篇一：2015年春季六年级科学下自测题答案 (1)
2015年春季小学六年级科学下册自测题答案
第一单元 《人的一生》
第三单元 《地球的面纱》
一、查漏补缺
1. 海洋 （海面） 陆地 2. 大小 3..氮 氧
4.. 帆面的方向
二. 明辨是非
1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√
三、珠海拾贝。
1. ①2. ② 3、③
四. 我研究过。
现象：被吸到瓶子里去了 上下晃动
结论： 热空气轻上升 冷空气
五、猜想与方案：降落伞下降的快慢与伞面大小有关。
研究方案：选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时释放，分别记录降落伞落地的时间。
六. 我来告诉你：风与我们的生活密切相关，对人类有益也有害。
益处：① 风力发电 ② 推动帆(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:年春期六年级科学自我评价练习题答案)船航行
③加快湿衣服蒸发 ④夏天，使人感到凉快
害处：沙尘暴对人的生命和财产造成损失
台风造成房毁屋塌
期 中 试 题
一、查漏补缺
1．细胞 遗传 变异 2． 食物 3．大气层
4.温度（气温） 5．线圈的缠绕方向 电流的方向 6．储存转化
7、机械 热
二、 明辨是非
1．√ 2．√ 3.√ 4 .×5. ×6．× 7、×
三、珠海拾贝
1．① 2．④ 3．① 4. ②
四．我研究过
1、铁芯 线圈电电磁
2.（1）线圈缠绕匝数串联电池的节数 增强
（2）串联电池的节数线圈缠绕匝数
五、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想和实
验方案。
答：这种说法不对。
我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。
实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记
录在1分钟摆动的次数。
第四单元 《信息与生活》
一、查漏补缺。
1.年龄 环境条件2..植物 化石3. 计算机互联网4.快大慢 小 5. 舞蹈气味 6、 “8”字
二、明辨是非。
1. √ 2.×3 √4.√ 5.√ 6.√
三、 珠海拾贝。
1.③ 2. ① 3、②4、①
四. 我研究发现过。
失去方向，胡乱爬行
结论：蚂蚁是靠触角来确定食物位置，靠气味传递信息的。
五、我的猜想：树木年轮可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境条件。 我的方案：1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”
2、沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。
3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。
4、观察记录年轮的完整程度、疏密度、年轮颜色的深浅等。
六. 我来告诉你。
答：第一阶段是语言的使用。
第二阶段是文字的出现和使用。
第三阶段是印刷术的发明和使用。
第四阶段是电话、广播、电视的使用。
第五阶段是计算机与互联网的使用。
第五单元 《探索宇宙》
一、查漏补缺。
1．金星水星木星
2．地球 3．恒星星云星团 4.气象卫星
5．阿姆斯特朗1969阿波罗
二、珠海拾贝。
1. ①2. ① 3.② 4.① 5. ① 6.② 7、③
三、明辨是非。
1.√2.×3.√4.× 5. √ 6.√
四、建构方案：
1、根据8大行星与太阳的距离远近在纸上画一个太阳系示意图。
2、标上8大行星的名称。
3、根据行星的大小，选择不同颜色的橡皮泥、捏成大小不同的行星。
4、按照行星的排列顺序，把橡皮泥模型分别放在不同的轨道上。
五．答：科学与生活
地月系< 太阳系 < 银河系 < 宇宙
期 末 测 试
一．查漏补缺
1．细胞 细胞 2．线圈的缠绕方向电流的方向
3．圆圈 4. 要下雨了 5、化学能 机械能 6、1961 加加林
二．明辨是非
1. √ 2. × 3.√ 4. √ 5.× 6.√ 7、×
三．珠海拾贝
1.③ 2. ③ 3. ① 4．②
四．我研究过
1．秋千摆动一次2、有关 无关 慢快3、B
五、我的猜想：电磁铁的磁力大小与电池数量和线圈的匝数都有关。
实验方案：⑴缠两个匝数相同的线圈，把它们分别连接到电池数量不同的电路中，分别
记录吸起大头针的数量。
⑵缠两个匝数不相同的线圈，把它们分别连接到电池数量相同的电路中，分
别记录吸起大头针的数量。
综合测试题
一．查漏补缺
1、细胞 2、食物 3、摆线长短慢 快 4、天然气水合物 5、距离 6、风7、计算机互联网
海王星
二．明辨是非
1. √ 2. √ 3.√ 4. √ 5.× 6.√ 7、√ 8、×
1、细胞 2、食物 3、摆线长短慢 快
三．连线（略）
四．我研究过
1、串联电池的节数相同线圈的缠绕匝数不同
2、改变线圈的缠绕匝数能够改变电磁铁磁力的大小
五、猜想与方案：
我的猜想：降落伞下降的快慢可能与伞面大小、伞绳长短、重物轻重、伞面材料的透气
性好坏有关。
我的方案：
1、选取重物轻重、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时降落，分别记录落地时间。
2、选取重物轻重、伞面材料、伞面大小相同，伞绳长短不同的两个降落伞，从同一高度同时降落，分别记录落地时间。
3、选取重物轻重、伞绳长短、伞面大小相同，伞面材料不同的两个降落伞，从同一高度同时降落，分别记录落地时间。
4、选取伞面材料、伞绳长短、伞面大小相同，重物轻重不同的两个降落伞，从同一高度同时降落，分别记录落地时间。
六、科学与生活：
答：（1）加强锻炼 （2）合理饮食 （3）保证睡眠
（4）心理咨询
篇二：2015年春季六年级科学下自测题答案 (1)
2015年春季小学六年级科学下册自测题答案
第一单元 《人的一生》
一、查漏补缺：
1. 细 胞细 胞 2.罗伯特·虎克3.、女孩男孩 4. 遗传 5. 遗传变异 6. 子宫7、青春期身心
二、明辨是非：.
1. √ 2.√3. .√4.√5.√6.√7.√ 8.√
三．标出显微镜各部分的名称。
目镜
物镜
反光镜
四. 我来告诉你。
1. 答：（1）加强锻炼 （2）合理饮食 （3）保证睡眠
（4）心理咨询
2.答：这是遗传现象。
谚语：种瓜得瓜,种豆得豆；有其父必有其子；虎父无犬子；桂实生桂,
桐实生桐.
第二单元《无处不在的能量》
一、查漏补缺
1．电磁铁 2．食物 3. 铁芯线圈电电磁 4. 电流缠绕5. 电流大小 线圈匝数
二、明辨是非
1．√2．×3. × 4．×5、√
三、珠海拾贝
1．③ 2、①
调焦螺旋 载物台
五、科学与生活
答：高速行驶的汽车和地面摩擦时产生了巨大的热量，车胎内的空气受热后体积迅速膨胀，把机械能转化为热能，所以容易爆胎。
六、我的猜想：可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。
研究方案： 1、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
2、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
3、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量相同，摆幅大小不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
第三单元 《地球的面纱》
一、查漏补缺
1. 海洋 （海面） 陆地 2. 大小 3..氮 氧
4.. 帆面的方向
二. 明辨是非
1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√
三、珠海拾贝。
1. ①2. ② 3、③
四. 我研究过。
现象：被吸到瓶子里去了 上下晃动
结论： 热空气轻上升 冷空气
五、猜想与方案：降落伞下降的快慢与伞面大小有关。
研究方案：选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时释放，分别记录降落伞落地的时间。
六. 我来告诉你：风与我们的生活密切相关，对人类有益也有害。
益处：① 风力发电 ② 推动帆船航行
③加快湿衣服蒸发 ④夏天，使人感到凉快
害处：沙尘暴对人的生命和财产造成损失
台风造成房毁屋塌
期 中 试 题
一、查漏补缺
1．细胞 遗传 变异 2． 食物 3．大气层
4.温度（气温） 5．线圈的缠绕方向 电流的方向 6．储存转化
7、机械 热
二、 明辨是非
1．√ 2．√ 3.√ 4 .×5. ×6．× 7、×
三、珠海拾贝
1．① 2．④ 3．① 4. ②
四．我研究过
1、铁芯 线圈电电磁
2.（1）线圈缠绕匝数串联电池的节数 增强
（2）串联电池的节数线圈缠绕匝数
五、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写
出你的猜想和实验方案。
答：这种说法不对。
我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。
实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不
同，分别记录在1分钟摆动的次数。
第四单元 《信息与生活》
一、查漏补缺。
1.年龄 环境条件2..植物 化石3. 计算机互联网4.快大慢 小 5. 舞蹈气味 6、 “8”字
二、明辨是非。
1. √ 2.×3 √4.√ 5.√ 6.√
三、 珠海拾贝。
1.③ 2. ① 3、②4、①
四. 我研究发现过。
失去方向，胡乱爬行
结论：蚂蚁是靠触角来确定食物位置，靠气味传递信息的。
五、我的猜想：树木年轮可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境条件。
我的方案：1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”
2、沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。
3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。
4、观察记录年轮的完整程度、疏密度、年轮颜色的深浅等。
六. 我来告诉你。
答：第一阶段是语言的使用。
第二阶段是文字的出现和使用。
第三阶段是印刷术的发明和使用。
第四阶段是电话、广播、电视的使用。
第五阶段是计算机与互联网的使用。
第五单元 《探索宇宙》
一、查漏补缺。
1．金星水星木星
2．地球 3．恒星星云星团 4.气象卫星
5．阿姆斯特朗1969阿波罗
二、珠海拾贝。
1. ①2. ① 3.② 4.① 5. ① 6.② 7、③
三、明辨是非。
1.√2.×3.√4.× 5. √ 6.√
四、建构方案：
1、根据8大行星与太阳的距离远近在纸上画一个太阳系示意图。
2、标上8大行星的名称。
3、根据行星的大小，选择不同颜色的橡皮泥、捏成大小不同的行星。
4、按照行星的排列顺序，把橡皮泥模型分别放在不同的轨道上。
五．答：科学与生活
地月系< 太阳系 < 银河系 < 宇宙
期 末 测 试
一．查漏补缺
1．细胞 细胞 2．线圈的缠绕方向电流的方向
3．圆圈 4. 要下雨了 5、化学能 机械能 6、1961 加加林
二．明辨是非
1. √ 2. × 3.√ 4. √ 5.× 6.√ 7、×
三．珠海拾贝
1.③ 2. ③ 3. ① 4．②
四．我研究过
1．秋千摆动一次2、有关 无关 慢快3、B
五、我的猜想：电磁铁的磁力大小与电池数量和线圈的匝数都有关。
实验方案：⑴缠两个匝数相同的线圈，把它们分别连接到电池数量不同的电路
中，分别记录吸起大头针的数量。
⑵缠两个匝数不相同的线圈，把它们分别连接到电池数量相同的电
路中，分别记录吸起大头针的数量。
综合测试题
一．查漏补缺
1、细胞 2、食物 3、摆线长短慢 快 4、天然气水合物 5、距离 6、风7、计算机互联网
海王星
二．明辨是非
1. √ 2. √ 3.√ 4. √ 5.× 6.√ 7、√ 8、×
1、细胞 2、食物 3、摆线长短慢 快
三．连线（略）
四．我研究过
1、串联电池的节数相同线圈的缠绕匝数不同
2、改变线圈的缠绕匝数能够改变电磁铁磁力的大小
五、猜想与方案：
我的猜想：降落伞下降的快慢可能与伞面大小、伞绳长短、重物轻重、伞面材
料的透气性好坏有关。
我的方案：
篇三：2015-2016学年度年六年级科学检测试题及答案
2015-2016学年度第一学期小学六年级科学检测试卷
（二O一六年一月）
5.“红月亮”实际上是一种月全食现象。（ ）
6.昼夜变化对动植物的生长生活没有影响。（ ） 一、 填空题（把正确答案填写在合适的横线上) （10分，每空1分）
1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。
2、我知道蘑菇、 、 等都是食用菌。（答案合理即可）
3、像纸张燃烧、铁生锈、煤的燃烧等变化，不仅是物体的 形态发生了变化，同时还产生了新物质。4、当遇到紧急情况时，汽车司机会进行紧急刹车，此时车上的人由于要继续向前运动而倾倒，所以交警时常提醒司机要系好 。 5、昼夜交替现象是由于地球的 形成的。
6、地球公转一周的时间为 ，公转的方向是。
二、选择题（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。10分，每空2分）。 1．雷达的发明创造是受哪种动物的启示（ ）
A鱼B青蛙 C蝙蝠 D猫头鹰 2．中秋节是我国传统节日，中秋之夜的月相是（）
A．B．C．D．
3.小华坐在行驶的火车车厢中，他认为自己是静止不动的，则他所选择的参照物是（） A路边的房子 B铁轨 C 行进中的其他车辆 D火车车厢 4.下面的变化没有新物质产生的是（ ）
A．燃放烟花
B．食物腐烂
C．剪贴窗花D．钢铁生锈 5.馒头发霉的条件是（ ）。 A.温暖、干燥
B.寒冷、干燥 C.寒冷、潮湿
D.温暖、潮湿
三、判断题（在正确的答案后面打“√”，错误的打“×”。12分，每空2分） 1. 细菌的繁殖速度非常惊人。 （） 2. 只有做匀速直线运动的物体才有惯性。 （ ）3．蚯蚓适宜生活在干燥的环境中。 （ ） 4.伽利略开创了人类对月球科学探索的先河。（）
四、实验操作：探究不同环境中铁的生锈变化（10分，每空1分 ） 某同学用相同的铁钉探究铁钉生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：
甲 乙
丙
1、甲试管中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙试管中的铁钉，只能和 接触；丙试管中的铁钉，只能和 空气 接触。
2、经过一周观察 ： 试管中的铁钉锈蚀比较严重， 试管和 试管当中的铁钉基本上没有生锈的现象，
五、简答题（8分 ）
1、把下列动植物按谁被谁吃的关系用箭头和文字表示出来。（4分 ）
鸟白菜 虫鹰 （ ）→（ ）→（ ）→ （ ）
2、生活中，玩风车、荡秋千、推箱子、滚易拉罐，分别包含哪种运动方式？（4分）
答：玩风车（ ）、荡秋千（ ）、推箱子（）、滚易拉罐（ ）