对联、广告、标语_脱贫攻坚宣传标语对联
杉宣书院中国有限公司杉宣书院 ARE 讲师部对联、广告、标语一、考纲解读《语文新课程标准》指出： “更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语 文的规律性。
”广告类试题的出现不仅是语文适应社会的需要，更是语文走进生活的 考纲要求 需要。广告题启发我们，学习语文一定要关注时代，关注社会，关注生活，力求创 新。多阅读、品味经典广告语，自己学写广告语，我们将受到美的感染、智慧的熏 陶，有助于提高我们灵活运用语文知识的能力。
广告标语、宣传语都具有语言精练、内容醒目、便于记忆等特点，语言多使用夸张、 考点剖析 双关、比喻等修辞方法。广告标语题型主要考查学生根据情境设计广告标语，改写 广告标语；欣赏评析广告标语，辨析广告标语的优劣，为公益广告拟写广告词等思 维、表达、创造能力。
1.了解对联、广告标语题的题型特点。
复习重点 2.掌握解答对联、广告标语的一般方法，学会拟写简单的对联、 广告标语，训练解题思维与技巧。二、真题探究(2013 年梅州卷)语言运用。(1)我们说话要得体，要合乎具体的语言环境。同样是“请求对方依时出席” ：举办家宴，父 母叮嘱子女时可以说“到时候一定得回来” ；给兄弟单位的请柬要写“敬请届时光临指导” ； 给下级的通知里可以写“务必准时出席” ；而商店开展促销活动的广告里则应该写上 “__________________________________________________________________” 。
(2)今年 5 月 9 日，菲律宾公务船射杀我台湾渔民，台湾民众在抗议游行中打出“ ‘菲’常 无情” 的横幅。此横幅一语双关， 一是强调射杀事件“极端(非常)残暴” ，二是暗指________ _____________________________________________________。
(3)阅读下面某班同学搜集到的资料， 请仿照示例(语言形式可与示例不同)， 拟写一条 20 字 以内的宣传标语。
【材料 1】 梅州市拥有丰富的非物质文化遗产， 其中“客家山歌”和“广东汉乐”两个项目 还被列为中国非物质文化遗产保护项目。
【材料 2】 梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌， 它盛行于广东省东北部客家地区并流传 到海外客家人聚居地。
【材料 3】被誉为“中国古代音乐活化石”的广东汉乐，是广东三大乐种之一，传入广东梅 州至少有 700 多年历史。
【材料 4】很多非物质文化遗产保护项目都通过与大中小学校合作等不同形式在扩大影响， 培养了众多的后继人才，为更好地传承和发展搭建了更为广阔的平台。
标语示例：保护非物质文化遗产，打造客家人精神家园。
请拟标语：___________________，___________________ 答案：(1)欢迎您(或：广大顾客)届时惠顾。1/7 杉宣书院中国有限公司杉宣书院 ARE 讲师部(2)菲律宾这个国家经常无情无义。
(3)示例 1：客家山歌声名远播，广东汉乐千古流传。
示例 2：山歌绕嘉州，汉乐飘四海。
示例 3：客家山歌歌梅州春风劲，广东汉乐乐岭南佳话频。三、知识整合（一）对联的要点1.字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句” ，下联称“对句” 。字数可多可少，但上下联字数 必须相等，不能有一字之差，否则称为“对不起” 。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；(上联)山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(下联)2.词性相同。上联和下联相应位置的词语要求词性相同。一般称为“虚对虚，实对实” ，就是名词对 名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的 词必须在相同的位置上。
如：屋后松竹添秀色，门前梅兰吐幽香。3.结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。
如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语 是( ) 两塔擎天光禹域 三山载福毓榕城 B.四季如春 D.海西明珠 上联：商贸繁荣 下联：□□□□ A.人杰地灵 C.人文鼎盛根据对联结构相应的特点，可知此题答案为 C。4.节奏相合。上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。5.平仄相反。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的 第三声和第四声。对联要求上下两联相对应位置上的词语要做到“平仄相反” ，上联末句尾 字必须是仄声，下联末句尾字必须是平声，即“仄起平落” 。但一般情况下，中考对考生平 仄方面的要求没有这么严格。
如：春蚕到死丝方尽(上联)，蜡炬成灰泪始干(下联)。6.意义相关。这是对联内在美的体现。上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系， 构成一个有机的整体。对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、 反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。
符合以上特点的对联叫“严对” ，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对” ，中考一般 只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。2/7 杉宣书院中国有限公司杉宣书院 ARE 讲师部(二)广告标语的特点广告语是语言在生活和工作中的实际应用，它一般要求语言精练，生动形象，还要有文 采，富有人情味。好的广告语耐人寻味，给人以美感，使人难忘。比如：人类失去联想，世 界将会怎样？(联想产品广告)这个经典的广告语一语双关， 将人类的思维现象与联想集团的 产品名称融为一体，使人在不知不觉中接受了“ ‘联想’对世界很重要”这一宣传主旨。
好的广告词一般有四个方面的标准：1.内容具体，指向明确。该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确地表达出 来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。
“珍惜我，就是造福全社会” ，是 要“珍惜花木” ，还是“珍惜土地” ，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿” ， “节约方寸 地，留与子孙耕” ，意思就显得具体明了，要人们干什么一看就明白。2.语言简洁精练，朴素平易。广告词太长了一般不容易记住，因此要尽可能做到语言高度缩，篇幅短小精练。广告是 说给大众的，因此，用词又要平白简易通俗，而且朗朗上口，有时越是市井语言越是容易被 老百姓接受记牢，故作高雅反而不利传播。如“要想富，少生孩子多种树”一语尽管俗，但 一下子就被人记住并且迅速传播开来。3.构思新颖，富有创意。广告是用创意说话，它拒绝平庸，没有创意的广告就像没有幽默感的人。富有创意的广 告，是在用艺术的语言传播一种思想，一种理念，是文化的浓缩和升华。因此，要从思维的 最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共 鸣，从而实现“一语惊醒梦中人”的目的。如某公益广告语“因为你的一滴血，我的笑容不 再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。4.语气亲切温馨，充满人文关怀。现代文明应该告别粗鲁野蛮， 即使是对人们行为的约束和限制， 也应对个体生命给予高 度尊重和敬意，体现一种人文精神。因此，好的广告词都尽可能用“美”和“善”的人格目 标进行诱导，唤起人的潜在欲望，或激起人的崇高感，从而使外在的行为要求变成一种内在 的自觉意识，如“安全才能回家”远比“严禁超速行驶”来的 有力量。四、对联方法(一)对联题的解题技巧1.要了解特征。简单了解对联常识，理论指导实践。2.要掌握步骤。首先要认真阅读题目，明确答题要求。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息。再次 要回想对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用 多种思维方式， 纵向、 横向或纵横交叉地进行比较。
最后是筛选过滤思索的结果， 准确表达。3/7 杉宣书院中国有限公司杉宣书院 ARE 讲师部3.要有知识储备。对联种类很多，风格各异，可考查的知识面宽，平时要多阅读、多留心、多思考、多积 累，加强文化积淀，增强应对能力。4.要关注时事。对于发生在我们身边的时事要加以热切的关注， 因为中考试题往往紧扣时代脉搏， 奏响 时代的最强音。5.要注意方法，使用拆合法能既快又准地对出下联。所谓拆合法，即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的词组组合成 一句。(二)广告标语的编拟技巧1.活用修辞。①对偶： 运用此修辞的广告、 标语读来朗朗上口， 产生过 “口” 或过 “目” 不忘的效果。
如“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人” “珍爱生命，远离毒品”等。
②对比： 通过鲜明的对比， 给人深刻的印象和启示， 让人在对比中寻得价值所在。
如 “没 有最好，只有更好！ ” “除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走” 。
③比喻：比喻使广告生动形象。如“普通话——13 亿颗心与心之间的桥梁” “血，生 命的源泉，友谊的桥梁” 。
④设问：设问能激起人们的思考，增强感染力。如“胃，你好吗？” “为何血浓于水？ 因有爱在其中” 。
⑤反复：反复可强调突出广告对象的某些特征。如“天天钙无力，添钙添活力” “丽彤， 丽彤，与众不同” 。
⑥双关：双关将广告语和产品名称巧妙结合，增加表现的层次性和丰富性，词浅意深， 回味无穷。如“特步——非一般的感觉” “平时一滴水，难时太平洋(太平洋保险公司)” 。2.巧用谐音。谐音可以起到一见如故，见之生情的效果。
如“美克运动鞋——运动每时每克” “自行车：骑乐无穷”等。3.仿拟成语俗语、诗词歌词、名言警句等。如“车到山前必有路，有路必有丰田车” 。(三)赏析广告语1.从修辞手法等角度去赏析。如：某地运动会比赛场地边悬挂了一幅广告语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸 福生活一辈子。
”请你从内容和形式两个角度对它进行品析。2.品味广告语的含义。如：某空调的广告语仅用三个字“净、劲、静” ，请说明该广告词所包含的具体含义。
做上述两类试题时，一是要认真审题，明确题目隐含的主题和字数要求；二是答题要简 洁明了；三要掌握一定的写作技巧；四要出其不意，赋予创意，新颖别致。4/7 杉宣书院中国有限公司杉宣书院 ARE 讲师部五、考点例析例 1：对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山 堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多，如瘦西湖、史公祠、琼花观等等。) 上联：平山堂下花似锦 下联：______________________ 解析：此题可用拆合法来应对此题， “平山堂下花似锦” 就可拆为“平山堂—下—花 似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一” ， “平山堂”显然是 地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖” “史公祠” “琼花观”等等一大串； “下”是个方 位名词，我们可以对出“畔” “上” “边”等； “花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的 修辞，我们可以对出“柳如烟” “烟如雾” “花似海”等等。这样我们便可轻而易举地从中选 出“瘦西湖畔柳如烟” “琼花观边花似海”等好对。
答案：示例 1：瘦西湖畔柳如烟 示例 2：琼花观边花似海 例 2：6 月 5 日为世界环境日，在世界环境日到来之际，班内开展“生命与空气”语文综 合性学习活动，请你根据此次活动的主题，联系实际拟写一则公益广告。
答：____________________________________________ 解析：这是一则公益广告的拟写，可以结合前面“复习方法”中讲到的广告词拟写的几 条技巧来解题。本题旨在开展“生命与空气”宣传活动，号召大家爱护环境，因此，只要是 与之有关的广告词均可，语言要简洁醒目，有针对性。
答案：示例 1：你污染空气，空气污染你。
示例 2：绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮。六、训练·巩固提升训练一 对联1．有人在小石潭留下一句话：小石潭凄美幽静。请你从我们学过的课文中选取一个景 点，对出下联。
上联：小石潭凄美幽静 下联：__________________ 2．李明根据《水浒传》中的一个情节写了一个上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西。
请你利用所读的名著内容，对出下联。
上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西 下联：______________________________________ 3．有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志” ，它的下联应该是 ( ) A．千古诗才，蓬莱文章建安骨 B．刚直不阿，留将正气冲霄汉 C．志洁行廉，爱国忠君真气节 D．忠魂犹在，道路争瞻汉相墓 4．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田似大海，能够纳百川，亦可容纳他人 删改后的下联：____________________________5/7 杉宣书院中国有限公司杉宣书院 ARE 讲师部5．一老教师登梅州百岁山有感，写下一副对联，请根据对联知识补全下联。
上联：挺胸流盼层层远 下联：昂首攀登______________ 6．按要求完成下面的对联题。
(1)上联：为人要勤，勤能筑起通天路 下联：__________________________ (2)小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花 岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻 对出了下联：__________________________。
7．根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画， 人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐 下联：________________________ 8．填写缺字联。
上联：活到老，学到老，老不服老 下联：画亦精，字亦精，__________训练二 广 告1．梅州市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导梅州精神，决定开展一次城市 形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务： 《梅州日 报》要在专版刊登 24 件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。
答： ________________________________________________________________________ 2． “伞” “拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟一则广告语。要求： 字数不超过 20 个字。
答： ________________________________________________________________________ 3．说说下面广告的妙处。
任劳任怨，只要还剩一口气。(轮胎广告) 答： ________________________________________________________________________训练三 标 语1．一位哲人曾说过： “不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。
”微笑，标志着 自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活 吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，为营造活动氛围，请你拟 一条简洁优美、富有感染力的标语。
答： ________________________________________________________________________ 2．对不少人来说， “吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就 算过完这一节日了。
特别是每一个传统节日前夕， 商家为了推销节日食品， 大肆炒作， 为 “吃” 推波助澜。
这种忽视传统节日深层内涵的现象， 你如何看？班上同学要就此举办一个小论坛， 请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
宣传标语：重视传统节日内涵，____________________。(要求与上句结构相似 ) 3．汉字是汉文化的标志，但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不 规范的现象。
为维护汉字的尊严， 培养对汉字的尊重之情， 朝阳中学初三(6)班决定举行 “使 用规范汉字”的语文活动。
在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、 滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字…… 试拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。
答： ________________________________________________________________________ 4．12 月 4 日是全国法制宣传日，为了提高中小学生法律意识，普及法律知识，某校德 育处筹备了一场法律知识竞赛，你能否为此次竞赛撰写比赛标语？(不超过 15 字) 答： ________________________________________________________________________6/7 杉宣书院中国有限公司杉宣书院 ARE 讲师部答案训练一1．示例：岳阳楼雄伟壮观 2．示例 1：惩恶扬善，孙悟空三打白骨精 示例 2：神机妙算，智多星巧取生辰纲 3．D 4．心田似海，纳百川亦可容人 5．步步高(或：节节高) 6．示例：(1)做事戒懒，懒会关闭成功门 (2)白云观里望白云，云散见日升。
7．秋色人似画中游 8．精益求精训练二1．示例 1：城市标志，城市名片 示例 2： “让我们共同塑造梅州形象 示例 3：城市形象，你我共塑” 2．示例：拐杖：当我步履蹒跚时，你是我值得依赖的朋友。伞：烈日显呵护，风雨见 真情。
3．符合轮胎的特点， “任劳任怨”运用拟人的手法说明了轮胎的质量好，巧妙无比。训练三1．示例 1：烦恼全抛去，快乐心中留。
示例 2：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。
示例 3：把痛苦抛到脑后，让微笑与你同行。
2．示例 1：彰显民族文化瑰宝 示例 2：弘扬中华民族文化 3．示例 1：让错别字无处藏身！ 示例 2：使用规范汉字，人人有责。
示例 3：像爱护自己的眼睛一样，爱护我们的汉字。
示例 4：④规范汉字书写，彰显汉字魅力！ 4．示例：知法用法，才能赢得人生的精彩。7/7
消防宣传标语、对联_脱贫攻坚宣传标语对联
1、一场战斗就是一次成长，一枚勋章就是一份荣光。
2、绿色军营，蕴含着绿色的梦想；红色消防，寄托着人民的希望。
3、当兵的滋味，是惊涛拍击岸堤的韵律，是雄鹰搏击长空的潇洒，是留取丹心照汗青 的虔诚，是太阳东升光耀大地的神圣。
4、永不破灭的理想是人生之舟永远的航标。
5、以情带兵，以情管兵，以情励兵，以情爱兵，构铸和谐警营。
6、比武场上若轻松，定要苦练基本功。
7、当一名消防兵，不求惊天动地，但求脚踏实地：不求涓流相报，但求青春无悔。
8、用镇静的微笑面对肆虐的火魔，用钢铁般的身躯筑起牢固的防线，用火热的青春诠 释生命的意义。
9、 “三个代表”旗帜高举， “五条禁令”牢刻脑海， “六个严禁”自觉遵守， “七个不准” 铭记心中。
10、立警为公是本质，执法为民是本色，无私奉献是本位，赴汤蹈火是本份。
11、经历过生与死考验的战友才是一生的朋友！ 12、掉皮、掉肉，比武为争上游；流血、淌汗，不做掉泪男子汉；爬冰、卧雪，心里燃 烧火焰；战寒、斗暑，默默真诚奉献。
13、如金岁月岂能荒废，满怀壮志投身警队；急难险重英勇无畏，献身消防无悔无怨。
14、生命的意义在于追求，生命的价值在于奉献。
15、有价值的人生，应当有坚定的信念来导航，由不屈的意志来支撑，由无私的奉献来 铺垫。
16、兵在精而不在多，将在谋而不在勇；消防官兵齐上阵，智勇双全火魔退。
17、军旅生涯就像一本书，愚蠢的人只会随手翻阅，聪明的人才会用心去读。
18、急促的警铃是我们出征的命令，飞鸣的警笛是我们战斗的信号，手中的水枪是我们 战斗的武器，头上的警徽是我们心中的明灯。
19、消防官兵水火相连，在水与火的洗礼间，书写着为国为民的生死豪情。
20、在黑色烟蔼的笼罩下，消防兵勇往直前；在红色烈焰的炙烤下，消防兵百战不挠。
21、人生之路，要独立行走；军旅之歌，要用心去唱。
22、军营是我的第二故乡，与我们的生命紧紧相连。
23、一言一行不忘立警为公，一举一动常思执法为民。
24、红门一笑凤凰涅磐，水枪风采书写青春。
25、橄榄绿军装，映衬着青春的脸庞。火红色战车，承载者崇高的理想。
26、云梯伸展，托举神圣的使命；警笛长鸣，指引战斗的方向。
27、热血男儿战火场，青春无悔献消防，赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。
28、淡照霜飞是一枚领花，书写长空是一片忠心，温润心田是一抹友情，情系今生是一 身戎装。
29、火场上面处处险，消防官兵不畏难。水枪出鞘如利剑，红门卫士保平安。
30、红门卫士，肩抗神圣使命；热血男儿，誓保一方平安。
31、和平年代消防兵，勇挑重担责任重。一支水枪手中擎，灭火救援武艺精。生命亲人 皆可贵，军民一家鱼水情。
32、本是家中好儿郎，一身戎装入消防。三伏三九练沙场，劳苦疲惫又何妨。只愿火魔 皆降服，保家卫国志四方。
33、牢记使命，服务社会一生无悔。献身消防，救民水火无惧无畏。
34、握紧手中银枪，荡平世间火殇。情系人民百姓，誓为红门增光。
35、千磨百炼出消防，烈火危难若等闲。粉身碎骨全不怕，要留安全在人间。 36、江山多娇，谁主沉浮？红门劲旅，消防神兵。
37、头顶国徽消防兵，硝烟战场真英雄，忠诚卫士保平安，构建和谐人世间。
38、引得水龙降烈火，消防兵里英雄多，并非忽尔出人杰，敢说后浪推前浪。
39、严格训练谋精兵，万众一心求打赢，消防官兵练为战，急难险重显身手。
40、热血洒火场，不为死忧伤，拳拳报国志，青春献消防。
41、警民鱼水情谊浓，百姓安危记心中，火魔难撼英雄气，爱民赞歌永传颂。
42、消防官兵流血汗，一生无悔履誓言，不畏艰辛排火险，万户千家享团圆。
43、人生大舞台，警营写情怀，消防真勇士，火场展风采。
44、青春不在激流中风流，就在风雨中沉没；军人的青春恰是风雨中的奋起，激流中的 搏击。
45、献身红门战火场，功名利禄抛两旁；赴汤蹈火慨而慷，忠诚为民谱华章。
46、英雄非无泪，不洒火魔前；男儿七尺躯，愿为消防捐。
47、献身消防，我们的青春在此飞扬；赴汤蹈火，我们的生命因此辉煌。
48、滚滚浓烟显身手，熊熊烈火见真情；人民群众好儿女，时代英雄消防兵。
49、我们是快乐的消防兵，用水带挥洒理想，用云梯攀登人生！ 50、橄榄绿尽染祖国三春意，战车红饱含官兵一片情。
51、苦练武，斗志昂，火魔面前不惊慌；展胸怀，诉豪壮，红门卫士当自强。
52、男儿心怀凌云志，青春年华献消防；赴汤蹈火献生命，换得青史千留芳。
53、云梯接天车藏龙，安危不顾驱祝融。平时操练多辛苦，今逢佳节思倍浓。圆月可寄 红门意？家书难报春晖情！愿儿一人守孤岗，换得万家父母宁。
54、海深不如战友情深，天高不如消防兵胸怀高；海阔不如战友心阔，天远不如消防兵 志向远。