篇一：研究性学习——网络游戏对中学生影响
编号：
贵州省普通高中信息技术课研究性学习
（高 一、二 年级学生用）
学生课题立题报告书
课题名称：网络游戏对中学生的影响 申请人（课题组长）：指导教师： 骆开创
立题日期：2013 年 9 月 10日
贵州省教育厅教研室制
说 明
一、该表以课题组为单位填写；
二、本表一式三份，一份交学校教务处或科研处，一份
课题组保留，另一份交指导教师； 三、主导课程、相关课程指现行学科课程； 四、该表作为考核学生研究性学习成绩材料之一。
篇二：网络游戏对中学生的影响
网络游戏对中学生的影响 课题名称：网络游戏对中学生的影响 学 校： 金华市芙蓉外国语学校
班 级： 高二（3）班
课题组长： 廖徐烽
小组成员： 余志强 叶锴 宋毅 张光华 第一执笔人：廖徐烽
指导老师： 金琦
目 录
研究性学习结题报告………………………………………………………1
附件一：“网络有游戏对中学生影响”的调查表…………………………10
附件二：“网络游戏对中学生的影响”的开题报告…………………………11
附件三：研究性学习活动学习心得…………………………………12 附件四：项目设计活动原始记录部分摘录样稿 ………13----18 附件五：6、浙师大附中（金华二中）研究性学习活动评价表
内容摘要：在信息技术飞速发展的今天，电脑成了世界生活与发展的重要工具。电脑与网络的兴起，又为游戏市场的开发奠里立了坚实基础。网络游戏的风行，源于游戏本身的魅力，更取决于人们对它的依赖。这似乎违背了游戏最初的意愿。如果对游戏的痴迷已演变成了依赖，那么，这是游戏的悲哀，也是人类的悲哀。
选择背景：
据我们调查发现，我市一所中学的学生上网成瘾者的比例达14.8%（初中生为11.8%，高中生为15.97%），该校3000多名中学生中，有454人上网成瘾。统计数字表明：近一半（49%）家长不知道自己的孩子在玩电子游戏；27%的家长对孩子玩游戏不管；19%的家长虽然知道孩子玩游戏，但不知道具体的游戏内容；14.7%的家长不知道孩子去过网吧；54%的中学生对家长隐瞒了自己玩游戏的真实情况。
对网络游戏上瘾，已直接或见解的威胁到人们的健康和精神状况，成了不可忽视的社会问题。经常沉迷于其中的中小学生又成为了最严重的受害者。 有报道指出：目前北京未成年人患“网络成瘾症”的比例高达14.8%。据专家介绍，“网络成瘾症”是一种过多使用互联网行为的心理疾病，在目前上网的人群中，这一病症发病率越来越高，患者年龄介于15-45岁之间，未成年人患病比例远远高于成年人。心理医学专家对“网络成瘾症”患者的描述是：对网络操作出现失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，医学专家介绍，“网络成瘾症”可造成人体植物神经紊乱，体内激素分泌失调，使免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，严重者可导致死亡。
案例：
一学生泡网5小时后“脑死亡”
据楚天都市报报道，武汉某大学计算机系一大学生唐某在网吧连续上网5小时后，突感头疼，继而昏迷，医院收治后诊断其为“脑死亡”。据唐某同寝室的同学蒋某介绍，2月27日，上午第四节课（11时50分下课）后，因下午没课，他两顾不上吃午饭，直奔学校门外一家网吧开始打网络游戏。约16时30分，唐某突然感到头痛，两人只得下机返校。唐某一个人先下了楼（该网吧在二楼），坐在网吧门口，无力起身。随后下楼的蒋某见状，忙找了一辆三轮摩托车，将唐某送到校医院，并通知了学校老师。约17时30分，唐某被转送到广州军区武汉总医院急诊室，已深度昏迷，呼吸停止，出心跳外，无其它生命体征，医生经紧急抢救无力回天，通过全面诊断，结论为“脑死亡”。
本班一同学以敲诈方式获取上网费用，最终受到严肃处理。 上学期，我们班学生王某，在期末考试期间，沉迷与打网络游戏，不仅花掉了父母给的生活费，还向同学借钱，牵扯进此事件的同学颇多，欠款也是不小的数目，而对游戏的痴迷已使王同学没有基本的制止力来控制自己打游戏的时间，没有足够的能力来承受金钱带来的压力，无法偿还借款，便因得同学不满，不再借钱给他，但王同学并没有因此放弃网络游戏，而是采取敲诈的方式来获取上网费用，被敲诈的同学报告给了老师，学校也对此事高度重视，进行了严肃处理。由此可见正确地对待网络游戏势在必行。
归纳总结：
总结归纳：
利：1、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
2、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
3、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS
里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
4、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
5、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
弊：1、对身体健康的直接影响。电脑显示器是利用电子素来产生图像，并伴有辐射与电磁波，长期使用会伤害人们
篇三：研究性学习——网络游戏对中学生的影响及对策
研究性学习设计方案
附:问卷调查
1 请问您在每月至少玩几次网络游戏 （ ） A 两次以下 B 4C 6D 数不清 2你玩网络游戏大约有几年： （ ） A几个月B一年C两年 D三年或以上 3. 你上网的地点主要是 （ ）
A网吧 B宿舍 C家 D图书馆 4. 你平均多久上一次网？ （ ）
A每天B 1-3天C每周一次D两周一次 5. 你认为自己上网的主要目的是 （ ）
A交朋友B查找信息、获取知识C玩游戏D其他 6 你认为网络游戏 （ ）
A刺激过瘾 B可以展示自己的才能，满足成就感 C无聊，浪费时间D没玩过，不好说 7. 你有过网络上瘾的经历吗？ A有（ ） B没有（ ） 8. 你对网恋的看法（ ）
A坚决反对 B可以尝试 C不需要认真对待网络感情 D 不好说 9. 网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）” （ ）
A、开阔了视野，拓展了知识面 B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占 C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 D、花费太多时间上网而使成绩下降E、沉溺于网上娱乐，无心向学 10. 你觉得上网对学习的影响是怎样的？( )
A肯定有冲突 B有时会影响学习 C有但影响很小D两者相得益 11. 你对网上资料最感兴趣的项是（多选） （ ）
A文学艺术 B情感交流 C聊天 D社会科学 E教育 F游戏
附2
采访表