篇一：西南大学网络与继续教育学院本科毕业论文格式
西南大学网络与继续教育学院
毕 业 论 文
论文题目：
（二号宋体，居中）
学生姓名 学 号
类 型 网 络 教 育 专 业 层 次 指导教师 日 期
目 录
摘 要………………………………………………………………………1 一、绪论……………………………………………………………………2 二、研究目的和意义
………………………………………3 (一)二级标题………………… ……………………………4
…
…
…………………………21 五、结论………参考文献……………………………………………………23 附录……………………………………………………………24 致谢…………………………………………………………28
摘
文课标为宗旨，与传统的教学作比较，通过印象式阅读，即初读、观察、想象等，以此来培养学生的探究意识和推测能力；通过创造性阅读，即综合阅读、材料中的重要信息提取、互动交流与自我展示，从而体现了学生的个性化学习，注重学生创新精神和创造能力的培养两个方面展开论述。上述论证既是《语文课程标准》在教学中的实际作用初见成效的出发点，又是归宿点。同时对课堂教学中学生的合作交
关键词：
一、 绪
×××××××××××①
××××××××××。
（二）××××××××
××××××②×××××××××，××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××。
二、
11 ○
××××××××××××××，××××××××××，×××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××。
……
××××××××××××××，××××××××××，×××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××，××××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××。
……
②
五、结 论
××××××××××，×××××××××，×××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××，××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:西南大学网络教育学院毕业论文)×××××××××。
附 录
×××××××××××××，××××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××。
参考文献
[J].
江西教育.2002（3[2]赵忠心.家庭教育学[M].哈尔滨.
……
篇二：西南大学网络教育学院毕业论文格式要求
西南大学网络教育学院
论 文
毕 业 论 文
题 目：
（二号宋体，居中）
学 生 学 号 专 业 层 次 通讯地址 邮政编码 指导教师
宗旨，与传统的教学作比较，通过印象式阅读，即初读、观察、想象等，以此来培养学生的探究意识和推测能力；通过创造性阅读，即综合阅读、材料中的重要信息提取、互动交流与自我展示，从而体现了学生的个性化学习，注重学生创新精神和创造能力的培养两个方面展开论述。上述论证既是《语文课程标准》在教学中的实际作用初见成效的出发点，又是归宿点。同时对课堂教学中学生的合作交流、自主学习进行了剖析，提出了相应的对策。
目
摘 要 （小4号宋体）…………………………………………………Ⅰ 一、绪论……………………………………………………………………1 二、研究目的和意义………………………………………………………3
（一） 二级标题………………………………………………………………4
. . .
五.结论……………………………………………21 参考文献……………………………………………………23 附录……………………………………………………………24 致谢…………………………………………………………28
（内容采用小四号、宋体、接排、各关键词之间有1个空格及分号）
××××。
×××××××××××××××，××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××。
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×××××××××××××，××××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××，××××××××××××××××××××××
××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××
[1]陈昊.为学生创造良好的家庭教育环境[J].江西教育.2002（3[2]赵忠心.家庭教育学[M].哈尔滨
.黑龙江少年儿童出版社，1998were formed by deuterium-rich serpentinizing fluids deep ……
篇三：西南大学网络教育学院本科毕业生毕业论文(设计)写作细则
西南大学网络教育学院
——本科毕业生毕业论文（设计）写作细则——
撰写毕业论文是远程教育教学计划中必不可少的一个环节，是对学生学业水平和研究能力的一次综合性考核，也是在学期间，运用所学基本理论、基本知识、基本技能分析问题、解决问题，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练和培养。
毕业论文（设计）在教学计划中作为独立的一门课程设置。本科学生按教学计划要求通过课程考试，取得相应学分，才能进行论文（设计）写作。为组织好毕业论文（设计）写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，确保毕业论文（设计）的顺利完成，特制定本细则：
一、撰写论文的基本要求
1、毕业论文的撰写是一项创造性劳动，每位学生必须严肃认真对待毕业论文的写作。学生在撰写论文的全过程中，应遵从教师的指导，充分发挥主观能动性，在规定的时间内独立完成能反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，严禁网上文章剪帖拼凑，更不允许由别人代作。发现类似的情节，论文均为不合格，不能毕业。
2、论文应准确体现党的方针政策，综合运用所学理论知识，密切联系实际，理论观点正确；力求有作者自己的创见和观点，论点明确，论据充分；中心突出，层次分明，论述清楚，结构严谨，文字流畅。
3、完整的毕业论文应包括论文封面、论文评定表、摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分组成并按前后顺序排列。（见附件二）
1）封面：按要求填写所有内容，其中学习中心编号为学号第4至第6位。
2）摘要：论文摘要的字数一般为300字左右。摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括：该项研究工作的内容、目的及其重要性；所使用的方法；总结研究成果，突出作者的新见解；研究结论及其意义。摘要中不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
3）目录：独立成页，包括论文中的一级、二级标题、后记、参考文献、和附录以及各项所在的页码。
4）正文：包括绪论、论文主体和结论，正文文字数一般应在5000字至10000字（计算类论文可在6000字至8000字左右）。
前言：为正文第一部分内容，简单介绍本项研究的背景和国内外研究成果、研究现状，明确研究目的、意义以及要解决的问题。
论文主体：是全文的核心部分，在正文中应将调查、研究中所得的材料和数据加工整理和分析研究，提出论点，突出创新。内容可根据学科特点和研究内容的性质而不同。一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。内容要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精炼，条理分明，重点突出。
结论：为正文最后一部分，是对主要成果的归纳和总结，要突出创新点，并以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
5）参考文献： 是论文不可或缺的组成部分。它既可反映毕业论文工作中取材广博程度，又可反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，还可以向读者提供有关信息的出处。
正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［ ］标明，［ ］中序号应与“参考文献”中序号一致，结论之后刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的近期发表或出版与本 1
专业密切相关的学术著作和学术期刊文献。引用其它一些未公开发表和出版的参考资料也应注明资料来源，有确需要说明的可以在后记或附录中予以说明。
6）附录：凡不宜放在论文正文中，但又与论文确有作用的资料，如较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明等，可以编制成论文的附录。附录字数不计入论文文字数量。
7）致谢：对整个毕业论文工作进行简单的回顾总结，对给予毕业论文工作提供帮助的组织或个人表示感谢。内容应尽量简单明了，一般为200字左右。
二、排版要求
毕业论文封面应使用学院统一规定的论文样式，（对于未按规范规定撰写的毕业论文，最终成绩可相应的下调一个等级）。
1、论文开本及版芯
论文开本大小：210mm×297mm（A4纸），40页以上的学位论文用双面打印，40页以下的学位论文用单面打印。
版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，装订线：10 mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。
2、标题：论文分三级标题
一级标题：黑体，三号，段前、段后间距为0.5行
二级标题：黑体，四号，段前、段后间距为0.5行
三级标题：黑体，小四号，段前、段后间距为0.5行
3、正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅；图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。
4．摘要及关键词：具体要求见附件1 毕业论文格式要求
5、论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期。
6.英语专业的论文文本格式详见英语专业的要求（下载）
7、美术教育专业的毕业论文要求详见美术专业论文题目
三、毕业论文（设计）写作流程
（一）、准备阶段
2011年6月18日～2011年6月30日
1、本科学生按教学计划要求通过课程考试，取得相应学分，方可进行论文（设计）写作。
2、最后一个学期期末考试前，由学习中心组织学生学习本细则以及《论文系统操作指南》；了解各专业选题；熟知写作时间安排；
3、在“在学课程”栏“毕业论文（设计）”中，以数学与应用数学，汉语言文学，计算机科学与技术和应用心理学四个专业为代表，分别就理科、文科、工科毕业论文（设计）的基本要求和写作方法进行讲解，指导学生进行毕业论文（设计）的写作。
4、学生应仔细阅读相关要求，了解论文写作流程，各阶段时间期限；
5、学生在公布的题目中根据本人的实际情况，选择恰当的题目。围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料；进一步学习掌握相关的理论知识；认真考虑本篇论文所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架。做好写作前的准备。
6、《本科毕业论文（设计）写作细则》《各专业论文选题》公布在我院首页《教学专栏》栏目中，《论文系统操作指南》公布在学习系统“论文”栏目中。
（二）、写作过程
1、选题、提交提纲
2
2011年7月1日～2011年8月28日
学生在此期间，进入我院教学区在“系统导航”→“论文写作”→“论文选题”中进行选题，为了保证论文指导的质量，我院所有专业的选题均有人数限制，当选择同一题目的人数达到限制人数时，只能选择另外的题目。
学生根据选题搜集资料，起草论文提纲在“起草提纲”栏中提交提纲。论文提纲应列入文章的纲、目、结构、层次等基本要素。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。
论文选题及提纲提交截止时间为8月28日24时。如未按时选题及提交论文提纲，则视为放弃本次毕业论文（设计）写作。系统将自动转入下一批次论文写作中。
2、查看指导教师
2011年9月2日以后
学生在此时间后可查询本次毕业论文（设计）的指导教师，通过点击教师姓名可查询指导教师的相关信息及联系方式。
3、查询提纲评语
2011年9月5日～9月9日（提纲评语）
学生可于9月5日后，上网在“查看提纲评语”查看指导教师给出的提纲一稿意见。若提纲通过，学生可开始写作初稿；若没有通过，学生则应根据指导教师的意见修改提纲，并于9月9日24时前再次提交修改提纲。
2011年9月10日～9月14日（提纲二稿评语）
指导教师对修改提纲的最后一次评语将于9月14日前给出，提纲仍未通过的学生只能在下一批次写作时重新选题，开始论文写作。
4、初稿提交
2011年9月15日～9月25日
学生按照论文提纲进行论文初稿写作，写作后以WORD文件保存。在“系统导航”→“论文写作”→“提交初稿”中以附件形式上传论文初稿。论文初稿提交的截止时间为9月25日24时，学生必须在截止时间之前提交初稿，如未按时提交论文初稿，则视为放弃本次毕业论文（设计）写作。系统将自动转入下一批次论文写作中。
2011年9月26日～9月30日
学生可于9月26日后，上网在“查看初稿评语”查看指导教师给出的初稿一稿意见。若初稿通过，学生可开始写作终稿；若没有通过，学生则应根据指导教师的意见修改初稿，并于10月15再次提交修改初稿。
5、初稿评语查询
2011年9月26日～10月20日
学生可于9月26日后上网查询指导教师给出的论文初稿评语。如指导教师认为无需再做修改，则在终稿提交开始后，将该稿按终稿的格式要求在网上作为终稿提交。如指导教师认为仍需再做修改，则学生应及时修改，在提交修改稿截止时间10月15日24时前上传修改稿，指导教师将在10月20日前给出修改稿的指导意见。学生可以根据教师对修改稿的评语进行论文的修改。
6、写作终稿、提交
2011年10月21日～10月31日
学生根据指导教师对初稿一次或二次修改意见，对论文进行充实、完善，最后形成终稿。终稿必须按论文写作的格式要求完成，以WORD文件保存直接上网在“系统导航”→“论文写作”→“终稿提交”栏目中提交。论文终稿提交的截止时间2011年10月31日24时。论文终稿提交截止后，系统将自动关闭，未按时提交的学生将自动转入下一批次，重新开始论文写作。
3
7、纸质终稿交到学习中心。
2011年11月7日前
学生应按论文格式要求打印终稿，在规定时间前交一份到学习中心备案。
8、论文答辩
2011年11月中旬～12月中旬
9、论文成绩发布
2011年12月20日后
论文答辩后，学院将于12月20日前后发布毕业论文成绩。论文成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分；成绩不及格，不能取得相应学分。在规定的修业年限内，学生可自行决定何时重新进行毕业论文写作。
四、成绩评定
（一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。具体评定标准：
1、优秀
(1)、 能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。对现实有指导意义。
2、良好
(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。对实际工作有参考价值。
3、中
(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。
(2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正 确。对实际工作有一定参考价值
4、及格
(1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。
5、不及格
(1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。基本理论知识掌握很差。
(2)、文中使用的概念混乱。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。论据严重不充分, 或材料凌乱、失真。理论分析有原则性错误，或结论不正确。
(3)、论文写作格式不规范。
4
5