篇一：邓小平理论的提出
邓小平理论的提出
邓小平理论，即邓小平建设有中国特色的社会主义理论。这个理论是毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
１９９７年９月１２日至１８日，中国共产党第十五次全国代表大会在北京举行。江泽民作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告。报告着重阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，指出，在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。
中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，中国共产党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，中国共产党把它称为邓小平理论。这两大理论成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。经过遵义会议和延安整风，党的七大又把马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，确立为党的指导思想。这是总结建党２４年经验作出的历史性决策。现在，在中共十一届三中全会和中共十二大、十三大，特别是十四大的基础上，中央建议十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想，明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是我们党经过近２０年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。作出这个决策，表明中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识和心愿。
篇二：《邓小平理论》读后感
学习《邓小平理论》体会
敬爱的党组织：新中国成立以后，中国进入了走向共产主义的新时期，在这期间有艰苦、有奋斗、更有改革。说到改革，就不得不提到邓小平了，邓小平的名字对每一个中国人而言意味着当代中国的改革开放和现代化建设，它将社会主义的长远发展和中华民族的前途命运联系在一起。邓小平是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论是是当代中国的马克思主义的实际应用。正是在邓小平理论的指导下，中国这片古老的土地发生了翻天覆地的变化。
在读完《邓小平理论》之后，结合老师的指点和同学的讨论，邓小平理论核心思想分为以下几点：（1）社会主义发展道路问题：建设中国特色的社会主义。（2）社会主义发展阶段问题：社会主义初级阶段论。
（3）在社会主义本质、根本任务问题：社会主义本质的科学论断；科学技术是第一生产力。（4）社会主义发展动力问题：改革也是一场革命；建立社会主义市场经济体制；改革政治体制，发展社会主义民主；培养四有新人。（5）社会主义建设外部条件问题：和平与发展两大主题；坚持独立自主的和平外交政策、实行对外开放。（6）社会主义建设政治保证问题：坚持四项基本原则。（7）社会主义建设战略步骤问题：“三步走”战略。（8）社会主义事业领导力量和依靠力量问题：中国共产党是领导核心；改善和加强党的领导与自身建设；必须依靠最广泛的爱国统一战线；人民军队是祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。（9）祖国统一问题：“一个国家、两种制度”的构想。 邓小平理论有其重要的历史地位和指导意义。首先，邓小平理论第一次比较系统地回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列问题。其次，邓小平理论是统一全党和全国人民思想，坚持党的基本路线不动摇的强大思想武器。党的基本路线是在邓小平理论指导下形成的，愈是深刻理解和掌握这个理论，就愈能深刻领会和坚决执行党的基本路线。在理论和路线的关系上，我们党是有过教训的。在文革时期，党领导人错将“两个凡是”作为行动准则、判断是非的标准，根本违背了“实事求是”这一马克思主义的基本原则，对社会主义建设造成了极大的危害。
邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义。党的十一届三中全会以来，社会主义在中国的新局面和新成就，使我们从历史的比较和国际的观察中深刻地认识到，邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。党的十三大报告明确指出，建设有中国特色的社会主义理论是全党同志和全国人民统一认识、增强团结的思想基础，是指引我们事业前进的伟大旗臶。党的十四大提出了坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党的战略任务，并在党章中规定这一理论是?引导我国社会主义事业不断发展的指针?。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，并把这一理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一道作为自己的行动指南写入党章。
邓小平抛弃了忽视生产力发展和以阶级斗争为纲的思想，彻底改变了当时生产关系扭曲、社会发展迟缓，甚至倒退的情况，提出了以经济建设为中心的社会主义初级阶段的基本路线，使我国生产力迅速发展起来，综合国力大幅度提高，人民生活逐渐富裕，缩短了和西方发达国家之间的差距。在进行政治体制改革和经济体制改革的背景下，着重强调了物质文明是前提，没有物质文明的发展就不能搞好精神文明；精神文明是物质文明向正确方向发展的重要保证。特别是在当前改革开放的形势下，西方各种腐朽思想侵入我国，如果没社会主义精神文明建设来统一全党全国人民的思想，就不能给物质文明建设以正确的智力和精神支持，那样我国的现代化建设就不能保证社会主义方向。邓小平这一科学论断正是马克思列宁主义基本原理和我国现阶段实际情况相结合的重要体现，是邓小平理论的重点。而且，关于这个重点，更能体现出邓小平理论是完全从实际出发的，是科学地制定了我国社会主义建设分“三步走”的目标，和“十个五年计划”。 像这样联系实际地应用马克思主义，邓小平理论中还有很多。又比如说，他提出的“以按劳分配为主的分配方式”，“一国两制”的思想，“一部分人先富起来”的理论等，这些科学途径有效地促进了我国的经济发展，逐步使我国以暂新的姿态屹立于世界之林。
在推进建设有中国特色的社会主义伟大事业的过程中，江泽民主席提出了“三个代表”的重要论述，无疑是另一面光辉的旗帜，指引我们的前进方向。“三个代表”重要思想站在世纪之交的时代高度，总结我
们党近80年的历史经验，联系当前我国改革开放的新形式及党面临的新问题，从根本上回答了在充满挑战和希望的21世纪。 “三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说进行了新的提炼和升华，对党的性质、宗旨、根本任务的认识更加全面、系统与深入，大大丰富和发展了马克思主义建党学说和科学社会主义理论，为在新的世纪全面加强党的建设和争取党的事业的更大发展指明了方向，为保持党的先进性，保证党始终走在时代前列奠定了重要的思想理论基础。我们要紧密团结在党中央周围，用邓小平理论武装自己，作到头脑清醒，目的明确，认真学习三个代表的精神，理解党中央的路线方针政策，更好的配合作好国家的各项工作，协助党把祖国推向成功的彼岸。三个代表的重要思想理论是对邓小平理论的进一步升华，使马克思主义始终科学地指导着中国在社会主义道路上前进，让东方之龙能够真正腾飞！
改革开放之后，我国始终保持着令人骄傲的经济增长速度，以经济建设为中心，全面建设社会主义，而今早已步入基本小康社会，实现全面小康社会的目标也是指日可待。现在的中国可谓是繁荣的中国，是当之无愧的经济强国。中国GDP总量目前仅次于美国，中国财政收入一举突破了10万亿大关，中国外汇储备高达3.4万美元！我国的综合国力不断提升，世界的中心在逐步向中国靠近。经历了08年次贷危机引起的全球金融危机后，世界更明白了全球经济是如何的需要中国！而今中国更是强调了有质量的进行经济建设，绿色的发展国家，由于我国在国际上的地位不断提升，我国的话语权即政治力量也在不断提升，在北京的APEC会议上，更是在我国的主导下，逐步开始建立亚太自贸区，联合周边亚太地区共同发展经济，共同繁荣昌盛。这些都是我国改革开放后，在共产党领导下，坚定地走中国特色社会主义道路完成的伟大壮举。
在学习了《邓小平理论》的知识概念和思想之后，我感觉自己对党的认识又加深了一些，对党的未来也更为憧憬，希望自己以后在理论的指导下，在实践中碰撞出新的火花，用自己的勤奋不断的推动党和国家的前进，用自己的热忱来服务人民与国家。除了学习理论，还要学习其他知识，特别是反映当代世界发展的各种新知识。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，领导干部如果胸无点墨，知识面过窄，那要么不会讲新话、出思路，要么乱发言、瞎指挥，这就从根本上违背了《邓小平理论》核心的解放思想、实事求是的思想路线，因此学习科技、法律、经济、管理等方面的知识，也是增强解放思想、实事求是的现代性思维所要求的。
做为当代大学生的我们，肩负着重大的历史责任，我们是新世纪的大学生，是最富有朝气的一代，要做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个世纪以来中国人民的伟大成就，把毛泽东，邓小平等老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推进，实现。我们学习邓小平理论的首要任务就是领会 邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立争取取得人生观，世界观，价值观。用邓小平理论构筑精神支柱。树立信心，明确责任，确立科技兴国战略，谋求祖国的更大发展。中国的现代化和中华民族的伟大复兴，学习邓小平理论更学习其中的哲学道理，与人生态度，我觉得学习邓小平理论不光是研究理论内容本身，对于我们当代大学生来说，要真正以邓小平理论为行动指导，不断深入理解理论内容，学习其中的哲学道理及人生态度。
以上是我对《邓小平理论》浅显的认知，恳请党组织给予批评、帮助。
篇三：邓小平理论让我们正确认识社会主义
邓小平理论让我们正确认识社会主义 姓名：巫政霖
学号：1314080902235
班级：13软件工程2班 35号
摘要：在社会主义发展的历史进程中，有很多领导者虽然创建设社会主义政权，但是却没能守护好这个政权，很大程度上的原因是因为他们没能真正深入理解社会主义发展可行性的核心动力是什么，甚至误解了社会主义。就目前而言，实行社会主义制度的国家中就只有中国有能力在世界舞台上有所发言权。而这一切就要从邓小平实现改革开放，开放生产力说起。
关键词：马克思主义 社会主义 改革开放
我国现代化建设的总设计师邓小平同志在指导我国改革开放的过程中,反思了我国过去对社会主义认识的偏差,逐步提出了社会主义本质的命题,从最根本的意义上回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题.邓小平同志指出：“社会主义本质,是解放生产力、发展生产力、消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.”
[1]邓小平的论述,是对科学社会主义理论的新的概括和发展.一邓小平从生产力的高度概括出社会主义的本质,无疑是抓住了社会主义的核心问题.马克思主义认为,生产力在人类社会历史发展中具有最终的决定作用.马克思指出：“人们在发展其生产力时,即在生活时,也发展着一定的相互关系；这些关系的本质必然随着这些生产力的改变和发展而改变.” “社会关系同生产力密切相联.随着生产力的获得??人们也就会改变自己的一切社会关系.手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会.”
[2]生产力决定一定的生产关系,决定社会的性质和面貌,并且是推动生产关系变革,实现社会进步的经济根源.生产力是一切社会发展的原动力,社会主义也一样.长期以来,我们并非不懂得生产力的重要意义,但实际上对社会主义的认识和理解却更多地放在生产关系上,忽视了生产力的发展.由于对社会主义的本质认识不清,对社会主义的任务也不甚明了,甚至有存在极大的误解,认为整个社会主义历史阶段的根本任务是阶级斗争,把阶段斗争的意义提得越来越高,以至发展到“文化大革命”.在“以阶段斗争为纲”的口号下,大搞破除所谓“资产阶级法权”,把许多束缚生产力发展并不具有社会主义本质属性的东西当作社会主义原则加以固守,而把许多在社会主义条件下有利于生产力发展和生产的商品化、社会化和现代化的东西,如按劳分配原则、商品生产、货币交换、价值规律,当作资本主义加以否定.这是违背马克思主义基本原理的.按照马克思主义的基本观点,生产力是社会存在和发展的最一般条件,也是推动人类历史发展和进步的决定性力量.社会主义制(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:不提邓小平理论)度的建立,归根结底是生产力提出的要求.社会主义的进一步发展,也离不开生产力水平的提高.邓小平把解放和发展生产力作为社会主义本质来认识,既从根本上恢复了马克思主义的本来思想,又从根本上纠正了我们过去所犯的错误；既反映了中国社会主义初级阶段的迫切需要,又对当代世界提出的挑战作出
了回答.社会主义与资本主义的根本区别当然不在生产力,但社会主义的最大功能、目标和价值,却在于能够比资本主义更好地发展生产力.而且,社会主义能够代替资本主义的一个最重要的原因,是它解放生产力和发展生产,能够将人类社会创造的一切文明成果应用于社会实践,促进生产力的发展.二邓小平关于社会主义本质的论述,不仅讲发展生产力,而且讲解放生产力.历来,我们党认为社会主义制度建立以后,就主要是发展生产力而不是解放生产力.但事实告诉我们,社会主义国家的体制如果有问题,也会束缚生产力的发展,因此,也就有一个解放生产力的问题.邓小平说：“社会主义基本制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,建立起充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力.过去,只讲在社会主义条件下发展生产力,不完全,应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了.”。突出解放生产力问题,而且把它提到社会主义本质的高度,这是对马克思主义的重大发展,也是社会主义本质论中最有时代意义的内容。
社会主义是取代资本主义而出现的崭新的社会形态,社会主义的生产关系是适应发达的社会大生产建立起来的公有制的生产关系.这种生产关系适应生产力的发展的需要,使得原来被束缚的生产力获得了解放.尽管这种生产关系和生产力之间也有矛盾,但这种矛盾的性质是非对抗性的,可以通过社会主义制度本身自觉的调节,来不断加以克服,从而保证生产关系适应生产力发展状况的规律持续地、正常地发挥作用.邓小平说,通过改革,“对内搞活经济,是活了社会主义,没有伤害社会主义的本质.”。
社会主义能够通过改革来解放生产力,从而促进生产力的发展,实现社会的发展.而这正是社会主义优越于资本主义的根据,是最能体现社会主义本质的东西。 因为社会主义与资本主义的区别当然在于生产力,但社会主义的最大功能、目标和价值,却在于能够比资本主义更好发展生产力,如果忘记了这一点,社会主义也就失去了意义.三消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕,是社会主义的根本目的、根本目标,这是社会主义同资本主义的最本质的区别所在,是社会主义伟大理想的最本质的体现.一方面,解放生产力,发展生产力的目的是为了人民的共同富裕.解放生产力,发展生产力是为了达到共同富裕,是达到共同富裕的手段.离开生产力的发展,不可能消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.所以,它是达到共同富裕的关键.同时,它又不是我们的目的,我们的目的是达到共同富裕.邓小平说：“社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西.”
[3]这里,共同富裕作为社会主义本质的体现,包括有两个基本思想.其一是贫穷不是社会主义,社会主义要实现富裕.邓小平指出：“从1958年到1978年这20年的经验告诉我们：贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷.不发展生产力,不提高人民的生活水平,不能说是符合社会主义要求的.” 社会主义如果老是贫穷,它就站不住.” 在过去的一段时间里,由于极左思潮的干扰,人们不敢提追求富裕,机械地形而上学地把富裕与社会主义对立起来,从而使人们对社会主义的认识产生了极大的偏差.在这种情况下,邓小平旗帜鲜明地指出：贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷,这对于端正人们对社会主义本质的认识具有重大意义.其二,少数人富,大多数人穷也不是社会主义.贫穷不是社会主义,而少数人富裕,多数人贫穷也不是社会主义.“ 不难看出,邓小平的社会主义本质论,同当年马克思恩格斯揭示的社会主义的本质属性是一脉相承的.社会主义就是在生产力高度发展的基础上实现社会全体成员的才能的全面发展和共同富裕.这是社会主义所要达到的最
高价值目标.坚持社会主义必须坚持这个奋斗目标.邓小平的社会主义本质论,不仅体现了科学社会主义创始人关于社会主义本质的思想,而且具有很强的实践性和时代性.这又一次证明邓小平理论在实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。