2018届毕业生思想政治理论课“社会实践报告”写作指引

小草范文网  发布于:2019-05-15  分类: 总结写作指导 手机版
    2018届毕业生思想政治理论课“社会实践报告”写作指引
一、总体要求
以大学期间所学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(原名称《毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论》)、《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》)三门课程相关理论为指导,结合几年来参加的各种类型社会实践活动,撰写实践报告,内容应涉及整体或个案的事实材料、相关数据、理论分析及对策建议等。总体水准要求不高于毕业论文。
二、内容与方法
    根据选题,结合三门课学习中相关理论,联系就学期间各种实践活动,综合撰写此报告,可侧重写某社会实践活动和感悟,亦可侧重写某一方面社会调查和结果。前者着重实践活动叙述,伴有理论综述,理论分析、活动总结、观点阐述等,夹叙夹议;后者偏重社会调查经过、数据采集、综合与分析,结论、对策或建议等。
三、具体要求:
1、文字量不少于3000字
2、语句通顺,言之有物
3、使用统一封面、封底
4、标题用小二号黑体加粗,正文用小4号字,A4纸打印。
5、禁绝从互联网或其他媒体剪裁拼凑成文,一经发现以不合格处理。
6、以班为单位,班长统一收齐上交指导老师查验收讫。(纸质稿报告、电子版报告同时上交,电子版每班制作一个光盘)。
四、特别提示:《报告》上交截止日期:2012年 3月5日,逾期未交者不予受理。由于迟交或未交报告影响毕业者,责任自负。
 
附件:
1、    参考选题
2、    指导教师分工及联系方式
3、    统一封面、封底 
 
 
 
 
 
 
附件1、参考选题
 
一、社会实践类:
 
参加××社会实践活动的报告
 
例如:
1、参加志愿者服务实践活动的报告
2、参加义工服务实践活动的报告
3、参加假期务工实践活动的报告
4、参加专业实习工作实践活动的报告
5、参加某企业(工业、商业、金融等)实践活动的报告
6、参加某村组、某社区某实践活动的报告
7、参加某项大型社会活动的实践报告
8、参加某一专项社会活动的实践报告
 
二、社会调查类:
 
关于……调查
……调查报告
关于……的调查分析
……
例如:
1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。
2.山区农民致富出路,选择一些或一个村庄进行个案调查,做出分析。
3.对农村学生辍学现象的调查思考。
4.志愿者群体对社会公德建设的推动。
5.从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。
6.村委会选举中法律程序的缺失——某村委会选举纪实。
7. 当代青年国家民族意识与爱国心调查。
8、大学生的网络道德建设调查。
9、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。.
10、本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。
11、本地城乡就业情况调查。
12、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析。
13、本地农村耕地流失状况调查。
14、城市弱势群体的生活现状及心态调查。
15、家乡农民收入增长状况调查。
16、家乡农村剩余劳动力转移情况调查。
17、农村计划生育状况调查,选择一些具体案例,做统计分析。
18、农民经济收入结构调查。
19、本地区居民业余文化生活状况调查。
20、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。
21、农民工子女教育状况个人调查。
22、农村留守儿童教育问题个案调查。
23、新生代农民工的理想、生存状态、心理。
24、网络民意的优点和弊端,对中国民主的影响,选择不同样本的网民进行调研、分析。
25、现代年轻人的婚恋观念调查。
26、珠三角小工厂的经营状况,选择几家小工厂做调查研究。
27、大学生对当前国内外热点问题的关注度和看法,如朝鲜半岛、南海、台湾、国际金融危机、欧债危机等问题调查,做出分析。
28、调研周围城中村改造、拆迁过程中的问题。
29、城市化与农民土地状况调查,以家乡具体情况为例。
30、家乡改革前后的对比。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
思想政治理论课社会实践报告
 
 
 
 
系    别:                    
专    业:                    
班    级:                    
姓    名:                    
学    号:                    
联系方式:                    
指导教师:                    
报告日期:        年   月   日
 
 
学生姓名                            
报告题目                          成  绩            
 
 
评语
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                         评阅教师(签名)              
                                                    年    月    日
 
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