事迹材料
当前位置:首页 > 工作报告 > 事迹材料 > 列表页

强军精武标兵事迹材料

小草范文网  发布于:2016-10-15  分类: 事迹材料 手机版

篇一:把个人理想融入强军梦想:学习乐焰辉先进事迹心得体会

把个人理想融入强军梦想:学习乐焰辉先进事迹心得体会

作为一名党支部书记,他坚守信念铸牢军魂,积聚建连强军正能量;作为一名一线带兵人,他心系使命砺剑精武,带出一批能打仗的精兵。

乐焰辉的先进事迹,生动体现了当代青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的时代精神,深刻折射出“中国梦”“强军梦”所产生的强大凝聚力感召力,具体回答了新时期革命军人如何牢记强军目标、坚定强军信心、献身强军实践的时代课题!

青春因奉献而精彩,梦想因担当而绚丽。梦想指引方向——面对多种就业选择,是从军梦让乐焰辉毅然地选择了军旅;梦想催生力量——面对各种困难挑战,是强军梦让乐焰辉无悔地选择了坚守。在乐焰辉看来,没有什么比跟战士在一起摸爬滚打更快乐,没有什么比实现强军梦更幸福。

再美好的梦想,也要靠实干来实现。乐焰辉把军营视为实现人生价值的广阔舞台,把基层当做梦想起飞的最佳跑道,扎根基层沃土成长成才,不仅成为响当当的精武标兵,而且带出顶呱呱的打赢尖兵。正是基层的砺锋淬火、实践的千锤百炼,使乐焰辉的梦想开花结果。

千万个梦想的交集,汇成民族复兴的滚滚洪流;万千个梦想的叠加,照亮强军兴军的壮丽航程。每一名官兵都要像乐焰辉那样,怀揣梦想、矢志打赢、勇于奉献,自觉把人生追求融入富国强军事业,为实现“中国梦”“强军梦”凝聚起不可阻挡的磅礴力量!

篇二:爱军精武矢志打赢立足本职履行使命

审批:

爱军精武矢志打赢

立足岗位履行使命

教案类别:思想政治教育教案

课目类别:根本职能课

授 课 人: 徐 力

职 务: 站 长

陆军第十三集团军电子对抗团

二〇一二年八月八日

教学提要

1

教学进程

2

3

4

篇三:学习“投身强军实践,践行群众路线”先进事迹报告会心得体会材料

学习“投身强军实践,践行群众路线”

先进事迹报告会心得体会

敬爱的党支部:

今天我怀着无比激动的心情听取了?‘投身强军实践,践行群众路线’先进事迹报告会?,报告团同志对党的忠诚(本文来自:WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:强军精武标兵事迹材料)、对国防事业的热爱、对群众的深情深深地打动了到场的每一位听众,报告会给了我们心灵的洗礼、灵魂的震撼和思想的教育。我感到学习报告团的先进事迹,就要在学习、生活和训练中去实际践行,才能成为一名党和人民放心的共产主义忠诚战士。

在和平年代里,军人的牺牲奉献精神在报告团乘员身上得到很好的现。他们成功的背后浸透了无数辛勤的汗水,有的一次次的向科研极限挑战,手术试验失败两百多次仍坚持不懈;有的为了精武建功苦练杀敌本领,全身二十几处受伤,至今还有十几处疤痕;有的放弃了北京的美好?前程?,毅然投身于我军导弹事业,一干就是十个年头……他们不管自己身处什么样的环境,总是自觉地摔打磨炼自己,以苦为乐,终于练就一身本领,做出极大贡献。吃苦是磨练意志,超越自我的过程,有了这个过程,人生便不再是淡而无味的白开水。有人说,我们生在这个和平的时代,没有战争,没有抛头颅洒热血,革命军人的价值也很难体现

了。但在报告团成员的身上使我们感觉到,虽说是和平时期,军人也一样可称为最可爱的人,因为他懂得奉献。革命军人的职业,注定与牺牲奉献紧密相连。勇于奉献是革命军人崇尚道德风范的集中表现,是革命军人核心价值观的重要内容,是我们应大力继承和发扬的优良传统。在新的形式下,我们应该向他们学习,大力弘扬革命先辈的牺牲奉献精神,立足本职岗位苦练打赢本领,为国防和军队现代化建设奉献自己聪明才智,用自己的实际行动为陆战队战旗增光添彩。

报告团同志是新时期?投身强军实践,践行群众路线?的楷模,是部队官兵精武成才的榜样,也是我们青年奋发进步的生动教材。建设信息化军队,打赢信息化战争,需要千万个像他们一样的干部、战士;国家强盛,民族振兴,也需要像他们一样的干部、战士。

这是一次心灵的震撼,更是一次精神的洗礼。虽然这场事迹报告只有短短的两个小时,但他们爱军精武的经典故事和经典语录感动四座,赢得官兵的阵阵掌声。?当兵就要想着打仗,打仗就是要当真!?、?战士就是一颗上了膛的子弹,要随时准备射向敌人?、?军人说怕是很丢脸的事,怕死就不要穿这身军装?、?当这样的兵很傻,但傻得很值!?、?自己的一身功夫是战场上对敌的‘杀手锏’,不是个人前途的‘敲门砖’……?。他们的事迹和思想传递着一种穿透人心的力量,令人感动,令人震撼。

在今后的日子里,我决心在平凡的步兵岗位上,爱军精武,矢志打赢,全身心投入年度大项任务中去,坚决完成上级交给的每一项任务,高标准完成各级组织的每一次训练,用实际行动为旅团发展、为实现?强军梦,兴旅梦?发挥自己的力量!

请组织考验我!

汇报人:XXX

〇一四年二月二十三日 二

本文已影响