2018年 教师党员的党性分析材料范文_教师党员党性分析材料2018最新
2018 年 教师党员的党性分析材料范 文 在深入学习《保持共产党员先进性教育读本》、“八个坚持、八个反 对”、“两个务必”中，对照《党章》“八条要求”、xx《在新时期 保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中提出的“六个坚持”， 在认真进行梳理中，结合思想工作实际，与优秀共产党员“五带头” 基本要求相对照，自己进行了认真的反思，通过认真回顾自己近年来 在工作、生活中的表现，切实感觉到与党员先进性要求还有一定差距， 有必要进行认真查找自己在党性方面存在的实际问题和不足，并剖析 根源，查找原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党 员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的 根源做一深刻剖析。有不全面、不深刻、不实际之处，请党组织和党 员同志们予以指正。
一、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、班主任工作觉得太繁重，有不想当之念头 3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
二、存因剖析 1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名 普通党员，只按照党支部的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先 放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想 水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和三个代表的重要思想 就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。
2、班主任工作繁重而不想做的原因，其实也是对工作拈轻怕重的 表现，觉得班主任工作太重了，就怕苦了。其实这种想法也是不求上 进的表现，工作应该拣重的挑。
3、工作中不够细腻，其实也是不够负责的表现。把学习冲击一切 搬了出来。忙于应付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一 切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观 不够努力。
4、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有 把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够 的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试， 更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会 被人讥笑，何苦呢。
5、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说， 总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人 翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。
6、安于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相， 最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想 混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于党员的先进性。
三、整改措施 1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、 学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较 好的理论水平和教深的专业素养。
2、领导、同事、学生及家长既然信任我，我就应该努力挑起这付 担子，努力把自己所教的班级搞好，使学校放心，家长满意，当学生 的后勤兵，全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。\3、要利用一 切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要 踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神， 使每位学生得到成功。
4、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探 索，不断探索，不断开拓，培养学生自主、探究、合作的学习精神， 努力实施一条轻负担高质量之路。
5、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳， 也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发， 从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当 作自己的家。
6、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起 好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次党性分析的教育，努力使自己成为一名名副其实 的党员，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇 往直前，为教育事业而鞠躬尽瘁。
2018年度教师个人党性分析材料_教师党员党性分析材料2018最新
2018 年度教师个人党性分析材料 一、存在的主要问题： 1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐 性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马 列主义、 毛泽东思想和 XXX 理论来武装自己的头脑， 没有培养自己从 政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质， 对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式，敷 衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及 XXX 理论，但思 想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从 字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握 XXX 同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际相脱钩，没 有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、 教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度， 尤其当 手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自 己为学生服务、 为同事服务的公仆意识淡化， 没切实做到为群众所想， 为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事， 没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识 的淡薄，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的 实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量 标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
-1- “一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分 之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良 好形象。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工 作中遇到难题，不善于思考，动 脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握 不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适 应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖 的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船 到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现， 虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇 气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意 识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认 为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措 措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面，缺乏敬 业精神，在实际工作中常常得过且过，在业务方面存有依赖性，认为 领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招 来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中 比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学 模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
4、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生， -2- 对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作 中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自 己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。
做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作 风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把 工作作为负担， 却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动 力。
二、改进措施： 1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学 习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造 自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老 实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每 个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。
正如 XXX 同志 说的那样：“人民，是看实践。”我 们一定要看到自己的责任， 要时刻关注人民群众对党充满期待和 信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实 践“三个代表”这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。
2、加强自我改造，提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努 力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学 文化知识和专业知识， 使自己成为工作中的内行专家。
目前对我而言， 最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增 强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫 -3- 切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方 法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看 多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自 己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树 立起良好的道德风范。
为广大师生做出表率， 切实做好教书育人工作。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度 负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的 过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考 验。
我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容 易的。诚如 XXX 所指出的：认识自己不是一件容易的事，人们常常 是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看 成优点。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要 为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓 的标准来要求自己，而必须牢牢把握党员就是一面旗帜这个定义。
正确地对待群众提出的各种意见， 从群众意见中看清自己平常没有察 觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决 问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。
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教师党员2018年上半年工作总结与教师党员个人党性分析材料汇编_教师党员党性分析材料2018最新
1 教师党员 2018 年上半年工作总结与教师党员个人党性分析材料汇 编 教师党员 2018 年上半年工作总结范文； 一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十*大 和十*大三中全会精神，积极实际“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求 自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完 成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力，努力工作，主要情况汇报 如下： 在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的十*大和十*大三中全会精神，利 用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关 政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领， 行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣 传党的方针政策和公司党委的精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩 负的责任;积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习 相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
育人上，我把爱看作是教育的“润滑剂”，把尊重、理解、信任学生当作消 除教育盲点的基础， 与学生一起作阳光体育运动， 与孩子们谈心， 全身心地爱护、 关心、帮助学生，做学生的贴心人，引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天 空。
教学上，我总是要求自己提前一周备好课，写好教案;上课时，力求抓住重 点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，调动学生学习的积极性和创造性 思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导，及 时查缺补漏，适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认 第 1 页 共 7 页 2 真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦 朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事， 勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要 起到模范带头作用。
人无完人，本人还存在以下方面的不足之处： 1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，课改方面动脑不够。
4、安于现状，缺少拼搏精神。
针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自己成为一名真正 符合党员要求的教师。
在这一年中，有收获的喜悦，也有遇到挫折时的伤感。可无论怎样，工作是 自己的，不论遇到什么困难都得完成。看到身边有不少同志同样有大量的工作要 做，但却做得特别好。他们严谨的工作态度，总是时刻以一个共产党员的标准来 严格要求自己。我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记 心间——全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
谢谢阅读！ 第 2 页 共 7 页 3 教师党员个人党性分析材料 参加“立足本职、创先争优”教育活动以来，随着学习的不断深入，对其教 育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。
自己作为一名教师， 一名党员教师， 如何立足于自己平凡的教育岗位，也能争做党员先锋，群众模范，保持一名共产 党员的先进，肤浅认识如下。
立足本职、创先争优就是要把学习做为“基”，锻造复合型自我；就是要把 工作做为“本”，努力争创一流业绩；就是要把生活做为“根”，锤炼自己的优 秀品质。总之，一句话：出色地做好本职工作——立足学生发展，提高课堂教学 的实效性。
一、存在的主要问题 1.课堂改革的步子不大。
对于我校开展的“洋思教学”模式认识的还不够深 刻。虽然自己也积极参与，在课堂的教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一 些影子而已，没有把步子迈得再大一些。虽然平时也不耻下问，但面对日新月异 的现代教育技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有 不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。
2.课堂教学没有真正“动”起来。课堂中，尽管努力调动学生的学习兴趣和 积极性，但效果不佳。学生良好的学习习惯没有养成，没有讨论的热情和意识， 回答问题就像挤牙膏，黑板演练不灵活，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记 了；课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。作为老师的我在这些方面改 进的太少。
3.争先创优精神不够。
对自己的课堂教学保有一种盲目的满足感， 缺乏自信。
尽管认真去思考在课堂教学中中还存在这样或那样的不足，但改进的力度不大， 教学措施落实的不彻底或是方法不得当。当看到自己的教学策略针对部分学生 （或后进生）不适合或无效时，失去信心，没有认真分析原因，而是一切顺其自 然，影响了教学质量的提升。
第 3 页 共 7 页 4 4.全局意识不强。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。对于学校或教研 组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各尽其职，各 管一摊， 不是自己责任范围内的事做的很少， 认为多一事不如少一事， 忽视了“整 体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。参与集体备课 不扎实，团队精神不强。
5.全面关注学生较少。
课堂教学中， 充分调动学困生的学习积极性， 多提问、 爬黑板。课后多交流，变换学习策略。但结果反倒恶化，部分学生有逆反心理较 重，或许是对这种学习方法不适应，折射出个人的教学方法存在不恰当之处。
6.普通话水平较低。课堂中，教学语言缺少幽默感，由于个人性格的内向， 课堂教学太严肃，少了很多微笑的面孔，偶尔有一两句方言脱口而出，影响了课 堂和谐氛围，缺少课堂活力。
二、存在问题的原因分析 对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求 是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要表现在： 1.课堂改革的步子不大。
对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的 认识。只是探索自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习 的不力，影响了工作效率的提升。工作的经验还不