篇一：作文 《白发》
白发
“小二，拿着镊子过来。”
“知道了，请客官稍等一下，小的立马过来。”
一听这对话就知道老爸肯定是叫妹妹去给他拔白头发了。
小妹调皮地说“不知道客官需要哪些服务啊？”
“把白头发拔掉就行了。”老爸扬起脖子配合小妹。
“哈哈哈哈哈，爸，怎么感觉你越来越向“地中海”看齐的趋势了呢。” “‘地中海’是什么东西呀？”老爸疑惑的问。
“噗---，哈哈哈哈哈，‘地中海’就是中间秃顶，四周剩下一点头发了。” 爸爸低下头，沉默了一会儿：“唉，是呀！老爸以前也是满头黑发，英俊潇洒啊！现在啊，就快变成地中海了哦。”是啊，老爸现在头上的白发越来越多，人也越来越憔悴了。记得以前老爸好像不是这个样子的。
初中那年夏天的那一天，枝头上的麻雀不知为何显得特别活跃，闷热的天气让人感觉到心浮气躁。“哎呀，快来，快来，我头上是不是长了一根白发呀。”“是的，长了一根。”我嘲笑地说。“那还不快点帮我拔掉，留在上面影响我的形象。”我拿着还没有脱壳的稻谷轻轻的把这根白发给拔掉了。这也是我第一次帮我爸爸拔白头发。
在我高三的那一年，我例行公事般的在电话亭给家里打电话。在与妈妈的谈话中觉得妈妈似乎有什么事情瞒着我一样，但是妈妈说什么事情都没发生，我也就心安理得了。但是，我一位朋友的话却让我犹如五雷轰顶。“听说你爸的脚被车撞了，好像很严重的样子。你不回家看看吗？”我顿时惊呆了，难怪总感觉妈妈似乎有事瞒着我。我慌张的打电话回家，拿着话筒的手一直在颤抖着：“妈，老爸的脚是不是被车撞了很严重啊。”从妈妈的话中知道，爸爸是因为想多干点事情赚多点钱来维持家里的生计，不小心就被车撞了，而肇事者也逃走了。当我看到老爸的时候，心像被抽离了。躺在床上的老爸好像比以前清瘦好多，脸上也看不到我爱看的笑容了，老爸是一个很喜欢笑的人。头上的几根银丝依稀可见，显得特别的耀眼。从发现父亲的第一根白发开始，一直都是在帮他拔头发，而在不知不觉中父亲头上的白发明显变多了。我责备妈妈为什么没有把这事告诉我，老爸说：“你现在处于高考复习阶段，怕你担心，也没有多大的事情，脚伤也快好了。”我听了以后，眼睛顿时模糊了。
“姐，你帮爸拔一下白发，我出去一下。”小妹的话打断了我回忆，“好”我说。拿到镊子的刹那，我的心不由自主地抽动着。已经很久都没有帮老爸拔白发了，以前帮老爸拔白发的工具是稻谷，现在都变成了镊子。这是我从高中以后第一次帮老爸拔白发，当我的手轻轻翻开老爸的黑发时，眼睛模糊了实现，已经看不到父亲的银发了。短短的几年岁月中就把一位壮年男子变成了长满许多银发的中年男子。
“爸，你头上的白发好像越来越多了？”手轻轻的拔下老爸的两根银发往旁边放好。“是啊，要支撑你们四个人上完大学，头发不全花白了才怪。”我们家有四个孩子，把我们全部人都供到大学上完，父母得承受多大的压力。我一直以为老爸的胃病已经好了，但没想到反而更严重了。记得有一次，老爸的手放在肚子上面，脸色有些苍白。“爸，你怎么了。”我焦急的问。
“没什么事情，就是有点儿胃痛，我已经吃药了，等一下还要去干活呢。”老爸在收拾着东西，准备去干活。
“你胃痛就不要去了呀，在家休息啊，你都经常对我们说钱是赚不完的急什么啊。”我生气的说。
“现在能做多少就做多少，能赚多少就赚多少啊，好供你们上学啊。”老爸叹气的说，而他头上的银发正张扬的怒放着，这一根根银发刺痛了我的眼睛。 “姐，我来吧。”小妹回来了，想接过手去帮老爸拔白发。
“不用了，我来吧，好久没有帮老爸拔白发了。”旁边放着许多我从老爸头上拔下的银丝。
光阴似箭，日月如梭，我从不懂事的小女孩变成了一个懂事女孩了，而老爸的秀丽的黑发也变成白发了。这一根根白发承载着老爸的许多血泪和汗水，这其中的压力是可想而知的，而老爸却从没有过怨言。让一个活力四射的壮年变成满载银发的中年的原因是因为岁月的不留情，是压力和责任，那是对子女的关爱。
今天又看到熟悉的情景，老爸独自一人坐着抽着烟，不知在深思什么，老爸的身影在月光的照射下显得高大有英俊，而在头上的银发在月光下飞扬着。
我从小有个梦想，就是希望长大以后能嫁一个和老爸一样的人。
篇二：第一单元写作 《写诗歌》导学案
第一单元写作 《写诗歌》导学案
【学习目标】
1. 能按照要求写出一首诗歌。 2. 学习用诗歌来表达自己的感情。
3. 培养学生的想象力和追求美好事物的热情。 【学习重难点】
能完整地写出一首诗歌，表达自己的情感。 注意诗的语言，诗的节奏，诗的意境。
一、写作导引
诗歌作为一种文学体裁，有自己的写作方式，常见的写作手法一般包括三个层面：表达方法，修辞方法，表现手法。1.表达方式：（1）记叙
记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。（2）描写
用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）
诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。（3）议论
预习案组长评价： 第1页
对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）
这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
（4）抒情
表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。
“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温廷筠《商山早行》）
首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。2.修辞手法（修辞格）：（1）比喻
用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）
诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。（2）借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。（3）夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）
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愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。（4）对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）
从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。（5）比拟
把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）
这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。（6）排比
把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马”（马致远《天净沙》）纯用名词组合，构成典型环境。（7）设问
先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。
“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。(8)反问
用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
探究案评价： 第3页
(9)用典
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
3.表现手法：
诗歌常用的表现手法有赋比兴、象征等。 二、写作实践
诗是心灵触动的音符，是情感流露的泉水。自拟题目，写一首诗，表达你的思想感情。
【提示】
1.回忆自己的生活，想一想那些让你触动的人和事，以你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容。
2.可以借助一些形象表达自己的感情。 3.注意语言凝练，最好富有节奏和韵律。
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篇三：1. 语文九年级上册文言文及古诗词
一、沁园春——雪
1936年2月7日
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
二、陈涉世家 ——司马迁
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
三、【唐雎不辱使命】 《战国策》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此，寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
四、【隆中对】 陈寿
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍yǐng川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣
yì亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度
德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟
xié天子而令诸
侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔
miǎn，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主
xù，智能之士思得明君。将军既帝室
不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤
之胄zhòu，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛wǎn、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dān食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
五、【出师表】诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭彼之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为官中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、韦、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
六、【词五首】
1.【望江南】温庭筠 梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲。
2.【渔家傲】秋思——范仲淹 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起， 千嶂里，
长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计， 羌管悠悠霜满地。 人不寐，
将军白发征夫泪。
3.【江城子】 密州出猎——苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4.【武陵春】李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟， 载不动、许多愁。
5.【破阵子】 为陈同父赋壮语以寄之
辛(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:第一根白发的诗句)弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！