篇一：电大工作站自查报告
[1]诏安县电大工作站位于诏安县南诏镇北关街小宅巷51号，占地面积5.3亩，建筑面积3300平方米。1984年诏安县人民政府批准，成立“福建广播电视大学诏安工作站”。
诏安电大是一所利用广播、电视、卫星、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体进行远程开放教育的新型高等学校。
几年来，诏安电大在省、市电大的正确指导下，在县(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:电大教材自查报告)委、县府和教育主管部门的关心支持下，本着“以人为本，提升品位，服务社会，改革创新”的办学理念，不断扩大招生办学规模，推进了电大事业的飞速发展。
2000年春季，诏安电大首次开办了开放教育教育管理专科试点专业。2004年秋季，经省电大批准，成为开放教育本科导学点。2005年春，审批设置本科教育教学点，增设本科考点，2005年10月，建立由普通高校网络教育学院授权的奥鹏远程学历教育的学习中心，于2005年4月被省教育厅确定为总结性评估优秀学校，2007—2008学年度获得省电大系统“先进单位”称号。
在办学中，诏安电大坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针，全力以赴为海峡西岸经济区建设培养应用型人才。紧紧围绕“一个目标”、“二大管理”、“三个结合”、“四项建设”、“五个统一”的工作任务，极大的推进诏安现代远程教育事业的长足发展，促进了学校在远程教育观念、教学方法和教学组织等方面发生的深刻变化。即围绕扩大开放，服务社会的办学目标，加强“开放教育”和“奥鹏远程教育”的办学管理，做到远教与近辅导相结合，指导性学习与研究性学习相结合，理论学习与社会实际相结合。不断强化教育教学、专兼职教师、管理人员和技术人员的工作管理。实行统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一命题考试、统一评分标准的“五统一”教学管理制度，
加强师资建设
诏安电大现有教职工12人，其中，中学高级教师5人。为适应“人才培养模式改革和开放教育试点”教学需要，诏安电大还配备了二十多名符合开放教育教学和管理要求的专兼职教师、管理人员和技术人员，积极开展教学模式改革和管理模式改革。
诏安电大现有本、专科学生458人。办学25以来，共培养出本、专科毕业生1106人，为社会经济建设输送一批合格的人才。诏安电大是我县唯一一所具备多学科、高起点、有授权资质的成人大学。
电大的学历是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册；不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇，而且在欧美等国家都得到认可，被誉为“国际学历绿卡”。
中央电大开放教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网查询。
该学历可以参加国家举办的各类资格证书考试。
办学30多年来，浙江广播电视大学坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向山区海岛的办学方针，累计开设理、工、文、经、法、管、农等10大学科82个本专科专业，培养本专科毕业生44多万人，非学历教育结业近500万人次。现有各类学历教育在籍学生18万余人。为促进教育公平、缩小教育差距和加快浙江省高等教育大众化进程作出了重要贡献。
学习是当今的时尚，电大是身边的学堂。四川电大创新发展30年，当立而立。在新形势下，国家构建
全民学习和终身学习型社会的宏伟目标已经发出召唤，新的事业等待电大师生去开拓。四川电大必将承载着梦想与理念，深入学习实践科学发展观，主动适应社会和求学者的需求，与时俱进，开拓创新，努力培养更多的应用型人才，为创建四川全民学习型社会、构建四川终身教育体系作出新的贡献，为实现四川“两个加快”续写新的辉煌。
篇二：电大教学检查自查报告
**电大2011年开放教育自查报告
**电大在市电大的正确领导之下，经过全体师生的共同努力，学校的教学工作有了长足的发展，也取得了一定的成绩。
随着我校招生规模的不断扩大，尤其是2011秋季招生，我校突破性地招收了131名学员，在校生人数达到了382人，这在我校历年招生规模中尚属首次。如何更好地管理如此之多的学员，这就为我校的教学管理提出了更高的要求。对于市校此次教学检查，全校上下极为重视，**电大***校长明确提出，我们要敢于暴露问题，要借此次上级领导教学检查的东风，狠抓教学管理，注重教学过程细节，继续强化为学员服务意识，培养出更多的用得上，留得住的人才，为我县经济做出更大的贡献。现将我校开放教育教学检查自查情况汇报如下：
一、 高度重视，加大投入，不断改善教学条件
我校领导高度重视开放教育的教学管理，加大投入，更新所有教 师的办公电脑，宽带接入提高到8兆，更新打印机、扫描仪两台，极大提高了教师们的工作效率。学校加大投入为一批优秀学员免费提供教材，使学员们乐于学习，善于学习，更好地促进了他们的学习积极性，对于每次考试，他们都充满了信心，能够以优异成绩通过各项考试。建立我校自己的网站，教学信息发布于网站上，学员们随时可以查看、下载。
二、 转变思想，适应开放教育的新形势
在开放教育的新形势、新要求下，我校各位老师转变思想，积极适应。以前认为只有通过电话口耳相传信息才能传达准确。然而学员们都有自己的工作，有时联系不到，导致信息传达不及时，虽然没有延误现象，但是效率不高。现在我校老师纷纷建立QQ群，利用详实的文字归纳信息内容，将网上教学过程制作成示意图，通过网络进行发布，这样既减轻了教师们的工作负担，学员们对于自己需要做的也很清楚，节约了时间，提高了效率。
三、 优化师资配置，明确管理职责，打造我校名牌专业
我校现有开放教育专业十余个，在师资配备上，校领导狠下一番功夫。专业管理责任明确到人，每名教师管理一到两个专业，这样教师对自己所管理的专业规则熟悉，基于网络教学课程内容明确，指导学生学习具有针对性，管理过程中也不会发生错误。现在，我校已经打造了几个名牌专业，这些专业在学员中乃至全县都享有很高的声誉。
四、配好辅导员，管学管导
针对开放教育的特殊性，学校研究决定派我校***副校长担任电大本、专科班的辅导员。*校长不负重望，承担起了这艰巨任务。他们按照开放教育的特点和学员实际，认真做好管理、服务、指导工作，创造性地完成了管学管导工作。其基本做法是：
1、掌握学员基本情况。包括工作单位、电话、QQ号码、工作情况。
2、及时发放相关资料。包括课本、作业、网上学习资料及上级
有关通知。
3、形成良性互动。严格要求，精心服务，耐心指导，赢得了学员的信任和尊敬，辅导员和学员之间利用电话、网络、书信等形式互动，共同排除学习中的困难，解决学习上的难题，交流生活的感悟。同时两位辅导员还经常征求学员的建议和意见，并及时反聩。学员也利用自身优势，宣传我校开放教育，扩大影响，为我校开发教育献计献策，拓宽了我校的招生渠道。
五、存在的问题及努力的方向
开放教育在我校才刚起步，我们在实际工作中也遇到了不少困难和挑战，其主要表现在：1、专业教师比较缺乏。我校的主导专业正在形成之中，非主导专业设置多，专业教师缺乏也成为制约因素。2、网上教学活动比较薄弱，缺乏经验，网络资源的使用，网上教学活动还处于摸索阶段。
开放教育的发展和壮大，是我校的既定方针，也是我校新的发展点，学校有决心、有信心做大做强开放教育。通过这次教学自查，我们进一步坚定了决心，增强了信心，我们相信，在大家的共同努力下，开放教育一定会有美好的未来。
篇三：电大秋季教学自检报告
**广播电视大学**市分校**川县工作站2010年秋教学自检报告根据甘电大发〔2012〕08号文件，我工作站全体动员，积极开展自查工作。2012年度，在省、市电大及主管部门的领导下，我工作站在教学、管理、服务、资源建设等各方面都有了很大的发展，顺利完成了省、市各级安排的各项任务，制定可行的整改措施，查缺补漏，完善教学服务、教学管理，充实教学资源，补充师资队伍，努力规范办学行为，使我站的办学有了长足的进步。一、**川县工作站的基本情况**川县工作站现有在册学员262人，开设开放本科、开放专科、二个层次，本科有汉语言文学、英语、数学与应用数学、法学、教育管理、行政管理、金融、小学教育、土木工程9个专业，共计在册97人，专科有护理、药学、法学、行政管理、汉语言文学、工商管理、金融、教育管理、建筑施工管理等9个专业，共计120人，今年，本专科毕业共55人。二、积极贯彻省校、分校会议精神，大力推广省校两个模式，加强教学管理我站从招生、收费、教学辅导、考核、考试、实践、毕业、归档等一系列环节周密组织，管理严格。(一)教学资源应用于网上教学我站现已建成电大卫星地面接收小站和校园远程教育网络，联通了教育宽带和因特宽带网。