篇一：考研复试必须知道的问题跨专业和往届生
考研复试必须知道的问题跨专业和往届
生
据不完全统计，现在有超过半数的考生是跨专业考研。虽然如此，跨专业的考生也心里打鼓，因为跨专业考研相当于把你大学几年学过的东西推倒了重来，在导师眼里，是不是认为跨专业的学生本质上和高中毕业生没有区别?
You are never too old to do anything !这句话广为流传，那么在复试中是否依然适用，这是往届生最为关心的问题之一。
1.在每年的复试中，跨专业的考生多吗?大约能占全部参加复试考生的多少呢?
李明阳：跨专业的比较少，一般都是专业相关的，学生主要来自三类，计算机、地信和林学。一点不沾边或者只沾一点边的比较少。
吕喆：就我们物理专业而言，“跨进来”的考生少，大概不会超过10%，“跨出去”的考生可能多些。
文双春：
因专业而异，热门或实用专业，跨专业考生较多，大概占三分之一左右。
王德华：不多，但鼓励。学术毕竟是一个循序渐进的过程。
2.导师一般喜欢跨专业的学生吗?鼓励学生跨专业考研吗?
李明阳：我们专业(景观与区域生态学)不太喜欢跨专业的学生。
李先柏：有的老师反而喜欢跨专业的学生，就我个人而言，带的6-7个学生中，一般2名左右的学生是跨专业的，因为不同的知识结构，学生之间交流起来会有一定的益处。吕喆：这与导师的研究方向和从事的课题有关，在从事交叉学科或者交叉课题时，学缘结构就不能太单一，会非常希望有急需的相关专业考生跨过来。本人喜欢跨专业的学生。王德华：喜欢，鼓励。
如果学生对所凯程的专业感兴趣，有这种内心呼唤的话，一定要想办法跨专业，因为跨学科是最容易做出成绩的，我们也非常鼓励和喜欢这些跨专业的学生。
文双春：很多老师喜欢跨专业的学生。学生本专业学的好，学其他专业也不会有太大问题，因为学习的能力摆在这里。导师知道，在某个专业是好学生，到了其他更感兴趣的专业肯定也能成为好学生。
3.导师对跨专业的学生的专业基础，会不会有所顾虑?
李先柏：这几年，数量分析对经管类的研究越来越重要，学生如果一点都不会肯定会受影响的。不过，出身理工科的学生一般都不会有过大的问题。
王德华：会有所顾虑，尤其涉及到实验技能等需要训练的技能。文双春：总体来说，专业基础不是一个很关键的问题。在导师看来，大学更多的是通识教育，各专业之间差不多70%的基础课程是一样的，体现专业差别的就是几门课程，那些知识学生用几个月就能补上了。
4.《求学·考研》：在什么情况下，学生跨专业考研比较合理?
吕喆：学生对所报考的专业有浓厚的兴趣，而且有明确的奋斗目标。反面来讲，导师比较不喜欢的是原来专业根基都没有打好，跨专业的专业知识也掌握得非常不好的学生，仅仅是为了短期利益(例如就业)而跨专业报考。
王德华：用自己的本科基础和所跨的专业结合起来，这样会更有优势，很多物理、化学出身的人，在生物学研究方面获得诺贝尔奖，就是用本身物理、化学的优势去做生物。文双春：对报考专业有激情、有斗志、有抱负的学生。
5.跨专业的学生，他们的专业知识难免不足，可能只是学了考研的几门课程，导师提问问题的时候会不在这方面“手下留情”和“科班”出身的学生区别对待呢?
李先柏：对跨专业的学生，导师不会问一些偏难怪和比较边缘的知识，不会问学生没有学过的专业课知识。
吕喆：可以适当区别对待，但要做到公平合理。
王德华：对这两类学生，导师的心理预期不一样，要求自然会有所不同。同样一个问题，导师给“科班出身”的学生打60分，若跨专业的学生答成这样，可能就是85分。
6.在往年的复试中，往届生多吗?能占多大的比率呢?
李明阳：我们学校不多。
吕喆：不太多，大概20%-30%。
王德华：有往届生，但还是应届多。
7.您喜欢往届生吗?
李明阳：不太喜欢。因为我们林学类专业，学生本科毕业之后改行的比较多，时间一长专业基础就丢掉了，这类考生一般基础比较差，培养起来难度比较大。另外，可能功利性太强了，很多是为了躲避就业压力等。
文双春：喜欢一个学生，不会因为是应届还是往届，而是学生读研的价值取向和追求是否与导师一致。往届生，因为工作过，可能更知道学习的重要性，知道工作和学习的差别，表现出来的学习愿望可能更强烈，有时反而更占一些优势。
吕喆：我喜欢工作了2-4年的学生，至少也要在一个单位工作1年以上的往届生。这样的考生已经取得了一定的工作经验和阅历，知道读研对自己的重要性，也就更珍惜读研的机会。如果一个学生只工作了几个月甚至几天就离职来考研，可能只是为了逃避工作甚至社会，而不见得真的喜欢读研。
注：导师们的回答不尽相同，但从中我们可以看到，导师担心的是往届生工作几年把专业基础都忘光了，从而不好培养，而不是必然不喜欢往届生。
8.导师会不会介意往届生的年龄?
王德华：一般对年龄还是有一些想法的，年龄太大，老师会有一些迟疑的。年轻不怕，15岁大学毕业都没问题。二十二三岁，二十四五岁，比较正常的年龄，这都不会有问题。但是考生要是三十岁以上，导师还是会有顾虑的，上限还有要考虑一下的。年轻的学生不怕失败，敢于和导师做一个时间很长的课题，但是年龄偏大的学生在这方面的勇气就有所欠缺。 不过，不同的专业方向不一样，因为往届生有往届生的有点，工作踏实，比较珍惜机会和时间，不是探索性很强的方向、课题，有些导师也会喜欢年龄大的学生。但探索性强的方向，专业，一般不会招年龄大的学生，年龄小的学生的精力和创新性思维确实普遍好于年龄偏大的往届生。
凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划
可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。
方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。
方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。
2.分配好各门课程的复习时间。
一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。
方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。
方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；
信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；
激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方
面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。
篇二：考研复试跨专业及往届生8大问题精选
近几年考研复试在研究生考研中占的比例逐渐增大，充分的考研复试备考很关键，成功与否会直接影响最终录取，那么考研复试怎么准备，考研复试考什么，考研复试英语自我介绍如何准备，这些中公考研帮你搞定。
每年的考研大军中，有超过半数是跨专业和往届的考生。虽然经历过考研复试，但是作为不同的身份参与，大家不免内心有所疑惑，往届生和跨专业的考生在考研复试中是否会更难?导师是否有所偏颇。关于这些问题，下面我们共同来了解一下。下面是有关跨专业考生和往届生有关考研复试的8个问题答疑。You are never too old to do anything!这句话广为流传，那么在复试中是否依然适用，这是往届生最为关心的问题之一。
1.在每年的复试中，跨专业的考生多吗?大约能占全部参加复试考生的多少呢?
跨专业的比较少，一般都是专业相关的，一点不沾边或者只沾一点边的比较少。
2.导师一般喜欢跨专业的学生吗?鼓励学生跨专业考研吗?
我们专业(景观与区域生态学)不太喜欢跨专业的学生。
这与导师的研究方向和从事的课题有关，在从事交叉学科或者交叉课题时，学缘结构就不能太单一，会非常希望有急需的相关专业考生跨过来。
3.导师对跨专业的学生的专业基础，会不会有所顾虑?
这几年，数量分析对经管类的研究越来越重要，学生如果一点都不会肯定会受影响的。不过，出身理工科的学生一般都不会有过大的问题。
会有所顾虑，尤其涉及到实验技能等需要训练的技能。
4.在什么情况下，学生跨专业考研比较合理?
学生对所报考的专业有浓厚的兴趣，而且有明确的奋斗目标。反面来讲，导师比较不喜欢的是原来专业根基都没有打好，跨专业的专业知识也掌握得非常不好的学生，仅仅是为了短期利益(例如就业)而跨专业报考。
用自己的本科基础和所跨的专业结合起来，这样会更有优势，很多物理、化学出身的人，在生物学研究方面获得诺贝尔奖，就是用本身物理、化学的优势去做生物。
5.跨专业的学生，他们的专业知识难免不足，可能只是学了考研的几门课程，导师提问问题的时候会不在这方面“手下留情”和“科班”出身的学生区别对待呢?
对跨专业的学生，导师不会问一些偏难怪和比较边缘的知识，不会问学生没有学过的专业课知识。
对这两类学生，导师的心理预期不一样，要求自然会有所不同。同样一个问题，导师给“科班出身”的学生打60分，若跨专业的学生答成这样，可能就是85分。
6.在往年的复试中，往届生多吗?能占多大的比率呢?
有往届生，但还是应届多。
7.您喜欢往届生吗?
不太喜欢。因为我们林学类专业，学生本科毕业之后改行的比较多，时间一长专业基础就丢掉了，这类考生一般基础比较差，培养起来难度比较大。另外，可能功利性太强了，很多是为了躲避就业压力等。
喜欢一个学生，不会因为是应届还是往届，而是学生读研的价值取向和追求是否与导师一致。往届生，因为工作过，可能更知道学习的重要性，知道工作和学习的差别，表现出来的学习愿望可能更强烈，有时反而更占一些优势。
我喜欢工作了2-4年的学生，至少也要在一个单位工作1年以上的往届生。这样的考生已经取得了一定的工作经验和阅历，知道读研对自己的重要性，也就更珍惜读研的机会。如果一个学生只工作了几个月甚至几天就离职来考研，可能只是为了逃避工作甚至社会，而不见得真的喜欢读研。
注：导师们的回答不尽相同，但从中我们可以看到，导师担心的是往届生工作几年把专业基础都忘光了，从而不好培养，而不是必然不喜欢往届生。
8.导师会不会介意往届生的年龄?
一般对年龄还是有一些想法的，年龄太大，老师会有一些迟疑的。年轻不怕，15岁大学毕业都没问题。二十二三岁，二十四五岁，比较正常的年龄，这都不会有问题。但是考生要是三十岁以上，导师还是会有顾虑的，上限还有要考虑一下的。年轻的学生不怕失败，敢于和导师做一个时间很长的课题，但是年龄偏大的学生在这方面的勇气就有所欠缺。
不过，不同的专业方向不一样，因为往届生有往届生的有点，工作踏实，比较珍惜机会和时间，不是探索性很强的方向、课题，有些导师也会喜欢年龄大的学生。但探索性强的方向，专业，一般不会招年龄大的学生，年龄小的学生的精力和创新性思维确实普遍好于年龄偏大的往届生。
以上考研复试资料由中公考研复试老师提供，预祝各位考生获得满意的成绩。
篇三：研究生面试技巧
篇一：研究生面试技巧
研究
生入学考试分为初试和复试两个环节，而面试是各高校复试必不可少的环节，也是对于考生
能否顺利通过研究生考试最重要的一个环节。在复试面试当中，导师最爱问的问题之一就是
让学生做一个自我介绍。面试中的自我介绍，可以让考官观察到报名表简历等书面材料以外
的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。中文自
我介绍时主要注意以下几点就可以，说话要有层次，条理清楚，抓住重点。
第一，先一句话自
我表明身份，此时音质和音色好的同学，马上就能吸引导师的注意。
第二，几句话概括
一下自己的特点，这是关键，导师希望听到导师需要的特点。
第三一段话简介自
己的经历，而且强调的都是导喜欢听的经历，并且点明这些经历对你个人对你的学业有什么
帮助。
第一部分，表明自
己身份：姓名。年龄。原来的院校、专业。这一部分没有过多要说的，同学们发音要准，吐
字要清晰就可以了。
例如：
1)各位老师好，很
高兴你们给我这样一个参加面试机会。我是陆浩博，今年22岁。是河北师范大学学前教育的
本科届生。
2)各位尊敬的老师：
你们好！我的名字叫陆浩博，22岁，来自历史文化名城保定。我是河北师范大学教育学院的
一名应届毕业生，我的专业是名牌专业：学前教育。
第二部分：用几句
话概括下自己的特点。这一部分不要太夸张，而且要特别重视，时间的长短看自我介绍的时
长决定，时间短时就不要太啰嗦，时间长可以根据特点举例子说明。
例如：
1)我是一个热情开
朗的女生，随和，自信，乐于助人，有责任心，是我样让我的生活非常充实。
2)我是个有想象力
的人，对什么都很好奇，求知欲较强，尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科，而且深深迷
恋古人所说的读万卷书，行万里路。所以一爱看书，二爱旅行。对生活充满希望，因为我始
终相信，一分耕耘，一分收获，只要
第三部分相对来说
最为重要，要简单的介绍自己的经历，而且要强调导师喜欢的经历。导师看重的不是经历，
而是你的这些经历让你学到了什么，你学到的这些东西对你的学业又有什么帮助，这些才是
导师重点看的。 例如：
1)我想谈一下我四
年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会
了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机会的
不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大赛，
曾在河南理工大学首届和第二届
青少年科技文化节中分别荣获摄影大赛优秀奖和节徽设计大赛二等奖在2010年中的设计大
赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从
他们身上我学到了很多东西，这对我能力的提高和成长起了很大的作用。
2)在大学四年的学
习生活中，我努力提升自我素质，全面锻炼自己，在扎实完成自己学习任务的同时，积极参
与校内外学生社团活动，经过自己的不懈努力连续三年获得校“二等”学习奖学金，“优秀学
生干部”，“优秀大学生”等荣誉，这些活动让我的学习能力和实践动手能力都得到了很大的
提高。选择考研，是对大学生活的一份眷恋，是自我要求进步的体现，更是人生价值实现的
一条途径；选择学前教育是对自己本科学习的一种延续，也是对自己兴趣的一种坚持，虽然
冒了点风险。我们每个闯进复试的同学都有自己的一份坚持才会走到这里，我深知这份机会
的不易，所以倍感珍惜！
每个专业对学生都
有独特的看重，所以说这一部分学生准备时千万不能太死板的背模板，在这里透露一个小技
巧，如果咱们已经认准一位导师，一定提前了解他，看看他出过什么书，最近研究的是什么
等等(网上技巧：直接百度输入学校+空格+导师名字)，如果能认识他现在正带的研究生，会
得到更多关于这位导师的资料(各方面)，如果能不经意的提到与他观点相关的东西上，导师
一般会非常喜欢。除了阅读经典著作外，在复习的过程中还应有意地阅读一些与所报考的学
校在该专业内相关老师的学术著作。
刚才说到了模板，
同学们无从下手时，还是可以按模板做一个自己的，以备不时之需。但是同学要要切记，模
板归模板，同学们根据模板写出自己的自我介绍后，一定要修改，加上自己的特色，也要加
上目标院校的一些特色。
下面这两个模板一
个是1~2分钟的短小精悍版，一个是2~4分钟的长篇大论版，其实主要内容都一样，只要时
间长的针对于自己的特点和经历加以修饰了而已。
一、短小精悍版：
姓名，性别，民族，
出生年月，哪里人，是否党员，就读于哪个大学，什么专业，即将获得某某学历和某某学士
学位。
大学期间曾担任什
么班级职务或学院学校职务获得的各种荣誉和奖励多少次，
有没有考过雅思？
托福[？gre？成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何？其他资格证书？有无辅修专业？
几次重要实习？四年里有没有挂科或重修记录？毕业时全程学分成绩多少分
本科期间，系统地
学习了哪些专业的相关知识，从基础理论某某的到实用性较强的某某等。由于对某某学的热
爱，还选修了某某、某某等课程。各种实验和实习，培养了动手能力和分析问题的能力；四
年的本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。
本科四年一直密切
关注某某，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，对某某专业情有独钟，因此放弃了保研
并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分多少分(政治多少，英语多少，专业课
1多少，专业课2多少)的考研成绩进入了复试。希望通过研究生期间专业系统地学习，用自
己所学的知识去解决实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。
二、长篇大论版：
我叫某某，多少岁，
哪里人，将于几几年几月毕业于某某大学某某专业，获某某学士学位。今天，我为自己感到
自豪，因为能成为某某大学某某学院某某专业的一名研究生是我多年来的梦想。大学期间曾
担任什么班级职务或学院学校职务，于几几年几月光荣地加入了中国共产党。获得的各种荣
誉和奖励多少次，；有没有考过雅思？托福？gre？成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩
如何？其他资格证书？。另外，有无辅修专业？什么专业？成绩如何？四年里有没有挂科或
重修记录？毕业时全程学分成绩多少分。(这一部分大家都懂的，不再过多解释)
本科四年期间，我
系统地学习了某某专业的相关知识，从基础理论的某某、某某到实用性较强的某某、某某等。
由于对某某学的热爱，还选修了某某、某某等课程。除了理论上的学习外，各种实验和实习，
也让我受益匪浅。某某、某某等实验培养了我的动手能力和分析问题的能力；某某、某某实
习，不仅使我获得了宝贵的知识，更加锻炼了我的意志；某某、某某的实地参观与学习，让
我对一些工艺流程了解的同时，也对该行业目前的发展状况有了更加深刻的认识。(说清自己
在本科学到了什么，得到了什么，又有什么样的能力)
大学四年的本科学
习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。为了将学习的理论应用于
科研，在大几哪个学期时，我在某某教授？or副教授？的指导下，参与了哪个级别(国家级？
省级？校级？)的科创项目“某某某某”，完成了结题报告？or撰写了论文《某某某某》或申
请了专利？，在导师的教导下，在与师兄师姐的讨论和交流中汲取了丰富的研究经验。(这一
部分介绍的一定要是与你要考的专业相关的，如果跨专业，跨度又比较大的，一定要说与你
要考的专业有用的，无关的不要多说)
我即将在大四期间、
某某教授的指导下，完成实验并撰写毕业论文《某某某某》或毕业设计《某某某某》。在毕业
设计过程中，我的思维能力得到了锻炼，科研水平也得到了相应的提高；我深刻体会到科学
研究的逻辑性与严谨性，领悟到“提出问题—科学调研—分析数据—得出结论”的科学的思
维方法和严谨的科研思路，并进一步体会到在科研道路上团结合作的重要性。本科四年一直
密切关注某某某某，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，使我对某某专业情有独钟，因
此放弃了保研并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分某某某分(政治某某分，
英语某某分，专业课1某某某分，专业课2某某某分)的考研成绩进入了复试。(这一部分就
需要技巧了，要投导师所好，讲导师喜欢听的，这一部分也是最容易把你查到的与你要报考
的学校导师相关的课题资料穿插进去的)
虽然我是跨专业，
但是我坚信兴趣是最好的老师，不管今后在学业或科研上遇到什么困难，都要想尽办法克服。
我深知作为跨专业的我在专业知识方面存在很多缺陷，但是我有信心，在未来的日子更加积
极主动去努力学习。我希望通过研究生期间专业系统地学习，能够用自己所学的知识去解决
实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。(这一部分同学们根据自身情况取舍，
也不过多解释)
为了做一名合格的
研究生，既对导师负责，也对自己负责，在读研期间，我进行了如下规划：第一，根据学院
课程设置，合理安排每学期课程。尤其注重学习专业领域内的相关基本理论知识。第二，坚
持在导师的指导下制定个人学习与研究计划，积极向导师汇报自己的学业进展。第三，注重
自主学习能力与科研能力的培养。积极主动地关注学科前沿的理论问题，提高自己科学分析
问题与解决问题的能力。第四，积极参加各种实验、学术研讨会、实践调研活动等，以促进
理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。总之，在研究生阶段，我会尽自己最大
的努力，发掘自己最大的潜力，踏踏实实地做好每一件事！如果在研究生期间，自己的科研
能力获得导师认可，我将继续攻读博士学位。这将会是一个我期待已久、并为之付出自己全
部努力的学习过
程，我已经让自己做好了全面的准备。(这一部分同学们可以好好规划，如果要分簟说明注意
最多说四五六条就可以，千万不要列举到六点之后再总结，太多冗长而繁琐，分条说明的价
值就不存在了。)
面试自我介绍的框
架：
首先，一句话自我
表明身份，此时音质和音色好的同学，马上就能吸引我们的注意力。
第二，一段话简介
自己的经历，而且强调的都是我们喜欢听的经历。
第三，几句话概括
一下自己的特点，这是关键，我们希望听到我们需要的特点。
第四，分别对这些
特点进行说明，并提供证据。
我叫xx-x，是本科
应届毕业生，就读于浙江财经学院，所学专业是信息管理与信息系统。
大学期间，我担任
班长一职，经常组织班级活动，培养了良好的人际交往能力。同时，在学校里，我又积极参
加各种活动，在浙江省电子商务竞赛中，我所在的队伍的作品获得的优异的成绩。另外，我
没有放松课程的学习，曾获得了校社会工作奖学金和优秀学生二等奖学金。大二的暑假期间，
我在联通公司市场部实习了一个月，主要负责联通套餐服务的产品介绍。
我的性格是沉着冷
静类型的，做事耐心，而且具有团队精神，个人十分推崇的的一句话是“细节决定成败”
感谢学校能给我这
次争取进修研究生的机会，也非常荣幸能够在这里和各位老师面对面的交流。首先请允许我
做个自我介绍，梁伟超，河北沙河人，本科阶段主修市场营销专业。除了具有比较强的逻辑
思维和系统思维能力，过去的一年多时间，通过参加创业计划竞赛，对管理专业的知识掌握
比较熟练。有信心能够胜任研究工作。
之所以读研究生，
主要基于以下三点原因，一是对管理学的浓厚兴趣，希望能够做一些更深入的研究;一是为实
现咨询师的梦想，需要更深层次地自我发展。二是实践的需要，立志在三年研究中建立一套
属于自己的全方位管理模式，用于指导中小企业(尤其是家族企业)的管理提升。
各位教授，下午好：很高兴有机会能参加这次面试和各位教授交流。首先，我简洁地介绍一
下自己，我叫宋孝方，今年25岁，来自河南商丘，2008年毕业于河南理工大学机械与动力
工程学院，所学的专业是工业设计，
其次，我想谈一下
我四年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我
学会了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机
会的不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大
赛，曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获“摄影大赛优秀奖”和“节
徽设计大赛二等奖”。在2007年中的“张江杯”设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑
荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我
能力的提高和成长起了很大的作用。
再次，我来介绍一下我的毕业之后的工作情况，我大致工作了两年的时间，第一年是在福建
迪特工业设计公司，担任工业设计师，主要从事产品设计工作，曾在设计总监的带领下为参
加多个设计项目-泉州佳乐集团开发的可视门铃设计和辉煌水暖08年的新产品开发设计.
其中为辉煌水暖开发命名为龙的水龙头已投入生产并获得了好评.第二年是在福建文创太阳
能有限公司工作，担任设计师，主要的工作为太阳能灯具和音响的产品设
计,公司画册的设计;为公司的设计的多款太阳能灯具已投入生产,并受到了客户的好评,在工
业设计小组共同努力下设计的太阳能音响已进入了产品的测试阶段, 在公司的期间曾多次到
车间深入了解材料工艺 模具加工和产品生产过程, 多次到广交会顺德工业设计博览会了解
市场的产品信息。
最后，我想谈一下，我考研的原因和研究的方向，我喜欢做设计，当看着自己的创意和产品
得到别人认可的时候是一件无比兴奋的事情；还有就是两年的工作经验让我认识到我专业知
识的局限，感觉在设计方面还有很多东西要学，自己的知识和能力还远远不够，特别是在经
济快速发展的今天，更需要通过系统的复习来提高自己的能力，来最大化地实现自我价值，
想通过3年的学习来对工业设计有个更加深入的了解，我很喜欢学校的感觉和体现出来的学
习氛围，到处充满着青春活力，有很多的机会让你去实践和尝试，让人可以深入思考和进行
学术的研究。如果我有机会在这所学校学习，我计划把自己的研究方向定为工业设计，因为
我发现设计在社会的发展中发挥了越来越重要的作用，特别在国家由制造业大国转变为创新
型国家的时候更是如此，虽然现在中国整个社会对设计的认可还不是很高，特别是在一些中
小型企业中，但是纵观一些发达国家的发展过程，不难发现，工业设计将会在社会发展起到
不可替代的作用。
随和，自信，乐于助人，副有责任心，是我的优点，有着广泛的爱好，在空闲时间，我喜欢
听歌，看电影，看书，打篮球，来使我更加健康，如要有机会在学校学习，在三年中我会更
加努力地学习，为将来的职业打下坚实的基础，
好的，我期待着我的研究生学习和生活的开始。
在面试时，已经将简历递交给面试官，但面试官还会让你做一次自我介绍。那么，在面试时
候如何自我介绍便成了当头思考的问题，以下针对如何自我介绍给您提供详细的资料参考。
有简历，为何还要自我介绍？
一个常规的面试，寒暄之后面试官提出的第一个问题几乎千篇一律：“请您简单地做一下自我
介绍”。有些被面试者都会问：简历中情况已经写得很清楚了，这是否多此一举？
要回答这个问题，首先搞清楚为什么面试官要请你做自我介绍？面试官通过自我介绍想考察
被面试者什么？只有了解面试官的目的，被面试者才能做好自我介绍。