商务礼仪
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国际商务礼仪案例分析

小草范文网  发布于:2016-11-24  分类: 商务礼仪 手机版

篇一:商务礼仪之—国际商务交往礼仪

第一部分:课程大纲

商务礼仪之—国际商务交往礼仪

讲师:郭弈翎

课程时间:2天

培训地点:客户自定

课程目标:

?追本溯源,从文化层面了解中西差异,为开拓国际市场及制定相应策略打下坚实基础; ?从商务礼仪的不同角度、不同层面、不同内容进行综合训练;

?帮助学员掌握仪容仪表,行为举止礼仪,言语沟通等商务礼仪;

?掌握国际礼仪的基本常识和规范,提高自身素养,增值公司品牌价值

课程背景:

在国际商务交往中留下美好的第一印象,了解礼仪的重要性,礼仪是商务人员交往艺术的体现是商务人员的通行证,是打开人际交往大门的钥匙;也是交往的先决条件。要做到做到知礼、懂礼、用礼

? 课程大纲:

第一部分:课程导入

一、课程意义

为何要学礼仪?

为何要学商务礼仪?

为何要学国际商务礼仪?

职业形象传达的信息及作用:个人层面、企业层面

二、如何学礼仪?

商务礼仪的主要内容、特点、原则

案例:台“总统”夫人为何有失国际礼仪?

第二部分:有“礼”走遍天下!

一、礼仪的历史渊源与基本原理

二、东西方礼仪的差异

三、语言与非语言信息的沟通

四、商务礼仪容易忽视的礼仪细节

分组:政府禁穿睡衣出门是否小题大作?

第三部分:礼仪与个人魅力

一、和谐国际合作关系润滑剂

二、中外礼规之知己知彼百战不殆

三、中外(中韩)礼仪差异类比

案例:如何做好跨文化沟通的使者?

第四部分:国际化贵在互相尊重

一、迈向国际化从接纳对方文化开始

二、国际化重在国际思维

三、了解中西方文化的差异

1)了解中西方对财富观的差异

2)了解高语境文化和低语境文化的差异

3)了解中西方不同的饮食文化

4)了解中西方不同的见面礼

5)了解中西方对准时标准的差异

6)了解中西方对致谢对象的差异感情表达方式的差异

专注·专业·共赢

7)了解中西方对听到赞美时回应的差异

四、在国际商务交往中留下美好的第一印象

1)第一印象,永久的印象!

2)第一印象三大要素

讨论:与洋辣妹拥吻难道是国际礼仪?

第五部分:国际商务圈铁规则:先礼后利

一、人际交往的安全距离:不要轻易进入对方的安全空间

1)亲密空间距离

2)私人空间距离

3)社交空间距离

4)公共空间距离

分享:微博时代的国际商务礼仪规范

二、仪容与着装礼仪——职场魅力形象量身打造

1.个人形象是成功不可或缺的因素

2.仪容的禁忌

3.商务正装的基本原则、个性原则、和谐原则、TPO原则

4.工装的穿着要求

5.商务便装的穿着技巧

6.男士西装及领带礼仪

7.女士套装与丝巾搭配

8.鞋袜的搭配常识

9.首饰、配饰、皮包的选择和使用规范

三、见面礼仪:握手、问候、称呼,自我介绍,交换名片 专注·专业·共赢

1)问候礼仪:问候语是顺利开展人际关系的润滑剂

2)握手礼仪:一"握"定音

3)拥抱礼仪:把你的右脸给对方

4)称呼礼仪-记得对方的名字

5)自我介绍礼仪:充满自信

6)介绍他人礼仪-位尊者有优先知情权

7)名片交换礼仪-尊重对方的脸面

案例:某企业的外事人员到底错在哪里?

四、接待礼仪——接待有礼完美迎客

1.接待前的准备

2.迎接客户礼仪

3.接待客户礼仪

4.茶和咖啡礼仪

5.送客礼仪

第六部分:拜访礼仪——有尺有度彬彬有礼

1.开门见山,主题明确

2.注意观察,适可而止

3.彬彬有礼,注意细节

4.拜访时的同事配合

分享:与世界友人“握手”,必须学习涉外礼仪! 第七部分:大型宴会礼仪——餐桌上的魅力

一、宴会的分类

中式宴会

专注·专业·共赢

西式宴会

正规宴会

普通宴会

二、宴会的简介

座次安排

宴会的主题

男女宾客分别对待

三、餐桌的礼仪

中西式餐具的摆放标准

入座礼仪

点菜与上菜的礼节

斟酒礼仪

开宴礼仪

用餐的气氛以及禁忌

筷子与刀叉的使用禁忌

选择好餐桌话题

餐巾、餐布的使用

四、餐桌的入席与退席

第八部分:演出与舞会

一、组织或应邀观赏演出

二、举行和参加舞会礼仪

分享:“洋宴会”的“潜规则”

第九部分:参观与考察

专注·专业·共赢

篇二:国际商务礼仪与谈判

《国际商务礼仪与谈判》期末论文

浅析国际商务谈判与商务礼仪

【摘要】首先,这是一篇《国际商务礼仪与谈判》的期末论文,本文的写作背景基于当今经济社会中,商务礼仪的要求逐步增多,商务礼仪正日益成为从事商业活动人士必备的知识。而国际商务谈判水平的高低在很大程度上决定了企业在国际竞争中能否取得优势,也是构成企业核心竞争能力的重要一环。因此,本文结合课堂所学与具体实践,将对商务礼仪及其作用和商务谈判及其作用进行研究,在此基础之上选择商务礼仪在商务谈判中的成功运用案例进行实例研究,进而探索出商务礼仪在商务谈判中的运用之道,以期巩固课程所学并积累专业经验。

【关键词】商务谈判;商务礼仪;运用

随着外贸商务活动全球化的趋势日益明显,商务礼仪的作用也显得越来越明显和重要。也就是说,现代商务贸易活动中,商务礼仪已经成为一种不可或缺的交流工具。因此,越来越多的企业在培训员工的时候都把商务礼仪培训作为基础内容。对于现代企业而言,不可避免地要进行一般性的或者是国际间的贸易交流与合作,因此对商务礼仪进行学习和普及,全面了解各个民族、各个国家之间的文化差异,有助于提高企业的美誉度,提升企业的核心竞争力。

为此,我们有必要对商务礼仪及其作用进行研究。

一、商务礼仪及其作用

(一)商务礼仪

商务礼仪即为在商务活动中,为了体现相互尊重,通过约束人们在商务活动中的方方面面的一些行为准则。这其中包括仪表礼仪,言谈举止,书信来往,电话沟通等技巧,从商务活动的场合又可以分为办公礼仪,宴会礼仪,迎宾礼仪等等。

(二)商务礼仪的重要作用

商务礼仪是商务活动中重要的一环,是指在商务活动中体现相互尊重的各种行为准则。商务礼仪用来规范我们日常商务活动的方方面面。商务礼仪的核心作用是为了体现人与人之间的相互尊重,具体体现在以下几个方面。

1.规范行为。在商务交往中,人们相互影响、相互作用、相互合作。如果不遵循一定的规范,双方就缺乏协作的基础。在众多的商务规范中,仪规范可以使人明白应该怎样做、不应该怎样做,哪些可以做、哪些不可以做,同时有利于确定自我形象、尊重他人、赢得友谊。

2.传递信息。礼仪是一种信息,通过这种信息可以表达出尊敬、友善、真诚等感情,使别人感到温暖。在商务活动中,恰当的礼仪可以获得对方的好感、信任,进而有助于事业的发展。

3.增进感情。在商务活动中,随着交往的深入,双方可能都会产生一定的情绪体验。它表现为两种情感状态:一是感情共鸣,另一种是情感排斥。礼仪容易使双方互相吸引,增进感情,导致良好的人际关系的建立和发展。反之,如果不讲礼仪、粗俗不堪,那么就容易产

生感情排斥,造成人际关系紧张,给对方造成不好的印象。

4.树立形象。一个人讲究礼仪,就会在众人面前树立良好的个人形象;一个组织的成员讲究礼仪,就会为自己的组织树立良好的形象,赢得公众的赞赏。现代市场竞争除了产品竞争外,更体现在形象竞争中。一个具有良好信誉和形象的公司或企业,就容易获得社会各方的信任和支持,就可在激烈的竞争中处于不败之地。所以,商务人员时刻注重礼仪,既是个人和组织良好素质的体现,也是树立和巩固良好形象的需要。

二、商务谈判及其作用

(一)商务谈判

所谓谈判,其一般涵义,就是指在社会生活中,当事人为满足各自需要和维护各自的利益,双方妥善解决某一问题而进行的协商。商务谈判,是指买卖双方为实现某种商品或劳务的交易就多种交易条件进行的协商活动。商务谈判在实际运用中有以下几个特点:一是交易对象的广泛性和不确定性;二是吸引力和说服力的统一;三是让步与进攻的统一;四是语言表达与文字表达的一致性;五是公共关系的平衡性。

(二)商务谈判的作用

国际商务谈判水平的高低在很大程度上决定了企业在国际竞争中能否取得优势,也是构成企业核心竞争能力的重要一环。根据具体实践,可总结出商务谈判具有以下几个突出作用。

1.有利于促进商品经济的发展。谈判并不是今天才出现的事物,

但是,只有在商品经济发展到一定阶段时,才使谈判在社会生活中发挥巨大的作用。这是由于商品经济崇尚等价交换,排斥一切特权干涉,只有通过买卖双方的平等协商谈判,才能在互利的基础上达到双赢的结局,进一步促进商品经济发展。可以说,商品经济的发展,在社会经济的繁荣与发展中扮演了重要的角色。

2.有利于加强企业间的经济联系。商务谈判大多是在企业之间、企业与其他部门之间进行的。每个企业要与其他部门或单位进行协作,才能完成生产经营活动。事实上,经济越发展,分工越细,专业化程度越高,企业间的联系与合作越紧密,越是需要各种有效的沟通手段。同时,企业具有独立的法人资格,企业之间的交往与联系也必须在自愿互利的基础上,实行等价交换、公平交易。因此,谈判理所当然地成为企业之间经济联系的桥梁和纽带。

3.有利于促进我国对外贸易的发展。当今的世界经济是开放的经济,经济活动是在国际范围内拓展的。任何一个国家都不能只依靠本国的资源、生产能力、科学技术来满足国内的需求(本文来自:wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:国际商务礼仪案例分析)。随着社会化大生产的不断发展,不论是科学技术先进的国家还是落后的国家,都必须注意学习利用其他国家的长处,借鉴他人的科技成果。

三、商务礼仪在商务谈判中的成功案例分析

礼仪在商务谈判中的合理应用能起到良好的作用,为此本章节将选举一个案例(应为篇幅限制,在此不赘述)进行简要分析。

(一)具体案例

中国某企业与德国某公司洽谈某种产品的出口业务。按照礼节,

中方提前10分钟到达会议室。德国客人到达后,中方人员全体起立鼓掌欢迎。德方谈判人员男士个个西装革履,女士个个都身穿职业装。反观中方人员,只有经理和翻译身穿西装,其他人员有穿夹克衫的,有穿牛仔服的,更有甚者穿着工作服。现场没有见到德方人员脸上出现期待的笑容,反而显示出一丝的不快。更令人不解的是,预定一上午的谈判日程,在半个小时内就草草结束。德方人员匆匆而去。

(二)案例分析

从中方人员提前10分钟来到会议室,可以看出中方还是比较重视这次谈判的,并且在德方人员到达时全体起立,鼓掌欢迎,这些没有问题。但实际上一见面德方人员就不愉快,其原因在中方代表的着装上,因中方代表着装混乱。在德方看来,中方不重视这次谈判。因此心中产生不快,只好匆匆结束谈判。

商务谈判礼仪一方面可以规范自己的行为,表现出良好的素质修养,另一方面可以更好地向对方表达尊敬、友好和友善,增进双方的信任和友谊。因此要求商务谈判人员应从自身的形象做起,在商务活动中给人留下良好的第一印象。

四、商务礼仪在商务谈判中的运用之道

在对商务礼仪、商务谈判及其案例进行系统研究之后,我们有必要总结和归纳出商务礼仪在商务谈判中的运用之道。具体总结为一下几个方面。

(一)服饰礼仪在商务谈判中的运用之道

在商务活动中,服饰礼仪属于最为基本的一种礼仪。西方的服装

篇三:国际商务礼仪 教学大纲

《国际商务礼仪》课程教学大纲

一、课程基本信息

二、课程内容及基本要求 第一章国际商务礼仪形象 课程内容: 1.言谈礼仪 2.举止礼仪 3.着装礼仪 4.仪容礼仪

1.理解举止礼仪、着装礼仪、仪容礼仪的内容。 2.掌握举止礼仪、着装礼仪、仪容礼仪。 本章重点:着装礼仪、仪容礼仪 本章难点:举止礼仪、着装礼仪 第二章商务应酬礼仪 课程内容: 1.见面礼仪 2.介绍礼仪 3.名片使用礼仪 4.拜访礼仪 5.接待礼仪 6.商务馈赠礼仪 基本要求:

1.了解见面礼仪和介绍礼仪。

2.掌握名片使用礼仪、拜访礼仪、接待礼仪、商务馈赠礼仪。 本章重点:见面礼仪和介绍礼仪。

本章难点:名片使用礼仪、拜访礼仪、接待礼仪、商务馈赠礼仪。 第三章国际商务通信礼仪 课程内容: 1.电话礼仪 2.手机礼仪 3.网络通信礼仪 4.商务信函礼仪 基本要求:

1.了解电话礼仪和手机礼仪。

2.掌握网络通信礼仪、商务信函礼仪。 本章重点:电话礼仪和手机礼仪。

本章难点:网络通信礼仪、商务信函礼仪。 第四章商务会议礼仪 课程内容: 1.商务洽谈礼仪 2.商务会展礼仪 3.商务年会礼仪

1.了解商务洽谈礼仪。

2.掌握商务会展礼仪、商务年会礼仪。 本章重点:商务洽谈礼仪。

本章难点:商务会展礼仪、商务年会礼仪。 第五章商务仪式礼仪 课程内容: 1.开业仪式礼仪 2.剪彩仪式礼仪 3.交接仪式礼仪 基本要求:

1.了解开业仪式礼仪。

2.掌握剪彩仪式礼仪、交接仪式礼仪。 本章重点:开业仪式礼仪。

本章难点:、剪彩仪式礼仪、交接仪式礼仪 第六章商务餐饮礼仪 课程内容: 1.商务工作餐 2.商务宴请

3.中西餐及自助餐礼仪 基本要求:

1.了解商务工作餐的内容

2.掌握商务宴请和中西餐及自助餐礼仪的技巧。 本章重点:商务工作餐的内容

本章难点:商务宴请和中西餐及自助餐礼仪的技巧。 第七章商务位次礼仪 课程内容:

1.行进中的位次排列礼仪 2.乘车的位次礼仪

3.会客与谈判的位次排列礼仪 4.会议与宴会的位次排列礼仪 5.签字仪式与旗帜礼仪 基本要求:

1.理解行进中的位次排列礼仪和乘车的位次礼仪的内涵。

2.掌握会客与谈判的位次排列礼仪、会议与宴会的位次排列礼仪和签字仪式与旗帜礼仪

本章重点:会客与谈判的位次排列礼仪

本章难点:会议与宴会的位次排列礼仪和签字仪式 第八章国际商务礼仪危机 课程内容:

1.国际商务礼仪危机概述 2.主要贸易伙伴国家的礼俗 基本要求:

1.了解国际商务礼仪危机概述

2.理解和掌握主要贸易伙伴国家的礼俗 本章重点:国际商务礼仪危机 本章难点:主要贸易伙伴国家的礼俗

三、 学时分配表

四、课程教学的有关说明

1、要牢固掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法,包括国内外市场营销理论与实践的最新发展。

2、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。

3、教学中要系统、全面、准确地阐述现代市场营销学的基本原理和实务,在原理的阐述和案例的举中要多联系中国实际,使之既忠实于学科原貌,又通俗易懂,不脱离中国实际;对一些专术语应配英文对照。

4、增加案例教学的比重,文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验,给学生接触实际、动手分析的机会。

5、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。以综合练习和案例分析的形式为主。

五、考核方式

1、本课程考试内容以教学大纲为依据,自学部分不做考试要求。 2、考试为闭卷考试,考试成绩分平时成绩和期末考试成绩,分别在总成绩中占30%和70%。平时成绩依据出勤率、平时作业、课堂表现等情况打分。

3、实践教学环节的成绩另行考核。

制订人: 审核人: 审定人:

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