篇一：应用文写作请假条
篇一：应用文写作-书信和请假条
书信和请假条
写信封：
（左上角）对方邮编
第一行（左对齐空出两格）对方地址
第二行（信封取中）收信人姓名
第三行（右对齐）写信人地址
第四行（信封靠下取中）写信人姓名（也可以增加联系电话）
（右下角）写信人邮编
写信：
第一行顶格写xxx：
第二行空两格 你好！xxxx（写正文）xxx。（写完后，见下）
空两格 祝：
换行 xxxx,xxxx！
xxx
x月x日
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1．称呼 ：也称“起首语”，是对收信人的称呼。在信纸第一行顶格写起，后加“：”。
（1）写给亲人，要写称谓，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑姑”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）写给平辈或晚辈。可直接用名字、昵称。
（3）写给师长，通常只写其姓氏，再加“老师”二字，如“吴老师”。假如连名带姓，直称老师的姓名，就显得不大自然且欠恭敬。
（4）如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
2．正文
（1）正文通常以问候语开头。问候语要简洁、得体，写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 最常见的是“您好！”“你好！”，依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”
（2）问候语之后，常有几句启始语。如：“久未见面，我非常想念你。” “近来一切可好？”
（3）接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
3．结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。结尾的习惯写法有两种：（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。
4．署名和日期
（1）在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
（2）日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所
在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
请假条
xxx:
我因xxx需请假x天，特此提出申请，请假时间为x年x月x日至y年y月y日。望批准。 请假人：xxx年 月 日篇二：请假条教案授课主要内容或板书设计
课 堂 教 学 安 排
篇三：请假条通知应用文
应用文写作指导 导学案
一、请假条
1、格式及要求：
①标题：第一行正中写“请假条”三字；
②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重； ③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等； ④请假起止时间：ⅹ月ⅹ日至ⅹ月ⅹ日，共ⅹ天； ⑤祝颂语：如“此致 ， 敬礼”（注：可要可不要）； ⑥请假人签名：正文下一行的右下方； ⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。
3、跟踪练习：
（1）找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。
修改：①语言：___________________ __ ②格式：___________________（2）写请假条：今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运动。请你帮王明写一张请假条向体育老师周老师请假。 （3）代写请假条：今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运动。王明不能到校，请你代王明向体育老师周老师写一份请假条。二、通知
1、格式及要求：
①标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx 的通知”；
②称呼：换行顶格写明被通知方名称，后用冒号（如内容里明确了被通知方，称呼可不 写）；
③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等；
④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织； ⑤日期：写在署名下一行的右边。
2、范文：
3、跟踪练习：
（1）下面的会议通知有四处错误，请一一指出。格式方面：① ________________ ② __________内容方面：① ________ _______ ② ________ ____
③_______________________ ④_______________________⑤ ______________________
（3）请你以教导处的名义，给初一年级各班班长写一份通知，要求带纸和笔，在10月29日下午第7节课到学校阶梯教室召开期中考试备考会。
篇二：请假条应用文
应用文写作指导 导学案
一、请假条
1、格式及要求：
①标题：第一行正中写“请假条”三字； ②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重； ③请假原因：
空两格，说明请假事由，如病假、事假等； ④请假起止时间：ⅹ月ⅹ日至ⅹ月ⅹ日，共
ⅹ天； ⑤祝颂语：如“此致 ， 敬礼”（注：可要可不要）； ⑥请假人签名：正文下
一行的右下方；
⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。
3、跟踪练习：
（1）找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。修改：①语言：___________________ __ ②格式：___________________（2）
写请假条：今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都
不参加剧烈运动。请你帮王明写一张请假条向体育老师周老师请假。 （3）代写请假条：今
天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运
动。王明不能到校，请你代王明向体育老师周老师写一份请假条。
二、通知
1、格式及要求：
①标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx 的通知”； ②称呼：换行顶格写明被通知方名称，后用冒号（如内容里明确了被通知方，称呼可不写）；
③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对
象和有关准备事项等；④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织； ⑤日期：写在署名下一行的右
边。 2、范文：
3、跟踪练习：
（1）下面的会议通知有四处错误，请一一指出。格式方面：① ________________ ② __________ 内容方面：① ________ _______ ② ________ ____
（2）根据下面通知，请把不当处改在后面。 修改 ①__________________________
②_________________________ _③_______________________ ④_______________________ ⑤ ______________________
（3）请你以教导处的名义，给初一年级各班班长写一份通知，要求带纸和笔，在10月
29日下午第7节课到学校阶梯教室召开期中考试备考会。篇二：高一上应用文请假条请假条
刘老师：
昨夜我突然发烧，今天早上仍然头晕车、四肢无力，医生诊断为重感冒。特请病假两天，
请予批准。（市第一医院开具的病休证明附上）学生 张晓风
x年x月x日
简评：这张请假条写明了请假的原因、请假的起讫时间，符合请假条的书写格式内容要
求。
示例2
留言条
小江：
来访未遇，我将于本周日上午9点再来，有事情商量，请等我。 总务科老赵
x年x月x日
简评：这张留言条写清楚了来意，另约了时间，符合留言条的书写格式和内容要求。 示例外
托事条
王阿姨：
听我妈说，您最近去南京出差，如果方便，请您帮我买几 块雨花石，像鹌鹑大小的就行，钱您先垫上，回来再向您付清。拜了！ 小芳x年x月x日
简评：这张托事条写清楚了所托付事情的内容，符合托事条的书写格式和内容要要求。示例4
借条
今借到校体育教研组篮球伍只，兵球拍肆副，本周五归还，此据。高二进班 经手人xx
小芳x年x月x日
简评：这张借条写明了所借物品的名称，数量，写明了归还日期，写明了经手人的姓名
以及写借条的时间，篮球、乒乓球拍的数量用大写符合借条的书写规定。 示例5
欠条
暂欠财务处《语文》课本费叁佰肆拾陆元整，于本月十八日上午如数付清。此据。 经手人语文教研室××××年×月×日
简评：这张欠条写明了欠款数额，归还日期，写明了经手人姓名，金钱数额用大写符合
欠条的书写规定。 示例6
领条
今从总务科领到下列办公用：可调台灯一台，玻璃板一块，文件平一个，订书器一个，
直尺一把。
领物人：×××
×年×月×日
简评：这张领条写明了所领物品的名称、数量，写明了领物人的姓名，符合领条的书写
格式和内容要求。
（二）启事示例
示例1
寻物启事
我本月13日（星期二）下午3点左右乘15路公共汽车时，不慎将一个黑色公文包遗落
在车上，黑色公文包内有本人身份证、机关出入证等。请拾到者与北方开发公司业务部联系。
谢谢。
联系电话：××××××北方开发公司业务部×××
×年×月×日
简评：这则寻物启事交代了丢失物品的时间、地点、原因，介绍了公文包内物品的具体
内容，留下了联系单位和电话，符合寻物启事的书写格式和内容要求。示例2 征订启事
《环境保所报》是一张环境保护专业报纸，主要内容是定会国家环境保护的方针、政策，
反映各行各业的环保动态，交流普及保护环境、治理污染的科学技术，介绍国内外环境保护
的经验，适合机关、工矿企业、大专院校从事环保工作的干部和群众阅读。 《环境保护报》为月刊，每月5日出版，每期定价2.5元。如需订阅，即日起可与《环
境保护报》发行部联系，办理订阅手续。 《环境保护报》发行部×年×月×日
简评：这则征订启事介绍了《环境保护报》的性质、特点、主要内容以及适合哪些读者
阅读，写明了办理订阅手续的地点和方式，符合征订启事的书写格式和内容要求。 示例3
?园丁颂?征文启事
为迎接教师节，赞颂辛勤的园丁们，我校春苗编辑部决定举办?园丁颂?征文滑稽戏。 应征稿件题目自拟，体载不限。小小说、散文、诗歌、报告文学、曲艺等均可。字数一
般要超过2000字，诗歌一般在40行以内。征文日期：即日起到9月2日止。 应征稿件请投入春苗稿箱（稿箱设在校学生会办公室），来稿一律不退，请自留底稿。 春苗编辑部将聘请著名作者×××，市教育局领导×××，出版社资深编辑×××，著
名特级教师×××，以及春苗编委会正副主任，×××文学社代表等组织评选委员会，评出
一等奖3名，二、三等奖各5名。《春苗》将于9月10日出版?园丁颂》征文活动获奖作品专
辑。
欢迎广大同学踊跃参加。北区职业高中春苗编辑部×年×月×日
简评：这则征文启事写明了征文的原委、征稿对象、对稿件的要求、稿件投送办法、征
文起止日期、评奖办法等，是一则规范的征文启事。
四、练习
（一）下列条据和启事，有的在书写格式方面不符合要求，有的在内容方面不符合要求，
有的在用语言方面有不当之处。请分别指出并改正。 条据1
借条
今借到财务处现金一千六百元。第二编辑室
×年×月×日篇三：应用文(通知、请假条书信) 应用文写作练习
一、修改书信 敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我
恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通
过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿
挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来
信谈谈意见。此致敬礼孙××敬上××年×月×
日 1．这封信格式有两处错误：
（1）_______________（2）_______________ 2．正文有两个病句，请改正。
（1）____________________________________________________________ （2）
____________________________________________________________ 3．文中加线的三个词
中有一个不得体，找出来加以修改并说明理由
二、下面一篇贺信有些不当之处，请在原文上改正(不要改变原意)。 贺
信亲爱的国家乒乓球队运动员们： 值此四十三届世界乒乓球锦标赛闭幕之际，获悉你们夺得了七个项目全部的冠军，非常
荣幸。你们为国争了光，特向你们致以热烈的祝贺。希望你们再接再厉，取得更大成就。
谨致 敬礼
×省×校×级×班学生×××
三、请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分） 【活
动一：识书信 写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”
两个词语规范地抄写在下面的田字格中。（1分） 书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平
安，倾诉情感，畅谈人生? ? 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。
【活动二：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
（2 分）
【活动三：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交 怎么劝说他呢？( 2 分）
【 活动四：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他
写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100 字以内）。( 2 分）
四、.请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。（4分）
五、下面的会议通知有四处错误，请一一指出。（4分） 通知
研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的
意见。希各班派代表按时参加会议。此致 敬礼教务处 3月1日
(1) 格式方面的错误是：① ______________② _________________
(2) 内容方面的错误是：① ________ _____② _________________
【附：答案示例】
一、1这封信格式有两处错误：
（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。 2 正文划横线的四个句子中有
两个病句，请改正。
（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。
（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。
3、“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。
二、①“七个项目全部”改为“全部七个项目” ②“非常荣幸”改为“非常高兴” ③
“致以热烈的祝贺”改为“表示热烈的祝贺”或“致以崇高的敬(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:代替别人写请假条署名应该是谁)礼” ④“取得更大的成就”
改为“取得更大的胜利”(或“成绩”) ⑤最后加年月日
三、活动一（书写正确、规范、工整，1分。写错一个字即不得分） 活动二：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
活动三：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感
可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能
力。 活动四：示例一： 爸爸，您好！ 在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力。从不过分要求
我，从不当面斥责我，全面支持我学习舞蹈，使我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸
运的！感谢您！
祝生活愉快！
xxx
2014年6月21日
王大爷，您好！ 我始终无法忘记您那“眯眼式”的微笑。那次我远足迷了路，找不
到同伴。当黑夜来临时，恐惧占据了我的心，是您给了我帮助，您那“眯眼式”的微笑如阳
光般温暖了我孤独的心！谢谢您！祝生活愉快！
xxx2014年6月21日
四、“病假条”中最后应写上“请假日期” “请假条”最后“请您原谅”改为“请老师予以批准”
五、(1) ①通知发布者和发布日期写在了一行 ②正文后滥用致敬语
(2) ①地点不明 ②代表人数不明篇四：应用文写作-书信和请
假条
书信和请假条
写信封：
（左上角）对方邮编
第一行（左对齐空出两格）对方地址 第二行（信封取中）收信人姓名第三行（右对齐）写信人地址第四行（信封靠下取中）写信人姓名（也可以增加联系电话） （右下角）写信人邮编 写信：
第一行顶格写xxx：
第二行空两格 你好！xxxx（写正文）xxx。（写完后，见下） 空两格 祝：
换行 xxxx,xxxx！
xxx
x月x日
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1．称呼 ：也称“起首语”，是对收信人的称呼。在信纸第一行顶格写起，后加“：”。
（1）写给亲人，要写称谓，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等；亲戚关系的，就
写关系的称谓，如“姨妈”、“姑姑”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿
姨”、“黄叔叔”等。
（2）写给平辈或晚辈。可直接用名字、昵称。
（3）写给师长，通常只写其姓氏，再加“老师”二字，如“吴老师”。假如连名带姓，
直称老师的姓名，就显得不大自然且欠恭敬。
（4）如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者
在前。
篇三：代写请假条
请 假 条因，特向您请假，望批准。家长：年日准假人： 年 月 日 门卫签字：请 假 条 因，特向您请假，望批准。家长：年日准假人： 年月日 门卫签字：篇二：家长代写请假条范文3篇家长代写请假条范文3篇家长代写请假条范文一： 请假证明 xxx 因 ， 任请假，望门卫老师放行。 请假外出，
恳请批准。 学 生签 字： 班主任签字： xx年x月x日 注：班主任老师要严把请假关，亲
自签字。 家长代写请假条范文二： 需请假 天，从 年 月 日(上午、下午)至 年 月 日(上
午、下午)。望批准。 请假人： 年 月 日 领导签字： 年月日 家长代写请假条范文三： 尊
敬的老师： 我是 级 班学生 学号 因 原因， 需请假 日，从 年 月 日_____(星期 )到 年 月
日__(星期 )。特恳请老师批准! 本人联系电话： 家长电话： 请假申请时间： 实际销假时
间：____________ 班主任签名： 校长签名： 政教处审批： 校长审批意见： 家长签字(意
见)：篇三：请假条通知应用文 应用文写作指导 导学案
一、请假条
1、格式及要求：
①标题：第一行正中写“请假条”三字； ②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重； ③请假原因：
空两格，说明请假事由，如病假、事假等； ④请假起止时间：ⅹ月ⅹ日至ⅹ月ⅹ日，共
ⅹ天； ⑤祝颂语：如“此致 ， 敬礼”（注：可要可不要）； ⑥请假人签名：正文下
一行的右下方；
⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。
3、跟踪练习：
（1）找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。修改：①语言：___________________ __ ②格式：___________________（2）
写请假条：今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都
不参加剧烈运动。请你帮王明写一张请假条向体育老师周老师请假。 （3）代写请假条：今
天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运
动。王明不能到校，请你代王明向体育老师周老师写一份请假条。
二、通知
1、格式及要求：
①标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx 的通知”； ②称呼：换行顶格写明被通知方名称，后用冒号（如内容里明确了被通知方，称呼可不写）；
③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对
象和有关准备事项等；④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织； ⑤日期：写在署名下一行的右
边。 2、范文：
3、跟踪练习：
（1）下面的会议通知有四处错误，请一一指出。格式方面：① ________________ ② __________ 内容方面：① ________ _______ ② ________ ____
（2）根据下面通知，请把不当处改在后面。 修改 ①__________________________
②_________________________ _③_______________________ ④_______________________ ⑤ ______________________
（3）请你以教导处的名义，给初一年级各班班长写一份通知，要求带纸和笔，在10月
29日下午第7节课到学校阶梯教室召开期中考试备考会。篇四：学生请假制度及请假条 库区一小学生请假制度
为加强并规范对学生的管理，保障学生安全，特制订本制度，希望全体学生遵照执行。
1、学生严格遵守学校作息时间，按时上学，不迟到早退。上课期间学生不请假又不到校，
班主任及任课教师要及时和家长联系，查清原因，做好登记，出现问题由上课教师负责。
2、学生生病或特殊情况不能到校，家长必须通过电话或亲自到校向班主任请假。学生无
请假条班主任代写（并注明原因）。因病请假的，班主任要做好学生病因调查，询问病情，并
做相应记录。
3、上课期间，学生不得随意离校，如生病等特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校
请假，填写请假条，经班主任签字后方可离校。
4、学生如突发疾病，班主任及任课教师必须及时联系家长，由班主任或学生家长带领学
生就医并履行请假手续。情况严重的及时报告带班领导。
5、学生请假填写学校统一格式的请假条，由家长陪同，班主任签字后生效，班主任有事
不在由代理班主任签字。班主任批准后将请假条交给班级管理员统一保管。
6、住宿生请假条一式两份，一份交班级管理员，另一份交寝室管理员。
7、班主任及任课教师要负起责任，不能随便准假，必须见到家长或接到家长电话后可批
准。如因不负责任出现严重后果由班主任承担。 库区一小2012.9 学生请假条 老师： 年级班学生 ，
因 ，需请假 （时间）， 到校，望
您批准。
（请假方式：家长到校、电话 ） 请假时间 ：年月日 班主任签字 ： 请假家长：电话 ： 学生请假条 老师： 年级班学生 ，
因 ，需请假 （时间）， 到校，望
您批准。
（请假方式：家长到校、电话 ） 请假时间 ：年月日 班主任签字 ： 请假家长：电话 ： 学生请假条 老师： 年级班学生 ，
因 ，需请假 （时间）， 到校，望
您批准。
（请假方式：家长到校、电话 ） 请假时间 ：年月日 班主任签字 ： 请假家长：电话 ：
学生请假条 老师： 年级班学生 ，
因 ，需请假 （时间）， 到校，望
您批准。
（请假方式：家长到校、电话 ） 请假时间 ：年月日 班主任签字 ： 请假家长：电话 ：篇五：
请假条教案
留 言 条 写 作 教 案便仓初级中学 陈文青
一、教学目标：
1、让学生明白在什么情况下写留言条
2、掌握留言条的书写格式。
3、让学生学会写留言条。
二、教学重点：学习留言条的书写格式
三、教学难点：把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来。
四、教学时数：1课时
五、教学过程；
（一）联系生活，导入课文。
（1）我们去找一个人因为事先没联系好，可能就会碰不到；如果哪天你有事要去同学家
玩一下，爸爸妈妈又不在家，那你就可以写一张《留言条》 （明确留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条
据。）
（2）那留言条应怎么写呢？
（二）自学课文，分析留言条格式。
（1）留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。
（2）称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
（3）在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
（4）在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
（三）其他注意点：
留言条的内容要求就是要简单明白、有礼貌。
（四）范例：
留言条
刘磊同学：
原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口
集合，请你准时参加。
同学：王明
2012年9月26日(转载于:代写请假条)
（五）写一写。
（1）请同学们按照要求，把老师给同学们定的内容（妈妈要加班，叫小明放学后去
奶奶家吃饭。）写成留言条。（2）作品展示交流
（六）、巩固练习，延伸知识下面，老师再布置几个内容请同学们巩固巩固，练习练习。
1、小明接到小红的电话，叫他到公园去玩。可妈妈没在家。
2、爸爸要加班，叫小刚回家做完作业，帮妈妈择 菜做饭。
3、小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回家，可妈妈没在家。请 假 条 写 作 教 案便仓初级中学 陈文青
一、教学目标
1.学生能正确的掌握写请假条的格式及要求；
2.能有条理的把要请假的事由、时间写清楚；
3.注意书写的语气。
二、教学重点、难点
1. 学生能正确的掌握写请假条的格式及要求;
2.能有条理的合理的把请假的事由、时间写清楚；
3.一节课完成讲、练、评三个环节。
三、课时：一课时
四、教学过程：
（一）导入
同学们，生活中，因病因事不能按时上班或上课，不能按时参加某项活动，必须事前向
有关单位或有关部门负责人写一个书面说明，这就是请假条。请假条要说明请假的原因和请
假时间。请假的理由必须充分并符合有关的规章制度。有些请假条须经过有关负责人批准才
能生效，假期结束应向有关部门销假。请假条一般由自己写，但也可由他人代写。请假条不
需收回。
（二）自学课文，讨论交流写请假条的格式。
1、请假条的格式与写信相似，第一行中间写上“请假条” ２、下面顶格写上对方称呼，并在后面写上冒号。 ３、另起一行空两格，写明请假的原因和请多长时间的假 ４、常用习惯语有“请予准假”“特此请假”“此致”“敬礼”等５、最后署名并写上日期。这里特别要强调：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，
转一行顶格写“敬礼”；署名在上，日期在下。
（三）其他注意事项
1.内容要简单、明确，只要写明事实，不用讲道理；不能用语含糊，标点符号不当；字
迹要端正，清楚，不要涂涂改改，最好用钢笔或圆珠笔书写。
2.请假条如果用语含糊，标点不当，就会产生歧义，那么就会成为没有效应的纸条了，
有的还可能误事。因此，写请假条行文要力求准确，没有歧义，甚至连标点符号也不能出差
错。
3.请假条的格式，有五点内容是必须要具备的，即：写给谁，请假事由，请假天数，谁
写的，什么时间写的。请假条也可先写请假事由，再写称呼的。请假时如本人不能亲自书写
时，也可由他人代写。
【范文示例一】
请假条 周老师：
我明天去第一人民医院复查肝炎病情，不能到校上课，请准假一天。 此致
敬礼
您的学生：刘琦
２０１２年９月１８日
【范文示例二】
请假条
王老师：
我妈妈因急病住院，爸爸又常年在外打工，妈妈需人照料，我不能到校上课，请准假两
天。
此致
敬礼
您的学生：李云辉
２０１２年９月１８日
【范文示例三】
请假条
王老师：
我邻居李云辉因他母亲急病住院，需人照料，特地托我代为请假，请予准假两天。
致
敬礼
小辉邻居：陈 浩
２０１２年９月１８日
（四）学生动手写作。
（五）完成后小组互评、全班评。
（六）课堂总结。 此