班主任教育故事演讲稿_班主任教育故事演讲
班主任教育故事演讲稿丰州学区尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！今天我演讲的题目是《与同学们一起成长》 。
作为一名刚入职的新教师，我带着希望、憧憬、带着儿时的梦想 踏上了人生新征程。作为一个第一次接班的班主任，作为对教育教学 实践还是一张白纸的我，面对一群天真可爱、活泼好动的孩子，还真 的有些手足无措了。
在刚入学的第一周里，学生自由散漫，不守纪律，甚至不知道自 己来学校干什么，任凭你喊破喉咙都无济于事。这让我的教学设想屡 屡碰壁， 每次精心准备的一节课连一半都上不完。
还有忙不完的闲事， 学籍注册、常规检查，与家长沟通……我从信心满怀到心烦意乱。我 不禁怀疑自己能否胜任班主任工作。
回到家， 我就把自己关到房间里， 不想说话，不想吃饭，情绪一落千丈。就在我困惑、彷徨的时候，我 的母亲——一位从事多年班主任工作的优秀教师， 向我伸出援助之手， 她与我促膝长谈， 安慰、 鼓励， 点拨…… “听君一席话， 胜读十年书” 。
我突然觉醒，作为一名合格的班主任，光有信心和热情是不够的，还 要有足够的耐心和爱心，要懂策略，讲方法，走进孩子的心里，不能 急于求成。对于一年级的新生来说，班级管理和培养孩子良好习惯尤 其重要。
于是，我一方面阅读有关书籍，一方面虚心请教有经验的教师， 再积极进行实践，逐渐摸索出一套适合儿童的行之有效的教育方法。刘晓宇 班里有一位特别好动的小男孩李小辉，他的习惯很不好，课堂上 总是东张西望， 随便说话， 作业也爱写不写。
批评、 表扬都不起作用， 简直是软硬不吃，让人头疼。一次偶然的机会，我发现他对小汽车特 别着迷， 一摆弄起来， 就安静许久。
于是， 我买了一张小汽车的贴画， 和几个小汽车的玩具，对同学们说：“咱们班，有一位未来的汽车制 造家，如果他表现的好，我就每次奖他一个小汽车的贴画，得够十个 贴画， 就加奖一辆小汽车的模型。
”李小辉听了， 一堂课坐得特端正， 作业也按时交了。一星期过去了，李小辉的小毛病渐渐改正了，好习 惯也慢慢养成了，还得了两辆小汽车呢。“因人制宜”的教育策略， 初见成效。
作为老师，爱好学生容易，而关爱落后生则需要付出成倍的爱心 和耐心。陈策策就是一个曾经被耻笑的落后生。我发现与其向他“灌 输”道理，还不如引导他发现自己的优点。他找不到，我就让全班的 孩子帮他找。这不仅是一种教育技巧，更是一种因为真诚的爱而产生 的信任。我还专门设计了“表扬卡” ，如果一周没有犯错误，就可以 申请一张拿回去和爸爸妈妈一起分享成长、进步的喜悦。这样，陈策 策每日都处于班集体的关注之中。过了几天，他竟然对我说： “刘老 师，我好好表现，您让我当上“每日之星” ，好不好？”我们班为了 锻炼孩子们， “每日之星”负责当天值日班长工作。刚开始我有些犹 豫，一个刚能管住自己的落后生能管好别人吗?但转念又一想，不妨 给孩子一个机会，让他试试！于是，我微笑着点了点头。从这以后， 陈策策变得更加懂事，终于，我决定把“每日之星”颁发给他，圆他 期盼已久的梦。当他拿到“每日之星”的那一刻，小脸涨得通红，嘴 里一直说着： “谢谢，谢谢。”我的眼睛湿润了，这是我亲眼目睹的 一个孩子的变化和成长呀！ 时间一天天过去，孩子们一天一个变化。我的努力没有白费。在 我的公开课上，孩子们表现突出，受到了校长和老师们的一致好评。
在全校大会上，我们班被评为“文明班级” 。在第一次月考中，也获 得了年级第一名的好成绩。在学校举行的朗诵比赛中，我们班竟然超 过了高年级的学生，荣获第一名。
作为班主任，没有什么比学生的进步更让我满足，没有什么比学 生的成长更值得我骄傲， 没有什么比引领一个孩子的人生更值得我珍 惜！我愿和我的孩子们一起成长，让我的青春无怨无悔！
班主任教育故事演讲稿_班主任教育故事演讲
班主任教育故事演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好！高兴在这里和大家一起分享为人师的幸福和快乐，付出与收获， 也很荣幸参加今天的班主任素质大赛，我今天演讲的题目是《与 同学们一起成长》。时此刻我的心情既紧张又激动，在这么多经验丰富的领导、老师 面前，来讲述自己的一些工作经历，确实显得微不足道，作为一 名刚刚从事教育工作的年轻教师来说， 我虽然没有轰轰烈烈的业 绩，也没有惊天动地的壮举，但是我能与学生鱼水相融，共同成 长却是我最大的收获。首近二年来的班主任工作， 我确实感到当一名职高班主任是多么 的不容易，收获中有汗水也有泪水，之前我从未想过担任班主任 还是一门艺术？在真正的工作经历之后才发觉班主任工作确实 是一门艺术。第一天当班主任的那刻起，心想一定把这个班级管理好，不管遇 到什么困难，因为我还年轻能和他们一起玩一起学习一起成长， 在工作当中我逐步做到了以下几点，1、全面了解学生（记住学 生的名字、了解学生的个性，）2、教给他们如何提高自己的综 合素养，（比如，教给同学们说话的语调、和见到老师要问好， 离开自己座位后要把板凳放到桌子下面， 老师在教室里和同学们 说话要主动站起来。）3、用爱心唤真情（比如多一些陪伴、让 他们感受到班主任的辛苦）4、多听听学生的声音（在每件事上 不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何）5、用个人魅力吸 引学生（比如会唱的唱，会跳的跳等等）这一点是最重要的。学 生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
多和学生沟通交流我认为很重要， 我几乎每天都给他们讲一个小 故事大道理和笑话，这样能提高学生的兴趣和班主任的魅力，给 每位同学一点小的所谓的权利，哪怕是很小的一点，这样对提高 学生的自信心和他会认为班主任很重视他。
在课外活动时间组织 一些辩论赛、对歌、拉歌比赛之类的活动，这样学生就会减少打 架、谈恋爱等其他问题。还有最重要的一点是告诉学生要忍，别 冲动当然年轻人都冲动，给他们多讲些一些冲动的后果，不要对 老师隐瞒，有什么说什么，告诉他们低调是最高明的张扬；忍耐 是最高调的宽容；错误是难免的，没想到我做了上述这些事情之后，捣乱的同学还 是特别多，确实有点伤心了，有一天因为一些小的事情，把我惹 怒了，我和所有的同学们大发雷霆，和所有的同学讲述了我担任 班主任以来所做的一切，所有的同学都被感动了，原因是虽然做 了那么多对他们好的事情，他们当成了一种理所当然，没有当成 一种老师对学生的爱心来对待，所有的学生集体向我道歉，保证 以后做一个听话的学生。
所以有些时候给学生上思想教育课是非 常有必要的。为我是一名年轻的班主任，所以有些时候不想找家长，允许孩子 犯错误，但是不允许孩子总犯错误，甚至有些时候还帮着孩子隐 瞒家长，想让犯错误的同学及时改正，让父母看到自己的成长， 但是通过一件事情之后我感觉我错了， 有些时候父母和老师的沟 通是很必要的，在我身上就发生了这样一件事情，有一个女生特 别爱谈恋爱，不爱学习，还捣乱，我和她谈过很多次话，她也和 我保证过很多次， 但是还是屡教不改， 这天上课还顶撞上课教师， 我很生气，就直接拨通了家长的电话，让家长来一趟学校，而家 长却说孩子交给你了就应该你管，我就说确实应该我管，家长又 说，我孩子范什么错误了啊，我说您有时间来趟学校吧，一两句 话说不清楚，家长又说，那就是我孩子范的错误太多了呗，范这 么多错误你才告诉我们，为什么一开始没有告诉啊，我听了这些 话我都无语了，无言以对，但是我还是耐心的说，确实是如此， 但是我们也得给孩子改过的机会啊，不能动不动就找家长啊，但 是如果总犯错误我们不得不找家长啊，所以请您体谅，我说了这 些之后，家长也慢慢平静下来，说，行那我下午去看看去。过这件事情我也明白了， 有些时候适当的和家长沟通孩子的情况 也是非常有必要的，不能老包庇学生，总包庇会使学生的惰性越 来越强。
在以后的工作当中，我会更加呵护关心我的学生们、遵守我的承 诺，与我的学生们一起成长。我的演讲到此结束，谢谢大家！
班主任教育故事演讲5分钟稿_班主任教育故事演讲
孩子----你在我心中 都说孩子的梦想从小学开启，那班主任就是引路人。我们在一个个细 节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没 有催人泪下的故事，没有惊天动地的壮举，在日复一日的奉献中，班主任 的爱是遮风挡雨的伞，是指引前进的灯塔！“有爱才有教育” ，对胆小的孩 子——爱在亲近与鼓励中；对性格孤僻的孩子——爱在关注与支持中；对 能力弱的孩子——爱在欣赏与期待中；对能力强的孩子——爱在信任与激 励中。
作为老师，爱聪明可爱的孩子容易，而关爱暂时落后的学生则需要我 们付出成倍的爱心和耐心。我们班的王 XX 就是这样一个被我爱在心里的孩 子对他的爱，绝不是为了追求某种教育效果而装出来的“平易近人” ，而是 一天天的转化与感染，我发现与其向他“灌输”道理，还不如引导他发现 自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他树立“我是一个好孩子”的道德 自信。我经常让王 XX 找找“自己的优点，说说在哪些方面又进步了” ，刚 开始因为缺乏勇气和信心，他不敢说也找不到，我便让全班的孩子一起来 找，孩子们的眼睛会观察会发现。这样的做法，不仅是一种教育技巧，更 是一种因为真诚热爱而产生的信任。要求王 XX 在一个阳光明媚的美好清晨 一下子杜绝所有坏习惯，显然不可能，为此我专门设计了“表扬卡” ，如果 他觉得自己在某一周犯错误的次数少了甚至没有犯错误，就可以主动到我 这儿来申请一张 “表扬卡” ， 拿回去和爸爸妈妈一起分享成长、 进步的喜悦。
把教育的主动权交给他自己，既允许其反复，又鼓励其进步，让他通过自1 我控制培养良好习惯。现在的王 XX 每日有“帮助他的老师和同学” ，每周 有“表扬卡” ，随时都处于班集体的关注之中。看到他和同学们学习游戏时 那开心的笑脸我相信他也是最可爱的天使。教育引导到这里似乎可以松一 口气了，不过我又给了王 XX 一个“残忍”的考验。上周王 XX 在作业本里 夹了一封信，上面写着：“陈老师：我再次和您约定，我一定要表现好， 当上每日之星，做值日班长。”在我们班为了锻炼孩子们，每日之星得负 责第二天的值日班长工作。一个多月来，王 XX 一直在努力，但因这样或那 样的问题总是与每日之星擦肩而过。可我没有想到他竟是如此执着，这份 执着，真让我感动，我决定就把当天的每日之星颁发给他，圆他期盼已久 的梦。但在英语老师那里我又了解到，王 XX 和我约好每天应该记下的三个 单词背不出来，而另一个自我推荐的孩子却做得特别出色。于是，我又临 时改变了决定。
可如何跟王 XX 说呢， 他会不会从此放弃自己美好的愿望呢？ 我纠结、不安，同时心里酸酸的，我为自己的“残忍”过意不去，但我又 不得不这样做，我必须帮助他成熟起来，让他得到一个名副其实的每日之 星。想到这里，我的心又坦然了。我真诚的告诉他，因为没能完成约定， 因为有一个同学表现更优秀，这一次他又要与每日之星失之交臂，他红着 脸，立刻拿起英语书开始记单词。从他眼里我读到了无奈，读到了失意， 但从他的行动中我又清楚地看到了信念。对于孩子来说每日之星的称号很 重要，但奋斗的过程更重要，因为在奋斗的过程中产生的愉悦感成就感， 能持久地激发他前进的动力。我相信王 XX 经过自己的努力，获得了真正的 每日之星时，一定会更加倍珍爱。因为他从中获得了终身受益的财富—— 为梦想而执着2 作为班主任，我承担着责任！我享受着幸福！没有什么比学生的进步 更让我满足，没有什么比学生的成长更值得我骄傲，没有什么比引领一个 孩子的人生更值得我珍惜！我愿把我的孩子们爱在心里3