篇一：广播站申请书
申请书
尊敬的校领导：
您好！
大学是一块思想活跃的地方，是先进思想的重要萌生地，我校——新疆医科大学也是如此。当今的青年学生更是个性彰显的一代人，各族大学生又是国家将来发展的中坚力量.社会的发展与团结也在很大程度上依赖于这一群体。校园广播站是学校加强思想政治工作的重要基地，是促进社会主义校园文化的建设的窗口，是学校和学生的喉舌，弘扬校园文化和传播精神文明的窗口、学院的宣传和思想工作的阵地，传播知识的殿堂、师生沟通的桥梁、学生自我教育的的课堂，反映蓬勃向上的校园新学风的地方。现我校哈萨克族学生人数已达到人，为了使更多的少数民族同学能够更充分地了解到校园及社会最新动态，也希望通过广播站这一桥梁传播民俗文化，加强文化交流，展示少数民族学子才华与实力，给予同学们一个发挥自己文学能力的舞台。本人仅代表新疆医科大学全体哈萨克族学生联合向学校申请一个校园广播站民语栏目，栏目名初定为《学子之音》。
本栏目播报内容将包括：
1、校内外新闻
2、青年学生所关注的当今热点问题
3、哈萨克文学作品
4、新疆医科大学子个人创作作品等。
真心希望老师能够批准我们的申请，给予我广大少数名族学子展现新疆医科大学校园风采的另一块舞台！
此致
敬礼
申请人：
2011年月日
篇二：广播部申请书
篇一：大学校广播站播音部申请书
尊敬
的校广播站：
我是来自xx学院，
xxxxx专业的xx，我自愿申请加入我校广播站的播音部。
众所周知大学和中
学是不一样的。在中学时最重要的就是学习，而到了大学就不是这样了。在大学中不仅要努
力的学好科学文化知识，更重要的是要注重个人各方面能力的培养、锻炼以及提高。因为，
这都将会为以后自己步入社会时所需要的能力方面打下一个重要的基础。在当代众多的能力
当中最重要的莫过于临场发挥的应变、思辨能力和与人交流沟通的表达能力了。拥有这两种
能力可以使自己能镇定自若的处理各种突发事件，同时也能让自己独到的见解得到别人的理
解和支持，这样能使自己在这瞬息万变的时代潮流中立于不败之地！
那么在学生时代这
种锻炼自己的机会是非常不易寻找的，但是校广播站的播音部就为我们提供了一个可以使自
己的思辨应变能力和语言表达能力得到一个充分实践锻炼的平台。谁都知道一个好的播音主
持不仅仅要拥有好的嗓音，更重要的是有思辨应变以及语言表达沟通的能力。只有这样才能
在时间长河中立于不败的地位。正如我所喜爱的白岩松老师一样，白老师不仅有沉稳的嗓音，
更以其对新闻事件独到的见解而深受广大观众朋友的喜爱。对于从小就喜爱播音主持的我来
说，白岩松老师就是我一个奋斗的目标！
以上是我对于我校
广播站的播音部的认识。正是出于这种
认识的基础之上再结合我个人的实际情况后，我认为我申请加入校广播站的播音部是一个正
确的选择和决定。
我是一个对事乐观、
对人健谈并喜欢朗诵表演的人。与此同时作为一个理科生的我在日常的待人处事当中更是基
于一份理科生独有的理性在其中。我曾经加入过校合唱团，对如何发声也有自己的经验和技
巧。同时我也喜欢演讲和辩论，班里的各种文艺活动我也曾多次担任主持。“严以利己，宽以
待人”是我为人处世的一个重要原则。在我高中时代那种紧张的学习生活中，我在努力学习
的同时还担任过班长等职务。曾受到过老是和同学的一致好评。同时我还积极参加过各种演
讲和辩论比赛，都得到了喜人的结果。所以我在应变突发事件以及与人的交际和语言表达方
面都有比较强的能力！
作为一名光荣的
xx学子，我发自内心的想为母校的发展贡献出自己的力量。而校广播站就为我提供了这样的
平台！所以我想用我的实际行动来表达一个xx学子对母校深深的热爱之情！如果我加入了校
广播站播音部，我一定不辱使命在努力完成学习任务的同时认真工作，为广大xx学子服务，
为美丽的xx争光添彩！希望我能够有机会与校广播站的其他同学们一起为校学生会灿烂的明
天而打拼！相信xx的未来因为有我们的建设而更加绚烂！
此致，
敬礼
申请人：xxx
2011年10月1日
篇二：广播站申请书
关于
组建惠安四中广播站的申请书
尊敬的校领导，团
委：
您好！我们是来自
学生会的代表，首先感谢您在百忙之余倾听来自广大学生的声音。
我校学生会成立的
初衷，是辅助学校，为广大学生服务，尽微薄之力，共同创造丰富充实，
具有时代气息，井
然有序的校园生活。其间，丰富多彩的校园文化活动让我们目不暇接，演
讲比赛时同学们激
情澎湃的说辞，运动会上同学们拼搏的身姿都给我们留下了深刻的印象，
但是，这些印象好
像只停留在我们自己的心中，没有太多的机会与大家分享。紧张的学习生
活之余，我们也希
望有个可以放松心情的驿站。从小学开始，各个学校就开设了广播站，并
且各学校的团委也
把广播站的建设作为一项重点工作。 广播站可以说是学校的“形象大使”，
对学校的宣传工作
能起到一定的扩张作用。说是“形象大使”，当然还有其它的原因，在有
上级领导来我校检
查指导工作时，我们也可以通过制作特别节目来介绍校园，让他们多方式
地获取信息，同时
也把校园广播站的建设作为考察的一项内容，让他们切身体会到我们朝气
蓬勃的青春气息。
作为一个拥有五十年历史的老校，让每一位学子都了解她的历史是非常
必要的，然而遗憾
的是，我们现在并不十分清楚，甚至有人觉得这与自己并无关系，这种现
象是很可悲的。有
了校园广播站，我们就可以通过大家感兴趣的方式，为大家解读四中的历
史，传播四中的文
化，以我们的视角向大家介绍发生在校园内外的新闻事件，潜移默化的影
响大家的品格。每
年度中央电视台的感动中国和各地道德模范、劳动模范的评选也将成为我
们关注的话题，通
过他们的
校园广播站也可以
成为学校领导、学校团委和同学们之间的桥梁，一些重要通知、文件
都可以通过校园广
播站传递给大家。同学们如果对学校的建设及活动有什么建议也可以通过
我们来向学校反映。
不仅如此，校园广播站也可以在大型活动时为学校提供“喉舌”,比如
运动会时的现场播
音员，各种活动的主持人等。虽然现在已经有一部分同学在这方面表现出
了较高的水平，但
是我们为什么不给他们一个提高和锻炼的机会呢？相信他们通过在校园广
播站的历练，一定
能做得更好!也相信有了他们，四中的校园活动将会更加精彩！
以上便是我们所能
考虑到的建立校园广播站对于学校、同学们以及广播员的具体意义，
也许考虑得还不够
全面，总而言之，是利大于弊的！ 当然，建立校园广播站的最大作用就
是让大家放松心情，
一些娱乐元素是必不可少的，我们会在播音过程中尽量控制这些元素的
数量，提高质量，
让娱乐也为我们的校园平添一份和谐的色彩! 希望校领导，校团委能够认
真考虑我们的申请，
我们真心希望自己的声音能为大家带去更多的欢乐！对
于校园文化广播站的建设计划，我们首先考虑到了学校设备支持问题，既是学校已建
立了条件优良的广
播室，但涉及全校的广播系统，一旦出现问题，会造成严重影响。所以我
们恳请广播室内，负责老师对我们进行器材方面的帮助，尽量将造成错误的可能性降到零。
我们对占用了老师宝贵的时间表示深深的歉意。希望老师们能够给予支持与帮助。
学生会
申请代表人：刘福
强 2013年2月25日
注：以下为我们暂
定的校园广播站建立的具体方案，可能还不够完善，希望老师给予指导！
惠安四中学生会——广播站组建方案
一、广播员选拔广
播员选拔广播员选拔广播员选拔
广播员是校园广播
站的核心，所以建立校园广播站的首要任务就是选拔广播员。由于毕业班学业繁重，我们计
划在除毕业班，重点在在高一高二范围内选拔。毕竟，高二年级的部分同学能起到一定的带
动及指导作用。由于我们的广播站刚刚建立，站名的拟定，片头音乐的选取以及节目的设置
都还需要进一步商定。自然，集中大家的主意是个不错的选择。所以我们在报名表（见附录
1）中会有几个问题，例如：如果要你为我们的校园广播站拟定一个站名，你会用什么？ 这
样集思广益，既是对参选的同学是否有工作经验的考验，又为正式选拔时即兴评述环节提供
了提问的素材，比如：评委提问—你为什么会拟定这样一个站名？（片头音乐及节目设置也
可以设计成类似的问题提问。）。
具体选拔过程：
1、 宣传、报名（有
意报名参选者填写报名表）；
2、 初试（内容包
括：自我介绍和题材、体裁不限，不加配乐的自备稿件播读）；
3、 复试（内容包
括：模拟播音、即兴回答评委提问）；
具体选拔标准：
1、 形象气质良好，
不穿着奇装异服；
2、 口齿清晰，普
通话标准，稿件播读过程中尽量不出现字音错误；
3、 播读过程中要
准确把握材料的情感，材料内容健康、积极；
4、 播读过程中尽
量使用技巧，表现出自己声音的特点及材料所要表现的情感；
5、 模拟播音要强
调对象感，节目内容要和校园生活有关，尽量真实的表现自己；
6、 即兴回答评委提问时要做到连贯，思路要清晰，语言要简练、明确，尽量说出自己独到
的想法；
7、 英语广播员的
语音语调要纯正，发音清晰，准确，有感染力；
二、第一次全体成
员会议
第一次全体成员会
议,在广播员选拔工作结束以后，我们打算举行第一次全体成员会议。会上，我们将对大家给
出的有关校园广播站站名的拟定，片头音乐的选取以及节目的设置等项目的建议进行最后的
整合和投票决定最终的站名及片头音乐，商议决定最终的节目设置及不同节目的主播（我们
会采用自我推荐和统一安排的方式确定）。 另外，我们还将宣布惠安四中校园广播站成立并
为大家宣读校园广播站的《广播员守则》（见附录2）和《广播室卫生及器材管理制度》（见
附录3），安排播音员值班的顺序及周次。
三、成立开播
有了以上的准备工
作，布置好了广播室，我们的校园广播站就可以正式和大家见面啦！ 我们计划周一至周五每
天安排两位广播员播音，其中一位负责播音，另一位负责音乐的播放和器材的管理，到第二
周两人互换工作，这样，大家的工作量都不会很大，每人两周只需要准备一期节目。当然，
必要的时候，广播员可以自行协调两人同播。 两人轮流做同一个节目可以形成有利竞争，大
家在竞争中合作，在合作中竞争。 我们还计划把开播后的两周定为试播期，我们将安排老师
和同学对各位广播员的第一次播音进行评分，并且给出一些建议，必要的话，我们将对他们
的播音顺序及周次进行调整。同时，也可以趁此机会考察我们的节目设置是否是大家所期待
的！
四、节目设置（初
定）
（一）节目单
（二）广播站职责细则
（a）广播站职责
1．及时宣传学校各
项规章制度，报道、追踪校内外各种与师生有关的大事，颂扬好人好事，树立良好校风和学
风。
2．制作播放中学生
喜爱的广播节目，丰富广大同学课余生活，提高广大同学的道德情操。
3．立足于校园，以
创建有现代中学校园特色的广播节目为工作出发点，在实践中探索新时期广播站的工作思路，
为繁荣校园文化而努力。
（b）广播站站长职
责
1．统筹管理广播站
的全面工作，积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作；做好每一期广播节目，组
织工作人员制订并实施校园广播站的工作计划，抓好总结。
2．指导、帮助、督
促其他工作人员开展工作，协调各工作人员之间的关系；带领全体工作人员发扬创新精神，
完善校园广播站的各项工作。
（c）广播站副站长
职责
1. 具体负责广播站的常规事务，协助站长保障广播站正常运转。
2. 主持召开该组
织工作人员会议。
3.组织做好校园广
播站各项工作，认真做好每一期节目，完成站长或上级交办的任务。
（d）编辑职责
1.负责收集信息，
收集稿件。
2.联络各个班的宣
传委员，协助站长定期召开宣传委员会议。
3. 负责收集和整
理各种稿件资料，登记和采用稿件资料要实事求是，公正严肃。 （e）播音员职责
1.再次修改稿件，
进行播音。
2.组织节目，主持
会议。
3.对播音栏目进行
创造性的设想，努力提高播音质量和水平。
4.登记、保存各种
已经播出稿件与资料。
播音员：10名
编辑员：5名
播音员每天值班2
名，编辑员每天值班1名。
以上是我们学生会设定的广播内容方案，其中如有纰漏，还待修改完善。
篇三：校园广播站组建申请
关于组建德州一中校园 广播站的申请 张智鑫 刘亚雯 任潇逸 2009年9月申请人：张雅文
尊敬的校领导、校团委：
作为高二、高三年级的一中学子，我们已经在一中度过了一段愉快的学习时光。其间，丰富多彩的校园文化活动让我们目不暇接，演讲比赛时同学们激情澎湃的说辞，运动会上同学们拼搏的身姿都给我们留下了深刻的印象，但是，这些印象好像只停留在我们自己的心中，没有太多的机会与大家分享。紧张的学习生活之余，我们也希望有个可以放松心情的驿站。从小学开始，各个学校就开设了广播站，并且各学校的团委也把广播站的建设作为一项重点工作。
广播站可以说是学校的“形象大使”，对学校的宣传工作能起到一定的扩张作用，比如，学校在招生时，不仅可以通过老师宣传和海报，还可以通过校园广播站的特别节目介绍学校的历史，教学设施及师资力量等等。说是“形象大使”，当然还有其它的原因，在有上级领导来我校检查指导工作时，我们也可以通过制作特别节目来介绍校园，让他们多方式地获取信息，同时也把校园广播站的建设作为考察的一项内容，让他们切身体会到我们朝气蓬勃的青春气息。
作为一个拥有八十年历史的老校，让每一位学子都了解她的历史是非常必要的，然而遗憾的是，我们现在并不十分清楚，甚至有人觉得这与自己并无关系，这种现象是很可悲的。有了校园广播站，我们就可以通过大家感兴趣的方式，为大家解读一中的历史，传播一中的文化，以我们的视角向大家介绍发生在校园内外的新闻事件，潜移默化的影响大家的品格。每年度中央电视台的感动中国和各地道德模范、
劳动模范的评选也将成为我们关注的话题，通过他们的感人事迹来影响大家，这一定会有不错的效果。
校园广播站也可以成为学校领导、学校团委和同学们之间的桥梁，一些重要通知、文件都可以通过校园广播站传递给大家。同学们如果对学校的建设及活动有什么建议也可以通过我们来向学校反映。
不仅如此，校园广播站也可以在大型活动时为学校提供“喉舌”,比如运动会时的现场播音员，各种活动的主持人等。虽然现在已经有一部分同学在这方面表现出了较高的水平，但是我们为什么不给他们一个提高和锻炼的机会呢？相信他们通过在校园广播站的历练，一定能做得更好!也相信有了他们，一中的校园活动将会更加精彩！
在一中生活的这段时间里，我们不断听到有同学非常关注这些问题，他们经常在讨论一中为什么没有校园广播站呢?这充分说明大家都很期待能有这样一片天地，去聆听，去放松，去享受。
经过了一天紧张、忙碌的学习，在吃晚饭的时间里，听着自己喜欢的歌曲和主播好听的声音，那一定是一种享受！
另外，不仅是文学社的同学，其他同学也喜欢随时用文字记下自己的心情，自己的感想，有时候他们也渴望与别人分享，我们的校刊和学校报社就为他们提供了很好的平台，让他们一展文采，然而，校刊和报纸的版面毕竟有限，有许多同学的优秀作品在这样的竞争中还是会被埋没，我们也可以通过校园广播站来展播他们的优秀作品，闲适的背景音乐下，大家的文字轻轻舞动，这对于广播员也是一种享受，一种提高，于听众就更不必说了。
相信在高一、高二年级，有许多同学都有着成为播音员、主持人的梦想，梦想的实现需要他们不懈地努力，作为他们成长的校园，一中是不是应该帮助他们完成自己的心愿呢？担任校园广播员是再合适不过的锻炼机会了！担任这个职务可并非那么简单，别看他们平时被大家满口称赞，可是，他们在准备一期节目时的付出却是鲜为人知的，从节目的策划到资料的搜集，从背景音乐的选取到最终的播音，这锻炼的是他们的综合素质，当然，也包括他们的意志力。但相信这过程中的磨砺会让他们更加坚定自己的梦想，勇敢的走下去！
以上便是我们所能考虑到的建立校园广播站对于学校、同学们以及广播员的具体意义，也许考虑得还不够全面，总而言之，是利大于弊的！
当然，建立校园广播站的最大作用就是让大家放松心情，一些娱乐元素是必不可少的，我们会在播音过程中尽量控制这些元素的数量，提高质量，让娱乐也为我们的校园平添一份和谐的色彩!
希望校领导，校团委能够认真考虑我们的申请，我们真心希望自己的声音能为大家带去更多的欢乐！
申请人：张雅文 张智鑫 刘亚雯 任潇逸 2009年9月
注：以下为我们暂定的校园广播站建立的具体细则，可能还不够完善，希望老师给予指导！
一、 广播员选拔
广播员是校园广播站的核心，所以建立校园广播站的首要任务就是选拔广播员。由于高三年级学业繁重，我们计划只在高一、高二年级范围内选拔。毕竟，高二年级的部分同学能起到一定的带动及指导作用。由于我们的广播站刚刚建立，站名的拟定，片头音乐的选取以及节目的设置都还需要进一步商定。自然，集中大家的主意是个不错的选择。所以我们在报名表（见附录1）中会有几个问题，例如：如果要你为我们的校园广播站拟定一个站名，你会用什么？
这样集思广益，既是对参选的同学是否有工作经验的考验，又为正式选拔时即兴评述环节提供了提问的素材，比如：评委提问—你为什么会拟定这样一个站名？（片头音乐及节目设置也可以设计成类似的问题提问。）
另外，为了进一步丰富大家的学习生活，提高大家的英语学习兴趣，我们还会选拔一部分英语播音员。
具体选拔过程：
1、 宣传、报名（有意报名参选者填写报名表）；
2、 初试（内容包括：自我介绍和题材、体裁不限，不加配乐的
自备稿件播读）；
3、 复试（内容包括：模拟播音、即兴回答评委提问）； 具体选拔标准：
1、 形象气质良好，不穿着奇装异服；
2、 口齿清晰，普通话标准，稿件播读过程中尽量不出现字音错