篇一：期刊论文要求格式
投稿格式要求
1 板式
纸张大小：纸的尺寸为标准A4复印纸（210mm×297mm）
页边距：上3cm，下3cm，左3cm，右3cm，页眉2cm，页脚2cm 2 论文撰写必须包括以下项目：
2.1 文章题目（一般不超过20
范例：
2.2
范例：
（1．珠海市公路建设中心，广东 珠海
2.3 中文摘要、关键词（3—8个）、中图分类号
（
1）摘要应写成报道式摘要，按照目的、方法、结果、结论四要素来撰写。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容地短文，避免使用第一人称，应使用第三人称，摘要不分段，字数以200—300字为宜。
（2）关键词的选择应规范。第一个关键词为该文所属相应栏目名称，第二个关键词为该文研究成果名称，第三个关键词为得到该文研究成果所采用的方法名称，第四个关键词为作为该文主要研究对象的事物名称，第五个及以后的关键词为作者认为有利于文献检索的其他名词。 范例：
行了疲劳试验，总结了疲劳方程及疲劳曲线，对比分析了3种添加剂稳定的冷再生基层混合料疲劳试验结果，并从疲劳曲线特征及疲劳破坏特征两方面，同普通半刚性材料的疲劳性能进行了比较分析。结果表明，石灰粉煤灰稳定的再生混合料杭疲劳性能最好，其次是水泥粉煤灰，7%水泥稳定的再生混合料杭疲劳性能较差；再生
U416.26文献标识码：A
2.4 引言、正文、结语
（1）汉字字体字号选5号宋体，外文、数字字号与同行汉字字号相同，字体用Time New Roman体。
（2）引言是论文内容的重要提示，作者在引言中应概述前人在该领域内所做的工作，并陈述论文在此基础上所取得的成果和突破。
（3）结语中应指出该论文的独创性成果及存在的局限，以方便他人在此基础上做进一步的研究。
（4）正文中的图、表按出现的先后顺序进行编号，图务必清晰、精确，图名、表名必须有中文表述，坐标图的横、纵坐标必须标明其对应的量及单位。
（5）论文中涉及到量的单位，务必使用国际标准单位；避免用同一个符号表示不同的量，凡是有变量含义的符号（包括表示量及其上、下角标的符号）一律用斜体，反之，用正体。
（6）表示矩阵、矢量的符号一律用黑体；量与其单位之间用“/”切分，是复合单位的应在“/”后加注括弧，如速度/（m·s-1）；量的符号务必使用单个字母表示。
（7）物理量值用阿拉伯数字表示；公元世纪、年代、年、月、日、时刻用阿拉伯数字表示；计数的数字用阿拉伯数字表示；非物理量的量词前面的数字及仪器型号、样品编号、标准代号页应用阿拉伯数字表示。计量单位应统一使用法定计量单位表示，工程术语一律采用国家现行标准使用。
（8）文中的公式包括数学、物理和化学，采用WORD中的公式编辑器编辑。 （9）标题分级见下例中所示，此分级编号只分至第三级，再分可用（1）、（2）??，（a）、（b）??等。 范例：
2
2.1 3种
动稳定度/（次·mm-1）
混合料类型
1
铣刨料
7875 2 7000 3 6980 平均 7285
>800
要求
图例：
公式例：
Qbe?
Vbe?GbGVMA?V
??b（%） （1） Gmw1?0.01VMAGsb
2.5 参考文献
（1）参考文献应不少于8个，采用顺序号编号体系，并注意尽量以近期文献为主。书写要全面、规范、准确。
（2）参考文献的编排格式为： [专著] 作者.书名[M].出版地：出版者,出版年.起止页码. [期刊] 作者.文题[J].刊名,年,卷(期)：起止页码.
[论文集]作者.引文文题[A].主编姓名.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码. [学位论文] 作者.文题[D].出版地：出版者，出版年.起止页码. [报告] 作者.文题[R].出版地：出版者，出版年.起止页码.
[标准] 标准编号，标准名称[S].
[网络文献] 作者.文题[OL].文献的出处或可获得地址，发表或更新日期.
（3）文献类型标识根据GB3469规定，以单字母方式标识一下各种参考文献类型： 专著（M）、论文集（C）、报纸文章（N）、期刊文章（J）、学位论文（D）、报告（R）、标准（S）专刊（P）、未定义类型的文件（Z）
[1] 张毅.铸造工艺（CAD）及其应用[M] .[2] Huang S C, Huang Y M, Shieh S M. transerse crack [J] .[3] 周丽.机械式挖掘机工作装置的优化与仿真[D] .
2.6 其他
另请附第一作者简介：作者姓名(出生年-)，性别(民族)，籍贯，职称，学历，学位，及主要研究方向，联系电话，电子信箱，如:高升(1972，5-)，男(汉)，吉林长春，副教授，博士，主要研究钢结构，（0431）85711240，gaosheng2008@163.com。如果论文系省部级以上基金或攻关项目产生的论文，亦请在论文首页地脚注明并给出项目的编号或批准文号。
3附录：论文首页样式
首页范例：
冷再生基层疲劳性能研究
曾石发，徐江萍
（1．珠海市公路建设中心，珠海 519000； 2．长安大学 公路学院，西安 710064） 摘要：通过冷再生混合料疲劳试验方法，对3种添加剂稳定的冷再生基层混合料进行了疲劳试验，总结了疲劳方程及疲劳曲线，对比分析了3种添加剂稳定的冷再生基层混合料疲劳试验结果，并从疲劳曲线特征及疲劳破坏特征两方面，同普通半刚性材料的疲劳性能进行了比较分析。结果表明，石灰粉煤灰稳定的再生混合料杭疲劳性能最好，其次是水泥粉煤灰，7%水泥稳定的再生混合料杭疲劳性能较差；再生混合料的疲劳特性与普通半刚性材料存在较大差异，在较低应力比下，其具有更为优越的疲劳性能，并且其疲劳寿命劝应力比变化的敏感程度要低于普通半刚性材料。
关键词：道路工程；冷再生混合料；疲劳试验；杭疲劳性能；基层 中图分类号：U416.26文献标识码：A
1.1 添加剂
1
2
0 引言
随着我国公路建设事业迅速发展，道路通车里程的迅速增加，道路的养护、改造任务也越来越重，以往对破旧沥青路面的改造方法是:挖除、外运然后再重新铺筑新路面，这样既浪费沥青资源也不利于环保。??
试验拟定水泥、二灰、水泥粉煤灰3种添加剂。
1.1.1添加剂的分类
??
（1）??
1 原材料性质
篇二：论文格式及字体要求
第一部分：扉页
论文题目（黑体二号，居中）；其他填写内容在横线上居中（指导教师不需填写职称），使用宋体三号字。
第二部分：中、英（外）文内容摘要
中、英（外）文内容摘要在第二页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。 “内容摘要”四个字居中书写（宋体三号加粗），前后两个字之间空一个中文字符。
书写“内容摘要”四字之后，空一行（宋体小四号），再书写中文内容摘要（宋体小四号）。 书写中文内容摘要之后，在下一行书写中文关键词。书写“关键词”三字时，左缩两格添加冒号；“关键词”三个字使用宋体小四号加粗；关键词具体内容使用宋体小四号字；在前后两个中文关键词之间，空两个中文字符。
书写中文关键词之后，空一行（宋体小四号），再书写英（外）文内容摘要（ABSTRACT）和关键词（KEY WORDS）。书写英（外）文内容摘要和关键词的格式等要求，与中文内容摘要和关键词对应，但是，字体为Time New Roman ，小四号，关键词的内容全部用小写。
第三部分：目录
在书写第二部分即“中、英（外）文内容摘要”完毕的下一页，开始书写目录。 “目录”两字之间空两个中文字符，居中书写，使用宋体三号字加粗。
书写“目录”二字之后，空一行（宋体小四号），再书写目录的具体内容（即标题）及对应正文的起始页码。
目录的具体内容（即标题）要求标注到二级标题，即：（一）、（二）、（三）…。书写目录的具体内容时，一级标题使用宋体四号字加粗;二级标题使用宋体四号字。行距为“固定行间距22pt”。
第四部分：正文及参考文献
在书写第三部分即“目录”完毕的下一页，开始书写正文及参考文献。
一、书写格式
1．论文的结构
论文题目
论文的引言部分（书写论文题目之后，空一行<宋体小四号>,不需写“引言”字样）
一、(正文)
二、(正文)
三、（正文）
…………
论文的结语部分（接上文另起段落，不需空行，不需写“结语”字样）
参考文献
2．字体字号
大标题（论文题目），宋体小三号加粗；一级标题，宋体四号加粗；二级标题，宋体小四号加粗；三级标题，宋体小四号；正文及参考文献，宋体小四号；注释内容，宋体五号。
3．标点符号采用中华人民共和国国家标准《标点符号用法》（GB/T15834—1995）。
4．科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。
5．量和单位采用中华人民共和国国家标准GB3100-GB3102-93。非物理量的单位可用汉字与符号构成组合形式的单位。
6．文中的数字，除部分结构层次序数、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应使用阿拉伯数字。论文中数字表示方法应前后一致。
二、标题
1．标题的层次要清楚，大标题（论文题目）和第一级标题应居中书写，第二、三级标题左缩两格书写且单独占行，第四级标题后连续书写内容，不再另起一行；大标题（论文题目）与其下面的内容间空一行（宋体小四号），第一级标题与其上下面的内容之间均空一行（宋体小四号），其他级别标题与其上下面的内容之间均不空行。
2．正文中第一、二、三级标题末尾不书写任何标点符号
3．标题的层次
一、……
（一）……
1．……
（1）……
①……
三、篇眉和页码
1．篇眉从正文开始，采用宋体五号字居中书写（内容为论文的题目）。
2．页码。封面不加页码；中英文摘要合在一起排页码，从“1”开始；目录单独排页码，从“1”开始；正文需要单独编排页码，从“1”开始。页码在页面底端（页脚）居中书写，页码与正文之间只空一行字的距离。页码使用宋体五号字。
四、图、表和公式
1．图、表与正文之间要（上、下各）有一行（宋体小四号）的距离。图序及图名居中置于图的下方，表序及表名置于表的上方，字体均为宋体五号。图序和表序分别在全文中进行统一编号。如表1、表2，图1、图2等。图、表中的内容采用宋体五号字。
2．下文需要引用的公式，空一行（宋体小四号）居中书写，并在同一行右端用圆括弧即“（）”中间加阿拉伯数字来统一编号，公式与下面的内容间空一行；不需在下文引用的公式，不用另起一行单独书写。
五、注释
1．注释是对论文中某一特定内容的进一步解释或必要补充说明，注释一律采用脚注，不用尾注；当论文正文某处需要予以注释时，采用圆圈内加阿拉伯数字并书写在相应文字的右上角，以示需要予以注释，如：…列维纳斯甚至相信第一哲学只能是伦理学①…。
2．注释内容书写在标明有对应注释的正文的同一页下端（正文与页码之间）；在有注释的每一页，须在当页的正文与注释内容之间加划一条横线（自左往右），其长度约为页面宽度1/4。注释要每页重新编号。注释为宋体五号字。
3．注释格式
引用著作时，注文的样式为：作者.专著名[M].出版地：出版社，出版年：起止页码. 例如：李松庆.第三方物流的实证分析[M].北京：中国物资出版社，2005：20-30，40. 引用杂志文章时，注文的样式为：作者.题(篇)名[J].刊名，出版年 (期号)：起止页码。 例如：祁之杰.我国物流资源优化配置问题探讨[J].管理现代化,2004(1)：20-25.
六、参考文献
1．在正文书写完毕后，空两行（宋体小四号），再书写“参考文献”四个字（居中）；“参考文献”使用宋体四号加粗,前后两个字之间不空格。“参考文献”书写完毕后空一行（宋体小四号）再书写参考文献的具体内容。参考文献的序号左顶格书写，并用数字加方括号表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一参考文献条目的最后均以“．”结束。
2．参考文献只列出作者已直接阅读、在撰写论文过程中主要参考过的文献资料，所列参考文献应按论文参考的先后顺序排列。参考文献一律书写在论文正文结束后，不得放在各章（节）之后；参考文献与正文连续编排页码。参考文献不少于6篇。
3．参考文献格式
（1）专著：〔序号]作者.专著名[M].出版地：出版社，出版年.
（2）期刊中析出的文献：〔序号]作者.题(篇)名[J].刊名，出版年 (期号).
（3）论文集：〔序号]作者. 题(篇)名[C]. 出版地：出版社，出版年.
（4）学位论文：〔序号]作者.题(篇)名[D].授学位地：授学位单位，授学位年.
（5）专利文献：〔序号]专利申请者.专利题名[P].专利国别:专利号,出版日期.
（6）报纸文章：〔序号]作者.题(篇)名[N].报纸名，出版日期.
（7）电子文档：〔序号]作者.题(篇)名〔文献类型/载体类型〕.网址，发表日期. 关于参考文献的未尽事项可参见国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T7714－2005）。
4．常用参考文献范例
[1]李松庆，王炜.第三方物流的实证分析[M].北京：中国物资出版社，2005.
[2]李文.中国“三农”问题〔EB/OL〕. ，2004-07-19.
[3]祁之杰.我国物流资源优化配置问题探讨[J].管理现代化,2004(1).
第五部分：打印要求
一、行间距：一律取“固定行间距22pt”。
二、必须A4纸单面打印；上、下边距一律为2.54；左、右边距一律为2.50。
广州歌剧院与国家大剧院
姓 名
学 号
院 系
专 业
提交时间： 2010年 12 月 31日
【摘要】:广州歌剧院是由被誉为“解构主义大师”的世界最顶尖的女性建筑大师，英国设计师扎哈〃哈迪德女士设计的，其独特的造型来源于南越王国古老的“珠石”传说，寓意为珠江畔的两块石头——“圆润双滑”,被誉为“世界上最复杂的歌剧院”。 相比之下，国家大剧院则是由法国建筑师保罗〃安德鲁主持设计，设计方为法国巴黎机场公司。国家大剧院建筑屋面呈半椭圆形，造型新颖、前卫，构思独特，是传统与现代、浪漫与现实的结合。
【关键词】:歌剧院异同，建筑造型，材质，声学设计
一、 广州歌剧院和国家大剧院不同点局部分析
1、造型
1）广州歌剧院外部形态犹如一座平缓的山丘上放置的大小不同的两块“砾石”。“ 立意来自于海珠石的传说，寓意一对被珠江水冲刷形成的“砾石”，生根于动感十足的城市空间。起伏流畅的线条、引人入胜的轮廓与珠江水交相辉映，充满了生命活力和浪漫激情！
2）国家大剧院主体建筑为独特的超椭球形钢结构壳体。而壳体周围被清澈的人工湖环绕，湖水就好比是一面没有瑕疵的镜子，让倒影和实体相结合，形成一个完整的“鸡蛋”！
2、材质
1）广州歌剧院外墙虽然由石材和玻璃镶嵌而成，但内部却是“钢筋铁骨”，共用去1万多吨钢材，用量是国家大剧院的两倍。虽然广州歌剧院规模比不上“鸟巢”，但其建设难度却丝毫不亚于“鸟巢”。众所周知，“鸟巢”的建筑有1/4是对称的，而广州歌剧院则纯粹是一个非几何形体设计，倾斜扭曲之处比比皆是，其复杂的钢结构在国内没有先例。整个建筑由59个转角、64个三角面、158条棱线组成，倾斜交错！在总共69个节点中，没有一个是一样的，没有一处是对称的，没有一个节点是相同的！堪称世界上结构最复杂的歌剧院！幕墙上的花岗岩、玻璃没有一块是重复的，全部要分片、分面定做，再一一装上，难度很大。为此，施工单位事先用电脑做出了模拟图，计算出
篇三：论文格式样本
论文编号：
华南师范大学增城学院
本科毕业论文（设计）
题
姓 名：学 号：
系 别： 专业班级： 指导教师：
2011年 4月 8日
English Vocabulary Learning Strategies of
High School Students--An Empirical Study
A Thesis Submitted
to the Department of Foreign Languages
Zengcheng College of South China Normal University
in Partial Fulfillment of the Requirements
for the Degree of Bachelor of Arts
By
Tutor：
April 8, 2011
学位论文原创性声明
本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独
立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论
文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文
的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本
声明的法律结果由本人承担。
论文作者签名： 日期： 年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意
学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文
被查阅和借阅。本人授权华南师范大学增城学院可以将本学位论文的全部
或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制
手段保存和汇编本学位论文。
本学位论文属于
1、保密□，在______年解密后适用本授权书。
√ 2、不保密□。
（请在以上相应方框内打“√”）
作者签名：
日期：年 月 日 日期：年 月 日 指导老师签名：
Abstract
In recent years, researchers at home and abroad have attached great importance to the studies of vocabulary learning st(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:发表论文格式式样)rategies. Accordingly, various studies on vocabulary learning strategies have been evoked both in the foreign countries and in China. Nevertheless, most of these studies focused their attention mainly on college students and postgraduates. Therefore, this study attempts to explore the training effect of vocabulary learning strategies on high school students.
In this study, we first did a questionnaire investigation to look into the current situation concerning vocabulary learning strategies of high school students, and then we carried out our training experiment of vocabulary learning strategies on the chosen subjects. Through the questionnaire investigation and the training experiment, we found out that high school students tend to learn vocabulary by rote, seldom employing effective learning strategies, and that the training of vocabulary learning strategies has significant effect on the subjects’ vocabulary acquisition and even their overall English language learning. We hope that this study will shed some insights on the vocabulary teaching and autonomous learning in high school.
Key Words: high school students; vocabulary learning strategies; training; vocabulary teaching
（学生作品，文字未作修改）
摘 要
近年来，词汇学习策略受到了国内外学者的重视，而这在国内外也引发了一系列关于词汇学习策略方面的研究。然而，这些研究的实验对象都过于集中，以大学生和研究生为主。因此，本研究试图探讨高中生词汇学习策略的培养对其在词汇学习方面的具体影响效果。
在本次研究中，我们首先通过问卷以调查目前高中生词汇学习策略的使用现状；然后我们对所选取的实验对象进行了词汇学习策略的培养研究。通过问卷调查和培养实验，我们发现：高中生在词汇学习中，很少使用有效的词汇学习策略，仍是普遍采用传统的死记硬背方法；英语词汇学习策略的培养对受试者的词汇习得及对他们的英语学习具有显著效果。我们希望本研究能为高中英语词汇的教学以及自主学习方面提供一些见解。
关键词：高中生；词汇学习策略；培养；词汇教学