篇一：我的师德故事
我的师德故事
驾岭中学 王云飞
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
关爱单亲学生，近几年，随着离婚率的逐年攀升，单亲孩子的教育问题也越来越受到社会的关注，破碎的家庭和爱的残缺给单亲孩子的心灵刻下难以抚平的伤痕，使他们的行为形式或孤僻或放任，有时如刺猬一样自我封闭，有时又像脱僵的野马一样难以驯服，常让老师束手无策，既头疼又奈。
我所带班级中的少华就是这样一个单亲的孩子，他聪明伶俐，反应敏捷，在七年级时学习成绩还比较好，可父母离异后，母亲又重新组织了家庭，父亲根本就不管他，他像个皮球一样被踢给了年迈的祖母。原本幸福的家庭一下子变得支离破碎，幼小的心灵根本承受不起如此沉重的打击，他开始自暴自弃。经常夜不归宿，上网打游戏，打扑克，上课打瞌睡，和照顾他生活的祖母顶嘴。不吃她辛苦做的饭菜。 我总想着把这位极富潜质的孩子拉上正道。为此，我经常找他谈心，并在学习上给他开小灶，可是收效甚微。后来学
校组织春运会，少华体育很好，我就在班上开展优秀运动员评比，他成为班上的优秀运动员，他很高兴，我并适时的让他知道怎样才能成为一个好学生，他有所启发，经过这个事，少华在班内的表现有了明显的改观，上课不再打瞌睡，听课认真了。经我的劝说，上网的次数也明显减少，尤其是劳动时，总是干得满头大汗也不停手。我又趁热打铁，在班会课上表扬他热爱劳动，并任命他为劳动委员，这一下，少华的积极性更高了，由他负责的包干区总是打扫得最干净，我又发动几个成绩优秀，为人正直的学生和他交朋友，让他在与人交往中学会对自己负责。从此以后，小郑对我就有一份特殊的敬意，无论什么事情，只要我出面跟他谈就没有不能解决的问题。一次，因一件小事与祖母发生争执，少华一气之下不回家吃饭。祖母找到我，我得知这一情况后，让他学习中学生礼仪常规，在家中应该咋样他认识到了自己的错误，高兴地回家吃饭，并向祖母道歉，少华的进步是可喜的，他的眼里少了一份惘然，脸上多了几许灿烂的笑，但是，作为一个特殊家庭的孩子，他需要的不仅是一片阳光，更需要在他的心里种下一颗火热的太阳。
“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”真心爱护自己的教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱的爱，过分的严厉又缺乏情感的交融。因此，教师对学生的要求要适度，要合乎情理，应以充分尊重学生为基础，勿庸质疑，作为班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦、奚落甚至辱骂、体罚，这与严格要求是格格不入的。批评应当是善意的，特别是对屡犯错
误的同学，应进行细致、恰当的批评。春雨润物细无声嘛！在我所接任的班级中，有一位同学学习成绩很差，考试经常是十几、二十几分，而且有不少老师对他进行过教育，但他都是屡教不改。但是，他的绘画基础较好，我就从正面引导他，充分肯定他的优点，让他好好学习，到毕业考的时候，各科考到了中等水平。加上自己的专业绘画，一定能为社会出力。从此，志伟同学有了很大进步。
每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前程，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！！ 不论现在或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放弃了，你又做何感想呢？？？
教师要具备良好的师德，最重要的是要热爱学生，尊重学生是师德的基石，没有这块基石，师德的大厦是无法建立的。
篇二：中班社会活动
中班社会活动：紫色花小路
活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的美好情感。
2、知道礼貌待人，也会得到别人的帮助。
活动重点：学会使用礼貌用语“你好、谢谢、对不起、没关系”等，学会礼貌待人。
活动难点：理解故事内容，感受故事中的美好情感。
活动准备：1、森林背景的故事背景图、小刺猬手偶1个。
2、幼儿用书。
活动过程：
1、 表演故事，引导幼儿理解故事内容。
（1） 利用故事背景图和小刺猬手偶表演故事。
师:小刺猬在采蘑菇的路上先遇到谁？后来又遇到谁？他是怎样向他们打招呼的？请幼儿模仿小刺猬向紫色花、大柳树问好。 师：小刺猬迷路了以后，谁帮助了他？他是怎样说的，怎样做的？
（2）和幼儿一起阅读幼儿用书中的“紫色花小路”
（3）带领幼儿复述故事，模仿故事中的小刺猬、紫色花、大柳树与老奶奶的对话与动作。
2、引导幼儿理解故事表达情感。
师：小刺猬向紫色花和大柳树问好时，他们是怎样做的？他们为什么这么做？
请幼儿学学紫色花和大柳树向小刺猬问好的话，感受角色之间相互尊重的美好情感。
师：小刺猬遇到困难的时候，为什么大家愿意帮助他？引导幼儿知道，关爱他人也会得到别人的关爱。
3、 联系生活实际，学习使用礼貌用语。
师：你们会使用哪些礼貌用语呢？在什么时候使用的？请部分幼儿向全班介绍自己说过的礼貌用语，并表演相应的动作。
师：当你对别人有礼貌时，别人会怎样？比如你早上来幼儿园向老师和小朋友问好时，老师和小朋友会怎样？
师：老师说一件事，小朋友想想应该用什么样的礼貌用语。老师描述问题情境，比如：别人帮你系纽扣、不小心碰倒了别人搭的桥等。幼儿说出相应的礼貌用语，教师提醒幼儿，在表演中根据不同的情境，使用礼貌用语时的情感态度应该也不同。
篇三：文明礼仪儿歌
南 门 小 学
二0一一年八月编
文明礼仪教育读本
目录
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第一单元 好行为 好习惯
第一课 南门小学学生文明公约 第二课 好习惯要养成
第三课 小学生日常行为规范 第二单元 安全知识
第一课 小学生安全常识歌 第二课 儿歌二则
第三课 文明乘车
第四课 交通童谣
第三单元 礼仪教育
第一节 中华美德童谣
第二节 文明礼仪格言
第三节 《小学生文明形象礼仪童谣》
第四节 都夸白兔有礼貌
第五节 真懂事
第六节 洗手绢
第七节 晨练好
第八节 祖国花朵多骄傲
第九节 山谷里有座烈士墓 第四单元 综合知识
第一节 量词歌
第二节 校园文明歌
第三节 校园美
第四节 人人从我做起来
第五节 网吧游戏危害大
第六节 自食其力好快活
第七节 懒人读书
第八节 一二三四五
第九节 废电池
第十节 一个蘑菇两个根儿 第
第一单元 好行为 还习惯 第一课 南门小学学生文明公约
竹板响，心情好；
我把校园表一表：
我们学校在官井，
离井不远是南门。
晨光照，到学校，
来到操场看墙报，
内容多，形式新，
色彩明丽真美妙。
课间文明守秩序，
讲卫生，爱环境，
乐于助人数第一，
新学期，新面貌，
班班努力争第一。
同学们，笑开颜，
比学赶帮勇向前。
努力呀，加油呀，
好人好事满校园！ 学校像个大花园， 充满生机与盎然。 我是这儿小主人， 爱校护校我能行。 地上有纸我捡起， 楼道脏了我清理， 花草枯了我施肥。 学校是个大花园， 我不爱他还有谁？ 竹板响，真骄傲， 新学期，新学校， 我们学校好风貌。 南门小学是我家， 靠你靠我靠大家。 文明公约记心上， 幸福花儿茁壮长， -----------茁壮长！
第二课 好的习惯要养成