体育学院2018年工作总结
 
2018年体育学院在校党委和行政的领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，重点围绕贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国、全省组织工作会议精神、全国教育大会精神等，全面贯彻落实学校布置的重点任务，不断深化改革和内部管理，圆满完成2018年的各项工作任务。
一、2018年党建工作总结
（一）强化党建工作责任制，履行“第一责任人”职责
学院党总支依据《安徽工程大学2018年度党建工作重点任务分解表》和《安徽工程大学2018年全面从严治党重点工作任务清单》，研究制定《安徽工程大学体育学院基层党建重点任务开展情况报告》和《体育学院2018年全面从严治党重点工作任务分解表》，做到“书记抓、抓书记”，层层落实主体责任，构建党总支书记负总责、总支委员分工负责、党支部推进落实、部门负责人“一岗双责”的党建工作格局，压紧压实了党建工作责任。通过开展5个支部书记年度考核述职评议，抓实抓牢基层党组织带头人队伍建设，推动全面从严治党向纵深发展。
（二）强化党员思想政治教育，抓好谋划部署
根据学校党委有关工作要求，制定体育学院中心组理论学习计划和教职工理论学习计划。开展中心组学习12次、教职工学习10次，以邀请专家讲党课、中心组学习、教职工集体学习、党支部“三会一课”等为主要形式，突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，有针对性地开展师生思想政治教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，加强师德师风和学术道德教育，履行意识形态工作责任制，结合“课堂新态”建设，强化课堂阵地建管理，落实立德树人根本。
（三）强化基层党组织标准化建设，提升组织力
1.扎实开展基层党组织标准化建设。学院党总支设有5个党支部，其中教工党支部3个，体育系党支部、球类教学党支部和综合教学党支部；学生党支部2个，院学生党支部和研究生党支部。寻标杆、找抓手、补短板、强规范、求创新，深入开展党支部建设提升行动、基层党组织建设质量提升行动，扎实推进党建“对标争先”，把政治建设摆在首位，加强党支部建设，严肃党的组织生活，师生参加入党积极分子培训班、预备党员培训班、青马工程培训班和马列理论学习班的学习，全部顺利结业。落实“三会一课”等基本制度、开展党员活动日、提升教师党支部“双带头人”队伍建设质量。
2.加强对师生党支部的工作指导。坚持学院党总支督查考核党支部党建工作制度，建立学院党总支委员联系支部制度，落实学院党总支委员联系青年教师的制度。召开党支部书记党建工作述职和评议考核会议，对述职内容和支部工作一一点评，既肯定取得的成效，也指出各支部存在的共性和个性问题，并对今后支部工作提出明确要求。
3. 党员队伍建设工作成效明显。开展党支部现状调查，配齐配强各支部书记和委员，总支委员联系党支部加强指导、管理和考核，加强对党员发展质量的把关和监控，严格按照党章规定要求，按照组织发展程序，本年度发展学生党员13名，其中3名研究生和10名本科生，完成党员发展任务。利用办公室搬迁契机，加强党员活动室建设。党总支和各支部设立了专门的活动室，使用统一的活动场所标识。组织架构、岗位职责、党内生活、发展程序等基本制度均已上墙。学校划拨的党建工作专项经费专款专用， 党费收缴、党费公示、党费使用规范。2018年“体育学院体育系党支部书记培育工作室”获得校级“双带头人”教师党支部书记培育工作室。
（四）强化纪律建设，全面从严治党
切实落实党中央关于全面从严治党的重大部署，贯彻落实《中共安徽工程大学委员会关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见》，以及校党委和纪委《2018年度纪律教育工作要点》，结合学院实际制定并严格执行了《体育学院2018年廉政建设主要任务分解表》，专题学习《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》。开展经常性纪律教育，坚持正面引导与反面警示相结合，提高纪律认知，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。2018年4月，根据学校开展以“查漏洞、抓反弹、补短板”为主要内容的中央巡视整改情况“回头看”的实施方案，组织召开巡视整改专题会议；扎实开展意识形态工作自查、师德师风专项自查、小金库防治工作以及“三查三问”集中整治形式主义官僚主义专项行动。坚持把党风廉政建设与各项业务和管理工作有机结合，做到同时研究、同时布置、同时落实、同时检查、同时考核，真正把监督触角延伸和覆盖到学院全部领域。
 
二、2018年发展工作总结
（一）本科教学
1.不断深化公共体育教育教学改革，进一步强化“健康第一、终身体育”教育教学理念（公共体育）
以俱乐部教学改革为抓手，强化“以人为本、全面发展、健康第一、终身受益”的体育教育教学理念，夯实学生体育三基知识和自我学习能力；积极开展校园体育运动，营造体育氛围，建设校园体育文化，为全校师生体质健康保驾护航。
（1）以点带面，稳中有进，积极推进公共体育俱乐部教学改革
应《安徽教育厅关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》要求，在分管校领导和教务处的指导下，体育学院成立公共体育俱乐部改革小组，认真研究国际体育教育走势和省厅文件精神，群策群力，制定并上报了《安徽工程大学公共体育俱乐部制改革实施办法（试行）》。根据《办法》要求，依托项目协会，已经成立足球、篮球、乒乓球、羽毛球、网球、舞蹈和田径俱乐部，会员选拔、指导教师选聘、教育方法实施、评价模式确定等工作已基本完成。
（2）贯彻落实“健康第一，提升能力，习惯养成”理念，强化教育教学效果
以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《普通高等学校体育工作基本标准》、《安徽省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》精神为指导，认真贯彻落实“健康第一，能力提升，习惯养成”终身体育理念，强化教育教学效果。2018年，体育学院顺利完成在校大一、大二所有专业学生的公共体育教学和体质测试工作，无安全事故和责任事故。学生体质测试达标率93%以上，体质测试数据已上报教育部。
（3）积极组织校内、外各项体育赛事，营造体育氛围，校园体育文化形成并初显成效
2018年以来，安徽工程大学校内举办包括校运会、篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、体育舞蹈等各类各级比赛30多次、200多场；同时，积极参加省教育举办的所有比赛，获得省级体育奖项100多人次。2018年我校空手道队在中国大学生空手道锦标赛中获得1金2铜，田径队获得1金2银1铜；网球队获得男子团体亚军；校男子排球队获得第五名；校女篮代表队获得省运会二等奖；乒乓球队获得省运会二等奖。形成了健美操、体育舞蹈、跆拳道、篮球、足球长期稳居省内同类项目前列的局面。通过大一、大二两年的体育学习，80%以上学生经常参加体育锻炼，体育习惯基本养成；95%以上学生掌握了1-2项体育技能，体育能力得到有效提升。各项目协会深入体育赛事组织能力得到加强，学生组织、学生宣传、学生判决体育赛事能力基本达成。
2.进一步加强体育表演专业建设，提升办学质量，突出专业特色，稳固专业地位（体育表演专业）
（1）完善专业培养方案，优化课程结构
根据国内体育艺术（表演）专业发展趋势、体育艺术（表演）发展高峰论坛等活动，结合学校教育教学改革文件要求，多次邀请业内专家和用人单位对我校体育表演专业培养方案论证，最终完成了新的2018级体育表演专业培养方案。
（2）进一步强化校际、校企合作，巩固专业建设平台
在现有校企、校际合作办学基础上，2018年体育学院和多家企业单位签署“教学-实习-就业”长期合作伙伴关系，新建实习实训基地四个（安徽领舞文化传播有限公司、芜湖考乐教育咨询有限公司、芜湖机械工程学校、芜湖市培训学校）。进一步巩固了我校体育表演专业建设发展平台。
（3）积极融入国内体育表演专业发展建设，强化办学管理，稳固省内专业地位
积极参与国内高校体育艺术（表演）协会举办的各项教育教学改革研讨活动，承担安徽省体育表演类专业艺术模块体育舞蹈改革方案起草工作。课堂教学强化监管，确保质量。2018年体育表演专业学生质量稳步提升，就业率100%，考研录取率19.3%，两人获得校十佳大学生提名。体育舞蹈在第十三届中国大学生体育舞蹈锦标赛暨第二届中国中学生体育舞蹈锦标赛（总决赛）4金、5银、4铜的佳绩，在第十四届中国大学生体育舞蹈锦标赛中荣获2金、1银、4铜的佳绩；健美操队在安徽省第十四届运动会上8个项目的比赛中荣获6金、1银、1铜的佳绩。考研率、就业率、获奖率及层级综合考量稳居省内专业前列。
3.增加学生军事理论和国防教育知识，进一步提升学生爱国精神和担当意识
体育学院还承担了大一新生的军事理论和国防教育通识课程（6次课、12学时）。教育教学过程中，能紧紧围绕课程大纲，在落实课程目标的同时，强化在校大学生的国防观念、国家安全意识、爱国主义及组织纪律，为我国国防建设培养高素质的后备力量奠定理论基础。
（二）科研、教研与社会服务
学院积极创造条件鼓励和支持教师开展教科研活动，督促教师认真完成所承担的各项科研任务，积极完成学校、科技处下发的各项任务（国家级项目申报、省部级项目申报等）。2018年体育学院教师共发表三类以上论文37篇，其中二类以上论文9篇；主持纵向课题6项，其中三类5项，四类1项，到帐经费16万元；省人才项目1项，到帐经费15万元；省技术服务到帐经费17万元；横向课题16项，到账经费124.242万；总到账经费172.24万元。专著一本，发明专利一项；获批校级教学质量工程项目6项，上报省教育厅重大项目1项，教学团队1项，重点项目1项，获省级教学成果三等奖1项，校级教学成果一等奖1项。
2018年进行校际、校企合作项目20余项；外出挂职人员7人；校内室外体育场地常年供校周边民众锻炼使用；供校友和兄弟单位比赛40多次。承办了安徽省网球裁判员培训班，组织、接待、服务过程顺利，效果良好，受到省厅好评。体育表演专业学生在省运会、校迎新晚会、湾里街道文化活动中心、芜湖市自闭症协会、芜湖市区等多项活动中多次进行志愿服务。体验产业学院团队对外进行  理论讲学、技能传授、学生培养等活动30余次，惠及民众5000多人次。
（三）学科学位建设与研究生教育
1.学科学位建设
认真组织国内知名专家到校进行体育人文社会学二级硕士点评估，评估顺利通过；认真完善体育人文社会学二级硕士点自评总结报告，并按时上报；积极外出调研，聘请专家到校论证体育学两个专业硕士培养方案，培养方案定稿并上交；完成了2018年导师招生资格审核、新任导师培训工作；学院新建研究生自修室兼资料室，购买相关学科知名专著、专业教材供学生阅读，为学生学习提供更好保障。
2.研究生教育
完成了2018级入学教育、2017级研究生的开题工作、2016级中期检查工作、2015级研究生的毕业答辩和就业工作；2015级研究生实现100%就业，全部获得硕士学位。顺利完成学业奖学金评选、助学金评选等工作，未有异常情况发生；完成了2019级研究生招生宣传工作顺利，体育人文社会学硕士学位和体育专业学位报名100余人，取得历史性突破。2018年体院研究生撰写多篇学术论文，3人获得校优秀学生干部，挑战杯安徽省大学生创业大赛金奖1项。
（四）师资团队建设
学院十分重视教师的职业发展，鼓励并支持教师通过攻读博士学位、访学、进修、挂职锻炼等方式，提升业务与科研水平，鼓励青年教师融入学院教学与科研研究团队，参与科研教师占学院教师总量的95%以上。2018年体育学院引进博士1人，高水平体育硕士研究生3人；申请博士在读1人；新增硕士生导师4人；晋升副教授4人（2人在编，2人校内编制）；赴美国研修2人，外出培训20余人次（合肥、贵阳、武汉、安庆、蚌埠、芜湖等地）。截至目前，体育学院教职工为51人，专职教师43人，教辅人员8人。师资队伍中教授3人副教授18人，讲师24人，助教3人；博士研究生5人，博士在读5人，硕士研究生38人。逐渐形成了结构较为合理，适应体育人才培养、体育科学研究和社会服务需要的体育教师队伍。
2018年，体育学院成功入选中国人生科学学会副会长单位、中国人生科学学会营地教育工作委员会副主任单位、中国人生科学学会营地教育专家委员会秘书处、亚洲休闲体育旅游行业协会影响体旅产业十大杰出人物奖、体验教育师资团队荣获安徽省工人先锋号荣誉称号、优秀教练员奖、校青年教师基本功大赛一等奖等。选评院青年教师基本功竞赛一等奖1人；二等奖2人；三等奖3人。获得校青年教师基本功竞赛一等奖1人，三等奖 1人；选评三档教学骨干6人；有3位教师参评“我心中的好老师”。
（五）学团工作
1.扎实推进学风建设，促进学生成人成才
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学风建设为中心，规范习惯养成，树立典型形象，加大正能量宣传引导，依法遵章，从严管理，做好我院学生的思想政治教育和管理工作，营造良好的学习气氛；积极开展有利于学生健康成长的各项活动，丰富大学生生活，活跃大学生思维，开阔大学生视野，提高大学生创新能力和创新意识，以学风建设为重点，加大奖惩力度，规范学生行为，促进学生全面发展、健康成长。
2.坚持“三做”育人理念，人才培养取得新成效2018届毕业生就业率100%，高于校平均水平。2018届毕业生考研率19%，高于校平均水平。专业学生在省内外各项竞技比赛中均获得优异成绩。
3.以服务学生为宗旨，认真做好评奖评优、助学贷款、勤工助学等事务性工作
为创建和谐校园贡献力量，为学生成长创造更好的环