篇一：教师先进个人事迹材料
小学教师先进个人事迹材料
我从事教育工作已有三十多年了，在这三十多年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到学校和有关部门的表彰。具体表现在以下几个方面：
一、认真学习、提高认识
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在三十多年的工作中，我一贯遵守党和国家的方针政策，法律法规，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，时刻与党的方针政策高度保持一致，忠实于党的教育事业。平时我认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作。在三尺讲台上，认真执行党的教育、方针、政策，严格按照党的政策教书育人，全心全意做好本职工作。无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔，并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、积极专研，提高及技能
作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。
三 、严于律己，做学生的表率
“教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们，作为一名人民教师不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为人师表，处处做学生的表率。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能改变人。”教师本身就是学生心目中的偶像。所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。
四、加强学习，为人楷模
师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师圣的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”畅扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。为此，我不断加强自身的师德师风学习，学以致用，从身边的一点一滴做起，成为了我校教师的楷模。
五、关爱每一个学生
没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。在每一节课上，我都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生时刻体会到老师的关爱。下课后，跟学生玩在一起，和他们交流思想，了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难，使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。
篇二：教师优秀个人先进事迹材料2013最新范文
教师优秀个人先进事迹材料2013最新范文
我叫**，32岁,转眼间我已经在教育第一线上工作十三年了。十三年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上,工作中，我曾多次被评为“区级优秀十佳教师、师德标兵、区级教学能手、骨干教师、” 的称号。作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。我一直担任高年级班主任及语数的教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖。所讲数学、语文公开课多次获局一、二等奖。诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将本年度工作事迹介绍如下：
一、无私奉献
作为一名党员，积极参加保持共产党员先进性教
各项工作，我总是抢在前面，而且尽最大努力完成的要出色，因为我知道一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。普九工作中，我还负责整理体育档案，自己弄不过来，就请已经调离的爱人帮忙(他九月份从本校调到十六中)。学生作业拿回家看，备课也是在家里完成。一学期下来，各项班务工作井井有条，学生成绩不断上升，出色的工作表现，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可，上学期获得嘉奖。
二、孜孜不倦
我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研。教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩。 同时我还带领高年级教研组教师积极参加，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长,赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的 “骨干教师”。我教研组在2011年末被教育局授予“优秀教研组”的光荣称号。
三、爱撒心田
作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信
任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。
我还根据当今的实事进行选材，学生进行“爱心”的培养。5、12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心。我用我的爱心感染着学生，把爱传递给学生。今年我们班被评为“优秀班集体”。
我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我知道我是一名平凡小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业。
资料来源：http:///data/xianjinshiji/
篇三：一线教师先进典型事迹材料
一线教师先进典型事迹材料
——记师寨镇第二初级中学教师任宗伟 任宗伟，1997年8月参加工作，大学本科学历，中教一级职称。现为原阳县师寨镇第二初级中学的数学教师、并担任九年级一班，二班两个班的班主任，同时还负责全校学生的住宿管理。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革。该同志工作认真积极，团结同事，好学上进。能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自己的业务能力；能耐心指导老师，和同事一起探讨研究；能高标准做好课改的各项工作；
一、用炙热的爱心教学
任老师经常这样说：“交给我的学生，没有教不好的，就看你有没有责任心啦！”的确是这样，不管分班时学生的学习成绩好与差，他都能一视同仁，关爱有加。前年调研考试前，战鼓擂响，师生倍忙。七年级（1）、（2）班学生在任老师的带领下紧张备战，不亦乐乎。有一天，18名学生因去食堂耽误了正常开饭时间，没吃上饭，，任老师知道后，立即让学生先回教室等等，然后自己骑摩托车到许堂饭店买到了54个烧饼和一些矿泉水送到教室。事后一位家长来到学校对领导说：你们的任老师关心孩子胜过父母，我们把孩子交给他最放心了。结果他们班学生在全县调研考试中获得了第一名。
二、激发学生学习兴趣，提高教学成绩
走进初中，有相当一部分学生进入数学学习的困难期，数学成绩滑坡严重。但任老师所教的学生恰恰相反，最爱学习数学。这是为什么呢？原来他采用的方法是兴趣教学法。有一次，他在讲一道有关三角形全等的题目时，要证明一个角等于另一个角。他并不先讲，他这样问学生：八（1）班的学生、八（2）班的学生分别在那个环境中？学生回答：在八（1）班教室，八（2）班教室中。他说：好。那么现在请问我们所要证明的两个角分别在那个环境中？同学们争先恐后地回答------。这样他一下子就把学生给吸引到数学世界中去了。
三、积极参与教改研究，提升全校教学水平
2008年我校引进了 杜郎口中学自主创新的“三三六”学案导学模式，即课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。当时部分科目采取了这一模式，经过一段时间尝试，任老师觉得学案导学教学方式在我校推广势在必行，他就率先编写学案，并让其他数学教师使用，结果一年下来数学成绩全县名列前茅。但他仍不满足，因为他想让学生真正体会到：教师“给我一次机会，还我一份惊喜”，“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这一快乐学习法的好处。他就向学校提出在教室中多安装几块黑板，以便更多的学生参与展示。
转眼三年过去了，他在不断探索中发现：学案学习尽管学生乐学，愿学，但时间往往把握不住，有时一节内容需两节才能完成，有时学生在做题时会遇到一些学案上没有编写的知识，他想自己编写的学案可能也有问题。于是他又买了山东昌乐二中校长和荣德基先生编写的《271导学案》，进行研究，引用了这个学案编写模式。他说：《271导学案》样品正是我校高效教学模式的具体化“标准”，它把教材抽象生涩的理论梳理为生动通俗的枝干，把层峦叠嶂的一个个知识山峰化解为简单易学的阶梯。它突破了传统教学的以讲授为主，转为侧重对能力的培养，重视学生的学习过程与学习体验，使教师由“教”向“导”转变，促使学生由“听”向“探”转变。目前，我校很多科目都在推广。
四、实施素质教育，促进学生全面健康发展
任老师教课时，不但教会学生数学知识，而且还私下辅导学生英语，化学，物理知识，有时讲一些语文，音乐，体育知识。早上他比学生起得早，到学生宿舍把学生一个个叫醒，然后和学生一块早读，同时辅导学生。他还利用有限的时间为学生们改编歌曲，为他们演唱。例如：他改编的《学习中的英雄》和《让爸妈看看》很受学生们欢迎，他们班学生们经常预备时演唱。这两首歌曲旋律优美，激人奋进。歌词如下：
学习中的英雄
在我心中曾经有一个梦
要用学习让我忘了所有的痛
大考场中谁是真的英雄
辛勤的老师给我最多技能
再没有恨也没有了痛
但愿教室处处都有爱的影踪
用我们的分换你真心笑容
祝福你的人生从此与众不同
把握课堂里的每一分钟
全力以赴我们大学的梦
不经历努力怎么能攀峰
没有人能随随便便成功
把握课堂里每一次感动
和心爱的同学热情相拥
让众多知识和咱们的梦
在你我的脑里流动
la la la la.........
把握课堂里每一次感动
和心爱的同学热情相拥
让众多知识和咱们的梦
在你我的脑里流动
让众多知识和咱们的梦
在你我的脑里流动
让爸妈看看
评卷刚完，抓紧时间，
带着分数，让爸妈看看，
带上笑容，带上心愿，
陪同试卷，让爸妈看看，
妈妈准备了一些唠叨，
爸爸张罗了一桌美餐，
语文和英语跟妈妈说说，
数学与物理向爸爸谈谈，
让爸妈看看，爸妈看看，
哪怕叫妈妈给个本子，买字典，
老人不图儿女为家做多大贡献，
你学习不容易，就图个全全面面，
让爸妈看看，爸妈看看，
哪怕叫妈妈批评一顿，捏捏脸
老人不图儿女为家做多大贡献啊，
你学习要操心，就换个圆圆满满。
另外，他还编写出了三十六计速记法等等。对学生和老师们影响颇深。
五、用无私的奉献精神，感召着同行们前进
任宗伟同志工作卖劲卖命，对同行们也热心热情 ，只顾付出，不讲报酬。去年冬季九年级（3）、（4）数学老师赵福安因开刀住院，任老师主动请缨，担起四个班的数学课。一个月过去，加上教课和其