篇一：古代汉语中常见的特殊句1
古代汉语中常见的特殊句式
一.导引例题：
1.下列句子与“忌不自信”句式相同的一项是[ ]
A.甚矣，汝之不惠 B.此则岳阳楼之大观也 C.勾践说于国人 D.微斯人，吾谁与归 二.知识归纳
古代汉语中常见的特殊句式我们可以总结为：
(1)宾语前置句 (2)判断句(3)被动句 (4)疑问句 （5）否定句 （6）省略句 （一）宾语前置句
常见的宾语前置句有以下三种情况 (1)疑问句中代词作宾语
①噫!微斯人吾谁与归?②长安君何以自托于赵 ③吾谁欺，欺天乎？ ④而今安在哉? ⑤今已服矣,又何求焉? ⑥一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?⑦沛公安在? (2)否定句中代词作宾语
①黎民为饥不寒,而不王者,未之有也 ②古之人不余欺也③日月逝矣，岁不我与。④忌不自信⑤民不足而可治者，自古及今未之尝闻。（《论积贮疏》） (3)用 “是”或 “之”复指
①夫晋,何厌之有?②苟得闻子大夫之言,何后之有?③宋何罪之有? ④唯命是从⑤唯马首是瞻 ⑥惟兄嫂是依 另外要特别注意:
①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉
② 一羽之不举,为不用焉;舆薪之不见,为不用明焉;百姓之不见保,为不用恩焉③师道之不传也久矣
在这三个句子中, ①②应该是宾前置,而③则不是,大家可以仔细体味一下 特别提醒: 每种情况记住至少一个例子
要想很好地掌握宾语前置的规律,做到准确判断,一个最有效的办法就是每种情况记住一个例子。遇到新句子与例子进行快速的比对，就能很快地做出判断。 (二）判断句式
①“??者，……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记·陈涉世家》）
②“??，……也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）
③“??者，……。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石《游褒禅山记》）
④“??者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”
（《战国策．齐策》）
⑤无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。 如：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）
另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
（三）被动句式
①动词后用介词“于”表被动。“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”（《史记．屈原列传》）
②有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受……于……。”如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”（《资治通鉴》）
③用“见”、“于”，“见……于……。”如：“秦城恐不可得，徒见欺。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（同上）“暴见于王。”（《孟子．梁惠王下》）
④用“被”表被动。如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥《五人墓碑记》） ⑤无标志的被动句。这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通鉴》）“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。（四）疑问句式
文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等），疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）。有时也不用疑问词。 另外，还有些表示反问的习惯用法。 一旦山陵崩,长安君何以自托于赵
（五）否定句式
文言否定句，所用否定词有否定副词（不、非、勿、毋、弗、否等），否定代词（莫）以及否定性动词（无）。
（六）省略句式
①省略主语。有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。（1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。”
（2）承后省。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’”（3
（4） 对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’”
②省略谓语。谓语在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。
如：“择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》六则）后一分句省略了谓语“择”。翻译时，被省略的为主要补充出来。
“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”
③省略宾语。宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语，
如：“以相如功大，拜为上卿。”（《廉颇蔺相如列传》）省略了动词谓语“拜”的宾语“之”。 又如省略介词的宾语：“竖子不足与谋！”（《鸿门宴》）这句话中省略了介词“与”的宾2. “可烧而走（之）也。”
在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略。翻译时要补充出来。
④省略介词。在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。如：“后数日驿至，果地震陇西。”（《张衡传》）句中省略了介词“于”。又如：“赐之彘肩。”（《鸿门宴》）句中省略了介词“以”。翻译时要补充出来。
练习 1.判断下列各句的句式特点
(1)梁父即楚将项燕。(2)非死,则徙尔。(3)故内惑于郑秀，外欺于张仪
(4)此皆良实，志虑忠纯。 (5)此诚危急存亡之秋也。 (6)我乃楚狂人，风歌笑孔丘。 (7)城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。 (8)而身死国灭，为天下笑
(9)臣诚恐见欺于王。 (10)非挟太山以超北海之类也 (11)秦城恐不可得，徒见欺。 。 (12)李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 (13)为国者无使为积威之所劫哉。(14) 恐为操所先。(15)其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
(16)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(17)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 (18)此则岳阳楼之大观也
2.补充下面句子中省略的成分。
①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。②故西门豹为邺令,名闻天下。 ③均之二策,宁许以负秦曲。④皆出山下平地，盖上出也。 ⑤今当远离,临表涕零,不知所言。
⑥渔工水师虽知而不能言。⑦国人莫敢言,道路以目。
⑧ 使将士更休,而自坐帷幕。⑨士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也 3．下列句子中不是宾语前置的一项是（）
A 初未之信B 未之有多见也 C 向之有者安在 D 皆昔未尝有 4．下列句式与“君不之爱乎？”不同的一项是（）
A 大王来何操 B 故不我若也 C 覆之以掌D 一言以蔽之 5．下列句式与“何以能田猎也？”相同的一项是（ ）
A 甚矣，汝之不惠 B 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也 C 子何恃而往D 予独爱莲之出淤泥而不染 6．用波浪线划出下列各句前置的宾语。
A． 时不我待 B. 其往欲何之 C. 又何以蕃吾生而安吾性D．城中之人皆不之觉 E．古之人不余欺也 F．信臣精卒陈利兵而谁何 G．卿欲何言H．莫我肯顾
I．大义灭亲，其是之谓也 J. 念高危，则思谦冲以自牧 K．耶将士效力，飞何功之有？ L．惟命是从M．闻道百，以为莫己若者，我之谓也 7.判断下列各句中的句式。
① 保民而王，莫之能御也。② 王无异于百姓之以王为爱也。③德何如，则可以王矣？ ④何由知吾可也？⑤ 甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！ ⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 ⑦ 故凡为愚者，莫我若也。⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。
篇二：古代汉语检测卷(含答案)
《古代汉语》检测题
一、名词解释。
1．信、达、雅
是严复提出的翻译的标准。信，就是译文要忠实于原文，准确地再现原文内容；达，就是译文要通顺畅达；雅，就是译文的语言要雅正，能反映原文的语言风格。
2、句读
又叫“断句” 。古书是不断句的，更无今天的标点，因而古人读书时需要根据自己的理解给文章断句，古人使用的断句符号有两种，一是“、” ，一是“し”“。” 。“、”是句中语意未完而需作语气停顿的标志，称为“读”（dòu）；“し”“。”是语意完整的一小段的标志，称为“句” ；合起来就叫作“句读”。辨明句读是读懂古书的起点。
3.古书注释里的“正义”
古书注释的一种体例叫“义疏体” ，义疏体是一种经（古籍原文）、注（对古籍原文的注释）兼释的体例。其中的“疏”，是疏通；“义疏”就是疏通经文、注释的意义。对义疏进行整理分析，对其中的问题加以订正，就叫做“正义” 。
4.反切法
反切法是大约起自汉代，魏晋以后被广泛使用的一种给汉字注音的方法，它的基本方法就是取反切上字的声母、反切下字的韵母和声调相互拼读。
5.者字词组
“者”字用为代词时，不能单独使用，它必须和动词、动词性词组、形容词、形容词性词组、数词、主谓词组、个别代词等相结合，组成“??者” ，才能有所称代，这就是者字词组。者字词组可以称代人，也可以称代事物。者字词组具有名词性，用在句子里起一个名词的作用。
6、所字词组
“所”字用于动词前、主谓词组的谓语动词前，组成“所??” ，这就是所字词组。所字词组用在句子里起一个名词的作用，并充当句子的一个成份。
二、填空题。请把下面各题正确的答案写在横线上。
1. “何??之??”这一句式是（询问原因并具有感叹意味）的疑问句，最贴近原文语气语意的语译方式是（“为什么??这样??呢”。）
2．古代汉语的“他”也写作“它”、“佗”，是（旁指指示代词），与现代汉语的“他”或“它”完全不同，不是（第三人称）代词。
3．现代汉语的“所以”常用于因果复句中表示结果的关联词，而古代汉语的“所以”是由指示代词“所”和介词“以”组成的，常用在动词前，它表示什么意义，取决于它在句子里与前后文的关系，如“此其所以败也”的所以表示（“??的原因”） ，“夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也”的“所以”表示（“??的工具”） 。
4．传注体是古代以解释文献词句意义为主的注释体例，常用的名称有（“传” 、“注” 、“笺”）。
5．在文言文注释中，“如字”是指明异读词读音的术语，它告诉读者，在特定语言环境中，这个字（词）要读（本音）。
6. 古代汉语里取上字的声母、取下字的韵母和声调来给汉字注音拼读的方法叫做（反切法）。
7．给古书标点最忌的是“点破句子” 。点破句子是指：（断句时，把上句的“脚”变成下句的“头” ，或把下句的“头”变成上句的“脚”）。
8. 在古代汉语里，无定代词是“ 莫” 和 “ 或”。
9．连用的语气助词，一般是各自表示其常用语气，而语气重点落在
10．“王顾左右而言他”中的“他”是旁指指示代词。
11．在对话中，古人常用谦称来称代。
12．在文言文注释中，“读为” 、“读曰”这两个术语，主要用来注明通假的 借贷关系的，即用 本字 来注明正文中的 借字 。
13. 古代汉语的反切注音法是取上字的 声母 ，取下字的 韵母和声调 相互拼读 。
14．义疏体是古书注解的一种体例，“义疏”的意义是。
三、判断题。（正确的打√，错误的打×。）
1．介词“与”同连词“与”的区别之一：介词前有疑问代词、能愿动词、副词、连词是常见现象，而表示联合关系的连词前不存在这种情况。（ √）
2．一般情况下，不是动词的，用在“所”字后与“所”字结合为“所”字词组时，那个词就活用为名词。（ × ）
3．“保”的本义是抚育、抚养。《说文解字》 ：“保，养也。”金文写作像人负子状，以此表示抚养。如《论贵粟疏》“夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子”和现代复音词“保育” 、“保姆”的“保” ，用的就是“保”的本义。（ √）
4．古书注解的体例主要有三类：传注体、义疏体和评说。（ × ）
5．“以”字用为连词，常有两种情况：一是用于因果复句，可语译为“因为” ；二是用于连用的动词之间或形容词之间，表示关联，可语译为“用来” 、“来” 、“以便” 、“而” 。（ √）
6．“蚤救之孰与晚救之”这句话中的“孰与”在古汉语中常构成表示感叹的疑问句。
（ ×）
7．古代汉语的“乎”字有不同用法：一是作形容词词尾，用法同“然” ，表示“??的样子” ；二是作介词，与介词“于”意义相同；三是作句末语气助词，表示疑问语气。韩愈《答李翊书》中“俨乎其若思，茫乎其若迷” ，“有志乎古者希矣，志乎古必遗乎今” ，“如是者，其亦足乐乎” ，这些“乎”的用法即是如此。（ √）
8．《<张中丞传>后叙》是韩愈给李翰所作《张中丞传》写的叙文，因置于正文之后，故名“后叙”。文中对李翰的传表示“尚恨有阙”的“恨”是怨恨之意。（ ×）
9．《论贵粟疏》中“吏之所卑，法之所尊也”的“之”是助词，用于主谓结构当中，取消主谓结构的独立性，使主谓结构作句子的成分，因而“吏之所卑”是主语，“法之所尊”是谓语。又因谓语“所尊”是“所”字词组，所以这个句子是判断句。（ √）
10．“曰”、“为”、“谓之”这三个术语主要用来区别同义词、近义词的差别。（ √）
11．“耳”、“尔”、“而已”用于直陈句句尾，都用来表示限制语气，即表示句子所表达的内容“不过如此”的语气，可语译为“罢了”或保留“而已” 。（ √）
12．古代汉语的“然则” 、“然而” 、“虽然”中的“然”是连词。（ ×）
13．“得无??乎”这一句式由“得无”同句尾语气助词“乎”相配合，表示反问，但语气较为缓和委婉。（ ×）
14．“素车朴船，孰与加漆采画也”中的“孰与”是古代汉语中表原因的习惯句式。（ ×）
15．我国古代史书记日一般是用干支，如“癸酉，师陈于鞌”，或在表月份的数字后附以干支的办法，如“五月辛丑，大叔出奔共”，如果只用数字与“日”字连用，多指具体天数，如“十六日”是指十六天，不是指日期。（ √）
16．《陈涉世家》 ：“发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。”这一句的标点有误。《项羽本纪》 ：“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。”这一句的标点也有误。（ √）
17. 韩愈《<张中丞传>后叙》里“小人之好议论，不乐成人之美如是哉” ，这句话的主语是“小人之好议论，不乐成人之美” ，谓语是“如是” 。（ √）
18.韩愈《答李翊书》里“生之书辞甚高，而其问何下而恭也”的“恭” ，古今都指恭敬，有礼貌。不过，在古代汉语里，“恭”和“敬”虽为同义词，但还是有区别的，“恭”着重在内心的尊敬，“敬”着重在外貌的尊敬。（ ×）
19．古文今译首先要重视和做到直译。直译就是忠实于原文的字、词、句，做到字、词、句翻译三落实，句式、语气也应大体和原文一致。这种直译不求有文采，不用考虑字词用语的顺序，只求内容上的表达准确。（ ×）
20．古代汉语中常用的第二人称代词有“女”、“汝”、“尔”、“若”、“而”、“乃”、“公”、“子” 、“君” 。（ ×）
四、选择题。
1．下列加横线的词中，属于第一人称代词的是（ B ）。
A、臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。
B、云将曰：“朕愿有问也。”
C、与不穀同好，如何？
D、寡人将去此堂堂国而死乎！
2．下列加横线的第二人称代词中，作定语的是（ B ）。
A、吾以汝为死矣。
B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C、若所追者谁？
D、我即呼汝，汝疾应曰诺！
3．下列句子中，“之”用在主谓结构之间，取消主谓结构独立性，使之充当句子成分的是（ B ）。
A、惠王用张仪之计，拔三川之地。
B、（许）远之不畏死亦明矣。
C、其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。
D、姜氏何厌之有？
4．“遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。”中“施”的读音、意义正确的是（ C ）。
A、shī 延续。 B、shī措施。C、yì 延续。 D、yì业绩
5．“从之利害，两言而决耳”中，“耳”表示（ A ）。
A、限制语气 B、感叹语气 C、决定语气D、确认语气
6．下列“以”字用作连词的是（ A ）。
A、齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。
B、毛先生以三寸之舌强于百万之师。
C、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强。
D、即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？
7．下列“且”字不用作连词的是（ B ）。
A、公语之故，且告之悔。
B、北山愚公者，年且九十，面山而居。
C、臣死且不避，卮酒安足辞！
D、王不行，示赵弱且怯也。
8．下列古注术语中，可以用于表示某种情貌的是（ C ）。
A、犹，犹言B、之言，之为言C、貌，之貌D、曰，为，谓之
9．根据“发（發）”字的形体，可以判定“发”的本义是（ D ）。
A、派遣B、打开 C、出发 D、放箭
10．“采”字所使用的造字法是（ C ）。
A、象形B、指事 C、会意 D、形声
11．“批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳”（《孙膑》），句中“格”的意思是（ D）。
A、打击 B、格式 C、推究 D、阻碍
12．下列古注术语中，可以用于声训的是（ B）。
A、犹，犹言B、之犹言C、貌，之貌D、读若，读如
13．“夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。”此句出自（ D）。
A、《平原君虞卿列传》 B、《<张中丞传>后叙》
C、《孙子吴起列传》 D、《魏公子列传》
14．根据“疾”字的形体，可以判定“疾”的本义是（ A）。
A、疾病B、嫉恨C、嫉妒D、急速
15．“益”字使用的造字法是（ C）。
A、形象 B、指事 C、会意 D、形声
16．下列“于”字表示比较的是（ B ）。
A、赵急，请救于齐。B、贫生于不足，不足生于不农。
C、当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。D、虽才高于世，而无骄尚之情。
17．下列程度副词在古汉语中有程度轻和程度重两种用法的是（D）。
A、稍 B、颇 C、略D、少
18．下列句子中，“是”字不做代词的是（A）。
A、人以自是，反以相诽。B、是心足以王矣。
C、军中自是服其勇也。 D、是乃仁术也，见牛未见羊也。
19．下列句子中，“而”字用于状语和中心词之间的是（B）。
A、子产而死，谁其嗣之？B、于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石??
C、虎求百兽而食之，得狐。 D、丈人智惑于似其子者，而杀其真子。
20．下列句子中，“之”字不是助词的是（ C ）。
A、汤以七十里之地王天下。
B、夫积贮者，天下之大命也。
C、根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。
D、遂散六国之从。
五、解释下列带横线的词语。
1．今弃击瓮而 就 郑、卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也？
就：靠近，这里有“选用”的意思。
2．内自虚而外树 怨 于诸侯，求国无危，不可得也。 怨：仇恨。
篇三：古汉语的常见句式
古汉语的常见句式
根据语气分，和现代汉语一样，古汉语有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。下面要讲的不是这类分类标准，而是根据常见的情况例：a.嬴闻如姬父为人所杀。 b.不者，若属皆且为所虏。 c.兔不可复得，而身为宋国笑。 d.而君幸于赵王。来分类。
一、判断句
1.主语后面用“者”，谓语后面用“也”来表示判断。
标准形式： ??者，??也。 变化形式：??，??也。??者也。
??也者，??者也 。 例a.臣之所好者，道也。
b.张衡字平子，南阳西鄂人也。
c.是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。 2.意义上表判断
例：a.晋鄙，嚄啫宿将。 b.刘备天下枭雄。 3.用“乃”“即”“则”“为”“是”表判断 例：a.臣乃市井鼓刀屠者。
b.在花为分内之事，在人为应得之资。 c.既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元， 即今之傫然在墓者也。
d.此则岳阳楼之大观也。 e.巨是凡人。（“是”作判断动词从汉朝开始）
二、被动句 1.标准格式： 为??所?? ??为所?? 于、见、为、被 见??于?? 受??于??
上述的词都是介词（只有“所”是助词，但中学生可以不理会它）
暴见于王。
e.秦城恐不可得，徒见欺。
f.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。（古汉语不多(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:古汉语表示反问的句子)见） g.臣恐见欺于王而负赵。 h.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣。 2.意义上表被动
无明显标志，但从语境上可以判断。 例：a.锲而不舍，金石可镂。 b.兵挫地削，亡其六郡。
这一种考得较多，要留心辨认。
三、 疑问句
借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。
疑问代词：谁孰何曷胡安焉 疑问词｛
疑问语气词：乎诸欤耶（与邪） 否定词：不毋无勿弗未否非莫 例：a.沛公曰：“君安与项伯有故？” b.若不阕秦，将焉取之？ c.王尝语庄子以好乐，有诸？ d.汝忆否？四五年前某夕，??（《与妻书》） e.求剑若此，不亦惑乎？ f.孔子曰：“何陋之有？”
反问、设问，在句式上都属疑问。
四、 否定句
文言文中的否定句必须用否定副词。 例：a.魏王畏秦，终不听公子。
b.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 c.愿早定大计，莫用众人之议也！
五、省略句
主语省略、宾语省略、介词“于”省略、谓语省略，等等。
例：a.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
b.项王则受璧，置之（于）座上。 c.史朝夕（俟于）狱门外。
六、倒装句（4种） 1.主谓倒装
例：a.痛哉斯言。 b.甚矣，汝之不惠。 2.宾语前置
有几种特殊规定。下列情况，在古汉语中是正常语序，非这样做不可。
①否定句中，代词作宾语，宾语前置。（介宾也一样）
例：a.我无尔诈，尔无我虞。（《左传》） b.时人莫之许也。 c.莫我肯顾。
d.今郑人贪赖其田，而不我与，我若求之，其与我乎？（《左传》）
②疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 这一点古代要求很严格。 例：a.臣实不才，又敢谁怨？（《左传》） b.吾谁欺？欺天乎？（《论语〉） c.子归，何以报我？ d.而今安在哉？ e.子何恃而往？
③用助词“之”作标志 例：a.夫晋，何厌之有？ b.句读之不知，惑之不解。 ④用助词“是”作标志 例：a.唯命是从。 b.唯余马首是瞻。
⑤“是”当代词作宾语，可前置。（少见） 例：a.昭王南征而不复，寡人是问。 （这是根据前后文来理解判断的。） b.是以先帝简拔以遗陛下。
3.状语后置（介宾短语后置） 后置后作补语。 例：a.俱告以事。 4.定语后置 正常语序，定于在中心语前面。在古汉语中，为了突出定语，把定语置于中心于之后。 ①用助词“者”作标志 中心语+定语+者
例：a.楚人有涉江者。 b.求人可使报秦者。 c.村中少年好事者。 d.荆州之民附操者。
以上形式可改为正常语序 ： 定语+之+中心语
②用“之”和“者”共同作标志 中心语+之+定语+者 例：a.石之突露偃蹇者。
b.石之铿然有声者，所在皆是也。 以上形式可改换为正常语序： 定语+之+中心语 ③用“之”作标志
例：a.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 b.带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 ④数词定语后置（也包括数量词） 例：a.举所佩玉玦以示之者三。（这句有争议） b.谨使臣良奉白璧一双。