篇一：扩句与缩句
扩句与缩句
*课前小练习：
1、根据拼音写汉字
xì nì（） y?n ji?n（） jué zé（） cāo zòng（）luò yì bù jué( )
2、给下列加点字注音
流泻（ ） 画框（ ） 葱茏（ ） 午宴（ ） 缝纫（ ）告诫（ ） ．．．．．．
3、默写
① ，白首方悔读书迟。（颜真卿）
② ，明月何时照我还。（王安石）
③风一更，雪一更， ，故园无此声。
④江南几度梅花发， 。
⑤ ，梅花香自苦寒来。
一、扩写句子
1、概念：扩句就是指给简单的句子加上适当的修饰词，使原来的句子更具体、更明确、更生动。
2、扩句的基本步骤：
①先找出句子的主干词语。
②在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。
3、扩句的注意事项：
①扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
②不能改变原句的基本意思和句型。
③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
例句：
①太阳升起。
扩句：（红彤彤的）太阳（从东方）（冉冉）升起。
②我买书。
扩句：我（昨天）（在新华书店）买（了）（三本）书。
练习：
小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）
小华做操。（小华在操场上认真地做操）
二、缩句
1、概念：和扩句相反，就是缩短句子。去掉句子中的附加成分，保留主要成分。
2、缩句的作用：帮助我们更好地分析和理解长句，读懂长句的意思。
3、缩句的原则：①不改变原句的意思。
②不改变原句的结构。
③缩写后仍然是句子。
4、缩句的基本步骤：
①先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。
②找每部分的主干词语。
③找到“的、地、得”，去除“......的”“......地”“得......”。
④最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
例如：我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。→我思念着启蒙老师们。
分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
**附：
①带“的、地、得”的词组不要。
②数量词不要。
③表时间、方位、地点的词不要。
⑤“用......”的词组不要。
**缩写要求：
1、缩句后主要成分必须是词或词组。（固定词组要保留，此外有些词组结合得很紧密，也可以视作固定词组，如“老”“新”“大”“小”修饰的词语）
例：大熊猫贪婪地吃着竹叶。→大熊猫吃着竹叶。（不能缩成“熊猫吃叶”）
练习：我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。→先进学生帮助后进学生。 我们班的语文老师是一位优秀教师。→语文老师是优秀教师。
2、时态助词“着”、“了”、“过”要保留。
①“着”用在动词后面表示动作正在进行。
如：三年级一班的同学们正聚精会神地上着王老师的语文课。→同学们上着语文课。 ②“了”用在动词后面表示动作已经完成。
如：李老师给我们上了一节难忘的历史课。→李老师上了历史课。
③“过”用在动词后面表示动作已经过去。
如：我曾经游览过美丽的桂林。→我游览过桂林。
练习：校园的四周中了许多四季常青的松树。→四周种了松树。
她的旧围裙里兜着许多火柴。→旧围裙里兜着火柴。
3、否定句中的否定词要保留。（否定词有“不”“未”“别”“没”“没有”等） 如：革命者绝不能低下高贵的头。→革命者不能低下头。
练习：真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利。→共产党员不能出卖权利。
4、出现同位词组时，一般保留表示某某人或某某事物的主要词语。
*什么是同位词组？
同位词组是由两个部分重叠在一起，指同一个人或物。
如：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。→解放军练习射击。
练习：小英雄雨来掩护了李大叔。→雨来掩护了李大叔。
6、表示方位的词组应该完整地去掉。（这类词有“在......里”、“在......下”、“在......上”、“在......中”、“在......外”、“在......旁”等，在句中作状语）
*什么是状语？
状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。
如：我
练习：小红在美丽的草原上跳舞。→小红跳舞。
7、补语的处理。
*什么是补语？
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
①动词谓语后面的补语一般保留中心词。
如：大片大片的雪花落在她乌黑发亮的头发上。→雪花落在头发上。
②形容词后面的补语一般删掉。
如：受到表扬的小明高兴得跳起来。→小明高兴。
8、不改变句子的语气。
如：莫非你想在这里安安稳稳地睡上半天吗？→他想睡吗？
9、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”要保留。
如：密密层层的枝叶把阳光挡住了。→枝叶把阳光挡住了。
练习：奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了。→黄河水被大坝拦住了。
课后练习：
一、请扩写下列句子
1、外祖父递给我一幅画。
2、小溪环绕着村庄。
3、柳枝飘动着。
4、珍珠鸟发出叫声。
5、教室里传出声。
6、我去钓鱼。
7、天空中挂着明月。
8、我走出书店。
9、风吹乱了头发。
10、桌底有大缸。
二、请缩写下列句子
1、一些运动员在运动场接受记者采访。（运动员接受采访。）
2、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）
3、奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）
4、红红的太阳从山上的树丛里钻出来。（太阳钻出来。）
5、这篇充满真情实感的作文又一次得到了老师的好评。（作文得到好评。）
6、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾。）
7、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情的玩耍。（小孩玩耍。）
8、洪亮的钟声在空中经久不息的回荡。（钟声回荡。）
9、这是远在万里之外的异国他乡就读的朋友特意送给我的圣诞节礼物。（这是礼物。）
10、我激动得大声欢呼起来。（我激动。）
11、深蓝色的海上有棕色的帆船和白色的军舰来来往往。（海上有帆船和军舰来来往往。）
12、我游览过红叶似火的香山。（我游览过香山。）
13、生活在海洋中的鲸不是鱼类。（鲸不是鱼类。）
三、请工整地抄写下列成语（2遍）
欢声笑语 喋喋不休一如既往 忐忑不安 雪上加霜 震耳欲聋失魂落魄 来日方长
家长签字：
篇二：小学语文扩句与缩句专题训练
扩句和缩句
（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句的基本步骤：
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例①老班长钓鱼。
瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。（扩句） （分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。
瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。（扩句）
扩句的注意事项：
1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
4、添加的成分要注意排列顺序。
5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词 ；地+动词；得+形容词
如：雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
我会扩句（练一练）
1、母亲注视护士。（扩句）
2、沙滩上有贝壳。（扩句）
3、战士们冲向阵地。（扩句）
4、同学们打篮球。（扩句）
5、阳光照耀田野。（扩句）
6、溪水流过村庄。（扩句）
7、小蝌蚪游着。（扩句）
8、黑熊表演节目。（扩句）
9、太阳升起来了。（扩句）
（二）缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干词语。
3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
例①我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
我思念着启蒙老师们。（缩句）
分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
②都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。
都江堰是大堤。（缩句）
③我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。我和同伴们前进。（缩句） ④这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。
杂交水稻是“第五大贡献”。（缩句）
缩句的注意事项：
1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。（“着”用在动词后面，表示动作正在进行。“了”用在动词后面表示动作已经完成。“过”字用 在动词后面表示动作已经过去。）
4、句子中的专用词不能去掉。如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。
5、去掉“在?(中、里、上、下?)”表示特定环境和语言的词语。
如：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。 缩写为：我们取得了成绩。
我会缩句（练一练）
1、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。
缩句：
2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句：
3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。
缩句：
4、小女孩失望地看着越升越高的圣诞树。
缩句：
提示：缩句后，主要成分必须是词或词组。比如：“杏花”不能缩成“花”,“流水”不能缩成“水”。
5、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。
缩句：
提示：否定句中的否定词要保留。不能缩成“中国人能失去骨气”意思就反了。
6、茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。
缩句：
7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿。
缩句：
提示：“把”字句、“被”字句中的“把” 和“被”字在缩句时要保留。
8、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。
缩句：
提示：缩句时复指成分要完整的保留。
9、我们班先进学生经常主动帮助后进学生。
缩句：
提示：缩句时应保留一些必要的附加成分，不能缩成学生帮助学生，则意思不清。保留“先进”和“后进”两个修饰成分意思就具体了。
缩句扩句
只留主干添枝加叶
（简单明了）（具体生动） 原意不变
篇三：扩句练习
扩句
扩句方法及练习
（一）什么是扩句
扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
（二）为什么要扩句
1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
（三）扩句应该注意哪些问题
扩句时还要注意以下三点：
（1）看懂例句，审清要求
有的题目要求照例子扩句。
例：邮递员送信。
一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
下面请同学们扩充两个句子：
1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。
（2）不能改变句子的基本意思和句型
扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
（四）扩句的方法
扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。 例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：
（温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动…… 练习：
1、小明读书。我的同学小明在教室里认真地读书。
2、红旗升起来了。鲜艳的五星”红旗 “在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来了.
3、天空布满乌云。
4、我们要遵守纪律。
5、比赛在进行。 一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。
6、 雨下起来。
7、 列车通过大桥。
8、 心情激动。
9、 学校开展活动。
10、老师批改作业。
11、他笑。
12、深山有人家。
扩句的方法
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
1.我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）
2.远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）
3.体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）
4.列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）
5.小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）
6.浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）
7.黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）
8.鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）
9.小华做操。（小华在操场上认真地做操）
10.星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）
11.小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）
12.小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)
13.奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。
14.天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）
15.钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）
16.小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）
17.小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)
18.草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）
19.太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）
20.我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)