篇一：元旦联欢会日记
关于元旦作文：元旦联欢
摘要：联欢会开始了，首先是有奖竞猜，有猜谜语的，有的猜歇后语的??于秋可抽到一个谜语，她猜不出来，只见好脸涨红了，头低着，眉头皱着，手抱在一起很不好意思。2007年元旦，我们培训班教室，一片欢声笑语，热气腾腾。我们正在举行元旦联欢会。教学布置得很漂亮，四周挂了五光十色的彩花和许许多多的五彩缤纷的气球。
联欢会开始了，首先是有奖竞猜，有猜谜语的，有的猜歇后语的??于秋可抽到一个谜语，她猜不出来，只见好脸涨红了，头低着，眉头皱着，手抱在一起很不好意思，同学位都激动得大叫起来。
接下来是表演节目，有的表演讲笑话，有的表演唱歌可高兴了，同学们得了很多奖品。最后是拜年，龙廷微大大方走上讲台，对陈老师行个队礼，说：“祝陈教师新年快乐！”他又对同学们拱拱手，弯弯腰拜拜年。
啊，真快乐。篇二：元旦联欢会作文
元旦联欢会作文
元旦联欢会作文（一）
王敬超
元旦又到了，我们高兴的一蹦三尺高，因为一年一度的元旦联欢会又要开始了，在我们看来，这天就像我们的狂欢节一样，我们又要大干一场了。
到了下午，我走进已被我们装扮好的教室，教室里焕然一新，黑板上写着六个彩色的大字：>温暖的大家庭。黑板上贴着很多五颜六色的气球，窗户上还贴着银光闪闪的拉花，教室上空还系着两条长长的大彩带，墙上还装饰着各种漂亮的饰物，站在教室里，仿佛站在童话世界里。
大家都找到了自己的位置，坐了下来，主持人们宣告元旦联欢会开始。第一个表演的是王一翔的电子琴，他弹的电子琴声音非常优美，让人沉醉其中。尔后就是罗君尧表演的二胡《赛马》，他拉的铿锵有力，听起来出神入化，我们不禁鼓起掌来。最有趣的还是数许晓楠他们演的小品，许晓楠演的那个姥姥，说话时那个声音，那个腔调，怪里怪气，引得我们捧腹大笑。我们有的捂着肚子；有的仰天大笑：还有的在敲桌
子······我看许晓楠都快成了笑星赵本山了。节目演得差不多了，主持人罗君尧大摇大摆地走上前宣布道：现在是小游戏时间，踩气球，男女方各三名，谁踩得多谁获胜。点到了我的名字，我跃跃欲试的走上前准备踩。只听见罗君尧说：
5·4·3·2·1·比赛，开始！我们用力的踩了起来，只听见震耳欲聋的几声响：啪，啪啪啪！教室里跟放炮似的，好多人都捂上了耳朵。经过一番艰苦奋战我们男生队胜利，女生队败。我们元旦联欢会即将结束，陈老师也亮出了绝活——拉小提琴，于是我们在悠扬的音乐中拍着手高兴地唱着《新年好》的歌度过了元旦。
这个元旦节好难忘！
难忘的元旦联欢会（二）
庄威
今天，是我最高兴的一天，因为我们四年级全体师生要在阶梯教室里度过元旦联欢会这段美好的时光。
下午，同学们高兴地不得了，老师费了好大得劲儿才让我们安静下来。等了一会，我们排着整齐的队伍安静有序的走进了宽阔、热闹非凡的阶梯教室。
走进教室，我兴奋地左顾右盼，心里还想着：这里可真是人山人海呀！
过了一会后，舞台前那到巨大的红色幕布，终于拉开了，一排排站得笔直的同学映 入我们的眼帘，紧接着，他们就唱起了动听的歌曲。我正听得津津有味时，忽然发现舞台的 最后一排竟是家长！我在心里默默的想：这些家长表演的动作真整齐呀，肯定是排练了
很长时间才能如此整齐，他们可真辛苦呀。
表演很好的还有一位女同学，她和几位男同学一起表演了武术，她的武术表演的最有特点，再加上她穿着鲜艳的红衣服，更让这位女同学与众不同。 还有四位男同学表演了精彩的跆拳道 ,他们的动作都十分有力，让我十分赞叹这些表演。
我们班还有三位女同学，她们分别是 :肖泽林。吕文媛还有张莉萍她们演唱了一首好听的歌曲‘最炫民族风’她们表演的时候，不仅歌唱的好听，而且跳的舞还非常漂亮 .如果我是一位评委，我一定会给她们打满分 !
这次表演十分好看，让我欣赏了许多漂亮的舞蹈和动听的歌曲，让我难以忘怀 .元旦联欢会作文（三）
今天是个令人兴奋的日子，因为我们要开庆元旦联欢会.我们每个人都带了好多好吃的，还拿了一些装饰品。
联欢会开始之前，我们把五彩的花带装饰到黑板和墙上。我们还把气球、雪花、铃铛以及各式各样的装饰品粘贴在墙上和门上。教室里变成了欢乐的海洋，节日的气氛更加浓郁了。 联欢会由文体委员主持，同学们都自(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:元旦表演日记)己准备的节目，有的唱歌，有的跳舞，有的讲>故事，还有的表演快板。其中，我最喜欢的是舞蹈《春晓》，这个节目编排得非常有新意，曲调柔和，舞姿优美，把古诗词的意思都表达了出来。
联欢会在一片热闹的气氛中结束了，同时，也意味着新的一年马上就要到了。在新的一年里我要学会做好每一件事。
今天下午，我们一起庆祝元旦。大家一边看一边吃，真开心啊！马上就要轮到我上场了，我的心砰砰直跳，哇！我有点激动呢！当音乐响起，我的心才平静下来，随着音乐唱了起来。同学们被我感染了，一起唱了起来，王老师还给我录像了呢！这真是个难忘的元旦联欢会。 在2012年的最后一天，学校各个班级举行了庆元旦联欢会。
今天真是开心的一天啊！
元旦联欢会作文（四）
2013年1月1日，元旦，2013年元旦联欢会在清照小学五年级一班举行。参加元旦联欢会的，有五一班的>班主任和五一班的所有同学。
会场在五年级一班教室。教室呈长方形。长方形的教室两侧与东头是三列课桌，中间就是最主要的地方——舞台了！
课桌后汇集了从四面八方来的同学队伍。下午一点钟起，就有同学的队伍入场了。有的人擎着饼干，有的人提着糖果。进入教室后，按照预定的座位入座。同学队伍中，有吃完饭就从眼明泉小区赶来的。更远的同学是十二点半起走，步行一、二里路赶来的。到了一点半，教室已经成了人的海洋，零食飞舞，像彩色的小龙。
下午一点四十整，会场上爆发出一阵阵排山倒海的叫声，五一班班主任刘老师出现在舞台上，跟同学们见面了。六十个人的目光一起投向舞台。刘老师宣布联欢会开始。主持人、表演者就位。主持人宣布：2013年元旦联欢会开始了！
这喜庆的宣告，这甜美的声音，使全场六十人一起欢呼起来。这喜气的宣告，这甜美的声音，经过同学们的传播，使家长的心一起欢呼起来。
接着，扔庆糖。同学们拿起手中的糖，扔了起来。同学们一起欢呼着。同学们从此更加开心起来！
糖扔完了，节目开始。主持人在一阵阵欢呼声中念着节目。
开头是五个同学表演的小品，笑得同学们回肠荡气。接着，是由几个同学唱的《逆战》。然后，由京剧武生组的三个同学表演了京剧片段。第四个节目是由我、老赵、老牛、袭悦的英语话剧---《匹诺曹》。第五个节目是两个女生唱了一首歌??弹吉他、唱歌、跳舞，??应有尽有。倒数第二个，袭悦的电子琴演奏，最后一个是我的沙画表演。
一个小时的表演，教室里不断地欢呼，一个高潮接一个高潮。同学们都把嗓子喊哑了，还觉得不能够表达自己的激动。
表演结束，同学们在收拾东西和站队时还带着那股热闹劲儿！
下午三点十分，同学队伍走出学校。两股热流 分头像东边、西边的街道流去，欢笑充满了整个清照区。
元旦联欢会作文（五）
元旦就快到了。一天，教师对同学们说：元旦前一天早上要举行元旦联欢会庆祝元旦！我们听见了，都高兴地欢呼起来。教师任命贾文浩、田雨当联欢会的主持人，并任命王林叶当装饰设计师。
大家都在盼望元旦的到来。终于盼到了！那天早上我怀着高兴的心情来到学校，刚进教育，感觉教室焕然一新，吊灯吊扇上挂着拉花、皱纹纸。教室正中间挂了一个大花篮。前后黑板四周也用拉花装饰起来了；上面写着欢庆元旦四个大字。窗户上贴着各色的窗花，这些都是我班同学和荣老师设计的啊！
大约8点钟，联欢会开始了，主持人田雨用红亮的嗓音说：各位老师、同学们大家好，在这金秋送爽的时节里，我们又迎来了新的一年。下面请带教师致开幕词。主持人贾文浩挺有创新，田雨说一句，贾文浩用英语重述一遍。
荣教师致了开幕词，贾文浩首先用英文演唱了一首《阳光季节》，他唱得优美动听，迎来同学们一阵阵掌声，同学们目不转睛地盯着贾文浩，节目最后，台下响起最热烈的掌声。贾文浩的节目表演完了。刘佳欢、田雨表演的《城里老鼠和乡下老鼠》讲的是：一只城里老鼠去乡下探亲，乡下老鼠用那里最好的饭菜招待她，城里老鼠还是吃不惯。就请乡下老鼠过几天到城里做客。三天后，乡下老鼠去城里，他对这里很陌生，又很好奇。他去城里老鼠家，城里老鼠也用那儿的特产款待他。乡下老鼠正吃的香时，一只大花猫从厨柜下钻出来，想吃了乡下老鼠。乡下老鼠吓得跑回乡下，并发誓再也不去城里了。他们的表演把大家逗得哈哈大笑。
我还爱听巩力源弹得电子琴乐曲《握别》她弹得优雅动听。表演完了，台下响起一片掌声。
精彩的节目不止这些，还有王一帆表演的魔术《神奇的硬币》；倪豪扬的口琴演奏《快乐小神仙》，等等等等。
我不光观看节目，也要表演，我用黑管吹奏了《你是我的玫瑰花》也迎来了大家热烈的掌声。我还朗诵了一个英语短文，并翻译。我还去了四（2）班和二（2）班表演黑管，给他们班也带来欢乐。联欢会快结束了，主持人给每个同学发了一个小奖状留作记念。这次联欢会在欢声笑语中结束了。
元旦联欢会作文（六）
育贤文学社四年级（市一小） 李彬彤
今天好开心、好快乐！因为我过了一个充实而快乐的元旦联欢会。
早上，我来到育贤文学社发现大家都聚在一块，后来才知道要开元旦联欢会。四个主持人胸前戴着大红花在迅速地统计节目。我环顾一下教室装扮得还真有节日的气氛呢。彩灯、彩球、彩带，黑板上还写着大大的元旦联欢会几个大字，还画着红灯笼呢。
节目开始前，老师笑眯眯地说：孩子们，今天咱们设立奖项。第一名、第二名各一人，奖励一本书，第三名四人。各奖励一本本子。大家要发挥自己的优势，争取得上大奖，一定要努力哦！我听了暗下决心：一定要得第一名。
元旦联欢会现在开始！只见主持人微笑着对我们说：下面有请李斌彤朗诵《大
中华》。啊？怎么第一个节目就是我？我还没做好心理准备呢！我的心情非常紧张。我对自己说：镇静、镇静，一定要镇静。我先鞠了个躬，心情才慢慢平静，我们都有一个家，名
字叫中国，兄弟姐妹都很多??我大声自信地朗诵完后，同学们都热烈地给我鼓掌，我有信心能得第一名。
主持人用举手决定今天的获奖人员。在念第一名和第二名还有第三名时我的心跳得可快了。当念到第三名时，我的心跳得更快了。但是主持人没有念我的名字，我的心几乎停止了跳动。
这次联欢会虽然没有得到奖品，但是我有信心，平时好好训练，明年一定能拿到大奖。篇三：2011年元旦联欢会作文(七篇)
2011年元旦联欢会作文（七篇）
第一篇
早上，天刚蒙蒙亮，我就起床了，因为今天上午，我们要到部队礼堂开元旦联欢会了！走进学校，有好几个同学已经来了，后来许多同学也蹦着跳着来到了教室，互相打闹着，拿着荧光棒把玩。
没多久，我们向部队礼堂进发了！
只见一到六年级的24个班级组成了一条前不见头，后不见尾的长龙，浩浩荡荡地在马路右侧走着。
来到部队礼堂落座一会儿后，原来的顶灯一下子灭了，激动人心的时刻到来了！主持人走上舞台，先请出评委，又请校长讲话，接着播报了第一个节目：《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个大厅，大家都感受到了元旦的气息。 第一个唱歌的是一年级，他们刚出场，同学们就举起荧光棒为他们欢呼加油！一年级的小同学先用充满童心的歌声唱了英文歌，又背诵了几首诗，值得一提的是他们背的竟然是我们才学的古诗！同学们都欢呼着，惊叹着，给一年级的小同学鼓掌祝贺，加油打气！
后来二年级，三年级接连进行了精彩的表演，赢得了热烈的掌声。 到四年级演出的时候，我们在后台排队，近了，该我们了！我像怀里揣着只小兔子，紧张得直打哆嗦，生怕唱错了或做错动作了。上台了，我们屏住呼吸，在两位朗诵的同学朗诵完之后，我们有力得唱起《听党指挥歌》，接着是《严守纪律歌》，在唱第二首歌时，我们唱的有点快了。我听到底下老师一个劲喊：“慢点！稳住！”但是我们唱得太投入了！
第二篇
2011年十二月的最后一个星期五，我们班举行了有趣的元旦联欢会。 班主任田老师前两天宣布要开元旦联欢会时，同学们个个开心极了，因在联欢时既可吃又可玩还可以表演。终于到星期五，每位同学都准备很多自己喜欢吃的东西，准备在联欢会上“大显身手”，把自己的特长展现出来。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的??有趣极了。
联欢会没开始前，同学们聊得热火朝天，趁老师没来，有的同学把自己带的糖、果冻向四周抛去，其他同学则不停弯腰去捡，整个教室可热闹了。突然，我们班的“小机灵”大声喊到：“欢迎何老师‘驾到’！”这时，教室里立刻掌声四起，欢迎班主任田老师的到来，接着，我们看到田老师白里透红的脸上带着笑容，心里就像开了花一样。同时，两个主持人走上讲台，联欢会伴着同学们的笑声拉开了序幕。
首先是琳琳和梦麟上场，她们共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她们的歌声吸引住了，当她们唱完时，我们都情不自禁的为她们鼓掌，为
她们喝彩。掌声中我听到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。开始我十分紧张，心跳越来越快，但唱着唱着我开始进入状态，终于，功夫不负有心人，经过了自己的努力，班里像开了四季的花儿，我的歌声打动了同学们，他们也认可了我的歌声，更给了我热烈的掌声。掌声刚停，凤儿的二胡声把我们带进了辽阔的内蒙古大草原。我们仿佛有了骑马的感觉到。那种骑马在大草原上奔跑，受到风的吹拂的感觉真是太棒了。然而，联欢会最有意思的还是我们班的“调皮名角”和“小机灵”的踩气球节目，本节目一开始，同学们在他们俩的带动
下一涌而上，都去踩气球，你一脚，我一脚，这儿“砰！”，那儿“啪！”，个个兴高采烈。这个环节虽然有点乱，可那是同学们的童心。踩的气球虽然的点响，但那是欢乐的响声，那是快乐的响声。响声、笑声把联欢会推向了高潮，它会让我们在新的一年里幸福、快乐。时间像流水，一眨眼，元旦联欢会结束了，但今天的联欢会让我们每个人都会铭记在心中。
第三篇
今天，是元旦节。同学们都早早得来到了学校。一进教室，就可以看到“欢庆元旦四个大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子摆成了u字形，桌子上放满了好吃的好喝的，还放了几多含苞待放的玫瑰花，使我们的教室更美丽更加有气氛了。
“现在联欢会正式开始了！”主持人讲到。
最后是拜年，龙廷微大大方走上讲台，对陈老师行个队礼，说：“祝陈教师新年快乐！”他又对同学们拱拱手，弯弯腰拜拜年。
不知不觉2个小时过去了，联欢会也结束了！元旦结束之后，我们还是意犹未尽。虽然我们装饰得不行，但我们那种活泼的歌声，同学的友谊，是别的班不能相比的。 第四篇
有趣的元旦联欢会
零七年十二月的最后一个星期六下午，我们班举行了有趣的元旦联欢会。 班主任田老师前两天宣布要开元旦联欢会时，同学们个个开心极了，因在联欢时既可吃又可玩还可以表演。终于到星期六下午，每位同学都准备很多自己喜欢吃的东西，准备在联欢会上“大显身手”，把自己的特长展现出来。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的??有趣极了。联欢会没开始前，同学们聊得热火朝天，趁老师没来，有的同学把自己带的糖、果冻向四周抛去，其他同学则不停弯腰去捡，整个教室可热闹了。突然，我们班的“小机灵”大声喊到：“欢迎田老师‘驾到’！”这时，教室里立刻掌声四起，欢迎班主任田老师的到来，接着，我们看到田老师白里透红的脸上带着笑容，心里就像开了花一样。同时，两个主持人走上讲台，联欢会伴着同学们的笑声拉开了序幕。
首先是琳琳和梦麟上场，她们共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她们的歌声吸引住了，当她们唱完时，我们都情不自禁的为她们鼓掌，为她们喝彩。掌声中我听到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。开始我十分紧张，心跳越来越快，但唱着唱着我开始进入状态，终于，功夫不负有心人，经过了自己的努力，班里像开了四季的花儿，我的歌声打动了同学们，他们也认可了我的歌声，更给了我热烈的掌声。掌声刚停，凤儿的二胡声把我们带进了辽阔的内蒙古大草原。我们仿佛有了骑马的感觉到。那种骑马在大草原上奔跑，受到风的吹拂的感觉真是太棒了。然而，联欢会最有意思的还是我们班的“调皮名角”和“小机灵”的踩气球节目，本节目一开始，同学们在他们俩的带动下一涌而上，都去踩气球，你一脚，我一脚，这儿“砰！”，那儿“啪！”，个个兴高采烈。这个环节虽然有点乱，可那是同学们的童心。踩的气球虽然的点响，但那是欢乐的响声，那是快乐的响声。响声、笑声把联欢会推向了高潮，它会让我们在新的一年里幸福、快乐。
时间像流水，一眨眼，元旦联欢会结束了，但今天的联欢会让我们每个人都会铭记在心中。
第五篇
欢庆元旦
今天，是元旦节。同学们都早早得来到了学校。一进教室，就可以看到“欢庆元旦四个大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子摆成了u字形，桌子上放满了好吃的好喝的，还放了几多含苞待放的玫瑰花，使我们的教室更美丽更加有气氛了。
“现在联欢会正式开始了！”主持人讲到。
篇二：有趣的元旦日记
看有趣故事 学地道俚语
1，out to lunch !
我和同事埋头工作一上午，转眼就到了午休时间，公司里德高望重的老美顾问这时探首进来，我看准他要出去吃饭，就说：“out to lunch?
老先生顿了一下，然后孩童似的西西笑了起来，笑得那么开怀，连脸都胀红了。见同事一脸茫然，他才喘气告诉我们 out to lunch 正面意思是去吃午饭，若当俚语解，是指这个人脑子不清楚，做白日梦，不专注，甚至有呆呆的意思呢。
2，nickel and dime someone
一个客户在电话线上和我就一笔生意讨价还价，硬要在我的报价上要砍掉一角钱，当时我和他据理力争，他说：”im not trying to nickel and dime you.“ 我当时就冲口回答：”i dont need your nickel and dime.（我才不要你的分分角角呢）”
事后经美国同事解释，原来那个客户当时就是和我在讨价还价。
3，dress code
刚到美国，我利用课余时间在一家餐馆打工，负责接电话。
有一次，一个电话问道：“whats your dress code ? 我想可能是我没听清楚，对方应该是要问 address 和 zip code 。我马上口述了一遍我们餐馆的地址。 她先是愣了一下，然后解释给我听，原来 dress code 指的是餐馆对顾客服装上特别的要求。在美国，较高级的餐馆会要求顾客穿着正式的服装。
4,theres one born every minute
愚人节 april fools day 那天，好友 jenner 在“愚弄”我失败后，仍不罢休，她坚信一定可以找到一个愚弄我的方法的。我劝她放弃，她却说：“ theres one born every minute. 我听后觉得一头雾水，每分钟都有一个人出生？问了 jenner 才明白，这句话是一句 saying，意思是“总会有人上当的”。
5, 再迟到，给你一脚？ get the boot 委婉表达解雇某人
一日，jenner 告诉我她在去打工的路上高跟鞋坏了，结果迟到了半小时，正碰上老板心情不好，冲她斥道：“ if youre late again, youre getting the boot.”所以，jenner感到很是委屈。可我对她老板说的话感到纳闷。
这句话有两种解释：1，如果你再迟到，就给你一脚。2，如果你再迟到，你会得到靴子。后来查字典终于真相大白：get the boot 是委婉的表达解雇某人的意思，同样的这个意思，还有一种书面表达方法是 give sb. the boot.
（ get booted 在chatrooms 还有被踢出去的意思。）
6，别跟 jack 打招呼
老美同事jack 跟我们闲聊说，如在公众场合或是飞机上，碰巧遇到他可千万不要随意跟他打招呼！
我们问为什么，他就反问我们说如果碰到他，第一句会讲什么？ 大伙异口同声的回答说：“hi ,jack!” jack 马上回答说：“ see! it is hijack !”搞不好警察马
上会掏枪把你制伏，因为跟 jack 打招呼容易被误听成 hijack（抢劫 或 劫机）。听完大伙顿时笑成一团。
7.i have no culture
初到美国，去医院看病令人发怵，不仅不熟悉这里的规章制度，语言也是问题，医学上的词语也让人颇感陌生。
一次，我患尿路感染，去看医生，想要个处方，医生不给，还说：“i have no culture。”我想，处方与“文化”有什么关系，怎么搞的那么复杂。
回家我闷闷不乐，丈夫问我怎么了，我说了一遍，丈夫哈哈大笑说：“医生说他没有尿样
病菌培养检验结果，不能先给处方。”我这才明白“culture“是在这里的意思！
culture:[c] (biology 生) group of bacteria grown for medical or scientific study 培养的细菌:
* a culture of cholera germs 培养出的霍乱菌.
8.entertainment center 电视架
初到美国很辛苦，一切都要从都开始。租到房子的那天，来不及买家具，只好睡地板。第二天买了床，电视机和录像机，有没有电视架，放到地上看吧。晚上，先生回家来对我说：“先别吃饭了，小李开车带我们去看entertainment center。“我听了很不高兴的说：”肚子还饿着，哪有兴致去“娱乐中心”。先生知道我的英语有闹笑话了，笑着对我说：”你知道?entertainment center?是什么吗？小李带我们去买电视架！
9. sugar daddy
liz与我一起去costco购物，人口处迎面来了一对男女，年轻娇媚的女士同liz很大方的打招呼，拉着年长男士的手远离后，我便对liz说：“从他们亲密的样子看来，这对父女的感情一定很好。”liz用很轻蔑的与其回答：“of course，he is her sugar daddy。” 听了sugar daddy 两字，孤陋寡闻的我心中十分纳闷，我们一般均用sweet来形容父母兄弟姐妹等，为何liz却以sugar来代替，难道这两个均含有甜味的字可以互用？或是她用错了字？
`sugar-daddy n (infml 口) rich man who is generous to a younger woman, usu in return for sexual favours 对年轻女子慷慨的阔男子（通常为换取性方面的好处）.
10.put ones best foot forward 全力以赴
朋友的朋友是位刚从大学毕业不久的女孩。年底在纽约找到了工作。离家上千里，元旦就不回家了。new years eve我们邀请朋友和那女孩一起来玩。 聊天中得知，那女孩曾经是大学田径队跑中长跑的。由于我年轻的时候也有
这样的爱好，所以我们谈的特别投机。
她说，她没有得过什么特别好得名次，“but i always put my best foot forward。” 我问：“起跑时，你左脚在前还是右脚在前？”
她思索了好一会：“左脚在前。”
我随即兴奋得附和说：“我也是。”
一次偶然得机会，我看到put ones best foot forward是全力以赴的意思。我才恍然大悟，难怪当时那么简单的提问她还会花时间去思考！
11 a peeping tom
when small children peek through fences or into windows，they are probably just being curious。when a grown man does the same thing，it is often because he has other motives－and they arent always innocent or respectable ones。a man snooping like that is a a peeking tom，the neighbors have called the police，they are certain there is a peeking tom in the neighbourhood tonight。
peek是窥视地意思，一个小男孩从围墙或窗户外偷看别人，可能是由于出于好奇心的驱使。但是当一个大男人做出同样的举动时，他就可能有猥亵的念头。我们称这样的人叫”peeking tom“。”邻居们都打电话报警，说今天晚上有个偷窥狂在附近出没！
peek / pi:k; pik/ v [i, ipr] ~ (at sth) look quickly and often secretively (at sth) 匆匆地（常为秘密地）看（某物）; 偷看; 窥视: * no peeking! 禁止窥视! * peek over the fence 向篱笆那边瞥一眼 * peek at sbs diary 偷看某人的日记.
12, a windfall
many words in english began as idioms.
a windfall is one of them.
13 john
john在美国算是大众化的名字，除了我们实验室又一个john外，每次上德文课，当老师叫一声john来回答问题时候，此时教室里又好几声回应。 一天，我有事情找隔壁实验室的albert，找了半天，也不见他的踪影。正好看到chuck在聚精会神的做试验。我问他有没有看到albert, chuck忙的头也不抬用手往外一指说：“check the john。”我想他八成太忙没有听清楚，就在重复了一遍，并且强调我要找的是albert，不是john。
chuck抬头错愕的看了我一眼，干脆停下了手里的实验，说：“follow me。”我们两个走到实验室外，chuck指着不远处的厕所说：“albert is in the john。” 这是，albert正好从厕所出来，一时间我和chuck不禁相视大笑，我也知道了，john除了用作人名之外，竟然还是厕所的代号！
14.吹horn
大卫和我是搭档，同一室工作，他颇得公司赏识。
一天，经理叫我请大卫去办公室走一趟。不料大卫头也不抬就答道：“i dont blow my horn。”办公室那里有horn（号角，喇叭）呢？我只好将原话象经理复述。不料他说：“then you blow for him。”当我发呆不语时候，他解释说：总公司派人来了解大卫，想表彰他。我明白了，就一五一十地介绍了大卫，给他吹了一次“horn”。
15.egghead...
星期天，我们到朋友helen家看录像带。她的弟弟正在电脑旁打报告，抬头向我们打了一声招呼后，完全不受干扰的又继续埋头工作。
helen说：“我们看我们的电影，不必管他，he is such an egghead！”“鸡蛋脸？不会吧！我觉得他应该算是方面大耳的国字脸呀！“我如此的回答。
看我一本正经的模样，大家都笑了起来。原来，egghead是指那些有呆气的读书人或者爱讲道理的知识分子，和什么脸形，面相都无关系！
egghead n (infml derog 口, 贬) very intellectual person 很有学问的人:
* the eggheads at the university know nothing about business. 大学的饱学之士对做生意一窍不通.
16.爱错了地方
文友周娟与美国丈夫查理，邀请了一对美国夫妇到一家中国餐馆吃晚饭。 以为年轻的来自中国大陆的男性服务员，笑容可掬的走来帮他们点菜。点菜完毕，周娟用英文对这位服务生说：“你的nipples很漂亮。”
这三个美国人听了，哈哈大笑。周娟不知道大家为什么发笑，便向查理询问。 查理说：“你把dimples（酒窝）说成了nipples（奶头）。你是爱错了地方，大家怎么能不笑呢？“
17.spring chicken
办公室搬新家，大伙儿都卷起袖子分工合作。业务部经理george老先生也兴致匆匆地想来帮忙打包。可是，他才搬了几下就气喘吁吁的喊暂停。他自我解嘲地说：“who am i kidding? i am not spring chicken?！”
春天的鸡？我好奇的问旁边的台湾同事cindy“：他们老美也排十二生肖呀？那么george不是属鸡的了？”
cindy笑着回答我说：“你弄错了，?spring chicken?就是我们一般所说的?童子鸡?。这句话是指，他不再年轻，没有当年的体力了，跟十二生肖没有关系。” be ,no (spring) `chicken (idm 习语) (infml 口) (esp of women) be no longer young （尤指女子）已不年轻
18.a dead letter
a letter that the post office is unable to deliver——maybe its addressed incorrectly or the person to whom its addressed has moved——is a dead letter. so, too, is a law, an order or a directive that has lost its effectiveness and is no longer used. “that order from the boss is a dead letter, nobody obeyed it anyway.一封可能因为地址写错或收信人已经搬离该处的信，邮局无法递派出去，便
称之为“a dead letter”；现在，人们常用“a dead letter”来比喻那些已失效或不再通行的法律，命令或指令。“老板的命令毫无作用，根本没有人遵照行事！”
19.bunny与rabbit
我不明所以，以为是做实验所需的动物，便接口说道：“no，we dont need rabbits，we have nothing to do with that for a year。”
结果美国同事哄堂大笑。
原来，此bunny非兔子而乃指人是也。今年73岁的“花花公子”杂志的老板海夫在五六十年代的社交，出版界叱咤风云，他本人也风流潇洒，身边常常美女如云，美女个个十沉鱼落雁，闭月羞花。人人头戴兔宝宝的大耳环，因此得名playboy bunny。
bunny n
1 (used by and to small children 用作儿语) rabbit 兔子.
2 (also `bunny girl) (often sexist 常含性别偏见) night-club hostess, esp one wearing a costume that includes false rabbits ears and a tail 兔儿女郎（夜总会的女招待, 尤指以假的兔子耳朵及尾巴为装饰者）.
20.not brown enough
那天正在聊天，cathy说她有时候很迷糊，“probably i am not brown enough！”结果donna安慰她说：“never mind，we are the same，and this is not true！”听了这些对话，我才真是迷糊了，连忙要她们解释。
原来，cathy的头发不是棕色而是金黄色的，而一般美国人认为金发女人波大无脑，棕发女人比较精明能干！cathy，donna两人都是金黄色发，难怪要同病相怜了。
21.都是plastic
朋友的学生阿丹刚来美国留学，有一次吃饭的时候，在座有位朋友说，现在有一张“plastic”就可以周游天下。
生性活泼的阿丹马上就问：“什么是plastic？”那位朋友回答：就是信用卡。 过几天阿丹到超级市场买东西要付帐的时候，收银小姐问阿丹：“plastic or paper?
阿丹马上从他的口袋里面掏出皮夹子，要抽出信用卡给收银小姐，收银小姐以为阿丹不懂英文而手足无措时，正巧后面的顾客到阿丹前面，一手拿着纸袋一手抓着塑料袋在阿丹面前晃一晃，这时阿丹才悟出来他会意错了意思。原来收银小姐问的是”纸袋“还是”塑料袋“（plastic bag or paper bag）而不是信用卡！
22. a chinese puzzle
apparently the chinese are quite skilled at constructing intricate puzzles which require a great deal of time and thought to solve. from that，anything difficult to篇二：开题报告我手写我心_以日记为依托提高作文能力的研究
我手写我心—以日记为依托，提高作文能力的研究
一、研究背景：
习作教学一直是语文教学中的重中之重，是语言实践与运用的有效途径，可是习作也一直是语文教学的瓶颈，不仅孩子们望而生畏，甚至连不少老师也对此一筹莫展。长久以来，小学习作教学的效果不佳，许多老师对如何上好作文课深感困惑，许多学生一上作文课就深感头痛。虽然教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但学生作文依
然是假话连篇，更是干巴巴的，让人沮丧。看到这些习作，仿佛面对着一潭死水，怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。我认为这是传统习作教学远离学生生活，禁锢学生个性，忽视习作教学中的人文性。只有在实践中借助“人文性”这一思想武器，摒弃传统习作教学。让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信”，唤起学生对习作的兴趣。
小学作文课堂教学过去一般操作是用两节课完成：第一节由老师作习作指导，第二节让学生课堂上作文。写作的指导程序大概是：审题——明确写作要求——指导学生拟写作提纲—指导学生选材和组织材料——教师范文引路——学生习作。这种模式不利于发挥学生的主动性和积极性。针对这些不足，要消除学生对作文的畏惧心理，促进学生主动地习作，提高学生的写作能力，体验到作文的乐趣，让他们易于动笔、乐于动笔。因此，我们尝试我手写我心—以日记为依托，提高作文能力的研究。
二、理论依据
2011版《语文课程标准》中提出，对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。在实施建议中提出：在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，
减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。在此指导下，我们进行了“我手写我心——以日记为依托，提高作文能力的研究”。
三、研究的目的、意义
现代著名作家郁达夫认为，日记可以“备遗忘，录实事，志感想”。可见，学生从小养成写日记的好习惯，及时将自己感受深的事写在日记里，既丰富了自己的生活知识和经验，积累了写作素材，又能让学生说真话，吐真情。
教师只有引导学生打开生活之门，让写作与生活“亲密接触”，用日记记录生活中有价值的东西，学生才能对习作产生兴趣。罗丹说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要用眼睛去发现，用心去感受，生活处处都是素材。“上课听功课，随时有新的意想，新的发现，是题目。下课了，去运动，去游戏，谁的技术怎样，什么事情的兴趣怎样，是题目。自然科学的实验和观察，如种树，如养鸡，如窥显微镜??都是非常有趣的题目。校内的集合校外的考察，都是可以写作的题目。”（叶圣陶语）一次争吵、一段笑话、一场辩论可以是日记的内容；一回交心的谈话，一次勇敢的叛逆，一场激烈的比赛可以是日记的内容；在说过笑过，玩过乐过，唱过闹过之后，让学生静下来想一想，写出各自对生活的观察、体验与理解，这也可以是日记的内容。
只有让学生对写日记感兴趣，爱上它，并且坚持下来，才能大面积提高作文质量，做到真正的我手写我心，真正提高学生的作文能力。
四、研究目标：
1、培养学生留心自己周围的人、事、物、景，并善于观察、捕捉、收集生活中的点点滴滴做素材，以独特的角度感受身边事物，做生活的有心人。
篇三：庆祝元旦日记
庆祝元旦日记
明天是2010年元旦，人们都在迎接新年的到来，我们班下午开联欢会庆祝元旦。下午我走进学校，跨进教室，看见同学们把桌以往教室后面搬。把教室打扫地干干净净，黑板上写着醒目的四个大字：“庆祝元旦”。一切都准备好后，同学们坐地整整齐齐，老师说：“2年级2班庆祝元旦联欢会现在开始，第一个节目：猜谜语。同学们都像一休似的动脑筋猜呀猜，可热闹了。下来一个表演：变魔术。魔术师请了一两个同学当助手，表演的魔术很奇妙，让人难以相信。还有拉丁舞……
在快乐的气氛中，时间不知不觉地过去了，老师发表了讲话：“祝大家节日快乐”!