篇一：小学环保论文
浅谈环保“四字”
环境教育是基础教育的重要内容之一，是素质教育和爱国主义教育的重要组成部分。在小学学深入持久地开展环境教育，可以提高学生的环境意识，使学生从小树立正确的环境价值观和环境伦理观，并具备良好的环境素质。回顾自己的教育教学生涯，我觉得教师如果在环境教育中重视“四字”诀，就能卓有成效的培养起学生的环境意识。
体现一个“小”字
体现一个“小”字，就是说环境教育要从小事做起，从学生的身边做起。俗话说：行动决定于思想。一个没有良好卫生习惯的人必然会随意破坏环境或对环境的脏乱无动于衷，环保意识最终应体现在环境保护的自觉行动上。所以环境教育可以先从培养学生良好卫生习惯的一件件小事做起。例如，班级中总有那么几个不讲卫生，随便乱扔纸屑的学生，刚刚早晨值日生辛辛苦苦把教室打扫的干干净净，可一道中午，或者刚上完美术手工课，班级中或多或少总有那么几张小纸屑静静地躺在那里，偏偏又没人看了去捡，如果那时正好学校卫生检查同学来抽查，那班主任的心情就可想而知了。这种情况我经历的可算不少了，查吧，好象把学生弄的很紧张，不查吧，心又不甘。仔细想想，原因还在于学生没有一定的环保意识，所以不可能养成“不随便乱扔纸屑，看见纸屑就捡”的习惯。如何面对，直到有一天看见学校清洁工人忙碌的身影后使我受到启发，能不能开展一个“当一天学
校环境小卫士”的活动呢？说干就干，这天，我给全班学生布置了这样一个任务：做一天学校环境小卫士，跟随学校清洁工人打扫学校卫生。学生就忙开了。就这样一天下来，学生的感受颇多，最深的体会就是做一名“学校环境小卫士”太不容易了，都觉得学校清洁工人十分了不起，她是“舍得一身脏，换来学校洁”的学校美容师呀！通过这样的“情感体验”，学生认识到了环境保护的重要性，开始互相监督，自己监督起班级与学校的乱扔纸屑的现象来。
抓住一个“实”字
抓住一个“实”字，就是说环境教育要落到实处，切忌夸夸其谈。目前小学没有开设专门的环保课程，没有了现成的教材，教师往往觉得环境教育不知从何入手，常有“巧妇难为无米之炊”感叹。所以，环境教育中只讲究口头宣传，不注重实际行动的做法比比皆是。为了改变这种现状，我觉得教师应努力为学生创设能培养学生环保意识的机会与场所，例如：本学期，我班的卫生包干区改成了学校教学楼的南楼三层楼梯，想到值日生打扫的工作量肯定比较大，不好安排。于是我突发奇想，索性不安排学生去特意打扫，只告诉学生：那里是我们班的卫生包干区，如果有空可以多去关心一下！想借此来考察学生关心班集体的情况。开始时没有学生去打扫过，那天，我偷偷叫了一位学生拿了扫帚去扫了一下，上课的时候大大表扬了那位学生。于是，去关心卫生包干区的学生逐渐多了起来，起初是想得到老师的表扬，后来去的学生多了，反而成为了一种习惯。我通过创设这件事，不仅解决了打扫包干区的问题，增强了学生的集体荣誉感，也从中渗透了
环境保护的意识。另外，学校的“生态园”也是对学生进行环境教育的好场所。
重视一个“导”字
重视一个“导”字，就是说教师在环境教育中要做好表率，俗话说，“喊破嗓子，不如做出样子”便是这个道理。例如：一天中午，我走进教室，一眼就看见班级卫生角处堆满了废纸屑，有的还好在簸箕里，有的竟扔在了外边。道理，班主任的我已说过多次，为什么竟无人理会呢 我真想动用班主任的权威拿今天的值日生开刀，来个“杀鸡给猴看”。但这是解决问题的根本办法吗 如今的孩子在家中都是心肝宝贝，多数不干这种脏活，有的家长也许还叮嘱过孩子：“干什么都行，就是别倒垃圾，细菌多，要得传染病的??”榜样的力量是无穷的，要求学生不怕脏，要求干部做榜样，难道教师不是集体中的一员吗？想到这里，我对同学说：“老师和你们一样都是集体中的一员，我要求大家不怕脏，要关心班集体，那好首先从老师做起，今天垃圾我来倒。”我刚拿起簸箕，一群学生立即跑过来，争着要倒，我继续说：“今天我是值日生，由老师倒吧。”从那以后，班里没人疼的垃圾天天都有学生倒了。由此可知，环境教育中教师的作用就像是学生的一面镜子，久而久之，学生就会仿效教师去做。
发扬一个“评”字
发扬一个“评”字，就是说环境教育要和学生个人评比、小组评比联系在一起。俗话说：有评比才有竞争，有竞争才有进步。通过评比，可以使学生重视环保，参与环保行动，从而形成环境意识。例如：
学校少先队每周都要开展七项常规的评比活动，其中就有一项是“清洁卫生”；学校每学年都要评比一次“文明班级”，其中清洁卫生也是评比的一个重要条件。如果教师常联系这两个评比活动多对学生进行环境教育，相信学生的环保意识会逐渐得到增强。另外，如果学生的个人评比（如“三好学生”）也能把环保作为一个重要条件，那效果定能更佳。
综上所述，环境教育工作是繁琐的、艰巨的。但只要我们注意在教育教学工作中持之以恒地渗透，点滴的积累，就一定能把学生培养成具有良好环境意识的新一代公民。
篇二：小学环保论文
浅谈环保“四字”
-------郭兰芳
环境教育是基础教育的重要内容之一，是素质教育和爱国主义教育的重要组成部分。在小学学深入持久地开展环境教育，可以提高学生的环境意识，使学生从小树立正确的环境价值观和环境伦理观，并具备良好的环境素质。回顾自己的教育教学生涯，我觉得教师如果在环境教育中重视“四字”诀，就能卓有成效的培养起学生的环境意识。
一、体现一个“小”字
体现一个“小”字，就是说环境教育要从小事做起，从学生的身边做起。俗话说：行动决定于思想。一个没有良好卫生习惯的人必然会随意破坏环境或对环境的脏乱无动于衷，环保意识最终应体现在环境保护的自觉行动上。所以环境教育可以先从培养学生良好卫生习惯的一件件小事做起。例如，班级中总有那么几个不讲卫生，随便乱扔纸屑的学生，刚刚早晨值日生辛辛苦苦把教室打扫的干干净净，可一道中午，或者刚上完美术手工课，班级中或多或少总有那么几张小纸屑静静地躺在那里，偏偏又没人看了去捡，如果那时正好学校卫生检查同学来抽查，那班主任的心情就可想而知了。这种情况我经历的可算不少了，查吧，好象把学生弄的很紧张，不查吧，心又不甘。仔细想想，原因还在于学生没有一定的环保意识，所以不可能养成“不随便乱扔纸屑，看见纸屑就捡”的习惯。如何面对，直到有一天看见学校清洁工人忙碌的身影后使我受到启发，能不能开展一个“当一天学校环境
小卫士”的活动呢？说干就干，这天，我给全班学生布置了这样一个任务：做一天学校环境小卫士，跟随学校清洁工人打扫学校卫生。学生就忙开了。就这样一天下来，学生的感受颇多，最深的体会就是做一名“学校环境小卫士”太不容易了，都觉得学校清洁工人十分了不起，她是“舍得一身脏，换来学校洁”的学校美容师呀！通过这样的“情感体验”，学生认识到了环境保护的重要性，开始互相监督，自己监督起班级与学校的乱扔纸屑的现象来。
二、抓住一个“实”字
抓住一个“实”字，就是说环境教育要落到实处，切忌夸夸其谈。目前小学没有开设专门的环保课程，没有了现成的教材，教师往往觉得环境教育不知从何入手，常有“巧妇难为无米之炊”感叹。所以，环境教育中只讲究口头宣传，不注重实际行动的做法比比皆是。为了改变这种现状，我觉得教师应努力为学生创设能培养学生环保意识的机会与场所，例如：本学期，我班的卫生包干区改成了学校教学楼的南楼三层楼梯，想到值日生
环境保护的意识。另外，学校的“生态园”也是对学生进行环境教育的好场所。
三、重视一个“导”字
重视一个“导”字，就是说教师在环境教育中要做好表率，俗话说，“喊破嗓子，不如做出样子”便是这个道理。例如：一天中午，我走进教室，一眼就看见班级卫生角处堆满了废纸屑，有的还好在簸箕里，有的竟扔在了外边。道理，班主任的我已说过多次，为什么竟无人理会呢 我真想动用班主任的权威拿今天的值日生开刀，来个“杀鸡给猴看”。但这是解决问题的根本办法吗 如今的孩子在家中都是心肝宝贝，多数不干这种脏活，有的家长也许还叮嘱过孩子：“干什么都行，就是别倒垃圾，细菌多，要得传染病的??”榜样的力量是无穷的，要求学生不怕脏，要求干部做榜样，难道教师不是集体中的一员吗？想到这里，我对同学说：“老师和你们一样都是集体中的一员，我要求大家不怕脏，要关心班集体，那好首先从老师做起，今天垃圾我来倒。”我刚拿起簸箕，一群学生立即跑过来，争着要倒，我继续说：“今天我是值日生，由老师倒吧。”从那以后，班里没人疼的垃圾天天都有学生倒了。由此可知，环境教育中教师的作用就像是学生的一面镜子，久而久之，学生就会仿效教师去做。
四、发扬一个“评”字
发扬一个“评”字，就是说环境教育要和学生个人评比、小组评比联系在一起。俗话说：有评比才有竞争，有竞争才有进步。通过评比，可以使学生重视环保，参与环保行动，从而形成环境意识。例如：
学校少先队每周都要开展七项常规的评比活动，其中就有一项是“清洁卫生”；学校每学年都要评比一次“文明班级”，其中清洁卫生也是评比的一个重要条件。如果教师常联系这两个评比活动多对学生进行环境教育，相信学生的环保意识会逐渐得到增强。另外，如果学生的个人评比（如“三好学生”）也能把环保作为一个重要条件，那效果定能更佳。
综上所述，环境教育工作是繁琐的、艰巨的。但只要我们注意在教育教学工作中持之以恒地渗透，点滴的积累，就一定能把学生培养成具有良好环境意识的新一代公民。
篇三：小学环保小论文
大家好，我叫×××，让我们来谈一谈怎样保护环境吧！
目前我们中国人有很多不讲文明、不讲道德，比如说：大人，他们就很不讲道德，他们上班的时候，在那一些馆子里面买的饵丝，因时间来不及，就把吃的饵丝盒，随便那么一扔就扔在了路上，一点都不保护环境。 还有中学生，他们这一点也不讲道德，就说一说民中的吧，在明中的斜对面有很多买早点。一天早上那里买早点的人有很多，中学生把卖的早点，到处扔，等他们一走掉就会看遍地都是快餐盒，白色的口袋，让我们住在那里的人，一路过就想吐。
别说连小学生都有这样的，说到这里，我也要说一说小学生，在我们学校的学生不讲道德的学很多了。现在我们学校铺上了石油白路，而有的学生却不好好的保护好它，那一些学生，把在小推上买的东西吃完就把装东西的包装纸，扔在了路的两侧，风一吹，不知道的同学还以为是，会飞的虫子了，扔就扔吧，还要把垃圾扔在绿化带里面。您说这他还能讲道德吗？
大家将你把手上的垃圾拿稳了，别让他们跑了。
让我从小事做起吧！为了你自己的道德，为了保卫祖国，让我们努力吧
保护环境人人有责
人类只有一个可生息的村庄-地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞......
作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们必须选择有利于环境的生活方式来善待地球：
一、 节约资源，减少污染
二、 绿色消费，环保选购
三、......
......
中国在未来的世纪中能否强大富有，在很大程度的上，取决于整个民族能否建立起环境意识，取决于你、我、他，我们每一个人的行动。保护环境，匹夫有责，让我们从自己做起，从身边做起，从点滴小事做起，一起来保护环境吧！
怎样保护环境
不知大家知不知道，现在全球气候正在变暖，近几年的夏天，来的都非常早，而且平均温度都很高。真的好像是文章、电影里形容的那样热。树叶被暴晒的卷了起来，人类都呆在
空调房里极少出来，许多动物被晒死了......这些现在看起来还不现实的事已经快成为现实了。这又能说明什么吗？为什么现在全球气候会变的那么炎热呢？我想不外呼以下几个方面。
一． 人类的活动造成的影响
21世纪是人类科学发达的一个世纪，就是因为人类的生活越来越进步了，所以导致人类对地球的环保越来越不重视。虽然现在人类知道了严重性，在大力推广要保护环境，但还是防不胜防啊！
比如一些黑心厂家为了省钱，没经过处理就把废水、黑烟、垃圾，排到了大自然里，比如现在生活好了，汽车也普遍了，但尾气的污染可少不了等等。这不，几乎所有科学家都认为，人类活动是造成气候变暖的主要原因，而气候变暖又是由于大气中聚集了大量温室气体，主要是二氧化碳。最明显的证据就是大气中二氧化碳的浓度：按照二氧化碳在大气中的浓度指标PPM计算，1万年以来，其指数始终保持在约270左右，40万年来其指数徘徊在200―280之间，可从工业革命开始以来，这个指数猛增，达到了现在的360，而且这个指数还会增加，所以还会更热。
二．植物释放出大量的甲烷的影响
当我看到"地球植物所释放出大量的甲烷对全球变暖的影响比二氧化碳严重的多。这并非人们所了解的树木和植物腐烂 后产生出的气体。这种气体源于植物生长过程中的自然副作用，而科学家们却忽略了这很重要一点。据初步统计，现存树木和植物释放到空气中的甲烷占全球沼气比例的10%至30%。"这个令我大吃一惊的消息简直不感相信，按理说花草树木是可以帮助我们人类进化空气的，可是竟然......
哎！我们只有一个地球啊！虽然导致全球气候变暖的原因有很多，但是，是和人类是息息相关的，要是在这么下去的话，那些幻想中的灾难会离我们更近。在这里我想呼吁大家："从我做起，保护地球！"
我是绿色小天使
每当春回大地的时候，那"二月春风似剪刀"，剪出"千里莺啼绿映红"，剪出"百般红紫斗芳菲。"在和煦的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽；那一片片新铺的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯；那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美的景色啊！生活在这样好的环境中，是多么惬意啊！
可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己方便，不爱护花草树木，随意地毁坏它们。有人在小树上拴上绳子，晾晒(公文有约为您提供)衣服，而不顾小树被压弯，压折；随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉；还有的任意践踏草坪、采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本美好的环境遭到破坏。
我们班的同学，看到小树、花草无端地受人摧残，看到眼里，疼在心里。想起"环保战士"潘德楠，他利用节假日，休息日，捡拾废弃塑料袋，两年来共捡了3吨塑料袋，足能堆起一座小山了。想起邹远岑，她把自己平时积攒起来的零用钱1000元寄给市长，作为治理大气污染的基金。耳边又响起了那支动人的歌：一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀惋鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着同学们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂，我们班的同学自愿组成一个"小树护卫队"来保护树木和花草，为小树和花草值勤站岗。为了防止有人伤害小树和花草，同学们找来竹棍和绳子，在小树和花草的周围细心地围起了篱笆墙。为了劝告那些不注意爱护花草树木的人，同学们还在花草和小树旁插上自制的标语牌，在上面写着："树木是天然的吸尘器，花草是美丽的使者，请爱护。"看到标语牌，一些原本想抄近道、从草坪走过的人，就再也不好意思把脚迈进草坪了。在小树上晾衣服和攀折花木的现象也少多了。在"小树护卫队"的精心呵护下，学校附近的小树和花草生长得十分茁壮，环境变得更加优美。在同学们的影响下，周围居民中不爱护花草树木的不文明行为也少多了。同学们高举地说："小树长，我也长。"
3月12日那天，老师还带着我们来到兰溪河畔，大家唱着："茫茫宇宙，浩浩无边，只有地球有绿色和歌声。我们只有一个地球，它是我们共同的家园......"在歌声中种下一棵棵树苗，起名为"儿歌世纪林"。许多同学还现场作画，用自己手中的彩笔描绘了绿色的春天，表达了保护地球环境、祝福地球永葆绿色的心愿。
亲爱的同学们，环境保护是我国的一项基本国策，办好这件事，功在当代，利在千秋。保护地球就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好未来，让我们共同把玉洁冰清，还诸天地；把青山碧水，留以子孙吧！
环保小论文例文
拿到一篇小论文的题目，究竟怎样写呢？同学们往往有无从下手的感觉。其实，写好一篇小论文并不难，只要我们切实掌握了小论文的写作要求、写作方法，平时多加练习，就会越写越好。同学们在写作的时候，要把握好以下环节:
1．审题 即要仔细阅读材料和题目要求，找出材料中所反映的主要问题，从而确定正确的论点。正确的论点来源于对教材内容的准确理解、把握；来源于对所给材料的正确解读。论点必须与所给材料有机地结合起来，否则，再正确的论点也是无本之木，无源之水。
2．定题 即确定小论文的题目。小论文的题目一般就是论点。但是，题目要精心设计，力求新颖、独特。定好题目是写好政治小论文的关键一环。同时，一个使人眼前一亮的题目，能给评卷老师留下深刻的印象，很有利于得高分。当然，全命题小论文就另当别论了。
3．选材 即选取有关的论据。正确的论点需要充分的论据来支持。论据的形式应多样化，可以是正面的，也可以是反面的；可以是典型事例，也可以是名人名言；可以是图表、数据，也可以是教材中的基本观点、重要结论。例如：......。这里需要注意的是论据必须要能证明论点，而不能和论点无关。论据的引用不可过长，因为小论文有字数限制。
4.巧论 即运用论据进行巧妙的论证，可以按照提出问题--分析问题--解决问题的思路来进行论证。并且在最后还应联系自己的实际来谈自己应该怎样做。总之，如果能做到以上几点的话，就基本能写出一篇像样的政治小论文来。
快捷布局全篇
快捷而又科学合理地构建结构层次、布局全篇，是在有限的时间里写出高质量的中考政治小论文的关键。结构完整、层次清楚的小论文说服力强，给人以行云流水、气贯全文的舒畅感觉。巧建行文结构，快捷布局全篇，步骤有四：
1.提出论题 这是政治小论文的"首"，一般为一段，20字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。
2.分析论题 这是政治小论文的"干"，一般为1～2段，250字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。 要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。
3.解决论题 这是政治小论文的"腹"，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。
4.联系实际 这是政治小论文的"尾"，一般为一段，40字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。 总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。
政治小论文《我看环保》
环境问题不仅是个生活质量问题，更是一个直接影响人尖生存与发展的大问题。(提出论点)
我们不得不承认，环境保护已迫在眉睫。环保虽如此重要，国家也颁布了一系列保护环境的法律和法规，可是在社会上仍有一些人，为了个人的利益去破坏环境，有的救灾屡禁不止。这就要求我们采取措施进一步提高人们的环保意识，依法规范人们的行为。(分析论点)为此，我特提出如下建议：(解决论点)
首先，应在学生中普及环保教育，开设环保科目，并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须种一棵树等，从而让每个学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应该出一份力。
其次，国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检查，对那些违反有关环保方面的法律和法规的单位实施重罚，并对其进行思想教育。这样才能从污染源上加以控制、治理。再次，对在环保方面作出突出贡献的单位、个人，应在物质和精神上给予奖励。这样能更有效地调动人们的积极性，这对于全民参加环保会有一定的促进作用。
最后，国家应拨款建一些环保设施，如建一些污水处理站，保证流入江海湖泊的水的质量；采取"垃圾分类回收"措施，并在行动之前加以宣传，以得到群众的积极响应。
环保问题的确应该引起我们每个人的重视。每个人都应该思考，自己应该为环保做点什么。愿人人都为环保出一份力，让美好的环境永远伴随着我们！(联系实际,表明观点)评价:本文侧重解决环境问题,特点是将分析问题结合到解决问题的过程中。
沙尘暴，再次敲响了警钟
1998年长江、松花江流域的大洪水，近几年的沙尘暴，我国的环境问题日趋严重，正严重影响我国社会主义现代化建设的顺利进行，甚至影响中华民族的生存和发展。
沙尘暴告诉我们，环境问题威胁生态平衡，威胁人类健康，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
面对严峻的环境形势，我们只有实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境的基本国策，积极保护环境，才能保证经济与人口、资源、环境的协调发展。因此，实施可持续发展战略是从我国国情出发的必然选择，符合中华民族的长远利益和根本利益。
沙尘暴告诉我们，一定要依法保护环境。目前我国制定了一系列环境保护的法律法规，保护环境有法可依。现在更重要的问题是有法必依、执法必严和违法必究。为此，一方面，我们应加强环境保护法律法规的宣传普及工作，增强人们的法制观念，特别是在森林、草原地区加强森林法、草原法、水法的贯彻。我国环保法规定了环境保护的基本原则，如坚持经济建设和环境保护相协调发展，谁开发谁保护等，应贯彻执行。另一方面，要依法追究违反环境保护法律法规行为的法律责任。
今年的沙尘暴已经过去，今后它是否会越过了黄河，掠过长江，覆盖华南，蔓延全中国呢？这并非杞人忧天，但愿我们警钟长鸣。