学校骨干教师工作计划

小草范文网  发布于:2016-11-18  分类: 教师工作计划 手机版

篇一:骨干教师指导青年教师工作计划

骨干教师指导青年教师工作计划

长春市第一六三中学 王海燕

青年教师的培养工作是我校教师队伍建设一项重要工程。我校领导对青年教师的培养力度,充分体现了我校领导对年轻教师专业成长的一种人文关怀。作为骨干教师的我在传帮带中承担着培养年轻教师的任务,这是校领导对我的信任。我想,在促进年轻教师尽快适应教师岗位,成为一名合格教师的同时,也使我们带教者去不断总结经验,反思自己的教学历程,有选择的、把成功的经验和心得传递给新教师,有针对性地对她们进行指导。年轻教师思想活跃,思想新、观念新,也影响着我们观念和思想的更新。师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。以下是我的青年教师指导工作计划:

一、指导对象及目标:

我是任教物理学科的骨干教师,现在我承担的培养对象是任飞飞和王洋两位年轻教师,她们参加工作将近两年,都是我们理化生组的新生力量。对于年轻教师来说经历旺盛,工作热情高,但缺乏工作经验,如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐,是我指导她们的任务。尽快让两位年轻教师提升教育教学技能,成为理化生学科的骨干力量是我的培养目标。

二、具体措施

1、走进其课堂。

通过听她们的课了解两位教师的教学情况,课后及时指导,点评上课情况,指出不足,指导改进方法。

2.让年轻教师走进我的课堂。

通过观看我的课,让她们感受上课的方式方法,以身作则,言传身教,用示范作用引领年轻教师教学技能的改进和提升。

3、在教学观摩课中锻炼其教学本领。

鼓励年轻教师利用观摩课活动的机会展示自我的教学技能,指导年轻教师上示范课,培养年轻教师的自信心,增长她们的课堂教师运用教学策略的能力。

4、在教学实践中,集体备课,互相研讨。

我们全组教师相互作课,互相听课,开展交流活动。在集体会诊中,使其从中吸取精华,收获经验。

5、为她们担任答题解难的平台。

随时就教学中的难点进行交流探讨,为她们排忧解难,为他们提供优质的资源。

6、进行因地制宜的指导。

如学校的课题研究,经验交流,科研论文的撰写等都给予无私的帮助。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节,使她们成为学校的业务骨干。

最后,我会按照我所制定的计划,脚踏实地的,一步步的实施。为我校的教育教学水平提高打下坚定的基础。

篇二:2015年骨干教师工作计划

2015年骨干教师工作计划

九乡民族中学 陈余珠

作为学校的 一名骨干教师,在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。

计划一:

(一)预期目标

1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校的各种竞赛和教研活动,不断的磨练自己。

2、不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。

3、加强和结对教师的交流和切磋,发挥骨干教师的带头引领作用,注重培养学生各方面的能力。

(二)现状分析

在教学方面积累了一些经验,但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己,使自己的业务水平有更大的提高。

(三)具体措施

1、在本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感。

2、积极开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。

3、平日要多进行互相听课活动,交流思想,相互学习,共同进步。

4、在教学中,做到“三反思”:即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。

5、在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学。

6、扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学

7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。

8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使生产生强烈的学习欲望。

9、继续利用课余时间多读书多学习,不断提高自身教育教学水平及修养。

计划二:

为加强自身学习,促进个人发展,起到模范带头作用,根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求,特制定本学期骨干教师工作计划如下:

(一)、加强学习,不断提高思想业务素质

1、加强政治理论学习,严格遵守教师职业道德,热爱本职,踏实工作。

2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。从实践中学,向同事学习,学习他们先进方法和思想。从书上学,学习自己专业知识,学习教育教学此文转自斐斐课件园理论,每学期读好两本以上与教育相关的专著,并撰写两篇以上读后感。(每篇不少于1000字)。

3、积极撰写教育教学此文转自斐斐课件园论文,争取在区级以上刊物发表。

4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作,做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作,完善“家庭结对制”特色工作。

5、按时参加各级各类培训,做好笔记,定期总结。

(二)、创新教学,努力做到有突破,形成特色

1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。

2、上好一节公开课,做好一次教学讲座。

3、以二期课改的新理念,创造性地设计教案与教学思路,学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段,

4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育,承担美术民族项目拓展课程的教学。

5、创新教学,形成个人风格,积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。

(三)、做好带头工作

1、参与学校改革,积极献计献策,每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。

2、做好对带教老师的指导工作,每月听课不少于4节,指导其进行公开课的展示。

3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙,包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。

4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

计划三:

(一)、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,以上级会议精神为指向,以研究课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,注重特色发展,积极参加教研活动,实施素质教育,注重特色发展,努力促进我班的内涵发展,为提升学校的教育教学作出新贡献。

(二)、目标任务:

1、配合我校数学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。成为一名思想素质、业务素质过硬,能适应新课标要求的数学教师

2、在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

(三)、工作要点

1、以课程改革为中心,根据学校的工作计划,结合教研室的相关活动,积极探索课改新思路。认真组织学习《课程标准》,切实更新教育观念,认真贯彻“教学五认真”,切实提高教学质量。

2、以认真贯彻“教学五认真” 为基本点,切实提高教学质量;积极参加研究课堂教学,提高教学质量。

3、进一步规范教研的工作,走以校为本、以研兴教,积极参加集体备课研讨。

4、探索课改评价机制,发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况,定期进行“教学五认真”检查,尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。

7、积极参加“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动,认真做好优质课的评比工作。积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。

篇三:学校骨干教师工作计划

篇一:学校各级各类骨干教师培养规划

学 校 骨 干 教 师 培 训 方 案

一、指导思想

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”具有高度凝聚力、富有务实创新精神、拥有专业素养及综合能力的教师队伍是学校真正的财富。为此,学校把教师队伍建设摆到了学校工作重中之重的位置,以加速培养一大批专业化、研究型的各级各类骨干教师,从而更好地服务于社会。

为了进一步给骨干教师创造更多的提升机会,提供更广阔的学习、锻炼舞台,督促骨干教师勇挑担子,进一步学习更先进的教育理论,获得更宝贵的实践经验,为学校的“名师工程”添砖加瓦,也为了进一步为骨干教师提供更先进更有利的硬件支撑,提高综合能力和素质,尽快成长并为其早日跨入名师行列打好坚实的基础,结合本校的实际情况,特制定《洛渭屯小学骨干教师培训方案》。

二、组织机构

成立骨干教师培养与考核领导小组:

组 长:

副组长:

成 员:全体教师

三、培养目标

(一)总体目标:

学校将利用3~5年时间使青年骨干教师具有较高的教育能力、教学水平,能胜任本职工作,适应新课改的要求,能创造性地开展教育教学研究,打造一支政治坚定、业务精良、师德高尚的具有奉献精神和创造精神的教师队伍。通过3~5年的努力,力争州级以上骨干教师比率超10%。

(二)具体目标:

1.热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的道德品质及爱岗敬业、教书育人的精神。

2.具有扎实的理论基础和专业知识,熟悉教育规律,懂小学生认知、心理等方面的知识。过好学习课程标准关、钻研教材关、教学设计关、课堂教学基本模式关等。

3.具有一定的管理工作能力,积极主动承担班主任工作,并形成一套自己的班级管理的路子,具有组织学生开展各种实践性活动的能力。

4.具有一定的教研、科研能力。积极参加学校课题研究活动,具有一定的科研知识和能力。

5.上岗五年内青年教师要做到:一年站讲台,三年成骨干,五年成栋梁。其他骨干教师要在3~5年上新台阶。

四、工作措施及保障措施

1.坚持人本化管理。学校要努力关心、尊重每一位骨干教师的工作、生活、发展与成长,要为每一位骨干教师的发展营造空间,搭建施展才华的舞台,要充分相信和挖掘骨干教师的潜能,激发其积极性,努力将骨干教师个体的发展与学校整体的发展紧密联系起来。

2.加强师德师风建设。严格执行新的《中小学教师职业道德规范》,引导教师弘扬“学高为师、身正为范”的高尚师德,培育教师的学术魅力和人格魅力。树立爱岗爱生、敬业乐业的教师形象。

3.加强骨干教师的理论学习。组织骨干教师订阅各级各类教育报刊及杂志,关注国内外教育信息和动态。加强骨干教师理论学习,学习新课程理念,学习素质教育理论,提高教育理论水评,每学年阅读理论专著1~2本,完成教学笔记(含读书摘记、心得体会、案例论文、各类计划总结等)任务,组织各类教学活动。开展校内教师论文评比,力争骨干教师人人有文

章在县级及以上的报刊发表,或在县级及以上的论文竞赛中获奖。以此引导骨干教师用先进的教学理论指导实践,在实践中不断地总结提高。

4.加强骨干教师的业务培训。学校将积极创造条件,优先安排骨干教师参加各类进修,有条件的可推荐参加国内外学术交流和专题讲座等活动,鼓励其继续提高学历层次,不断更新知识;逐步建立骨干教师培训制度,通过名师带教、校际交流,专业培训等途径,加快骨干教师专业发展程度与速度,促进骨干教师和名教师的成长;工作上尽量给予挑重担的机会,结合日常课堂教育教学工作,创造条件,搭台亮相,鼓励其积极参加各级教改及教科研活动;每年由学校指定或自行设计教改(教研)课题进行研究攻关,要求骨干教师围绕自己承担的课题,不断学习、研究、实践,进行教育教学反思,提倡写教学日记、教育案例或教学随笔,并开展教育研究活动;鼓励其积极参加现代教育技术和信息技术方面的培训,提高操作能力和应用水平,尽早实现资源共享和知识共享,加快成长步伐。

5.制定骨干教师成长计划。各类骨干教师要按照自身的实际,制定一个向上一个层次目标的成长计划,从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件,分解目标,按年度制订自己的成长计划,同时积累、整理好自己的个人成长袋中的资料。6.抓好“青蓝工程”。加强师徒间的交流,有目的,有计划地培养青年教师。学年初,举行“师徒结对”仪式,明确导师和被指导教师的目标和任务。7.新上岗及三年期内教师应履行下列职责与义务:

(1)坚持学习教育教学理论,每学期有一定数量的读书摘记或学习心得体会。

(2)每月向本校教师上一节汇报课或实践课。

(3)每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学20节以上。

(4)注意积累总结教学经验和成果,每学期完成二篇以上教学论文。

(5)自觉苦练教学基本功。

a、“三字”:钢笔字、毛笔字、粉笔字能达到规定要求。

b、普通话:能达到《普通话水平测试》二级乙等以上,语文教师要达到二级甲等以上。 c、现代教育技术:必须通过省中小学教师教育技术考试,并取得合格证书。必须学会自制课件及建立个人教育博客。

8.以培养研究型教师为目标,全面启动“名师工程”,出台各种考核、奖励政策及硬件支撑,不断扩大学校骨干教师队伍,不断提高骨干教师队伍质量档次,进一步完善骨干教师成长发展培养和考核机制(包括学校名师工程实施方案、教师考核及奖励制度、笔记本电脑的借用和借用要求等),努力让骨干教师都获得成功,实现其自我价值。

五、奖励措施

1.对每学年考核合格的各级各类骨干教师,按上级规定的奖励给予发放。

2.对每学年考核合格者,加量化考核分5分。

六、本方案递交学校校委会会议商讨通过后实施,未尽事宜,另行协商。本方案最终解释权属学校骨干教师培训领导小组。篇二:骨干教师指导青年教师工作计划

骨干教师指导青年教师工作计划

青铜峡市铝业学校 李社萍

根据我市和我校对骨干教师的考核细则,及学校教学工作的需求,考虑到被指导青年教师所任教的学科实际,2013年9月我校的两名教师愿意让我做为指导教师,这两位教师是八年级物理学科的陶波老师。为更好地工作,现制定计划如下:

一、指导目标:

切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题;掌握评课技巧,学会自评课,说课,学会写反思等。使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。

二、具体措施:

1、积极主动地开展指导工作。

通过让他多听学校各类公开课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频,为他介绍优秀物理学科杂志的优秀论文,参加校内外的物理教研活动,在参加国培的过程中认真学习教育教学设计,通过集体备课来加强对教材课标的学习和分析,课下找机会与他谈心交流,了解他们教学中存在的问题,并以此作为教研的研讨主题等等,切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教研氛围。

2、通过加强组内教学资源的管理,形成物理学科的年级资源。 本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,无论谁来教八年级,都有可以利用的资源,让帮扶的这两位青年教师建立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点归纳的资源库,其他本组的教师协调,配合做好该工作。这样以来,青年教师不必为自己把握不住教学的重难点而发愁,可以通过采用老教师的教学资源,来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、重点知识、重点题型,并要求他们每章有一套自己命题的试卷,补充所建立的知识库。

3、切实提高教学能力

抽空看他的教案和作业批阅及听课记录,集体备课材料,针对出现的问题予以指正,及时督促其改正,听他的授课,让他在教研活动时间听老教师的评课技巧,学会自评课,说课,学会写反思等等。

总之,充分发挥自己的带头、辐射和导向作用,组织他上研讨课、要求青年教师多上公开课,在一次次磨课中锻炼自己的提炼能力。我将努力指导被帮扶的两位青年,尽量多出点子、多教方法、多想办法,使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。

2013年9月篇三:2015年骨干教师工作计划

2015年骨干教师工作计划

九乡民族中学 陈余珠

作为学校的 一名骨干教师,在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。

计划一:

(一)预期目标

1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校的各种竞赛和教研活动,不断的磨练自己。

2、不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。

3、加强和结对教师的交流和切磋,发挥骨干教师的带头引领作用,注重培养学生各方面的能力。

(二)现状分析

在教学方面积累了一些经验,但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己,使自己的业务水平有更大的提高。

(三)具体措施

1、在本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感。

2、积极开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。

3、平日要多进行互相听课活动,交流思想,相互学习,共同进步。

4、在教学中,做到“三反思”:即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。

5、在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学。

6、扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备

课组教育教学

7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。

8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使生产生强烈的学习欲望。

9、继续利用课余时间多读书多学习,不断提高自身教育教学水平及修养。

计划二:

为加强自身学习,促进个人发展,起到模范带头作用,根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求,特制定本学期骨干教师工作计划如下:

(一)、加强学习,不断提高思想业务素质

1、加强政治理论学习,严格遵守教师职业道德,热爱本职,踏实工作。

2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。从实践中学,向同事学习,学习他们先进方法和思想。从书上学,学习自己专业知识,学习教育教学此文转自斐斐课件园理论,每学期读好两本以上与教育相关的专著,并撰写两篇以上读后感。(每篇不少于1000字)。

3、积极撰写教育教学此文转自斐斐课件园论文,争取在区级以上刊物发表。

4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作,做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作,完善“家庭结对制”特色工作。

5、按时参加各级各类培训,做好笔记,定期总结。

(二)、创新教学,努力做到有突破,形成特色

1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。

2、上好一节公开课,做好一次教学讲座。

3、以二期课改的新理念,创造性地设计教案与教学思路,学习flash等美术教学现代化多媒体应用手段,

4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育,承担美术民族项目拓展课程的教学。

5、创新教学,形成个人风格,积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。

(三)、做好带头工作

1、参与学校改革,积极献计献策,每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。

2、做好对带教老师的指导工作,每月听课不少于4节,指导其进行公开课的展示。

3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙,包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。

4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

计划三:

(一)、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,以上级会议精神为指向,以研究课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,注重特色发展,积极参加教研活动,实施素质教育,注重特色发展,努力促进我班的内涵发展,为提升学校的教育教学作出新贡献。

(二)、目标任务:

1、配合我校数学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。成为一名思想素质、业务素质过硬,能适应新课标要求的数学教师

2、在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

(三)、工作要点

1、以课程改革为中心,根据学校的工作计划,结合教研室的相关活动,积极探索课改新思路。

认真组织学习《课程标准》,切实更新教育观念,认真贯彻“教学五认真”,切实提高教学质量。

2、以认真贯彻“教学五认真” 为基本点,切实提高教学质量;积极参加研究课堂教学,提高教学质量。

3、进一步规范教研的工作,走以校为本、以研兴教,积极参加集体备课研讨。

4、探索课改评价机制,发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况,定期进行“教学五认真”检查,尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。

7、积极参加“三项(论文案例、课堂教学)评比”活动,认真做好优质课的

学校骨干教师工作计划

评比工作。积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。

本文已影响