篇一：素材(设好格式)——第一章Word 2007
目录
第一章Word 2007...................................................................................................... 2
第一部分常规应用——制作“同学会邀请函”.................................................... 2
1、Word 2007的操作界面 .................................................................................. 2
2、文本的编辑 ................................................................................................... 3
操作练习1-1 ............................................................................................... 3
3、格式的设置 ................................................................................................... 4
一、字符格式的设置 ..................................................................................
二、段落格式的设置 ................................................................................... 4
三、页面格式的设置 ................................................................................... 6
四、打印设置.............................................................................................. 6
操作练习1-2 ............................................................................................... 7
4、表格的制作 ................................................................................................... 7
一、创建规则表格....................................................................................... 7
二、创建不规则的表格................................................................................ 8
操作练习1-3 ............................................................................................... 8
5、使用图形对象 ............................................................................................... 9
一、插入形状.............................................................................................. 9
二、插入图片.............................................................................................. 9
三、插入Smartart图形 ............................................................................. 10
四、插入艺术字 ........................................................................................ 10
五、插入文本框 ........................................................................................ 11
六、插入符号............................................................................................ 11
操作练习1-4 ............................................................................................. 12
6、邮件合并 .................................................................................................... 13
操作练习1-5 ............................................................................................. 14
7、综合练习 .................................................................................................... 14
第一章Word 2007
Word 2007是Office 2007 的一个重要组成部分，是Microsoft公司的一款优秀的文字处理软件。它主要用于日常办公、文字处理，如会议通知、会议纪要、工作报告等的写作。 第一部分常规应用——制作“同学会邀请函”
1、Word 2007的操作界面
图1- 1word 2007 工作界面
Word 2007界面主要有以下元素组成：
1） office 按钮 通过它可以创建、打开、保存、打印文档等，相当于word 早期版本中
的“文件”菜单。
2） 快速访问工具栏 放置频繁使用的工具，单击右侧的下拉按钮，可以常用的工具添加
到快速访问工具栏中，也可以选择“其他命令”添加其他所需的命令到快速访问工具栏。
3） 功能区 由选项卡、组、命令组成。
开始——设置文档的基本格式
插入——插入表格、图片等各种对象
页面布局——选用主题、进行页面和打印设置。
引用——用于设置长文档的目录、脚注、题注等。
邮件——进行邮件合并。
审阅——审阅文档时校对、添加批注、修订等。
视图——选择文档的视图显示、控制界面元素是否显示（如标尺、文档结
构图等）和显示比例、窗口的排列和拆分等。
加载项——也称为“应用程序扩展”，通过添加自定义命令和指定的功能来
扩展。
4） 文档编辑区 利用功能区的各项命令对文档进行编辑。
5） 状态栏 显示文档当前的状态信息，切换视图方式，调整文档的显示比例。
2、文本的编辑
文本录入后通常要对文本进行编辑修改。文本的编辑修改主要包括文本的复制、剪切、移动、删除等操作。
一、文本的选择：1、拖动鼠标左键选择；2、鼠标移动到行的左侧，成形状时，单击选中一行，双击选中一列，三击选中整篇文档。3、“ctrl+A”选中整篇文档。
二、文本的修改：1、在“插入”状态下，选中文本然后修改；2、“改写”状态下，光标移动到要修改的文本前输入新的修改内容就可以把光标后面的内容覆盖。
三、文本的复制与移动：选中要复制或移动的文本，单击“开始”选项卡——“剪贴板”组中的“复制”或“剪贴”命令（或者使用快捷键：Ctrl+C复制，Ctrl+X剪切）。
四、粘贴：“开始”选项卡——“剪贴板”组——粘贴；Ctrl+V。
选择性粘贴：“开始”选项卡——“剪贴板”组——粘贴——选择性粘贴。通过使用“选择性粘贴”功能，可以帮助用户在Word2007中自定义粘贴格式。例如可以将word中的文字或表格粘贴为图片格式（图片（windows图元文件、图片（增强型图元文件）），也可以将带格式的数据粘贴为不带格式的数据（无格式文本）。
图1- 2“选择性粘贴”对话框
五、撤销与恢复：
操作练习1-1
1、 新建word文档，命名为“同学会邀请函”。
提示：1）office按钮中的新建；2）快速访问工具栏中的新建按钮；3）Ctrl+N。
2、 把素材中的文字复制到新建的文档中，并把“参会须知”及后面的内容删除。
3、格式的设置
对文档进行处理时，还需要通过对文档进行格式的设置来实现文档的美化。格式设置主要包括字符格式、段落格式和页面格式等内容的设置。
一、字符格式的设置
主要用来设置字符的字体、字形、字号，为字符添加下划线、边框、底纹，为文字添加圆形、矩形外框，改变字符颜色、缩放比例等。
设置方法：1）选中要设置格式的字符；2）单击“开始”选项卡——“字体”组对应格式的工具按钮或者单击“字体”组按钮进行格式的设置。
图1- 3 字体组
二、段落格式的设置
主要用来设置段落的格式，比如段落缩进、段落间距、段落边框和底纹等。
设置方法：1）选中要设置格式的段落；2）单击“开始”选项卡——“段落”组对应格式的工具按钮或者单击“段落”组按钮进行格式的设置。
图1- 4 段落组
注意“边框和底纹”和“中文版式”的设置。
1、 边框和底纹
① 选中要设置边框或底纹的字符或段落。
② 单击“段落”组中按钮右边的下拉箭头，选择边框和底纹，跳出“边框和底纹”
对话框。
③ 在“边框和底纹”对话框中设置文字或段落的边框和底纹。1）在“边框”选项卡
中设置边框，如果是设置文字的边框，右下角的“应用于”下拉列表中选择“文字”；如果是设置段落的边框，右下角的“应用于”下拉列表中选择“段落”。2）单击“底纹选项卡，在此设置文字或段落的底纹，和1）相同注意右下角的“应用于”。设置好后单击“确定”。
图1- 5 “边框和底纹”对话框
2、 中文版式的应用
使用中文版式可以制作出许多具有中文特色的文档。
1、 纵横混排：在同一段落中，既有横排的文字又有竖排的文字。
选中要设置的文字“800”
到生报，然后单击“中文版式”中的“纵横混排”
。在跳出的对话框中单击“确定”。
如果要删除字符的纵横混排，在选中字符，然后单击“中文版式”中的“纵横混排”，
然后单击对话框左下角的“删除”按钮，“确定”即可。
2、 合并字符：将一行文字叠放成两行来显示（不能超过6个字符）。
选中要合并字符的文字，然后单击“中文版式”中的“合并字符”，在对话框中设置好
人到生800报字体字号，单击“确定”删除合并字符的方法：选中要删除的合并字符，然后单击“中文版式”中的“合并字符”，单击对话框左下角的“删除”按钮，“确定”即可。
3、 双行合一：与合并字符相似，将选中的文字放在两行中显示，对文字的个数没有限
制。
选中要双行合一的文字，然后单击“中文版式”中的“双行合一”，单击“确定”即可。 删除的方法：选中字符，打开“双行合一”对话框，点击左下角的“删除”。
4、 调整宽度：调整字符之间的宽度。
选中要调整宽度的字符，然后单击“中文版式”中的“调整宽度”，然后在“调整宽度”对话框中输入“新文字宽度”，单击“确定”。
篇二：《树立正确的消费观》教学案例及分析Microsoft Office Word 2007 文档
《树立正确的消费观》教学案例及分析
丹凤县商镇中学屈书永
在新课改背景下，高中思想政治课教材、教学设计、学生的学习方式等都发生了较大变化。而课程改革的核心是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式，让学生真正成为课堂的主人，学习的主人。面对新课程新教材，作为一名高中思想政治课教师，应该转变观念，处理好教与学的关系；应该提高驾驭教材的能力，在教学设计和课堂教学中真正体现新课程的理念并付诸实践。只有这样才能真正转变课堂模式，提高课堂效益。结合《树立正确的消费观》课堂教学案例及其分析，谈一谈我在高中思想政治课课堂教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验。
（一）案例：
教学流程： 消费心理——心理篇；
做理智的消费者——评析篇；
中学生消费心理调查——实践篇
教学过程
消费心理——心理篇
导入：消费心理测试：
师：假如你将来工作之后需要购买手机，你会选择用什么样的：
A、无所谓，用什么样的都可以
B、外观精美，款式独特，与众不同的
C、只挑贵的，可以拿来攀比的
D、功能齐全，质量有保证，价格适宜的
测试结果：A、 从众心理 B 、 求异心理
C、 攀比心理 D、 求实心理
消费心理调查：统计学生选择的结果（略）
下面请同学们阅读教材，在学案上面迅速归纳出四种消费心理的特点、评价（利弊两方面）、态度（时间为两分钟 。
投影：展示学生填写表格的内容（略）
师：点评（略）
师：下面我们一同来分析这四种消费心理的特点、我们对它们的评价如何？以及如何去对待？（略）
做理智的消费者——评析篇
师：“月光族”大家听说过吗？（略）
探究活动：消费理财
师：假如你是“月光族”的理财顾问，你应如何建议他们进行科学合理消费？
1、量入为出，适度消费（略）
问题一：贷款消费就是超前消费。
2、避免盲从，理性消费（略）
3、勤俭节约，艰苦奋斗
案例链接：
保守推算，我国2007年至2008年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于2.6亿人一年的所需；浪费脂肪300万吨，相当于1.3亿人一年所需。
“没有吃过的馒头、整条的鱼、密封完好的肉制品，还有成包的麦面等等，什么都有。”张顺芳(化名)对《瞭望》新闻周刊记者说，“每天看到那么多食物被当成垃圾扔掉，心里确实不好受。
2012年，我国全年粮食产量实现“九连增”。与此同时，浪费粮食现象依然触目惊心。中国农业大学专家课题组对大、中、小三类城市，共2700桌不同规模的餐桌中剩余饭菜的蛋白质、脂肪等进行系统分析，保守推算，我国2007年至2008年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于2.6亿人一年的所需；浪费脂肪300万吨，相当于1.3亿人一年所需。
据一项针对北京部分大学餐后剩菜剩饭情况的调查表明，倒掉的饭菜总量约为学生购买饭菜总量的三分之一。按全国大专以上在校生总数量2860万人(2009年底数据)计，大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。
现在国家提倡建设资源节约型社会，那是因为在实际消费中浪费资源的现象屡见不鲜，请看这下列图片：大家看见过这样的画面吗？是发生在哪里的呢？（向学生展示一组学生身边的浪费图片）
生：（略）
师，对，这就是发生在我们身边的事情，有的同学也许还曾经经历过，下面老师想和大家做一道计算题，如果每人每月浪费500克粮食，全国13亿人，一年会浪费多少吨粮食？ 生：65万吨。
数据展示：我国13亿人口，占全世界人口的1/4。如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！
问题二：
师：（1）上面的图片和材料启示我们在消费过程中应践行什么样的原则?
生（略）。
师（2）我们为什么要提倡勤俭节约,艰苦奋斗？
生：从个人：国家：社会三个角度分析（略）
4、保护环境，绿色消费
师：近年来，党和国家提出了科学发展观，科学发展观就是要求经济发展要与人口、环境资源相协调。它对我们的消费提出了哪些要求呢？
生：（略）。
问题三：
师：什么是绿色消费？其核心是什么？包括哪些内容？（是什么）
热点分析：国务办公厅08年1月8日发出《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，做出了回应：自2008年6月1日起，
在所有超市、商场、集贸市场等商品
售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
生：（略）。
师：为什么我国要实施塑料购物袋有偿使用制度? （为什么） 生：（略）。
师：怎样才能做到保护环境，绿色消费（怎么做）
生：从国家、企业、个人三个方面回答。
国家：法律规范、政策引导、市场监管
企业：执行国家标准、保护消费者利益、社会责任感、废弃产品的处理、循环经济
消费者：绿色消费意识、节约消费、循环利用
板书设计：学生进行板书设计（略）
课堂小结：（略）
中学生消费心理调查——实践篇：
师：深入社会（校园），联系实际，写一篇2000字左右的调查报告：中学生消费心理调查（要求一月内完成）。
（二）案例分析
这节课设计了三篇章，分别是：一、消费心理——心理篇；
二、做理智的消费者——评析篇；三、中学生消费心理调查——实践篇。这三篇章依次随着学生的学习过程和情绪不断推进。
心理篇——创设情境，导入新颖
设计理念：新课程理念下的学生作为学习的主体，其学习的主动性和积极性需要得到充分的体现和提高。课堂已不再是教师一人的舞台，需要学生的积极参与，师生之间进行共同探究。所以，在导入上，教师采用心理测试的方法为学生创设学习情境，通过分析测试的结果引出我们在消费过程当中会出现的消费心理。在这个环节中，通过学生动手归纳的方式，在学案上总结出四种不同消费心理的特点、评价和态度，之后再对学生归纳的结果进行展示和点评。
片断分析：人们常说，一个好的开始意味着成功的一半。一个好的导入意味着教学成功的开始。导入是否简洁、新颖、别致，对调动学生学习探究欲望有着至关重要作用，一个好的导入可以为后面的教学开展做好铺垫。在导入上，教师开展了消费心理测试和测试结果调查，心理测试的内容是如何选购手机的过程，这一设计抓住了学生的兴趣点，使得他们在参与讨论时可以有话可说、有感而发，学生的学习兴趣得到了较大的提高，产生了积极探究的欲望。在归纳四种消费心理的特点、评价、态度的环节上，采用学生自主归纳方式，改变了以往教师讲、教师写、教师评一条龙的传统教学方式。在点评上，采取边展示学生归纳的结果边点评，使点与评有效地进行，达到了预期的教学效果和目标，但在展示学生归纳表格结果的过程
篇三：小学优秀学生奖状打印模板(A4纸)Microsoft Office Word 2007 文档
同学：
在二0一 —二0一优 秀
特发此状 以资鼓励
学 学期被评为 生月 日 学年度第 渡马乡小学 年