篇一：五年级语文(上册)第三次单元达标检测题
小学五年级语文（上册）第三次单元达标检测题
（2014秋）苏教版
考试时间：90分钟 总分：100分 评分：
一、我自信，我是拼音小高手。（10分）
dǒu yá yìlì tiě chuídàn shēn
ɡ fangxì
( ) ( ) （） （ ）
（ ） ch?n zuì xiōng tángyào
shi qì shì fēi fán
( ) () ( )()二、填字成词。（3分）
雷电（ ）（ ） 冷（ ）热（ ） 怒（ ）冲（ ）欣喜（ ）（ ） （ ）山（ ）岭 奋笔( )( ) 三、选字填空。（5分）
冒吹 飘泻涌
1、庐山瀑布从高处（ ）下来，声如雷鸣，动人心魄。 2、我喜欢春雨（）落在草地上的感觉。 3、微风轻拂，（）来了缕缕清香。 4、泉水咕嘟咕嘟往外（）。
5、潮水（）上江堤，非常壮观。 四、按要求写成语。（6分）
1、描写黄果树瀑布的成语： 、2、由莫高窟想到的成语：、 3、与“锲而不舍”意思相近的成语：、 五、逛逛句子超市，乐而忘归。(10分)
1、如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（改为陈述句）
2、雨下得真大，天地间像挂上了一幅珠帘。（照样子，把句子写具体） 考试时小明很紧张，
桂花真香，
3、陪客松如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。（缩句） 六、判断下列句子使用的修辞手法。(4分)
1、这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。（） 2、它们或屹立，或斜出，或弯曲，或仰，或俯，或卧。（ ） 3、陡崖边，处处都有它们的潇洒、挺秀的身影。（ ） 七、记忆大比拼，课文积累我清楚。（15分）
1.迎客松姿态优美，枝干 ，虽然 ，却仍然，充满生机。
2、这些彩塑个性鲜明，神态各异。有 的菩萨，有 的天王，还有的力士。
3、“滴水穿石”给予我们的启示是：目标专一而不， 而不，就一定能够实现 ，“ ”的谈迁，“ ”的齐白石，还有明代医药学家，美国发明家 ，都是靠着“滴水穿石”的精神而成功的，这让我想起了一句话： 。（填名言或谚语） 八、口语大擂台。（2分）
现在人们浪费水资源的现象越来越严重了，请你为“珍惜水资源”设计一条公益用语。
九、阅读短文，回答下面问题。（20分）
_____________
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（m?ng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子
不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．这篇短文的题目：《____________》（1分）
2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。） （1.5分） 平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ） 3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）
5．“岁寒三友“是指________、________、________（1.5分）
6．文中把竹笋比做___________，目的是为了突出竹笋____________________。(2分) 7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、_______、_______。（2分） 8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ） “自强不息”的“息”意思是（） ①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”“这种精神’指的是________________________________________________。（2分）
11．这篇短文写了竹子的_______、_______两个方面，重点写了竹子的 。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________ 。（3分）
13、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（1+1分）
陈述句： 十、妙笔生花。（25分）
在日常生活中,你一定经历过许多事情,有的令你开心,有的使你委屈,有的让你惭愧??请你从中选择一件写下来，注意把事情写具体，表达出自己的真情实感，题目
篇二：人教版五年级第一学期语文期末试题
人教版五年级第一学期期末
语文试题（
友情提示：请用钢笔认真书写，把字写端正，卷面整洁加分。
一、读拼音写词语，写正确、规范，在田字格里把字写美观。
y?uyù cíxiánɡ xiányí jiǎo jié
jǐn shèn y?uhu? qí qū zhān yǎnɡ
二、仔细分辨，相信你能正确组词。
魂（ ）钮（
）决（ ）崖（
） 瑰（ ）纽（
）绝（ ）涯（ ） 三、给下面的字选择正确的读音。
勉强（qiánɡ qiǎnɡ ）削（xiāo xuē ）弱 眼睑（liǎn jiǎn ）
· · ·
造诣（ zhǐyì）簸箕（ qi ji ） 日晕（ yùn yūn ）
· · ·
四、先将词语补充完整，再仿写一个跟前面词语结构相同的词语。
奋发（） （）无恙（）星（）月（）大雨 小心（） 能（）善（） （）钉（）铁一如（） 喋喋不休前仆后继 五、按要求写句子。
1.毛泽东整整大约一天没说一句话。（修改病句。）
2.下雪了，洁白的雪花从天空飘落。（用上合适的比喻使句子表达的更生动。） 3.那些美好的印象，我不会忘记。（不改变原意，给句子换个说法。）
4.我们齐心协力。我们没有克服不了的困难。(用上恰当的关联词,把两句话合为一 句话。)
六、根据你的积累填空。
1.《泊船瓜洲》是 代诗人写的一首思乡诗，其中这个诗句用字的锤炼被世人称道。由诗人贾岛锤炼诗句 用字的故事而演变来的一个词语是 。我还能写出其他表达思乡
之情的诗句。 2.阅读有很多好处，我喜欢这句关于读书的名言 。 3.王羲之七岁习字，因每次写完洗笔家里的水池都变成了墨池，但
他还是坚持不懈地练字，最后终于成了颇负盛名的大书法家。这
个故事让我想到了一条谚语：。 我们现在常用 这个成语比喻学习或做事只要有恒 心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。 4.《窃读记》让我们懂得：我们是 长大的，也是 长
大的。《钓鱼的启示》使我们知道：道德只是个简单的的问题， 起来却很难。
5.按课文原文填空：园中 有民族建筑，有西洋景观。漫步园内，有如 ， ；流连其间， 。
6.《长征》第五、六行生动再现了红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥的
场面，诗句是 ，其 中 与 两个字，既写出了 ，又写出了心理感受。作者以两种感觉对比，既表达了 ，又表现了 。
7.选择合适的序号填空： ①林海音②许地山
③冯骥才④毛泽东 《落花生》 《珍珠鸟》 《长征》《窃读记》
8.在本学期的综合性学习中，你一定积累了不少关于汉字的知识
吧？请你写一个体现汉字谐音特点的歇后语：七、阅读。
（一）课内阅读 （一）鲸（节选）
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 1.这段文字通过跟象 ，再通过 介绍了鲸的体重，然后以我国
捕获的一头鲸 ，从、 、 、四个方面，准确清楚地做了介绍，来具体生动地说明了鲸的确的特点。
（ ★ 本题前三个空，请选择合适答案的序号填写：①举例子
②列数字 ③打比方 ④作比较 ）
2.画线部分写得非常具体、生动，我们虽然没看到那头鲸，也能通过描写想象到了。请你仿照它的表达方法，通过几句话，向别人介绍某个“商品”(或你熟悉的一个物品)，把它的一个特点说清楚。
（二）狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1.“居高临下”的“临”字在字典里有以下解释：①来到；②临近，将要；③靠近，对着；④照着字画模仿。在这里选第种解释。词2.这段话详细描写了五壮士 。 3.作者主要通过描写来表现五壮士的勇猛，读了这段我想到了描写英雄人物的成语 、 。 4.“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”是句，把 比做，说明 ，这充分 体现出 。
（三）课外阅读
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜（ ）一道题难住了我（ ）我想（）虽然这么晚了（ ）明天又没有数学课（ ）但这个时候老师不会休息（）于是，我急匆匆地向数学老师家走去。我走到老师家，轻轻一叩，门开了，
语在文中的解释是：
老师出现在眼前。
我提出了不懂的问题，老师慈母般的脸上浮现出一层暖暖的笑意：“来，坐下。”望着老师疲惫的身影，我觉得自己又给老师增添了麻烦，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟??
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸，低头做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时鸦雀无声了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们??
“做完了？”“唔！”老师拿过去认真检查着，脸上浮现出赞许的笑容。
我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！ 1.给短文加一个题目，写在短文前的横线上。 2.短文写了老师的哪两件事？简要概括出来。
3.读句子，联系上下文解释词语。
鸦雀无声： 思绪万千： 4.这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是 ，第二个“光”指的是， 这句话赞美了老师5.给第二自然段加上合适的标点符号。
6.短文开头和结尾有什么关系？这样安排有什么好处？
八、习作。
上面短文中老师的言行是否让你有种似曾相识的感觉，深深打动了你的心呢？是的，老师无微不至的关爱，无私的付出，伴随着我们的点滴进步。此时的你一定思绪万千，你想起了自己的哪位老师？你有什么话要给他（她）倾诉呢？请你以写信的方式告诉他（她）吧。
提示：1. 注意写信的基本格式。
2. 力求做到内容具体，语句通顺，感情真诚。 3. 文中不要出现真实的姓、名。
篇三：谚语
谚语
挨金似金，挨玉似玉。
不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩
不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。
不担三分险，难练一身胆
不懂装懂，永世饭桶。
不给规矩，不成方圆。
不会烧香得罪神，不会讲话得罪人。
不会做小事的人，也做不出大事来。
不见兔子不撒鹰。
不经冬寒，不知春暖
不可不算，不可全算。
不磨不炼，不成好汗。
不怕百事不利，就怕灰心丧气
不怕不识货，只怕货比货。
不怕穿得迟，就怕脱得早。
不怕家里穷，只怕出懒汉。
不怕路长，只怕心老。
不怕乱如麻，只怕不调查。
不怕慢，就怕站；站一站，二里半。
不怕人不敬，就怕己不正。
不怕人不请，就怕艺不精。
八成熟，十成收；十成熟，二成丢。
把舵的不慌，乘船的稳当。
白米饭好吃，五谷田难种。
百日连阴雨，总有一朝晴
百闻不如一见，百见不如一干。
败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。
帮人要帮到底，救人要救到头。
帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。
饱带饥粮，晴带雨伞。
爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。
背后不商量，当面无主张。
笨人先起身，笨鸟早出林。
鞭打的快马，事找的忙人。
边学边问，才有学问。
病从口入，寒从脚起。 。
病人心多，忙人事多。
优秀作文
母爱
世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”听着五岁
的小堂弟用稚嫩的声音唱着这支歌，往日的情景又浮现在我眼前。 自从小时候起，我与母亲就不怎么沟通，从出生后不久，我就一直待在奶奶的家里，爸爸和妈妈都在杭州做生意，父亲偶尔会来看我，而妈妈就一直待在杭州。我从小就没有感受到妈妈的疼爱。记得有一次，我称妈妈为坏蛋，唱歌也自作主张得唱“世上只有妈妈坏”，弄得一家人哭笑不得。在那时，我是多么希望可以和母亲朝夕相处，和她多沟通，真真正正得感受到母爱的伟大，母爱的温馨，母爱的甜蜜，可是办不到。我跟母亲的距离还是那么的遥远。一年一年时光飞跑，小小的我在长大，父母也从杭州回来了，我又重新与爸爸妈妈住在一起了。但是，依然遥远…… 那一天，妈妈去温州了，家里就只有我和爸爸。我们都非常地开心，我就象一只刚出笼的小鸟一样，和爸爸在一起就好像在天堂，爸爸就象大孩子一样，我们想干什么就干什么，好像鸟儿自由自在地翱翔在湛蓝的天空中。我们把家里弄的一团乱，全家上下脏死了，虽然很开心，但是总觉得不自在，少了一个人，浑身不自在。此时此刻，我才回想起那段幸福时光，与妈妈在一起的日子好像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美得另人回味。晚上，妈妈从温州回来了。虽然我不会在脸上表现什么，但是心里却十分开心。她回来的第一件事就是把我们劈头盖脸得骂了一顿，然后细心地收拾我们的“猪窝”。也许你会觉得挨训斥是受罪，但是我却把受罪看做是幸福，大家都讨厌挨骂，而我却盼望着挨骂，表面上很厌烦，心里却很高兴，我知道妈妈骂我是爱我，妈妈是恨铁不成钢。妈妈的训斥让我改掉了很多坏毛病；妈妈的训斥让我懂得了批评也是一种爱的体现；妈妈的训斥让我明白了什么是真正的亲情。我把训斥看做是爱，一种流露在训斥中的深深的爱。我不再恨母亲了，我反而觉得妈妈是
我最亲的人。
发现生活中的美
母亲或许不美丽，或许很唠叨，有时或许很讨厌，但那是我们自己的母亲啊！母亲在身旁的感觉，就象有太阳的感觉。一年一年就这么过，年少的我已经不再逍遥，随着小学结束钟声的敲响，伴着晨光踏入中学，告别了有线电视，不许了电脑游戏，与玩具说拜拜，似乎一切有趣的事都离我越来越远，但那些都不算什么了。母亲是什么？母亲是你遇到痛苦时第一个想到的人。母亲是虽然你把她气得发疯，她也不会对你真正喊叫的人。因为你是她的孩子，她怕伤害了你。当你告诉她你做错了事，怕她不再爱你了，但是你却会发现，她不仅爱你而且更加爱你了。这就是母亲。美丽的亲情，罗丹曾经说过“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，生
活中其实处处都有美丽的一面，我就发现了大自然的美。 xiao xue 123
伴着袅袅的炊烟，春的气息向我靠近。朝霞羞涩的张开了小脸蛋儿，静静地等待着太阳的出生，柳树刚刚睡醒，垂下染成碧绿色的长发，随风飘扬，飘走了一身的疲倦和懒散，尽情地享受着春天赠送的甘露。在阳光的照耀下，一片片叶子闪亮闪亮
的，泛着金光，像一个个美丽的姑娘在展示自己的风采?? xiao xue 123
随着丝丝细雨，我独自漫步在夏日热情的眼眸里，垂柳温柔地编织着漂逸的长辫子，不知哪个顽皮的小孩子还在上面垂下一朵小花，于是浓浓的情趣便溢出来，缓缓地流淌着，奏出了缠绵的小曲，晶莹的水珠泻在翡翠似的叶子上，滚来滚去，风儿拂过，枝摇叶摆，活脱一副传神的水墨画，好一个怡人的盛夏！ xiao xue 123 告别夏的最后一缕热情，我也随之入步了秋的纯净，嫣然，我看到了悠悠落下的秋叶那份静美之后，又恍然大悟，夕阳，落了明天还会升起；鲜花，凋零了还会怒放。美，也是一样，她永远不会消失，即使在一个地方失去了，在另一个地方又会找到。 走出秋的低吟，我惊诧冰川女皇把冬不知不觉地带到人间，连声招呼也不打，你千万不要以为北风咆哮，怒号，严冬的叱诧、肆虐那才是冬，其实她不缺少柔情，每当雪花飘落的时候，一朵朵，一片片，像翩翩起舞的白蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他们追逐着，雀跃着，我似乎听到了欢声笑语，也跟着一同兴奋起来，其实，冬也
是火辣辣的！美其实无处不在，只要你用心去体会，美就在你的身边！
有谐音的歇后语
咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
外甥打灯笼——照旧（舅） 嘴上抹石灰——白说（刷） 精装茅台——好久（酒） 猪八戒拍照——自找难堪（看） 怀里揣小拢子——舒（梳）心 小苏他爹——老输（苏） 四两棉花——谈（弹）不上 梁山泊军师——无（吴）用
一二三五六－－没事(四)
三毛加一毛－－时髦（四毛）
三月的杨柳－－分外青（亲）
三更半夜出世－－害死（亥时）人
大车拉煎饼－－贪（摊）的多
大麦掉在乱麻里－－忙（芒）无头绪
土地堂里填窟窿－－不妙（补庙）
土地爷坐秤盘－－志诚（自称）
土地爷坐班房－－劳（牢）神了
土地爷洗脸－－失（湿）面子
土地爷掉井－－劳（捞）不起大驾
土地老爷的内脏－－实（石）心实（石）肠
土地老爷穿素－－白跑（袍）
土杏儿－－苦孩（核）子
土蚕钻进花生壳－－假充好人（仁）
下雨天不打伞－－吝啬（淋湿）
下雨天出太阳－－假情（晴）
下雨天不戴帽－－临（淋）到头上
丈二宽的褂子－－大摇（腰）大摆
上鸡窝摔筋头－－笨（奔）蛋
山上滚石头－－实（石）打实（石）
山头上吹喇叭－－名（鸣）声远扬
山西的胡桃－－瞒人（满仁）
山沟里敲鼓－－回想（响）
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