篇一：通讯员新闻稿件写作规范
教工通讯员新闻稿件写作规范
一、新闻发布原则和要求
（一）新闻稿件要坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生的“三贴近”原则，充分体现关注学校中心工作和重点工作，关注师生。
（二）涉及学校的新闻要突出体现学校的形象，反映出学校发展水平和实力。
（三）原则上只发布以下新闻和信息：学校组织的重大活动；学校领导出席的各单位、部门的重要活动；学校综合部门举办的全校性活动；在社会上有较大影响的活动等。具体内容要求详见《华南师范大学校园网络新闻管理规定》。
（四）新闻来稿要突出时效性，重大活动随时报道，一般在3天内应发布，最迟不能超过5天。
（五）新闻稿件要突出新闻性，内容要真实、准确、客观，切忌含混、模糊、夸张，应尽量避免对该新闻事件进行主观判断和评价。构成新闻要素的时间、地点、人物、事件过程必须真实；新闻中引用的资料、史实、引语、数字，涉及的人物姓名及其职务、职称，以及有关单位部门的名称（一般要求全称）等均应准确无误。
（六）新闻稿件格式要规范，文字要严谨、简练、准确，语言要鲜明生动、通俗易懂，注重可读性和吸引力。
（七）一般新闻消息稿字数限定在600字左右，重要稿件一般在1000字左右。
（八）新闻稿件中涉及人物的职务、职称一般只在第一次提到时出现，涉及党政领导一般到校级领导，或者重要关联单位、部门主要
负责人。
（九）新闻稿件一般应配发相关图片，图片一般在1～3张，重要新闻稿件最多不超过6张。图片内容要紧扣新闻主题，突出主要人物和新闻事件的进程。图片要求清晰，色彩、亮度适中。上传的图片大小不能超过300KB，图片宽度以及插入的表格宽度要小于560像素。
（十）新闻稿件发出时要将与新闻事件相关的背景资料，作为附件一并发送。
（十一）新闻稿件应注明作者姓名（如用笔名另外说明）、所在单位和联系电话。
二、新闻内容规范
（一）新闻标题中的部门和单位名称可使用简称；新闻正文中的部门和单位名称一般应在第一次出现时使用全称，再次出现时可使用简称。
（二）“拟稿人”和“发布单位”部分的署名。“作者”应署上教工通讯员（或实际作者）的名字，“发布单位”应署上撰写者所在单位。如遇两个以上的情况，其间应使用顿号或逗号。
（三）“发布单位”部分的单位，一般应限于学校的二级单位。单位名称应使用全称，如“学生工作处”、“文学院”等。单位名称前一般不加“华南师范大学”、“华南师大”、“华师”等（群众团体如工会、团委、学生会前可加“校”）。单位名称后不加该单位所属部门、科室名称。
（四）除学校党政主要领导外，校内新闻中涉及领导讲话的，应避免使用“重要讲话”、“指示”等字眼。
（五）涉及全校性重要活动和工作的新闻，出现人物姓名一般应到校级领导为止。专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人正职或关系重要的人物姓名（部门一般也只到学校二级部门为止），特殊情况除外。
（六）新闻中涉及校外人物姓名，一般应在征求校内有关部门意见基础上酌情处理。新闻中涉及校外两个以上人员排序时，一般应征求有关部门意见。
（七）新闻中涉及中央、省、市两个以上部门排序时，一般应以中央、省、市有关政府网站中部门排序为准。
（八）新闻中涉及校内两个以上部门排序时，一般应根据新闻事件性质并参照学校机构设置和调整的有关文件处理。
（九）新闻中涉及校内两个以上人员排序时，校领导一般以学校主页中“现任领导”栏目为准，其他根据新闻事件性质并参照部门排序酌情处理。
（十）校内新闻编辑发布时，应尽量淡化职务称谓；需提及职务的一般应在文稿前部提一次，其后再出现时直称人名；一般应采取“职务称谓+姓名”的方式，如“校党委书记××、校长××、校党委副书记××、副校长××、院党委书记××、××处处长××、中科院院士××、××学院教授××”等，尽量避免“姓名+职务称谓”和“姓+职务称谓”的方式；特定事件需涉及某人物两个职务称谓时，一般可酌情使用“主职务称谓+兼职务称谓+姓名”的方式；社会知名人士、文教界人士等，在文稿中出现时可适当在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；军界人士姓名后可加“将军”、“少将”、“大校”等；如无必要，新闻稿中一般不在姓名后加“同志”称呼。多个校领
导参与的活动，除主要领导外，可采用“校党政领导×××、×××等”的简略形式。
（十一）新闻稿件的题目和内容，一般不要出现“华南师范大学”、“华南师大”等字眼，应代之以“我校”、“学校”，需特别指出的或引语除外。
教工通讯员工作制度
为了加强学校的宣传教育工作, 及时反映各部门和院系思想、工作、学习和活动的动态情况，确保学校主页新闻、校报和广播台的信息来源，按照学校宣传工作的有关管理办法，特制定本工作制度。
一、队伍组建及管理
（一）各部门和院系根据具体情况，推选至少1名思想觉悟高、工作责任感强、能够熟练撰写新闻稿件及宣传文章或敏锐地发现和提供新闻线索的教工为通讯员。
（二）每个学年开学第二周之前各部门要把通讯员名单报校党委宣传统战部备案。在通讯员不能正常履行职责时，应及时调整人选，并报校党委宣传部。
（三）校党委宣传部为通讯员队伍的主管部门。
（四）校党委宣传统战部将定期对通讯员进行业务培训和指导，组织开展新闻讲座、参观学习和座谈讨论等集体活动。
二、通讯员的工作任务
（一）围绕教学科研的中心任务，及时向校党委宣传部提供本部门或本院系的重要事件的最新线索和信息稿件，如各单位的教学、科研学术活动及师生的活动；对先进人物或重要事件的通讯报道、特写；针对某些事件、现象的评论、杂谈，以及适合校报、校园网络各栏目
发表的文章。
（二）宣传报道本单位党组织的党建实践、重要活动及工作成果，完成本单位委托的宣传报道和采访任务。
（三）推荐本单位师生的优秀文艺作品以及书画、摄影、漫画等作品。
三、队伍建设
通讯员提供或推荐的新闻线索、稿件、图片均登记在册，由校党委宣传部记录稿件数量及刊用情况，作为评优依据。
（一）培训活动
校党委宣传部不定期向通讯员印发参考资料，并组织通讯员举办培训、学习活动，为通讯员及时领会上级精神、学习有关知识、提高工作水平创造有利条件。
（二）通报制度
校党委宣传统战部要在每个月的第一个星期一对上月的投稿和用稿情况进行汇总统计，并向全校通报各单位稿件数量，做到公开透明。
（三）奖励制度
1、各部门和各院系要重视通讯员工作，其业绩将作为通讯员的年度考核参考依据。
2、学校将在年终，综合部门重视程度、通讯员工作成绩、全年发稿数量、发表作品的影响等因素，每年按一定比例评选优秀通讯员。
四、稿件的内容与要求
（一）来稿要求主题鲜明，文笔通畅，内容充实、生动，具有思想性、时效性和可读性。新闻稿件务求真实，名称、时间、数字等一
篇二：《通讯员写作精要与范例实用全书》读书心得
《通讯员写作精要与范例实用全书》读书心得
------------设计部 张华安
读完了这本《通讯员写作精要与范例实用全书》，我真正体会到要想做好新闻宣传工作，热爱是基础，勤奋是保证。
作为一名通讯员，首先要在日常的工作、生活中，关注本职工作的同时，还要善于去关注身边的事、身边的人，只有这样才能为写稿提供了众多的素材。真实是新闻的生命，新闻写作不像诗歌散文那样可以随心所欲，需要我们走出家门，深入新闻现场，用我们的眼睛去记录新闻的事实，用我们手中的笔写下新闻的真实材料，用我们的努力把新闻事件的真实情况告知读者，这是成为一个新闻通讯员的责任。
其次，作为一名基层通讯员，为了及时宣传单位形象，做好单位的宣传工作，提高单位的影响力。要在提高写作水平上下功夫。要想将自己看到的新闻精彩的展现给读者，不仅仅需要我们用细致的心去捕捉、收集新闻线索，还要懂得如何将自己收集到的新闻展现给读者，这就需要我们练就犀利的笔。“琴不离手，曲不离口”！练就犀利的笔没有什么技巧，只有一条：多写！在生活中的每一天，多写一条好的句子，多写一段好的段落，日积月累，持之以恒，假于时日，终究会下笔如有神 一般来说，新闻报道的基本方法有以下几种：
1．概括事实
任何新闻报道都离不开对客观事实的概括，这不仅因为要用语言传
达客观事件的总体情况和来龙去脉，还因为新闻一般要求精练、简明。对新闻事实的概括要立足全局，抓住特征，正确反映整体。
2．精选事例
在报道中，结合对事实的概括报道，选择一定的具体事例，既能提示新闻报道的主体，又能使报道生动感人。这些事例不应随便选，而应具有典型性，具有鲜明个性，能够说明问题、能够给人留下深刻印象。
3．再现场景
再现场景就是将新闻事实的现场情况逼真地描写出来，产生使人如临其境、如闻其声、如见其人的效果，从而增强报道的说服力和感染力。
4．对比衬托
在新闻报道中使用对比性材料能够更明确地表达通讯员要说的话，比如揭示新闻事实的意义、突出新闻事实的变动。
第三，为了提高我稿件质量，达到宣传效果，还要注重新闻业务的学习。有了理论基础作保证，宣传就有了针对性。在坚持学习充电的基础上，不断拓展信息渠道，寻找新闻点，然后，以稿件质量和发稿的时效取胜，自然就提高了上稿率。新闻敏感度和速度是提高上稿率的重要组成部分。所以，要搞好新闻宣传工作，一定要注重我自身理论学习和研究。
第四，搞好宣传报道工作，我还必须要做一名懂行的作者，只有懂行，才能抓住本质，才能找准新闻的切入点，才能以小见大，才能切实做到做一名新闻的参与者、见证者和记录者。
只有这样，我才能在各自的工作中，做出应有的成绩，才能为本单
位的宣传报道工作贡献一份应有的力量。
篇三：通讯员工作总结范文
通讯员工作总结范文我的通讯员工作之路的总结与反思回首自己近年的新闻写作历程，让我尝到了作为一名通讯员的酸甜苦辣，同时对自己的优势和不足有了比较全面的认识。私下觉得，当一名通讯员，这是一个充满学习、充满挑战，充满机会，充满挫折，同时又充满满足感的过程。为了在往后的日子里能更好地担任此工作，我对近年的新闻通讯写作作了如下的总结与反思：一、加强学习，提高新闻道德素养写稿在于发表，而怎样提高投稿的采用率，关键在于稿件的质量。而怎样提高稿件的质量，需要自己加强业务能力学习，提高新闻道德素养。所以我平时不断向他人学习、向经验丰富的语文教师和善于写作同行请教，勤看报纸和在网上分析他人的新闻写作方法和要领。然后自己再试着写报道。2013年，我抱着试一试的态度向各级网站投稿，殊不知，刚写上去，就被一些网站采用了。由此，我写稿的兴趣大增。看来当一名通讯员并不是一件很难的事情，于是，我便一有时间就伏在电脑桌前写稿件，这个平台为我写好新闻报道奠定了基础。由于写稿较多，所以我写的文章大都会在市、区网站上刊登，有时网友们都会给我一些合理的看法和建议，我与他们相互交流，共同探讨，并在新闻写作中不断摸索，终于在今年的教育新闻写作的质量上有了很大的提高。在新闻写作过程中，我认真对待我的每一篇稿件。本着公正、客观、实事求是的态度去写稿，并在布局谋篇上反复推敲润色，进行修改。认真对待自己的每一篇稿件。做到了及时写稿，第一时间发布。写完之后还积极邀请有经验的同行请教进行修改，提出参考意见，保证稿件的及时性、准确性。我特别要提的是宣州专刊的记者周建，他不仅时时鼓励我积极投稿，还亲自帮我改稿，正因为他们的帮助，我的新闻采用率较有了很大程度的提高。近几年被评为安徽省优秀通讯员、宣州区优秀(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:通讯员写作范例)通讯员荣誉称号。二、注重积累，博采众长我深刻地认识到，新闻通讯员最可贵、也是最重要的素质就是敏锐。新闻拼体力，拼智力，拼反应速度。反应速度的基础有三个：一是扎实的基础，二是丰富的经验，三是正确科学的方法。作为担任新闻工作时间不长的新通讯员，2007年我着重从方法上下功夫：对我较熟悉的、在现场的每一个新闻素材，我都要求自己在最短的时间内选准切入点，对不了解，不熟悉的新闻素材，我多学多问，多向有经验的教师请教，深思慎取。每一篇稿件写完，我都争取能够以一名专业人士的视角来审视新闻。通过一段时间的观察，我认识到：好的教育通讯员必须具备举一反三，触类旁通的能力;必须具有充足的知识储备。必须具有扎实的语言文字基本功。为了尽快达到这个目标，今年我做了大量的工作。我坚持收看中央电视台的新闻联播。安徽新闻、宣州新闻、宣州区教育信息网、宣城日报上面的优秀文章。一方面开阔自己的视野，积累新闻写作素材，另一方面学习专业新闻记者稿件的特点，第我努力做一个有心人，注意身边人们谈论各类话题中有价值的东西，并做好摘要笔记，以备不时之需。正因为我坚持做到了以上的一些方面，所以本年度的新闻报道在一些网站被作为重点推荐。