支部改革创新奋发有为对照检查材料

改革创新 奋发有为 组织生活会个人对照检查汇报_支部改革创新奋发有为对照检查材料

改革创新 奋发有为 组织生活会个人对照检查汇报 按照我公司《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论专题组织 生活会》的有关要求，会前，我深入学习了习近平总书记在庆祝改革 开放 40 周年大会上的重要讲话和视察山西重要讲话精神以及省市县 关于开展大讨论的部署要求，紧密联系个人思想和工作实际，重点围 绕“六个破除”“六个着力”“六个坚持”和集团公司党委提出的狠 刹“十种不良风气”、做到“20 个必须”，深查细找、剖析根源， 进一步明确了今后努力方向和整改措施。

现将个人对照检查汇报如下。

一、存在的问题 （一）破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以 改革破解发展难题方面 1.思想解放程度还不够深。习惯于按部就班,亦步亦趋,在实 际工作中表现为思想观念陈旧， 思维方式陈旧、 处理问题的方法陈旧， 运用的理论陈旧，缺乏改革意识、发展意识、开放意识、创新意识， 最终结果导致工作创新不力、亮点不足。

（二）破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以 创新激发动力活力方面 工作积极性有待加强。尽管大部分工作能尽职尽责、高质量 完成，但是在具体工作推进上，存在主动性不强、重视程度不够以及 完成工作看时限等问题。

（三）破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以 开放促改革促发展方面 在贯彻新发展理念方面思路不够清晰。自己在认清新形势、 研究新问题、把握新动态、落实新要求等方面，做的还不够好，自身 优势还没有得到充分发挥。

（四）聚焦资源依赖、市场理念不浓的问题。

山西是煤炭大省，经济发展过多依赖煤炭资源，从长远角度看， 是不可持续的。特别是当前，随着能源革命和产业变革的深入推进， 传统意义上煤炭对山西经济的贡献已近峰值， 山西真正进入经济转型 的窗口期， 必须深入贯彻新发展理念， 坚持以市场打开发展的新途径。

但对照反思，自己在这方面还存着市场观念欠缺、服务意识不强等问 题，对市场在资源配置中起决定性作用这一科学判断，理解领会还不 够深入准确。

自己还是老思想， 感觉同煤就是出煤的， 我们就是吃煤， 喝煤，穿煤。对市场了解不够，没有能够紧跟同煤改革的步伐。

（五）聚焦随遇而安、工作标杆不高的问题。

有时存在进取不足的倾向，对照以前刻苦精神，拼搏劲头，现在 对一些工作感到自己轻车熟路，有时求稳有余，闯劲不足，感到能把 工作处理清就可以了，满足于工作平平稳稳，缺乏在全局、全系统范 围内确立地位的意识。现在看，作为受组织培养多年的党员干部，只 满足于过得去、不求过得硬，不仅不利于党的事业、单位建设，还有 损于党员干部的形象，而是要始终以强烈的事业心、责任感站好每班 岗，高标准干好每件事。

（六）聚焦慵懒散漫、工作作风不实的问题。

要着力解决统筹能力不强的问题。工作有时安排得过多过满，大 项工作与经常性的工作统筹处理不够， 布置工作不能很好考虑基层承 受能力，今天安排任务，明天就要反馈，不给基层落实时间，逼着基 层应对。

（七）聚焦狠刹“十种不良风气”方面。

虽认真学习了“永煤公司关于开展狠刹“十种不良风气”专项整 治实施方案”。但自我意识中认为只要自己不存在“十种不良风气” 就可以了。

没有深入查找本单位党员干部在工作作风等方面存在的问 题。没有起到一个“大家长”的作用。

（八）聚焦“二十个必须”方面 “二十个必须”方面自己虽然可以做好大多数要求，但 也存在个别不足。在必须千方百计破除党建工作和经济建设工作“两 张皮”方面。由于自己主抓行政生产工作，对党建工作问的少，管的 少，查的少。不知不觉导致党建工作和经济建设工作成为了我单位的 “两张皮”。今后的工作中，一定要摆正对党建工作的态度，提高自 身思想认识，严格按照《党政一体化考核标准》要求本单位党建工作 和生产工作。

二、剖析问题产生的根源和症结 （一）坚持学思践悟不够。学习理解习近平新时代中国特色社会 主义思想和党的十九大精神等创新理论， 有时就理论学理论的学习多， 融会贯通的学习少，存在浅尝辄止、学用脱节两层皮的现象；有时死 板的学，机械的学，灵活运用、学以致用不够，特别是进入工作，指 导实践，转化为工作成果不多，解放思想、更新观念的节奏，还远远 跟不上时代发展的步伐。

（二）打破思维定势不够。在运销系统摸爬滚打十几年，总感觉 自己经历阅历比较丰富，也没少处理各种复杂棘手问题，不同程度地 形成了思维定势，习惯靠过去和既有的知识、经验、阅历来办，自觉 不自觉地就忽视了对新形势新情况的判断和把握，适应新环境、把握 新情况、解决新问题不够。

（三）振奋精神状态不够。有时存在惰性，总感觉一般性工作还 能应对，敬业精神多多少少不如从前；有时没有长性，对每一项工作 往往超过三、 五年就缺少激情， 总感觉到掌握了基本套路、 基本规律， 没有精益求精的劲头，满足于过得去；有时缺少悟性，不善于总结， 对事物的规律缺少梳理总结，开展工作创新不够，科学预见不够，抓 出有影响、上层次、成效好的工作不多。

（四）务实改进作风不够。求实创新精神欠缺，没有充分发挥主 观能动性，局限于上级布置什么做什么，即使产生一些新想法也只是 停留在心动而无行动的状态；狠抓落实精神欠缺，总是认为工作部署 了、强调了，单位员工就落实了，缺乏过程检查、质量验收和责任追 究，导致有的工作落实质量不高；真抓实干精神欠缺，一些工作实效 性不强，反映出大局观不够端正。

三、下步努力的方向和打算 （一）在进一步解放思想上下功夫。坚持学理论，深入学习领会 习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神， 不断加强主 观世界改造，以科学理论来指导和推进工作不断创新；坚持明大势， 切实增强政治责任感和历史使命感， 以一种超越地域疆界的全方位开 放的大视角， 审时度势， 更新工作理念、 改进工作方式； 坚持清障碍， 始终用发展变化和联系的观点看待事物，解决问题，克服因循守旧、 固步自封等不良思想，努力在本职工作中再做出新的贡献。

（二）在进一步提升能力素质上下功夫。着眼提高战略谋划、辩 证思维、科学指导和具

改革创新奋发有为对标一流剖析材料_支部改革创新奋发有为对照检查材料

“改革创新、奋发有为”大讨论 对标一流剖析材料按照省委、市委、县委关于“改革创新、奋发有为”大 讨论精神要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，深入学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记视察山西 重要讲话精神以及习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年大 会上的重要讲话精神， 结合自身思想和工作实际， 主动对照、 深入查摆，深刻剖析、查找原因，提出整改措施，明确努力 方向，现将个人对照检查情况汇报如下。

一、存在的问题及具体表现 （一）改革意识不强。一是思想观念转变不及时，因为 忙于教学工作， 没有挤出更多时间充电学习， 因此在思想上、 观念上存在惯性思维和路径依赖，习惯于凭阅历、凭经验、 凭老办法看问题、办事情，面对新常态、新形势、新要求、 新标准，感觉不适应或“转弯”慢，存在慢半拍现象，面对 改革，有求稳怕乱思想，解决困难问题，有时候捉襟见肘， 力不从心。二是学习不够，知识老化。由于教学关系，平时 只注重学习业务相关知识，读书少，看报少，得过且过，学 不进去；不认真学习理论，不深入思考问题，不善于用科学 的理论指导工作，习惯于凭经验想问题，办事情。（二）创新精神不足。一是缺乏创新精神，科研潜力有 待进一步加强。近几年，没有新的论文发表，工作总结都按 老套路，应付了事的心理比较严重。工作中缺少探索创新， 多了些因循守旧， 按部就班， 实际工作只限于听领导的安排， 而在具体工作中如何结合实际进行创新，搞出特色上，没有 开拓出自己的工作创新思路。二是创新招法不多。由于自己 是理科生，考虑问题容易陷入“一根筋”的思维定式，对待 出现的问题只满足或者只看到一种答案，不能积极思考多种 答案从中挑选出最佳答案。

（三）扩大开放不够。一是在实际工作中，思想不够解 放，观念陈旧，更新不到位，工作上缺乏开拓精神。二是进 取意识不够强，在工作中存在思想和视野狭隘的倾向，多站 在自身业务的角度考虑问题，站位不够高，视野不够宽，标 准不够高，要求不够严，成就自然不会大，影响不够广。

（四）市场理念不浓。作为教师，就应将课上教育与课 下教育相结合， 广泛深入的了解学生， 及时了解学生的思想、 心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮忙学生走出 迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自 己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少数学生结对 子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。（五）工作标杆不高。对自己工作标准要求不高，满足 于一般化、过得去，不求过得硬，干出亮点和特色，专业业 务知识满足于现状，继续学习不够用心主动，新的业务知识 和业务潜力掌握得不深不全，工作业务潜力有待进一步加 强。

（六）作风不过硬。应对日新月异的教育信息化带来的 教育的现代化，自己还受传统教学观念的束缚。勇于追求的 力度还不够好， 教学改革力度还不够大， 创新意识还不够强。

工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思 想。只求尽到自己应尽的职责，对得起组织和师生对自己的 信任，对得起自己的良心就行了，图个安于现状。

二、原因剖析 （一）学习理论知识的意识不强，理解还比较肤浅。作 为一名共产党员党员，思想上还存在着一些被动学习的习 惯，甚至认为只要脚踏实地的完成本职工作就行，有时自觉 不自觉地认为自己忙于业务性的工作，学习时间比较少，有 时对于学习只是“走过场”，停于形式，作为一名共产党员， 在学习上更没起到带头作用。

（二）工作定位不高。往往就工作抓工作，没有时刻把 干好工作作为维护党和政府形象、增强人民幸福感获得感安全感的内在要求来统筹谋划、组织推进，对一些事项仅满足 于安排了、推动了、检查了，对上级精神要求的理解和成效 的把握上还不到位。

（三） 宗旨意识不强。

全心全意为人民服务是党的宗旨， 对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己 过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，针对学生 的特性进行个性化的教学更是无从谈起。

（四）创新意识淡薄。虽然能运用新理念来指导教学实 践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学潜力。但是， 目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能 完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没 能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。

（五）工作作风不扎实。有些事情知识停留在思想认识 上，不愿意扎扎实实扑下身子去做，存在怕苦怕累思想，或 者得过且过，流于应付。

（六）担当意识不强。虽然平时对各项工作都能认真负 责地抓好落实，但在碰到与己无关或关系不大的事情或问题 时，存在视而不见、听而不闻的现象。工作中有时候也有懈 怠，不够勤奋，求稳，求不出事，求过得去的现象，没有用 更高的标准、更严的要求，创新性的开展工作。工作中担当意识不强，怕影响老师们之间的感情，批评自己丢面子，批 评别人拉不开面子。

三、整改措施 （一）加强理论学习，不断提高业务素质 提高政治理论学习的用心性与主动性，不断的用政 治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只 有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要用心 学习， 不断提升自己的业务潜力。

有机会必须用心技能培训、 外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、 为自己更好的教学实践作好了准备。

（二）用心参加学校组织的教学、教研工作 作为一名青年教师，不能满足现有的教研成果，除了自 己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学 是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做 好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计 教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课 后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还用心和 领导同事沟通交流学习。

（三）勇于探索，提升科研潜力科研来源于教学，服务于教学。今后，我会用心参与校 级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行 专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的 精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提 升自己的科研潜力，为开创有特色的教学模式作出贡献。

2019年党员领导干部“改革创新、奋发有为”大讨论聚焦六个破除专题民主生活会的个人对照检查剖析材料精选三_支部改革创新奋发有为对照检查材料

2019 年党员领导干部“改革创新、奋发有为”大讨论聚焦 六个破除专题民主生活会的个人对照检查剖析材料 按照县委《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的 实施方案》要求和统一部署，围绕“改革创新、奋发有为” 主题，我深入学习了习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年 大会上的重要讲话和视察山西重要讲话精神、学习了省市有 关领导重要讲话精神，聆听了先进人物报告会，紧密联系个 人思想和工作实际，通过自己找、上级点、互相帮、集体议 的形式， 征求意见建议， 开展批评和自我批评， 严格对照 “六 个破除” ，切实梳理查找自己在思想、组织、作风、纪律等 方面存在的突出问题，现将具体情况汇报如下： 一、查摆存在的主要问题 （一）聚焦僵化保守，改革意识不强问题。一是思想观 念转变不及时，因为忙于事务性工作，没有挤出更多时间充 电学习，因此在思想上、观念上存在惯性思维和路径依赖， 习惯于凭阅历、凭经验、凭老办法看问题、办事情，面对新 常态、新形势、新要求、新标准，感觉不适应或“转弯”慢， 存在慢半拍现象，面对改革，有求稳怕乱思想，解决困难问 题，有时候捉襟见肘，力不从心。二是对新情况新问题研究 不够，知识储备不足。由于一心忙于业务，对党的新理论、 新政策、新要求、行业动态等方面不能及时跟进学习，简单 把工作推进慢、任务不落实，归咎于政策调整、体制机制等 外部因素，不能从自身找原因 ;有时候学习凭个人兴趣，对 工作业务相关的新知识、新动向学习上没有积极性，导致思 想僵化保守。对培植创新创业、互联网经济、智能制造等思 路视野不宽，指导工作时出现了“本领恐慌” 、 “能力危机” 。

三是对中央精神和上级重大决策部署学习不主动、不深入， 看不到新常态带来的新机遇新挑战，不能正确判断分析经济 发展中出现的阶段性现象，对深化改革、转方式调结构等方 面的新政策新要求，特别是对当前应对经济下行的政策研究 不够、理解不深，导致工作深不下去、打不开局面。

（二）聚焦因循守旧，创新精神不足问题。一是怕担风 险，缺乏创新魄力。作为党员干部和部门负责人，潜意识里 认为从普通干部，埋头实干，一步一个脚印走到领导岗位， 艰辛不易，干工作中也想有所创新突破，但看到当今社会媒 体的发达和人们思想多样化，稍有不慎将会弄巧成拙，于是 在抓特色工作时就打起了退堂鼓，缺少“李云龙”式的拼劲 和闯劲，变得墨守成规，止步不前。二是知识结构欠缺，创 新招法不多。

由于自身理工科毕业， 考虑问题时容易陷入 “一 根筋”的思维定式，加之平时在勤奋学方面做得不够，导致 自身缺乏发散思维和逆向思维的素质，在考虑和处理问题时 思维不够开阔、见解不够独到。习惯于凭老经验、老办法办 事，满足于运用简单的直线思维和惯性思维来思考和解决问 题，对待出现的问题只满足或只看到一种答案，不能积极思 考多种答案并从中挑选出最佳答案。

（三）聚焦封闭狭隘，扩大开放不够问题。存在问题， 一是解放思想不够，缺乏干事创业的激情。没有干事创业激 情，工作就不会有动力，在精神面貌上就不会有有新气象、 新担当、新作为。工作和生活中，习惯了安逸轻松，存在慢 作为和少作为倾向，对标各级组织要求，对标先进地区先进 行业的意识不够，缺乏思想观念创新的激情，缺乏思想和行 动的自觉。二是聚焦高质量发展的进取意识不够。要扩大开 放，就要站在国际全球化、经济全球化、社会信息化、文化 多元化深入发展角度，寻找世界发展的新商机，拓展经济发 展的新空间，抓住社会发展的新契机，形成文化发展的新动 力。我们必须把龙江从落后的欠发达地区思维惯性中解放出 来。而我干工作中存在思想和视野狭隘的倾向，多站在部门 和自身业务的角度考虑问题，站位不够高，视野不够宽，标 准不够高，要求不够严，成就自然不会大，影响不够广。

（四）聚焦资源制约，市场理念不浓问题。结合部门职 能和岗位实际，市场理念不浓突出表现为服务意识不强问 题。摆不好位置，宗旨意识淡化，对各方面服务不积极、不 主动、不自觉、不到位。在服务基层、企业和群众时，基层 调研不够深入，对群众和服务对象关心的热点和难点，回应 不够及时，解决不够到位，存在打太极、踢皮球、推诿拖延 现象。因为态度不端、服务意识不强，导致服务水平不高， 一定程度上会伤害了基层和群众的感情，降低了投资者的热 情，影响了本地的形象。

（五）聚焦随遇而安，工作标杆不高问题。一是有守摊 思想。总认为自己是单位的老人手，人熟事熟，工作起来驾 轻就熟，工作标准不高，满足于一般化、过得去，不求过得 硬，干出亮点和特色，有小富即安、小成即满的思想倾向， 取得一点成绩就沾沾自喜，缺乏创先争优、争创先进意识， 看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的 问题，自我感觉良好，故步自封，裹足不前。二是有功利思 想。考虑事情和干工作，往往从部门利益和个人利益出发， 认为对部门和个人有利，容易出彩就有奔头，有干劲，对于 疑难事情，没有利益好处的事，不愿干、往外推。有时候， 面对重大决策和抉择，抱有私心，患得患失，缺乏干事创业 热情。

（六）聚焦慵懒散漫，作风不实问题。自己始终坚持勇 于担当、主动作为，自觉履行“一岗双责” ，从严要求一言 一行，正确对待个人成长进步。但也存在以下两个问题。一 是工作标准不高，要求不严，缺乏精致极致。虽然能够站在 全局高度考虑工作，但主动担当的意识还不够强烈，工作积 极性有所滑坡，勇于担当的能力还不够全面。比如在服务全 县经济社会发展中，对经济发展新常态的研究不够深刻、思 考不够全面，从分管考核工作角度出发指导镇办、部门用考 核杠杆和手段来推进工作的措施效果不够好。再比如，由于 过于看重分工负责制，只顾干好自己分管的工作，对其他副 部长工作关注的不够，对分管以外工作学习研究、配合参与 做得还不够。二是开拓创新意识不强，创新力度不大，创新 作用发挥不明显。比如，在工作中还存在按部就班现象，缺 乏新意，缺少亮点。再比如，感觉这些年的努力也取得了一 些成绩，滋生了安于现状思想，积极向上、锐意拼搏