篇一：七月上天山第二课时
《七月上天山》教案
马蹬一小:魏 丽
教学目标：
1、 体会七月天山雪峰高耸、水美林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。
2、 有感情地朗读课文，感受文章的语言美。能用旁批的形式把自己的感受写出来。
3、 培养学生热爱大自然的思想感情。
重、难点：
学习作者按一定顺序抓住特点进行表达，并会有感情地朗读课文。
教学准备：课件
教学过程：
一|、提纲导学：
1、 复习导入：同学们，著名的唐代大诗人李白曾写过这样两
句诗“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的天山是那么令人向往。今天，就让我们继续跟随作者去感受七月天山的独特魅力。请同学们先回忆一下：课文采用什么方法来描写七月天山的美景？
2、 出示导纲：
（1）、沿着“进入天山……往里走……再往里走”的路线，你看到了哪些景象？你喜欢哪一处的美景？为什么？试着有
感情朗读。
（2）、作者采用哪些表达方法来描写七月天山的美景的？举例说明。
3、自学设疑 学生围绕导学提纲自主学习，记录自己的学习体会。
二、合作互动
1、小组交流
学生以小组为单位，讨论交流导纲中的问题，师巡回指导。
2、展示评价
中等生展示自己的学习情况，优等生进行评价，其他学生认真听取并补充改正。特别针对课文中的重点语句、段落，师指导学生有感情朗读，进而体会七月天山的美景以及作者移步换景写法的生动。
如：“那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成湍急的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。”
“在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘，瓣儿赛过巴掌大。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的大鲜花。”
……
3、质疑解难
通过学习，学生还有哪些不明白或不理解的地方提出来，大家共同解决。
三、导学归纳
通过本节课的学习，你一定有不少的收获吧！请从课文内容和写作方法两方面来说一说。
四、拓展训练
1、拓展运用：同学们，七月天山的景色如此美丽，让我们流连忘返，你能否为这里的美景设计一条广告语？
2、课堂训练：
本课作者采用（ ）的写法，描绘了七月天山与众不同的美。进入天山，欣赏到神奇的
（ ）；往里走，领略
（）；再往里走，满眼烂漫的（）。表达了作者对七月天山景色的（
布置作业：积累课文中描写七月天山美景的语句。
）的感情。
篇二：2016年六年级语文上册七月上天山练习题
七月上天山
一、辨字组词。
段（ ） 缓（） 撑（ ） 限（ ） 缎（ ） 暖（） 掌（ ） 很（ ） 二、词语模仿秀。
白皑皑_____________ ______________________________ 密密层层_____________ ______________ _______________ 三、词语巧搭配。
（ ）的暗花（ ）的银链（ ）的溪流（ ）的水底（ ）的鳞光（ ）的塔松 四、按要求写句子。
1.在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那以耀眼，像高空的长虹那么绚烂。……像……像……像
_________________________________________________________2. 虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________________________ 五、课文内容回顾与延伸。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处几声鸟鸣。这时，虽然林外是阳光灿烂，密林中却难见天日。 1. 这段话所描写的景物有：
__________________
____________________________________________ 2. 用一句诗概括这段话描写的景象，并细细品味。
___________________________________________________________________
参考答案：
一、段落缓慢 撑开限制
绸缎 暖和 掌握很多 二、黄灿灿 绿油油 水汪汪
重重叠叠高高兴兴快快乐乐
三、（ 银灰色）的暗花（ 闪耀 ）的银链 （ 五彩斑斓 ）的溪流
（ 清澈 ）的水底（ 鱼群闪闪）的鳞光 （ 密密 ）的塔松
四、1. 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥。
2.虽然天山现在并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山。
五、1. 原始森林、塔松、日影、密林2. 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
篇三：六年级语文上册 第3课《七月上天山》学案
3、七月上天山
一、看拼音，写词语。
gāo chùmǎ'ānwān yánmá tí yíng (本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:七月上歌表达含义) yàojiǎo jiàn bái'ái'ái
( ) ( ) () ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。
疆（ ） 蜿（ ） 碗（ ） 蜒（ ）诞（ ） 蹄（ ）僵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 蜓（ ）涎（ ） 啼（ ） 矫（ ） 索（ ） 鞍（ ） yǐn（ ） zh?ng（ ） 娇（ ） 萦（ ） 按（ ） 饮重
三、在括号里填上合适的词语。 yìn（ ） ch?ng（ ） （ ）的溪流（ ）的森林 （ ）的天山 （ ）的银链 （ ）的春天（ ）的大海 （ ）的草原 （ ）的沙漠
（ ） （ ） （ ）（ ）
幽静 增添 凉爽 俯视
（ ） （ ） （ ）（ ）
五、指出下列句子所使用的修辞手法，并仿写一句。
1、这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘，瓣儿赛过巴掌大。（
2、密密的塔松像撑天的巨伞。（ ）
3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
4、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）
六、用修改符号修改病句。
1、语文对我最感兴趣了。
2、我经常看到小明有时在晨练。
3、早稻熟了，田野里像铺了一层绿色的地毯。
1 ）