“扫黑除恶宣传进学校,向校园欺凌说‘no’ ”活动简报模板_扫黑除恶宣传简报怎么写
“扫黑除恶宣传进学校，向校园欺凌说 ‘NO’ ”活动在**中学举行*年*月*日，*部门、*扫黑办、公安**分局、*教育局、 共青团**委联合开展“扫黑除恶宣传进学校，向校园欺凌说 ‘NO’ ”活动。学校积极响应上级通知精神，广泛宣传， 积极动员广大青少年争当扫黑除恶宣传天使，营造全社会对 黑恶势力人人喊打的浓厚氛围，以实际行动预防和处置校园 欺凌事件，推动平安校园、和谐校园建设。*月*日下午，为 进一步大力宣传扫黑除恶专项斗争活动精神， 小手拉大手， 使专项斗争深入全体师生及家长心中，学校配合*镇扫黑 办、*路派出所、团委共同组织开展“扫除黑恶阴霾，遏制 校园欺凌”为主题的专题教育活动。
插入图片 会上，学校**宣读了《致全区青少年扫黑除恶倡议书》。
**派出所民警、法制副校长、校外禁毒辅导员**作了“宣传 扫黑除恶专项斗争，遏制校园欺凌事件”专题教育讲座。以 实例教育学生提高自我防范保护意识，自觉约束和规范个人 行为，争做文明中学生。随后，九年级三学生代表**同学作 表态发言。
插入图片 学校校长**做了重要总结讲话,号召同学们要阳光生 活：一是要持有爱人之心；二是要常怀同情之心；三是要谨 存防范之心。积极践行，亲力亲为，快乐生活。最后，所有参会领导、教师和全体同学进行了“扫除黑 恶阴霾，遏制校园欺凌”主题签名活动。 通过本次扫黑除恶专项行动的开展，旨在净化校园周 边环境，预防校园欺凌事件、校园“小霸王”、校园乱象 的发生，切实增强全体师生的安全感，确保校园及周边社 会环境和谐稳定。撰稿： **审稿： **
中学扫黑除恶简报_扫黑除恶宣传简报怎么写
（2018 第 08 期） 沿河第三中学政教处 2018 年 9 月 20 日扫黑除恶利国利民为贯彻落实教育系统扫黑除恶专项斗争精神， 营造学校良好的法 制教育环境和氛围，教育学生树立良好的法律意识，共建平安和谐校园。2018 年 9 月 20 日，我校开展“扫黑除恶”主题班会。 班会课上，班主任就一些基本的法律知识以及现阶段学生容易 受到的伤害给大家作了介绍，并向学生们告知黑恶势力、违法犯罪给社会带来的危害，积极宣传打击黑恶势力和违法犯罪的重要性。同学 们围绕应该如何做遵纪守法好公民、 如何利用法律保护自己等内容积 极展开了讨论，大家从中学到了很多法律知识。通过班会， 增强了同学们远离黑恶、 预防犯罪、 遵纪守法的意识。
学校还将通过电子屏、宣传栏、黑板报等多种方式扩大扫黑除恶专项 斗争的社会影响力，营造良好氛围，构建平安和谐校园，为学生健康 成长保驾护航。
(√)扫黑除恶专项简报_扫黑除恶宣传简报怎么写
三一文库（）/实用范文/信息简报 〔扫黑除恶专项简报〕 下桥举办“扫黑除恶专项斗争”法治讲座 自开展扫黑除恶专项斗争以来，徐闻县司法局积极创新 宣传方式，将扫黑除恶专项斗争的法治宣传与“七五普法” 等活动紧密结合，广泛宣传扫黑除恶专项斗争相关规定，营 造浓厚法治氛围，全力推进扫黑除恶专项斗争深入开展。
2018 年 8 月 24 日，下桥司法所根据省、市、县三级党委、 政府以及司法行政主管部门的工作部署和安排，为进一步推 进下桥镇扫黑除恶专项斗争，进一步加强农村法制宣传教育 工作，增强广大农村基层干部的法制观念，我所特邀请驻点 在下桥镇的蔡开键、叶丽君、梁中等三位律师在下桥镇会议 室举办扫黑除恶专项斗争法治讲座。下桥镇党委、人大、政 府有关领导、派出所、司法所以及各村（居）两委全体干部 80 多人参加了该次培训会议。
本次会议由何源同志主持。首先，下桥镇党委副书记黄 红平同志对这次举办《扫黑除恶专项活动》法治讲座的重要 性作了讲话，并要求参会的同志一定要做好笔记，做到既要 第 1 页 共 2 页 听懂，又要记牢，要深入理解开展扫黑除恶专项斗争的重要 性和必要性。
下桥镇党委副书记、镇长黎文光同志对这次培训活动作 了重要指示，他指出，这次举办《扫黑除恶专项活动》法治 讲座是省、市、县的工作部署和安排，一定要抓好办好培训 班，通过学习培训，把工作和理论知识紧密联系起来，通过 理论来指导工作，并运用到实际工作中去，并对会议纪律提 出了严格的要求。
蔡开键、叶丽君、梁中等三位律师分别从全国开展扫黑 除恶专项斗争的背景、 意义、 基层组织的 “村霸” 四大特征、 10 类黑恶势力和典型案例等几个方面向与会人员进行详细 讲述，阐述了“黑恶”活动对党和国家事业的危害性，对百 姓幸福生活的破坏性，让与会人员更清晰地认识开展黑恶势 力专项斗争的重要性。
会后，参加此次培训的干部们一致认为这次举办“扫黑 除恶专项活动”法治讲座很有教育意义，并纷纷表示：在以 后的生活中，一定响应国家号召，擦亮眼睛，明辨是非，立 足本位，向“黑恶”宣战，打好扫黑除恶这场攻坚战，为维 护徐闻下桥的社会稳定和长治久安做出自己应有的贡献。
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