篇一：高一年级德育工作计划(共8篇)
篇一：高一年级德育工作计划
高一年级德育工作计划
一、工作依据
《2004年全市高中工作要点》《县教育局2004年工作要点》、《县教育局党委2004、 年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《2003年全县学校思想政治工作考核通报》、《2003年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中2004年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡??一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（马克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪??。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；（3）普通班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
（一）在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
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（二）、工作实施的载体与形式
1、按照学校党组织划分的目标责任区，以党员教师为骨干，将年级德育工作落实到人，把年轻党员培养成德育工作主教学工作的骨干，每个党员教师善于把所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变到提高教育水平而转变人的轨道上来。
2、每位课任教师都要挂靠一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德育工作目标责任书，考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。
3、年级组与政教处签定“学生三率”考核责任书。
4、抓班风、促校风。各教学班与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育目标责任书》、《班级德育工作目标责任书》
5、在艺术节期间高一年级承担全校文艺汇演的任务，五月前在学校汇演评比，优秀节目在教师节期间面向社会演出。
6、年级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，在创建文明室舍的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动中指导学生会干部工作，增强学生自制，自管的能力。
7、利用家长学校教育这一渠道，及时组织问题学生家长返校，与教师共同研究问题，探讨解决问题的有效途径。
六、克服和纠正的几种错误倾向
1、认为德育工作是政教处和班主任的事情。
2、认为德育工作是软任务，可做可不做。
3、只要教好书就是名牌教师。
4、德育目标责任书是一纸空文。
篇二：2014-2015学年第二学期高中部德育工作计划
新疆大光华国际学校
2014-2015学年第二学期高中部德育工作计划
新学期的到来，学校德育工作也迎来了新的挑战，德育工作代表着一个学校、学部的风气，如何将学校师生面貌更加积极向上，下面是高中部本学期德育工作计划：
一、指导思想
以党的教育方针和社会主义核心价值观为指导，以《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，以“学生基础文明习惯的培养”为核心，坚持以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化为载体，以德育队伍建设为基础，提升教育教学能力。坚持“抓好常规，突出重点，体现特色”的方针，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。进一步探索和谐校园环
境下德育工作的新思路，继续探索课程模式改革条件下德育工作的新方法，切实推进“全员德育、全程德育、全方位德育”，力争把学校德育工作推上新的台阶。
二、工作目标
1、加强班主任队伍建设，注重发挥骨干班主任的示范作用，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念。
2、加强班级文化建设，积极倡导年级、班级管理的特色化，鼓励学生的个性发展。
3、加强学生的思想道德建设、基础文明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，开展民族团结教育，不断提高学生的综合素质。
三、工作重点
（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平
1、加强班主任的培训工作。注重发挥优秀班主任的示范作用，及时总结并推广班主任好的经验。开展班级管理专题讨论，德育活动观摩，德育经验交流会，健全规范班主任例会制度，不断提高班主任的自身素质和管理水平，要求班主任在常规工作中转变理念、以心换心，尊重学生，礼待家长，讲究德育工作的实效性、艺术性。
2、进一步完善《班主任月考核方案》，加强班主任的考核与管理；加强班会课的检查与记载，充分调动班主任工作积极性；做好各级“先进班集体、三好学生、优秀学生干部、德育标兵、模范共青团员”等的评比工作，推进学校德育队伍的管理与建设。
3、按照学校指导思想，认真探索和改进班主任聘任和薪金改革“控流”方案，充分调动热爱班主任工作的老师的积极性。
（二）抓实德育常规管理，育人环境逐步优化
1、抓好基础行为规范教育，认真扎实地落实学生行为习惯的养成教育。通过对学生进行行为规范教育，培养学生自我约束，自我管理的能力。
（1）深入开展主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）加强学生队伍建设，充分发挥学生会的作用，提高学生自我管理能力。
（3）进一步加强校园卫生管理工作，坚持一日两扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。团委、学生会加强每日卫生的检查力度，制定卫生值班制度，保证检查工作的落实。
2、完善德育常规管理章程，使之更切合实际发展。政教处在总结以往工作的基础上，广泛听取意见，进一步完善各项管理制度，使德育管理更加细化，也更趋合理性与可操作性。
3、加强常规检查，完善考评机制。继续做好班级“两操卫生班会”评比检查工作，在 完善学生常规检查的基础上，加强各相关部门的随机检查。在量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度，奖优罚劣，酬勤惩懒，充分激发班主任工作的积极性、主动性。
（三）抓特色，促提高
1、继续开展主题班会观摩活动。本学期将继续根据学生特点分年级安排主题班会，通过主题班会观摩，进一步提升高中部主题班会组织能力，展现学生综合素质，打造大光华特色课程。
2、结合学校禁烟活动的部署，继续组织开展高中部禁烟宣传活动，在学生中广泛开展“清新校园 拒绝香烟”主题教育，加强巡查督导，为广大青少年学生创造一个安静、和谐、健康的学习和成长环境。
（四）加强班集体建设，创文明新风
1、要求班主任根据班级的具体情况，积极打造班级管理特色，鼓励学生的个性发展，形成自己独特的班级管理风格。充分利用班会课，认真设计班会内容，写好教案。多讲身边人
和事，并做好记录。
2、加强以“白杨精神”为主题的班级文化建设，筹划班级文化建设方案，营造良好的班级氛围，并鼓励班级打造各具特色的班级文化。
3、各年级根据年级特点确定适合本年级的班会课主题，以活动为载体在班级年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感和集体感，激活、调动学生的积极性。
（五）安全、法制教育
1、利用校会、班会、橱窗等各种形式宣传法律、安全知识。
2、通过组织观看“法制教育”类录像、光碟、电影，聘请主管安全工作的段副校长作法制安全教育，向学生宣传法律基础知识、进行法制安全教育。
3、切实抓好安全工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视宿舍消防安全、学生活动安全，一方面班主任、教官要进一步增强安全意识，结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生；另一方面，政教处要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。
（六）加强学生的心理健康和青春期教育，注重对学生心理健康辅导。
1、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育和爱国卫生运动的管理和指导。
2、聘任心理教师，完善学部心理咨询工作制度，制定心理健康教育青春期教育工作计划，建立相应的规章制度，完善心理辅导室，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。在不断完善心理健康教育课之外，大力加强心理健康专业教师对学生的个别辅导与咨询，提高心理咨询室的利用率。
3、广泛开展面学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结
（七）、加强德育科研，提高德育科研水平
深入进行德育科研活动，加强德育名师队伍建设。要研究学生的心理特点和认识规律，研究德育的内容、方法、形式、途径，研究学生中普遍存在的问题以及应该采取的对策，使班主任养成积累德育工作经验的习惯，不断提高德育科研水平。
（八）、抓好学生社团组织，提供学生自我展现的舞台
1、配合学校做好广播站工作，及时报道学校发展动态和好人好事，活跃学生课余生活。
2、配合学校，办好各种文体比赛活动，丰富校园文化，发挥每位学生特长，发展每位学生个性。
3、组建学生社团，开展选修课，发挥学生主体作用，丰富学生课余生活。
四、具体工作、活动安排
高中部政教处
2015年3月1日
篇三：2012高中部德育工作计划
德 育
工
作
计
划
黑水县中学高中部德育处 2012.3.1
2012年春季学期黑水县中学高中部
德育工作计划
一、工作目标：
1、落实省、州、县局德育工作会议精神，认真组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动，深入开展爱国主义教育、诚信教育、感恩教育和法制教育等专题教育活动。
2、贯彻落实“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，以活动为载体，注重养成教育，使学生形成良好的行为习惯。
3、坚持把德育工作贯穿在各科教育中，强化德育工作的针对性和实效性。在学校认真开展爱国主义教育、民族团结主题教育活动，组织知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、传唱感恩歌曲等系列活动。
4、做好省、州级三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀学生的评选表彰工作。
5、深入落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育在校园全面落实，让孩子们都有一个健康的心灵。
二、工作计划：
1、根据我校处于藏区的情况，对学生宣传藏区维稳，进行爱国主义教育，协助政教抓好安全工作。
2、充分发挥课任老师的作用，要求教师在教书中育人，把育人贯彻到每节课，纳入学期工作计划和工作总结中。把德育工作和课堂教学紧密结合，发挥学科教育的特点，深入浅出、潜移默化的对学生进行教育，达到教书育人的目的。
3、围绕德育工作目标，组织系列教育活动。
（1）在“校德育领导小组”指导下，各年级组、各班根据各自学生年龄特点，所面对的学习情况等特点，心理特点和认知规律的不同，分阶段开展系列教育活动（使原来德育教育具有延续性）、系列主题班会。
（2）利用重大节日和纪念日开展系列活动，进行丰富多彩的爱国主义教育。如坚持爱国主义教育与每周一升旗仪式相结合，邀请学校领导、安排教师和学生做国旗下的讲话；三月份开展“民族团结、爱我中华”、“雷锋在行动”、植树等活动；组织师生广泛开展互帮互助、净化美化校园环境系列活动;四月份进行“十八岁成人仪式”；五月份利用“五·一”劳动节、“全国安全生产周”开展歌咏比赛、演讲比赛、征文活动、安全月活动、社会实践活动等。
（3）组织法治专题教育讲座：邀请我校法治副校长，给师生作法制报告。提高师生法制意识，杜绝违法行为的发生。
（4）组织心理、生理健康教育讲座：根据男、女生的不同特点请校生物老师进行健康教育讲座。
4、坚持每月对学生干部的培训工作，教给学生干部工作任务和工作方法，培养他们为人民服务的思想意识，锻炼他们的工作能力，发挥他们的肋手和纽带作用。充分发挥校学生会的管理作用，调动他们的积极性，协助德育处管理好学生的卫生、秩序、文明就寝、纪律等事情。
5、充公利用“党、团、学生会”组织开展教育活动，强化养成教育。
为了有效的纠正学生的不良行为，由团总支、学生会对年级组（班级）的安全、纪律、卫生、校服进行量化考核，做好每天的早、中、晚的例行检查。同时，开展文明礼貌月活动、安全月活动。通过团员及入党、入团积极分子带头作用，强化全体学生的养成教育。 6、建立学校、家庭、社会三结合的教育机制：
为了加强对学生的全面教育，安排三月份召开全校的学生家长会。强化班主任与家长的联系与交流，促进学生的茁壮成长。定期邀请学生家长来校与师生座谈，听取学校对学生在校情况的通报，并了解学生在校外的表现；开好本学期家长会，对学生共同进行教育；通过家长联系册建立稳定的家校联系渠道；使家长了解、理解并配合学校的教育工作。 7、建立奖惩制度和激励机制：
篇二：高一年级下学期德育工作计划
高一年级下学期德育工作计划
一、德育工作的对象
文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。学生理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。
二、 德育工作的指导思想
养成教育是本学期德育工作的重点；学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用 “以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。 三、德育工作的工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。
一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；
三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。高一学生的转化工作是关键。
四、主要工作
1．继续加强养成教育。以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。
2．创新德育活动。班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育促活动的发展，以活动培植班级班风，以活动培养学生能力、爱好和特长，要利于教育教学工作的开展，不是为了搞活动而搞活动。
3．班主任工作。
①“一个班主任决定一个班的好坏”。年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。
②班主任每天要把握好学生到班的几个重要的时间地点。晨读时(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:高一下德育工作计划)间、下午第一节课时间、晚自习开始时间、下晚自习时间，这是刚性的要求。班主任要按学校要求坚持按时到班、随时查班。“勤”是班主任工作的基本特点。
③班主任工作既要坚持正面导向也要注重问题学生的教育和转化工作，使班级工作向良性循环方向发展。
④班主任要加强寝室管理，注重寝室文化的培植。寝室是班主任管理的软肋，寝室事关学生的休息、安全、人际关系的处理，深远的影响着学生的学习效率的提高，寝室管理一定要引起班主任的高度重视。
4．搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。
5．落实副班主任工作。
6．开展主题班会观摩活动。
观摩班会教育主题：
（1）实验班演讲主题：竞争超越、共同提高；
（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；
（3）提高班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
7、尽早落实目标管理。
篇三：高一下德育工作计划
高一年级下学期德育工作计划
一、德育工作的对象
文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。学生理性
认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，个性特
点还不稳定，可塑性仍然很强。这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。
二、 德育工作的指导思想养成教育是本学期德育工作的重点；学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工
作主要抓手；用 “以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；重塑班风、夯实基础、
进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。 三、德育工作的工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻
育人的问题，学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。 一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（世界观、人生观、价值观）；
二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生
个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启
发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染
坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。高一学生的转化工作
是关键。
四、主要工作
1．继续加强养成教育。以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。
2．创新德育活动。班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育促活动的
发展，以活动培植班级班风，以活动培养学生能力、爱好和特长，要利于教育教学工作的开
展，不是为了搞活动而搞活动。
3．班主任工作。
①“一个班主任决定一个班的好坏”。年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。②班主任每天要把握好学生到班的几个重要的时间地点。晨读时间、下午第一节课时间、
晚自习开始时间、下晚自习时间，这是刚性的要求。班主任要按学校要求坚持按时到班、随
时查班。“勤”是班主任工作的基本特点。 ③班主任工作既要坚持正面导向也要注重问题学生的教育和转化工作，使班级工作向良
性循环方向发展。
④班主任要加强寝室管理，注重寝室文化的培植。寝室是班主任管理的软肋，寝室事关
学生的休息、安全、人际关系的处理，深远的影响着学生的学习效率的提高，寝室管理一定
要引起班主任的高度重视。
4．搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好
家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平
台。
5．落实副班主任工作。
6．开展主题班会观摩活动。观摩班会教育主题：
（1）实验班演讲主题：竞争超越、共同提高；
（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；
（3）提高班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
7、尽早落实目标管理。篇二：高中班级德育工作计划 2011年—2012年下学期班级德育工作计划高2011级22班
一、指导思想
以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育和自主教育为主线，
以班团活动为主阵地，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文化创一流，围绕特色
建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校本德育建设十六字方针，突出
针对性和实效性，为形成良好班和学风提供坚强有力的德育保证。
二、建立以班级管理为核心的德育管理小组 坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组。即以班委会为
主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；以各
学科老师为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动之中；以团支部为主体
的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。 坚持级组管理的核心地位。学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的
工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应该在班主任的领导下，根据本班的实际，大
胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好每周班团活动，要认真分析各同学的特点并分
类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存
在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面向班主任汇报。
三、学习法规，完善制度，按章办事 本学期班委会将把工作重点放在有计划地组织学生学习相关法规，制订各岗位的职责和
规章，并跟踪法规的执行情况，依据法规评价班委会的工作和学生的表现。
（1）、制订和完善本班《班级德育量化评分细则》，为贯彻落实德育工作提供保证。
（2）、组织学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《新生入学必读》和上述
相关制度。
四、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管。建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确
管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并
对同学间不良习惯及时记录并向班主任汇报，对同学积极配合工作的表现进行鼓励。从而使
班主任能够全方位的了解同学情况，根据实际开展工作。班干部会议制要定时间、定地点、定内容，原则上每月一次并制度化，班长是召集人和
主持人，在班主任指导下共同研讨本班学生的表现，发掘优点和不足，制订相应目标和措施，
并进行分工落实。
五、抓好常规管理，强化良好习惯的养成。
（1）、以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。人的外在素质是内在素质的外部表现，学生仪表仪容反映了学生精神风貌。我们要把学
生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发，
进入校园必须穿校服，各项指标向学校风纪仪表管理标准看齐，逐渐形成良好的行为习惯，
持之以恒地加强学生行为规范养成教育。
（2）、加强班级卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。 通过对班级环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一大扫、每月一清洗。基本做到地上
无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。
（3）、以住校生管理为重点，规范学生行为。住校生是学生管理的重点和难点，本班把学生宿舍规范管理作为工作的立足点，制定了
住校生管理的一系列制度，并配合《班级德育量化评分细则》，加强寝室文明建设，注重树立
典型示范，不断强化管理，以本班“星级文明寝室”为榜样、“优秀室长”为模范，养成良好
生活习惯。
六、拓宽教育途径，丰富德育手段
（1）、充分利用学校德育资源的优势，有计划地组织学生参加学校组织多种形式的公共
活动，增长学生才干。
（2）、进一步完善班主任及学校的联系，并充分发挥安全委员、生活委员的作用，加强
本班及寝室的安全工作。坚持经常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力为创建安全
文明校园做出贡献。
（3）、构建立体校园文化，丰富校园生活。搞好班级课室文化建设，每月进行一次评比。
加强对课外刊物、网络浏览的监督，把好舆论导向。进行网络法规和网络道德教育，采取有
效措施防止不健康的网络信息对学生的侵害，把握好网络这把“双刃剑”。
七、进行专题教育，实施德育内容系统化和层次化 本学期计划开展以下专题教育：文明礼貌月教育、爱国主义教育、公民道德教育和法纪
教育，并把安全教育贯穿其中。每月一个专题，每个专题班委会都要进行动员，印发材料，
跟踪落实；每个班干部在落实专题教育时要在班主任指导下有宣传、有主题班会，有总结，
一定要把专题和本班的实际结合，杜绝走过场。
八、加大自主教育
班委会的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实，关键在于学生的自觉性和主动
性是否能充分挖掘，因此从本学期开始，班委会要在自主教育上加大研究和推行的力度。
（1）、增强“主人翁”意识，争做学校主人翁。
（2）、少一点强制教育，多一点说理教育，让学生明白事理，知道什么事该做，什么事
不该做；让学生明白班级和学校严格管理的目的——一切为了学生，少一点对抗，多一分理
解和配合。
(3）、让学生参与本班的一些管理和制度的修订，让他们去发现问题和思考问题。
(4)、改变班团活动“独角戏”，“二人转”形式，让学生主动参与班团活动的设计、主持、
总结，变“要我做”为“我要做”。
（5）、让学生形成写周记和阶段性总结的习惯，让学生不断解剖自己和反思自己，从而
在总结中提高。篇三：高中德育工作计划 高中德育工作计划
一、指导思想：
本学期德育工作将坚持科学发展观，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的
根本任务，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育
和法制教育，努力提高学生科学素养和人文素养，营造良好育人氛围，促进学生素质的全面
发展，努力构建“和谐德育”。
二、工作目标：
（一）加强德育队伍建设，营造德育氛围
1、加强校园德育环境建设。一是加强教师德育工作，保障德育工作顺利开展。二是建设
好坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，
坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。
2、加强对班主任工作的管理和指导。①坚持每月两次班主任例会制度，总结经验和不足、
布置工作。②加强班主任理论学习，搞好成功经验的总结和推广工作。大力加强班主任的培
训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学习，适时进行班主任交流。
③做好班主任工作的布置、督促、检查与总结，及时向班主任本人反馈其班级管理信息。④
通过教导处各项工作记录、学生代表、学生家长等多种反馈信息，在公正、公平、公开的基
础上考核班主任工作，激浊扬清。⑤加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，
努力提高自身的人格魅力。
3、搞好学生干部录用与管理、工作指导与培训，形成以学生管理学生，以学生教育学生，
以学生服务学生的育人机制。
4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定
期召开家长会，继续执行家校联系制度，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的
学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。二是定期做好学生的家访工作，和家
长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三
是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的
素质教育。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和
方法进行指导。
（二）常规教育
1、进一步深化学生行为规范的养成教育。利用班会、晨检、黑板报等形式组织学生认真
学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《学生在校常规》
和校纪校规，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育，使学生养成“四不”（即不
迟到早退，不损坏公物，不骂人打人，不考试作弊）和“五无”（即无污言秽语，无抄袭作业，
无乱抛果壳赃物，无损人利己，无违法乱纪）。同时，通过具体的强化训练，认真做好个别学
生的帮教工作和引导工作，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为
“我应该这样做”，帮助学生纠正行为偏差等不良习惯，防止和减少学生违纪事件，努力将违
纪现象降到最低点。
2、抓好各项常规，创建优良校风。进一步强化学生升国旗、纪律、卫生、间操等常规方
面的自觉意识，坚持常规检查反馈、督促与落实，抓好文明礼仪与学生仪表的检查， 对学生
进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力， 通过
日常劳动和社会公益劳动，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯， 结合升旗仪式、
团活课等活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，同时，协助宿舍抓好舍务工作。
进而使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
3、加强班级文化建设。营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，使得班级
在人际环境方面平等、真诚、互助；在课堂教学环境方面勤勉、笃学、活跃；在自身心理环
境方面自信、自尊、平和；在教室物质环境方面安全、舒心、宜人。
4、以活动为载体，结合各种纪念日、节日适时开展丰富多彩的文艺、体育等德育教育活
动，做好学生的德育养成教育。
5、抓好德育宣传阵地建设。抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传板进行德
育教育宣传，多表扬宣传身边先进 突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、
文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
7、法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范。一是充分利用法制教育报告会、班会课、
国旗下讲话等进行安全教育、普法教育，提高自我保护意识、安全防护意识和自救能力，增
强法律意识、法制观念和风险防范意识，使学生知法、懂法、守法。二是定期抽查学生携带
管制刀具情况，对携带管制刀具的学生及时教育。三是协同保卫科、宿舍加强校外租房学生
管理，达到凡是在校外租房学生都有家长陪读。四是组织班主任深入学习《预防未成年人犯
罪法》，对问题学生进行定期、定人帮教与转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。五是做
好学生交通、饮食等其它方面的安全教育，严格学生请假制度。
8、加强心理健康教育，形成健全人格。一是开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
二是做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的常规化、规范化，促进学生身心全面和
谐健康的发展。
9、认真贯彻“体卫工作条例”和“市教育局加强青少年体育增强青少年体质实施细则”。
开展好阳光体育活动，切实增强学生体质。加强眼保健操检查指导，保证质量，做好推广新
眼保健操的准备。积极参加新广播体操的培训和推广工作。 教导处
二o一二年九月一日
日篇四：高一第二学期班主任德育工作计划 2010~2011学年度第二学期班主任德育工作计划
高一（1）班 黄学冲
一、基本情况：
行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于学生自觉性还有待提高，尤其是
男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，上课仍有学生睡觉现象，经常要老师、同学提醒。
二、学习情况：
大部分学生基础差，思维不活跃，作业不能单独认真完成，仍有大部分学生有抄作业现
象。但也有少数学生有比较好的学习习惯。
三、品德情况：
学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关
系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
四、德育工作总目标
1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同
时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细
致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，
争创“文明班”。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等
多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体
学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。
4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水
平。
5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实
实地提高学生的思想政治素质。
五、教育内容及措施：
（一）行为规范教育：
1、明确一日常规细则，做到人人知晓。
2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使
行为规范训练经常化、规范化。
（二）主题教育活动：
1、爱国主义专题教育
每月至少推荐1本爱国主义书籍。 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。
（三）假日工作：
1、组织好学生参与每周的假日活动。
2、协助学校抓好有特长学生的培养。
（四）家长工作：