篇一：北京元宵节好玩的地方
北京元宵节好玩的地方
2016年2月22日是元宵节，不知各位都搜罗到好去处了没？我也来凑个热闹：如果逛腻了传统的灯会，不妨到三里屯体验一把现代时尚灯会的魅力；若是嫌城里赏灯太拥挤，不如到郊区赏冰灯看民俗；如果看烦了灯会，也可以去植物园欣赏一下艳惊四方的兜兰品种“红魔帝”??
一、奥林匹克公园穿越古集、赏灯会
1、、活动地点：奥林匹克公园龙形水系6号湖
2、活动介绍：本次新年仿古集市、巨幅百米清明上河图花灯展、中华胜景穿越古今元宵节赏灯主题活动将于2015年春节在鸟巢北侧奥林匹克公园龙形水系6号湖正式开锣，本次活动打破常规，采用戏剧化的表现方式，将明清北宋年代使用的各种物品作为道具，生动地还原了明清北宋年代的文化生活场景，为市民上演一部真实的“穿越”大戏，让大家在春节期间从快节奏的现代都市生活“穿越”到古代，并且近距离、更生动地品味古代节日的文化氛围。
自驾路线： 沿北四环行驶进入北辰东路，继续行驶至国家体育场北路或大屯路后进入湖景东路即可，五环沿北五环行驶进入北辰西路，继续行驶至大屯北路或大屯路后进入湖景东路即可。停车场：新奥购物中心地下停车场、路面停车场(收费标准见现场公示)
乘车路线：地铁8号线，奥林匹克公园站，D口出(左转上电梯到地上可到雪场)或D口出(右转上电梯可到花灯场)东走即到!乘坐公交：洼里南口站，专40、630路、419路、484路、328路、379路、628路、617路、751路、913路、运通110路均可到达!
二、龙庆峡冰灯节
1、活动地点：延庆龙庆峡
2、活动介绍：冬天除了滑雪和泡温泉外还能有什么好玩的?当然有!去龙庆峡的冰灯节看冰灯、赏冰花，保准让你大饱眼福。和往年相比，今年的冰灯节可是大不一样。
本届冰灯艺术节占地面积约20万平方米，分为彩灯区、冰展区、娱乐区，各大展区独具特色。从停车场到商业街，从景区大门到文化广场，从地面到天空，灯光璀璨，350组花灯、2000棵树灯、350件冰灯、200件冰雕、100件雪雕，以及环绕群山的万米长城灯，把夜晚的龙庆峡装扮成如梦如幻的神奇世界。冰灯节最大的亮点是以喜迎冬奥为主题，所有作品，无论是冰灯彩灯还是冰雕雪雕，从外形到颜色，从理念到文化，都以冬奥元素为核心。
3、乘车路线：
公交：①从德胜门箭楼乘919路快车到延庆县城南菜园，换乘龙庆峡
方向的875路到龙庆峡。
②游8路(旅游专线车)始发站：前门、安定门地铁西口(每周六、日发车)
自驾：二环--京藏高速路--S216--X029--旧小路--龙庆峡景区火车：北京北站(西直门站)乘S2线可到延庆，在延庆火车站乘坐920路公交车可到龙庆峡。
三、瑞正园首届草莓花灯文化节
1、活动地点：通州张家湾镇瑞正园农庄(通州张家湾小耕垡村) 活动介绍：悠悠运河水，绵绵通州情。通运桥、古城墙、曹家染坊水井??一个个文物古迹和传奇典故让漕运古镇张家湾散发着独特的文化魅力。
花灯，是我国传统农业时代的文化产物，在张家湾古镇举办花灯文化节，将给您展现出最美丽的花灯民俗传统文化。
瑞正园的花灯，利用现代高科技声、光、电技术应用于传统彩灯，增加彩灯的动感。用大面积的灯带以及环境灯来营造氛围、用经典灯来增加观赏性、用情景灯来调节视觉节奏、用分区串编的方式来设置整个灯会的流程，形成收放自如、开合有度的节奏。
2、自驾路线：京津高速张采路出口左转500米路东，通州城区土桥路口沿张采路南行14km左侧即到
3、公交路线：地铁土桥站乘坐801路、43路公交车，亦庄开发区乘坐927路公交车小耕垡站下车即到
四、蓝色港湾灯光节
1、活动地点：北京市朝阳区朝阳公园路6号蓝色港湾国际商区
2、活动介绍：蓝色港湾灯光节是以灯光为基础元素,由灯光景观、灯光作品、灯光表演、落地活动组，本届灯光节以“寻梦季”为主题，为大家呈现了梦幻、浪漫、温馨的灯光，中央广场上“奇幻冰雪城堡”，“爱的水晶梯”，“魔法许愿树”等场景一一呈现，眼花缭乱的灯光景观让人们仿佛置身于13万平方米的灯光梦工厂，在这个冬天找寻到了暖暖的浪漫气息。 作为北京最大的欧式风格开放式购物商圈，多业态的合理配比为灯光文化节提供了完善的配套，是一个以灯光文化为诉求点的集旅游、购物、餐饮、休闲、娱乐为一体的综合性文化旅游项目，具备极强的欣赏性、互动性。
3、公交线路：
①、地铁14号线，枣营站向北300米即到;
②、地铁10号线亮马桥站向东600米，至朝阳公园路(好运街)向南300米即到或换乘公交985路至枣营北里站下车，向北200米即到
③、677路985路枣营北里站下，向北200米即到或419路682路621路枣营路北口下车即到;
④、402路413路418路420路503路659路688路701路955路909路运通107路安家楼站下车，行至朝阳公园路(好运街)向南300米即到。
4、自驾线路：
①、东三环燕莎桥东2公里好运街路口向南300米;
②、东四环东风北桥向西2公里，好运街路口向南300米;
③、大望路向北至朝阳公园南路向西，朝阳公园西门向北500米元宵节马上到了，带着朋友一起玩遍北京吧。
篇二：元宵游玩去哪？细数江浙沪 9个赏灯好去处,快来玩吧
浙江
塘栖古镇 | 年味节
塘栖古镇始建于北宋，繁盛于明清。京杭大运河穿镇而过，是远近闻名的
“
鱼米之乡”“丝绸之府”。主打传统民俗的年味节在这个古镇里热热闹闹的举办开来。今年元宵节，去听听古戏、打年糕、磨米粉、送春联等多项传统民俗活动外，还有多种江南民俗表演，以及跳绳、滚铁环、打陀螺等儿时游戏。
Tips：
地址：浙江省杭州市余杭区塘栖古镇
时间：一直持续到元宵节
宋城 | 逛庙会
这个新春佳节去哪里？杭州的宋城景区有奇葩庙会等着你。除了羊年花灯会、财神驾到、花鼓灯、板凳龙、舞狮等传统项目，元宵节期间你还可以去参加“奔跑吧年糕”
、庙会大狂欢这些活力的节目。
Tips：
地址：浙江省杭州市之江路148号
时间：2015年2月19日-3月5日
乌镇 | 春节水灯会
篇三：元宵节
1、 元宵节
元宵节
教学目标：
1、认识本课的生字。
2、有感情地朗读课文，了解元宵节的民俗风情。
3、了解元宵节的风俗，激发学生对中华民族的热(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:元宵节什么地方好玩)爱。
教学过程：
一、谈话导入
1.喜欢过节吗？这是什么节？你是怎么看出来的？（放元宵节动画）
2.那天，你们都做了哪些有趣的事？和谁在一起？（指名说）谁能照样子再说说！（板书课题：元宵节）
二、初读课文，认识生字
1.老师这儿有一首儿歌，能把元宵节的欢庆场面都表现出来，现在就读给大家听！（范读）
2.大家想读吗？自己试一试！并注意哪个音节出现的次数最多。
3.找一找，yuán都藏在哪些词里？（指名说）用笔把它们圈起来！然后四人一组，互相帮助，试读这些词。
4.指名读，大家一起试一试！（屏显：元宵节 汤圆 团圆 圆又圆）
5.给“圆”字开花，了解“圆”的意思，渗透“团圆”含义。
6.反复认读，强化识字。自由带拼音读→师指字（屏显）学生读→同桌互相检查、正音→去掉拼音自由读课文→随机指字读
7.四人一个小组，把你识字的方法、窍门说一说。
8.以小组为单位汇报识字情况，并进行扩词、说话练习。
9.渗透“元宵节”的来历，创设意境，“送生字宝宝回家”。（屏显：学生喊出生字宝宝的名字，认对后生字宝宝归位）
10.游戏：“摘灯笼”。（想一想，本课生字都会认了，再举手“摘灯笼”。）
11.“开火车”读词卡，为朗读儿歌做准备。
三、指导朗读
1.自由读儿歌。
2.学生读，学生互评。
3.师范读，引导学生有节奏地读。
4.同桌互读。
5.今年的元宵节过得怎样？你能用一个词来表达吗？（学生自由发言）让我们把这种心情带入课文再读一读！
6.刚才在读课文的时候，你想到了什么？（引导学生边想边读）
7.请读得最有感情的同学上台表演。（创造性地朗读）
8.还有哪些有趣的活动也在今天举行？（拓展学生思路）
9.让我们把美好、团圆、幸福、有趣的元宵节读出来吧！（想读的同学可以站起来，能背的同学就背）
四、创新拓展
1.我们中国还有哪些传统节日？你能用这样的句式给大家说一说吗？（屏显：______, _______在一起______ 。）
2.有一个节日，和元宵节很像，月儿也是圆圆的，你能猜出是哪个节日吗？
3.如果我们把《元宵节》改成《中秋节》，你觉得行吗？试一试！
看花灯
教学目标：
1、认字15个，写字画个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，感受元宵节、闹花灯的热闹景象培养学生想像力，激发民族自豪感。
4、句式训练，提高学生口语表达能力。
教学过程：
一、复习导入
师：同学们，昨天我们学习《元宵节》，大家来说说元宵节人们在干什么？（吃汤圆）“汤圆”的“圆”是什么意思？（团圆的意思）既然大家都团圆了，咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧！（好）（板书课题）
二、检查预习
三、认识字词
师：下面让我们一起跟着作者走进花灯的世界吧！（生齐读课文）
1.看第一盏花灯，认识“金”、“吐”、“泡”。
（师出示词语卡片“金鱼”，先认“鱼”，再读文中句子，认“金鱼”这个词，最后认“金”字。）
2.看第二盏花灯，认“眨”、“睛”、“猴”。
（师“眨眼睛”，并让学生认真观察，进行讨论。）
3.看第三盏花灯，认知“走马灯”。
4.看第四盏花灯。
5.小结。
四、熟读课文
1.教师领读课文。（提醒学生“吐”“眨”“追”“立”这四个字要读重音。“真”要拖长音。）
2.生练读课文。齐读。教师指导后再读。挑战读。
五、再认生字
1.出示生字卡片，以小组为单位认读，评出“优胜小组”。
2.指名认读生字卡片，评出“优胜个人”。
3.全班齐读生字卡片。
六、布置作业
发挥想像力，把自己喜欢的花灯画下来。明天我们比一比，看谁的花灯最好看。
七、板书设计
看花灯 人欢腾
金鱼吐 ↑
猴子眨 真奇妙
小猫追 ↓
蜻蜓 立 做花灯
语文天地
〖教学目标〗
1.完成“照样子说句子”，了解句子结构。
2.自读短文，培养学生独立阅读能力。
3.完成口语交际，培养学生口语表达能力，学习热情的待客之道。 〖教学过程〗
一、了解灯谜、自读课文《元宵节》，试编谜语
1.学过了元宵节这一单元的两首儿歌，能说一说你对元宵节的了解吗？
2.元宵节还有一个有趣的活动就是猜灯谜，灯谜就写在各种五彩的花灯上，它可以供人们观赏、猜测，可有趣了。看花灯时，你发现这些灯谜了吗？请大家猜一猜。
3.老师这里就有几条谜语，（课件出示花灯，上面有灯谜）聪明的小朋友，准能猜中。
小鱼花灯：一群小孩排成队，手拉手儿臂挽臂。碰上火星就散开，噼噼啪啪叫声脆。（谜底：鞭炮）
山羊花灯：一群小白鹅，纷纷跳下河。个个能浮水，全都上餐桌。（谜底：水饺）
［教师放慢读谜语的速度，可示意学生会读的地方和老师一起读，这也是一个识字的过程，以猜灯谜形式激发学生识字的兴趣，体验语文就在生活中。］
4.我们的好朋友丁丁也喜欢猜谜语，你想知道丁丁猜的谜语是什么吗？借助拼音自己来读读课文 《猜灯谜》。
5.和小组内同学合作读文章，订正读音。并找到丁丁猜的谜语，想想为什么是元宵。
6.（课件再出示一个花灯，上面写着课文中的谜语。）请知道的学生或教师讲讲元宵的制作过程。
7.齐读谜语，争取记住它，回家说给小伙伴或爸爸妈妈听。
［课文中谜语语句优美、形象。以多读、多记的方式鼓励学生积累。从学期初随学随记，形成积累，形成学习语文的良好习惯。］
8.像丁丁那样也编个谜语。小组合作，全班交流。
二、仿造句子说一说
1.元宵节的晚上，丁丁的全家人在一起看电视、猜灯谜。你能像他这样也来说一说吗？（课件同时出示例句：元宵节的晚上，全家人一起看电视。）
1.元宵节的晚上，______在一起______ 。
2.换个时间，再来说一说。______，______在一起_____。
三、口语交际
1.过年时，家人在一起多快乐。口当、口当、口当，门敲响了，客人来了。猜猜他会是谁呢？
2.你要怎样招待他呢？（学生各抒己见）
3.和小组内同学演一演。
4.全班汇报。其他同学做小评委评一评，请扮演小客人的同学来谈谈感受。评出最热情的小主人，最有礼貌的小客人。
四、作业
元宵节是中华民族的传统节日，关于它还有许多有趣的故事和传说。课后同学们可以多收集一些资料，讲给大家听。
〖教学目标〗
1.抄写6个单韵母。
2.学习填写《偏旁表》。
3.鼓励学生了解更多有关元宵节的知识和习俗。
〖教学过程〗
一、抄一抄
1.上学期，我们认识了许多汉语拼音朋友，这几个单韵母你一定很熟悉，我们一起来读一读。
2.每个小朋友都有自己的座位，汉语拼音朋友也有自己的家，（出示四线格）这就是他们的家，仔细观察它有什么特点？
3.看书第3页，抄一抄，认真观察单韵母在四线格的位置。（认识中格）
4.照样子，抄一抄。
二、学习填写《偏旁表》
1.以“方框儿”为例，指导学生看明白三竖行表示哪三项。
2.师生共同完成第二行“火字旁”的填写。
3.学生独立填写第三行，教师给予指导。
三、学生交流自己在课外收集到的与“元宵节”相关的知识
可以是有关元宵节的传说，对联的由来，相关的诗句、文章或对联等。