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硬笔书法基础知识

小草范文网  发布于:2016-11-01  分类: 基础知识 手机版

篇一:硬笔书法知识

硬笔书法基础知识

王天庆

一、 硬笔字的写法与练习

硬笔主要指的是铅笔、钢笔、圆珠笔等。由于这些笔便于携带,书写也方便,所以是人们目前应用最多的书写工具。记笔记、写文章等都离不开它们。应该说硬笔的书写,在目前主要是侧重于应用。人们平时写字,在应用的同时,也会对它产生审美的心理,希望书写的文字美观耐看。又因为不管用什么笔写字,汉字的结体都是一样的,先练好硬笔字(铅笔、钢笔、圆珠笔等),解决了字的造型美(间架结构)问题,对学习毛笔书法也是有促进作用的。所以,我们先向大家介绍一下硬笔字的写法与练习。

小学一二年级的学生由于年岁小,运用毛笔和水墨的能力不强,所以先进行铅笔字的练习比较适宜。一边结合识字,一边掌握字的间架结构,还可以为练习毛笔字打下基础。

二、为什么要学习书法

有那么多人喜爱中国的书法,学习它、研究它,是因为它不仅仅是艺术,而且还有广泛的实用性。从艺术的角度来看,书法有它自己的艺术规律,又不同于一般的写字。一般写字只要求正确无误、整洁清楚,在应用上不发生错误就可以了。而书法艺术还要在这实用性之外,更好地运用“法”——书法的艺术规律和表现手段,着眼于形式美的创造,追求内容的典雅,用笔的变化,字形的安排和通篇的布局等等。这就更需要我们下功夫去学习、研究它了。从实用的角度来看,也要求我们很好地学习书法。这是因为书法是来源于文字的。有了文字然后才可以谈到书法,如果没有文字,书法也就不存在了。大家都知道,文字和语言同样都是人们用来表达感情、交流思想、传播文化的工具。不同的是语言是受时间和空间限制的,而文字就不受这个限制。

譬如古代人讲话,我们今天听不见,但是,如果古人把要说的话,用文字书写出来传到现在,我们看见不就跟听到古人讲话一样吗?又譬如甲乙两地相隔很远,甲地的人说话,乙地的人听不到,如果甲地的人将要说的话写成书信寄到乙地,乙地的人收到信就可以知道甲地的人要说的话了。所以,文字在人们的生活中是有着极其重要的作用的。既然人们要经常写字,也就希望把字写好。一篇文章内容很好,但书写得很乱,字形狂怪难认、歪歪斜斜,使人看起来非常吃力,还容易发生错误;相反,如果文章不仅内容好,并且字写得也很漂亮,使别人读起来心情舒畅,能准确、快速理解所写的内容,还可以欣赏到书法艺术,那不是更好吗?因此,不管我们将来做什么工作或学习哪一门学科,都应该把字写好,都应该抽些时间来学学书法。

三、怎样学习书法

学习书法的途径有多种,只要方法正确,再加上坚持不懈的努力,都可以达到目的。如东汉的大书法家张芝在年轻的时候,就特别喜爱书法,常常整天挥笔书写。他家后花园中有一个小水池,他每天练完字,都用池子里的水洗笔和砚,日久天长,水池里的水慢慢地变黑,成了墨一样的颜色。由于张芝持之以恒的学习精神,在书法艺术上取得了很大的成绩。他在学习“章草”的基础上,创造了“今草”的书体,对我国草书字体的发展,做出了很大的贡献,因此人们尊称他为“草圣”。而且人们都用“学书临池,池水尽黑”这句话称赞张芝刻苦的学习精神,也就把练习书法叫“临池”了。所以,我们学习书法,也要学习张芝的这种坚持不懈的刻苦学习的精神。

学习任何一门艺术,首要的问题是抓住基本功的训练。无论是书法艺术,还是一般的写字,其基本功的训练就是要解决书写者的书写能力问题。而书写能力的强弱又与其书写方法的优劣分不开。所以,学习书法还得从基本方法开始。下面,我们就分别向大家介绍几种学书法的方法。

硬笔字的写法与练习

硬笔主要指的是铅笔、钢笔、圆珠笔等。由于这些笔便于携带,书写也方便,所以是人们目前应用最多的书写工具。记笔记、写文章等都离不开它们。应该说硬笔的书写,在目前主要是侧重于应用。人们平时写字,在应用的同时,也会对它产生审美的心理,希望书写的文字美观耐看。又因为不管用什么笔写字,汉字的结体都是一样的,先练好硬笔字(铅笔、钢笔、圆珠笔等),解决了字的造型美(间架结构)问题,对学习毛笔书法也是有促进作用的。所以,我们先向大家介绍一下硬笔字的写法与练习。

小学一二年级的学生由于年

硬笔书法基础知识

岁小,运用毛笔和水墨的能力不强,所以先进行铅笔字的练习比较适宜。一边结合识字,一边掌握字的间架结构,还可以为练习毛笔字打下基础。

(一)铅笔字工具的选用

铅笔:铅笔的牌号、种类很多,常见的如:金鱼牌、中华牌、长城牌、三星牌、丰收牌、仙鹤牌等,还有各种各样的自动铅笔铅笔的笔芯主要分软、中、硬三种,笔杆上的“B ”表示软、“H ”表示硬、“HB ”表示软硬适中。练习铅笔字选用“HB ”(即软硬适中)的铅笔较好。因为软铅笔(如2B 、3B)虽然黑,但容易把本子弄脏,硬铅笔(如H 、3H)铅芯太硬,写在本子上笔道太浅,看不清楚。削铅笔时,注意不要把铅芯削得过尖过长,一般用转笔刀削的就合适;若用小刀削的时候,铅芯最好不要超过5mm,因为长了写字时容易折断。

橡皮: 橡皮一般分软、硬两种。小学生写字用的方格本、田格本,纸都比较薄,用软橡皮比较合适。若是纸比较厚,用硬橡皮也可以。另外,在擦较细的笔道或是笔画多、结构密的字的时候,还可以用小刀把橡皮削了使用。

练字本:目前在商店里基本有两种学生用的练字本:《生字本》是田字格的,《抄书本》是方格的。此外,学生用的《作文本》和稿纸(方格、田字格、米字格、井字格、宫字格以及条格等),也可以用来练字。

(二)铅笔字执笔方法与书写姿势

学书练字,首先要有正确的执笔方法和良好的书写姿势。因为正确的执笔方法与良好的书写姿势,是写好字的先决条件,也可以说是写好字的一个关键。如果执笔方法与书写姿势都不好,不仅影响写字,久而久之,还会影响身体健康呢。如:头过低,时间长了,容易变成近视眼;身子不直,影响呼吸,时间久了容易驼背等。书写姿势不好,也不美观,所以,我们先来看看应该如何执笔和养成一个良好的书写习惯。

执笔:

拇指、食指、中指自然弯曲,从三面将笔拿住;拇指与食指均用第一指节,中指则用第一指节侧上部垫住笔;无名指与小指靠在中指之下;注意手掌要空虚,像握着一个小鸡蛋似的,笔杆呈50 °—60 °斜依在虎口上部,不松不紧,要使笔灵活便于运用。

姿势:

练习铅笔字一般都是坐着书写,所以要注意做到:身直、头正、臂开、足安,四点要求。 身直:写字的时候,不要趴在桌子上,身子要直,胸部距离桌子约一拳,眼睛距离纸面约为一尺。

头正:书写时头不要歪。

臂开:肩部放松,两臂自然张开,左手扶纸,右手书写。

足安:双脚自然地平放在地上。

书写姿势校正夹的应用:为了使初学写字的同学快些掌握正确的书写姿势,也为了帮助一些已经有不好书写习惯的同学校正书写姿势,我们向同学们推荐一种简易的“校正夹”。它是专门帮助初学写字的同学养成良好书写习惯的工具。做法很简单,就是先将粗铁丝折成90 °角两折,然一端焊在夹子上用时夹在课桌上,书写者座在桌前,身子被它挡住,并距桌子一拳(约10cm),这样书写者的姿势就自然正确了。

小学三四年级以后,一直到初中、高中、大学,学生们都要用钢笔记笔记、写作文、写实验报告、学术论文等等。如果掌握好钢笔的性能,在书写时也会有一定的轻重变化,使写出的字美观,并可以具有一定的艺术趣味。

下面我们就练习钢笔字的一些有关问题,作一简单的介绍。

(三)钢笔字工具的选用

钢笔的种类、牌号很多。如英雄牌、金星牌等。钢笔通常指的是金笔和铱金笔。金笔的价格

较贵。一般学生们都使用铱金笔。在选笔的时候,首先要看笔尖书写时是否圆滑流利,弹性是否良好,手感是否舒适。凡较好的笔,在书写的时候,笔尖的正面及向左右各偏30 °都应光滑流利,正面书写笔尖有弹性,使笔道可以出现一点粗细变化还不影响墨水流畅向下。笔杆粗细与笔的重量之感也舒适。有了这些,再看笔杆颜色,笔的造型等。由于每个人的爱好不同,人们可以按照自己所喜欢的颜色、造型去选择钢笔。练字本 练习钢笔字与铅笔字一样,可以用田字格的《生字本》,方格的《抄书本》,还有学生用的《作文本》和稿纸也都可以练习钢笔字。学生到了高年级在学写钢笔行书时,还可以用横格的《练习本》、《笔记本》和16 开的白纸(新闻纸最佳)。

(四)钢笔字执笔方法与书写姿势

练习钢笔字,无论是执笔方法,还是书写姿势,都与写铅笔字没有什么区别。只是写钢笔字的时候,要注意尽可能使用笔尖的正面书写。还有,随着写字的大小不同,笔杆的斜度也有所变化,字愈小(5mm 左右)需要笔道愈细,笔杆也就愈直,笔杆与纸面约75 °左右;字大了(20mm左右),笔杆应斜,约为50 °—60 °,当然,钢笔字不宜写得过大,大字还是用毛笔书写为好

篇二:硬笔书法入门基础

硬笔书法入门基础

一、坐姿

1. 头正:书写时头摆正,不能向左或向右偏,并略向前倾,眼睛距书本一尺(大约30厘米)左右。

2.身直:胸挺起,背撑直,胸口里桌沿一拳(大约10厘米)左右。

3. 肩平:两肩齐平,不能一边高,一边低。

二、握笔姿势

握笔姿势歌

—抵二压三衬托,

指实掌虚腕灵活,

角度适宜方向正,

笔画轻重细琢磨。

“一抵”:是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

“二压”:是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。

“三衬托”:是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。

“指实”:是指食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。

“掌虚”:是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。

“腕灵活”:是指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

“方向”:是指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。

“笔画轻重”:是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果

三、笔画名称表

四、学习书法的途径方法

篇三:硬笔书法基础教程

横画

二、练习

1

二、练习

二、练习

二、练习

斜撇

二、练习

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