篇一：二级人力资源管理师论文答辩问题总结(培训)
问题
1.人资分几模块
人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理
2.培训与留住员工的关系
个人：培训可以提高员工的技能，促进员工的发展，培训可以使员工感受到企业的企业文化
3.培训与开发的区别
培训与开发是两个不同的概念，它们之间具有明显的区别，同时也存在一定的联系。培训是一种具有短期目标的行为，目的是使员工掌握当前工作中所需要的知识和技能；而开发是一种具有长期目标规划的行为，目的是挖掘和激励员工潜在的能力和素质，使员工掌握将来工作可能需要的知识和技能，以应对随着企业内外部环境变化所带来的对员工工作上的新的要求。虽然两者的关注点不同：前者关注现在，后者着眼于未来；但二者的实质基本上是一样的。
有区别。1、关注点不同，培训关注现在，而开发关注未来。2、培训多于现在的工作内容相关，开发可能与现在的工作内容联系并不紧密。3、培训对于工作经验要求更多，开发主要针对新工作，对经验相对较少。4、有些陪训活动是员工必须参加的，带有一定的强制性，而开发活动则更多地与员工的发展意愿相关。
4.企业文化？（三级知识）
企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
企业文化由三个层次构成：
（1）表面层的物质文化，称为企业的“硬文化”。包括厂容、厂貌、机械设备，产品造型、外观、质量等。
（2）中间层次的制度文化，包括领导体制、人际关系以及各项规章制度和纪律等。
（3）核心层的精神文化，称为“企业软文化”。包括各种行为规范、价值观念、企业的群体意识、职工素质和优良传统等，是企业文化的核心，被称为企业精神。
5.培训成本？（三级知识）
直接成本：培训组织实施过程中培训者与受训者的一切费用总和。培训教师的费用，学员的往来交通，食宿费用，教室设备的租赁费用，教材印发购置费用，及其他花费。
见着成本：培训组织实施过程之外企业所支付的一切费用总和。培训项目的设计费用，培训项目的管理费用，培训对象受训期间的工资福利，以及培训项目的评估费用。
6.怎样给员工做职业规划
向员工宣贯公司相关人才培养制度，提供给员工相关培训和提升自身素质的平台和机会，让他们朝着自己可预见的目标去努力
7.不同层次员工培训方法
新员工培训：侧重岗前培训，安全、企业文化、操作规程、规章制度培训，面授及拓展训练为主；
在岗员工培训：侧重新工艺、新知识、新流程等方面的培训，安全培训，操作规程培训，理论面授加实操培训为主；
班组长：班组长培训，面授、实操；
中层管理人员：企业政策、现代化管理知识，面授、沙龙；
公司高管：国家政策、行业形势、法律法规培训，廉政培训，面授、沙龙
8.培训需求分析怎么做
一、企业战略的分析：成本领先战略、差异化战略、集中一点战略
二、组织分析：工作分析、责任分析、任职条件分析、督导与组织关系分析、组织文化分析
三、任务分析：通过确定重要岗位的任务以及需要具备知识、技能、行为方式以帮助员工胜任本职工作
四、人员分析：确定培训人员、明确员工差距、确定培训内容
五、员工职业生涯分析：只有把工作分析和职业生涯设计结合起来考虑，才有可能明确培训的需要和目的。
9.师带徒优缺点
优点：知识传承、徒弟快速掌握相关知识上岗、增进同事间感情
缺点：师傅可能有所保留，固定师傅后，知识面偏窄
10.培训方法有哪些？举例（三级知识）看三级书
内部培训、外部培训
在岗培训、离岗培训
讲授法、研讨法、案例研究法、角色扮演法、操作示范、头脑风暴、试听教学、网络培训 游戏法、自我培训
11.内训与外训的比较
内训：公司内部培训，内部培训师：对各方面都比较了解，使培训更具有针对性，有利于提高培训的效果；与学员相互熟识，能保证培训中交流的顺畅；培训相对易于控制，内部开发教师资源成本低。缺点：内部人员不易在学员中树立威望，可能影响学员在培训中的参与态度；选择范围小，不易开发出高质量的教师队伍；内训师看待问题受环境决定，不易上升到新的高度。
外训：派员工外部去培训，差旅陈本高，个人平均培训费用高；请外部老师到公司内部授课：外训老师优点：选择范围打，可获取高质量的培训教师资源；可带来许多全新的理念；对学员具有较大的吸引力；可提高培训档次、引起企业各方面的重视；容易营造气氛、获得良好的培训效果。缺点：缺乏了解，加大了培训风险；培训适用性降低，学校教师可能缺乏实际工作经验，导致培训只是纸上谈兵，成本高。
12.培训效果评估怎么做？注意科氏模型及四个层级
效果评估基本原则：客观性原则、综合性原则、灵活性原则。
培训前评估、培训设施过程评估及效果评估、培训评估结果反馈。
四个层级：反应评估（培训后）、学习评估（培训时培训后）、行为评估（培训后3-6个月）、结果评估（培训后6至两年）
13.什么叫做评估
培训评估：是一个系统的收集有关人力资源开发项目的描述性和判断性信息的过程，其目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以判断其价值的时候做出更明智的决策。
14.物质激励和精神激励类型 物质激励：个人激励：计件制、计效制和佣金制 ，和团体激励（.斯坎伦计划 减少劳力成本而不影响公司的正常运转。奖励主要是根据员工的工资(成本)与企业的销售收入的比例，激励员工增加生产以降低成本，因而使劳资双方均可获利、克拉克计划 ）。
精神激励：精神激励可以分为职业性奖励和社会性奖励。
职业性奖励又可以细分为职业安全、自我发展、和谐工作环境和人际关系、晋升机会等等；而社会性奖励由地位象征、表扬肯定、荣誉、成就感等因素构成。
一个完整的员工培训系统包括：培训需求分析，培训规划，项目与课程设计，教材与师资开发，培训或的组织与实施，培训效果评估等
15.你觉得最重要的原因和对策是什么（实在不清楚这答案的话，就挑一个自己最熟悉的内容讲）
自我陈述：3--5min，做草稿，一般一页差不多，尽量脱稿
开头是：各位评审专家，下午好，我的论文题目是****
然后介绍自己为什么选择这个模块，突出自己的优势，，（可以不说这个就是
接着是论文的主要内容，主要不要照背摘要，主要讲论文分几个部分，各个部分简要陈述，对策部分讲多点
最后说：陈述完毕
注意要镇定，态度端正，保持微笑，遇到实在不会的题目，就谦虚，说自己不会，平常没留意这个问题，在以后的工作中一定会***之类的
篇二：2016年上半年人力二级论文答辩复习方向(仅作参考)
人力资源管理师二级论文答辩复习方向
（仅作参考）
一、论文答辩时间：2016年8月27日（周六）上午9：00-10：00（60分钟采用闭卷笔试形式）
答辩地点：（待短信通知为准）
考试需带：身份证原件、准考证、尺子、黑色笔
ps：请参加考试的考生提前15分钟进考场，迟到半小时不能进场。并且带齐身份证、准考证两证出席，缺一不可。
此次考试为采用书面闭卷考核形式进行，不能携带通讯工具、任何纸张书籍进入考场。
二、试卷为三道大题（一道大题分1-3小题，第一题为40分；第二题为20分；第三题为40分）
三、第一大题为结合自己的论文提问。 问题大致为以下几种：
1、本文主要涉及哪些人力资源管理基本原理或理论？（基础知识教材137-163页为理论，基础知识187-189页为原理）
答：关于原理部分的题目，没有理论就写原理，没有原理就写理论，一般三到五个即可，方式：写出原理，以下给出10点，（基础知识教材有）供大家参考：（① 战略目标管理：组组的最高决策层根据组织面临的外部环境和内部条，制定出组织一定时期所要达到的总体目标。
② 系统化原理：源于系统理论的进展，它是从组织的整体系统性质出发，按照系统特征的要求从整体上把握系统运行的规律，对管理过
程中的问题及时调整，最终达到实现组织的整体目标。③同素异构原理：事物的成分在空间关系上的变化而引起不同的结果，甚至发生质的变化。④能级层序原理：事物系统内部按个体大小形成的结构，秩序和层次。⑤互补优化原理：充分发挥每个员工的特长，采用协调优化的方法，扬长避短从面形成整体优势，达到组织目标。优化内容：知识，能力，年龄，性格，性别，地缘，学缘，关系。⑥动态适应原理：在动态中使人的才能与其岗位相适应，以达到充分开发利用人力资源潜能、提高组织效能的目标。⑦激励强化原理：通过奖励和惩罚，使员工明辨是非，对员工的劳动行为实现有效激励。⑧公平竞争原理：竞争各方从同样的起点，用同样的规则，公正地进行考核，录用，奖惩的竞争方式。竞争前提：公平的，适度的，竞争必须以组织目标为准。⑨信息激励原理：信息是一种重要资源，是人才成长的营养液，激励员工的重要手段。⑩文化凝聚原理：提高人们的积极性，增强组织的凝聚力，加大组织的吸引力），给出定义，然后概括论文涉及或者有体现此原理的地方。
注：在回答问题时人力资源管理原理包含但不限于以上10条原
理，可根据自己论文所涉及的原理阐述。
人的管理哲学－人本管理思想。人本管理的含义、原则、机制等
人力资本理论等。以上作为回答问题的参考范围，但不限于以上理论。
2、本文的论点是什么？您是用哪些论据来论证论点？（或者问您论文的主要观点是什么？您是用哪些论据来论证论点？）
答：一般来说，文中的标题是论点，下面的大的序号是分论点，分论点下面的内容是论据。论据就是证明论点的依据，在论点下面细化，包括理论论据和实证论据。
3、本文对人力资源管理实践有何指导意义？
答：关于对实际工作的指导意义的题目，可结合论文的摘要和总结，再根据自己的实际情况作答，这个题和为什么要写此论文答案一致，但一些衔接的词语需
4、您为什么选写此论文题目？
答：能结合国家的相关政策环境、在企业工作的时机情况与背景、工作中遇到的问题进行回答，且能回答出论文选题的理论或现实意义。
5、本文的结论对您的工作有哪些启发或帮助？
答：能结合论文结论分析本人工作中遇到的问题，证明论文写作来自于实践又能指导实践。
6、此论题的理论价值和现实意义是什么？
答：和自己论文的摘要和总结内容差不多，用自己的语言概括组织。
7、简述您的论文的架构？
答：关于论文的架构部分，先给出论点，即标题，接着阐述论文的分论点，即序号后面的内容，如果是10分的题，就要把分论点下面的内容列出来。
8、在您的论文中哪些论据源于您任职的岗位或单位或行业的？
答：关于哪些论据来自本行业或者企业的，就回答文中的实证论据部分，就是你论文中的案例部分，用自己的语言概括组织。有图表的论文可以把图表画出来，若图表太多，建议文字概括。
以上第一大题的命题思路其实是万变不离其宗，怎样回答，关键
就是要吃透自己的论文，就算答辩题有变化（表述上的不同）也懂得"随机应变"而且在一个小时内。这一大题是抢分题，控制在30分钟内答完（最好的方法是把相关要回答的抄写出来进行记忆）万一在答辩时有点模糊记不清（也得尽量发挥且要详细），目的不但是尽量保障答辩得分更是赢得时间为以下两题答辩。大家按照这些范围去复习，只要大家掌握那些内容，按历次的命题规律，不会超过这个范围的。
四、第二大题和第三大题为论文题目所在教材章节出题。
第二大题一般是定义性或者概念性的问题；第三大题一般为应用
型的问题，比较灵活但不会超出教材以外的范围；需要看所选论文题目有涉及教材相关章节，如果没有明显的范围就需要看整本教材。考试注意事项：第一大题提前准备好，第二和第三题仔细查看，教材相关章节内容提前准备好所有有可能会出的题目，最后注意自己的书写一定要工整美观。
(后面附14年11月和15年5月的考题供大家参考学习)
大家需注意的是:1、务必做好第一大题(现在就可以背下,抄熟它);
2、第二三大题要复习本章所有的内容;
3、答题方式参考14年和15年的参考答案,分条列项;
4、时间紧,先做第一三大题,最后做第二大题.
2016年5月企业人力资源管理师二级论文答辩时间广东定为
2016年8月27日（周六）早上9点到10点。人力资源二级论文考试答辩考试时间为60分钟，采用闭卷笔试形式。
三个题目，第一题为40，第二题为20分，第三题为40分。
第一大题为结合自己的论文提问，大家一定要提前准备好！
以下为第一大题题型，大家需提前准备
问题大致为以下几种：
1．本文主要涉及哪些人力资源管理基本原理或理论？（基础知识教材
137页-163页为理论,基础知识187-189页）原理如下：
① 战略目标管理：组组的最高决策层根据组织面临的外部环境和内
部条，制定出组织一定时期所要达到的总体目标。
② 系统化原理：源于系统理论的进展，它是从组织的整体系统性质
出发，按照系统特征的要求从整体上把握系统运行的规律，对管理过程中的问题及时调整，最终达到实现组织的整体目标。
③ 同素异构原理：事物的成分在空间关系上的变化而引起不同的结
果，甚至发生质的变化。
④ 能级层序原理：事物系统内部按个体大小形成的结构，秩序和层
次。
⑤ 互补优化原理：充分发挥每个员工的特长，采用协调优化的方法，
扬长避短从面形成整体优势，达到组织目标。
优化内容：知识，能力，年龄，性格，性别，地缘，学缘，关系。 ⑥ 动态适应原理：在动态中使人的才能与其岗位相适应，以达到充分
开发利用人力资源潜能、提高组织效能的目标。
⑦激励强化原理：通过奖励和惩罚，使员工明辨是非，对员工的劳动行
为实现有效激励。
⑧ 公平竞争原理：竞争各方从同样的起点，用同样的规则，公正地进
行考核，录用，奖惩的竞争方式。
竞争前提：公平的，适度的，竞争必须以组织目标为准。
篇三：人力资源二级论文答辩范文
国家职业资格全国统一鉴定
企业人力资源管理师论文
（国家职业资格二级）
论文题目： 企业绩效考核中存在的问题及对策
姓 名：
身份证号：
准考证号：
所在省市： 浙江省杭州市
所在单位： 公司
企业绩效考核中存在的问题及对策
姓名：
单位： 公司
【摘要】当前世界金融风暴影响加剧了我国企业洗牌的到来，企业面临着越来越激烈的竞争。更促使企业重视人力资源的开发，重视保持员工需求与企业目标的一致。同时企业为提高企业的执行力，激发员工的工作积极性和创造性，很多企业已经建立本企业的绩效考核制度,并开展实施绩效考核，希望通过考核可以为生产、供应、销售、财务等其他职能部门的决策提供依据。以达到企业的经营目标，为企业可持续发展提供支持。但是很多企业的绩效考核形同虚设，流于形式，绩效考核的作用没有真正发挥出来。但没有考核就没有科学有效的人力资源管理，本文着重对我国目前企业在绩效考核中存在的问题及对策等方面进行分析。
【关键词】绩效考核 问题 对策 人力资源管理 一、关于绩效考核
绩效考核是指对企业中每个员工所承担的工作，应用各种科学的定位性和定量的方法，对员工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核评估【1】。在人力资源管理系统中，绩效考核是一种正式的员工评估制度，它是通过系统的方法和原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。绩效考核的结果可以直接影响员工薪酬调整、奖金发放及培训开发、职务升降等诸多员工的切身利益。
（一）绩效考核的内容
根据企业管理特点和实际情况，绩效考核内容有三方面：“重要任务”考核、“日常工作”考核、“工作态度”考核。重要任务考核是考核员工的关键工作，一般设定1∽3项关键工作；日常工作考核是以岗位职责的内容为依据来设置具体考核项目；工作态度考核是选取对工作能产生影响的个人态度的考核项目【1】。
（二）绩效考核的作用和目的