篇一：春 风 化 雨 育 桃 李
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篇二：愿化春风育桃李
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愿化春风育桃李
作者：何皎霞
来源：《学周刊·C》2013年第01期
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，其地位和作用是任何人都无法替代的。在教学中，班主任是和学生接触时间最长的人，因此，对学生的影响很大，是学生学习和模仿的对象。班主任在学生面前的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。因此，除了一般的教学内容，德育工作也是班主任工作的重要组成部分。
一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”
言传不如身教，小学生的模仿能力很强。在家中，受父母的影响很大，俗话所说的“有其父必有其子”“将门出虎子”“穷人的孩子早当家”就是这个意思。老舍先生一生都在坚持自己收拾房间，他的穿着不求讲究，但是一直都很整洁，这些都来自于他的母亲的教诲和影响。老舍先生曾说过，在他求学的时候，遇到过很多的教师，但是给他影响最大的，是真正的老师的，将性格传给他的是他的母亲。老舍先生的母亲没有读过书，并不识字，但是她给老舍的是生命的教育。因此，班主任老师要注重家庭给孩子带来的影响，要积极利用家长会、家校通等形式和学生家长保持紧密的联系，希望家长能够以身作则，从小事做起，严格要求自己，凡是要求自己孩子做到的，家长本人首先做到；要求孩子不能做的事，自己也坚决不能做。
二、赏识宽容，营造良好的育人氛围
做任何事情，环境的影响都是必然的，有时候会起到决定性的作用，学生的学习和生活也是如此。如果学生总是因为性格或者学习等方面被周围的人谴责或者冷落，那么，这个学生性格就会变得自卑、忧虑，学习可能会更加落后。相反，如果他生活在一种充满快乐、赏识和鼓励的氛围中，那么他就会变得自信、感恩，学习也会得到很大程度的进步。对于那些学习好、品德好的学生，教师喜欢是理所当然的事情，也是人之常情。但是，要想真正喜欢那些学习成绩差，性格比较调皮任性的学生，对很多老师来说，则比较困难。但是作为一名真正的教育工作者，一名合格的班主任老师，应该对所有的学生都一视同仁，不应该歧视后进生，更不应该在情感上抛弃他们，而是应该对他们付出更多的爱心和关心，做细致的工作，在生活和学习中帮助他们积极转化。
要想真正转化后进生，使他们在学习和生活中取得进步，班主任首先就要了解他们。对他们的学习情况和生活情况进行细致的调查。要深入后进生的家庭和学习中，寻找他们身上的闪光点，找出他们产生问题的关键点，并且以此为突破口，耐心、细致、反复地做工作。班主任要注重情感的作用，将心比心，设身处地为后进生着想，逐步培养起他们对生活和学习的信心。对于他们的每一次细微的进步都要给予鼓励和肯定。另外，班主任还要发动其他的学生来帮助后进生学习，以同学之间平等互助帮助他们进步。教师还要与学生家长进行交流，让家长起到监督的作用，使后进生无论在家还是在学校都有一个良好的环境。
篇三：教师节的对联
教师节的对联
上联：又红又专 下联：为国为民 上联：为国而教 下联：作人之师
上联：职业高尚下联：教师光荣
上联：尊师重教 下联：育才兴邦 上联：催笋成竹 下联：润花著果 上联：心血育桃李 下联：辛勤扶栋梁 上联：红梅知春早 下联：翠柏识岁寒
上联：春霖滋沃土下联：矢志育新苗
上联：栋梁砥大厦下联：桃李芳九州
上联：栋梁撑大厦 下联：桃李遍中华 上联：须尊师重教 下联：待举栋兴邦 上联：桃李交谊笃 下联：橘柚及时登 上联：桃李及时秀 下联：桔柚应时新 上联：碧血催桃李 下联：丹心育栋梁
上联：点燃理想火花下联：培育建设人才
上联：培育祖国花朵 下联：造就建设人才 上联：踏踏实实做人 下联：兢兢业业为师
上联：一片丹心随世古下联：千声赞语颂师恩
上联：一身许国
上联：人梯巧搭登攀路 下联：心血勤浇栋梁材 上联：千篇新诗园丁赞 下联：万首衷曲育人歌
上联：日暖风和开桃李下联：笔酣墨浓写春秋
上联：丹心一片育新苗 下联：赞歌千曲颂园丁 上联：乐教梓楠同受范 下联：喜观桃李广成材 上联：乐做人梯通大厦 下联：甘当绿叶托红花 上联：立足三好育桃李 下联：着眼四化出栋梁 上联：且喜满园桃李艳 下联：莫悲两鬓霜雪寒 上联：生敬师有礼有貌 下联：师爱生同志同心 上联：白发喜见迎春柳
下联：丹心笑种向阳花
上联：百年树人成大计下联：一心跟党献红心
上联：毕生心血哺新秀下联：一代桃李谱华章
上联：甘做人梯托俊彦 下联：但求薪火有传人 上联：辛勤育得花朵艳 下联：汗水换来桃李香
上联：烛炬昭昭辛燃夜下联：园丁眷眷总浇花
上联：旭日灿星照学府下联：春风化雨育新苗
上联：园丁汗香馨苗圃 下联：教师伟绩振中华 上联：园丁辛勤一堂秀 下联：桃李成萌四海春 上联：备课常伴三更月 下联：教书总想四化春 上联：终身育才人人敬 下联：红烛火种代代传
上联：举国尊师兴伟业下联：全民重教育英才
上联：热血丹心育桃李 下联：栉风沐雨做园丁 上联：热汗染成千顷绿 下联：丹心育出万代红 上联：培育名花香天下 下联：造就栋梁建中华
上联：教育振兴期学校 下联：人才陶冶仰良师 上联：振兴教育期学校 下联：陶冶人才有老师 上联：师无长少皆称老 下联：学有高低总是生
上联：喜看桃李香天下下联：乐洒甘霖育新苗
上联：喜掬丹心培后代 下联：好研朱墨写春秋 上联：喜捧丹心培后裕 下联：愿遣朱墨画春山 上联：尊师重教风尚美 下联：文明礼貌气象新 上联：尊师重教兴风尚 下联：育德培才出壮苗
上联：新诗万首园丁颂下联：明月一轮灯火勤
上联：愿作园丁勤浇灌下联：甘为烛炬尽燃烧
上联：愿做人梯育新秀 下联：甘为孺子当黄牛 上联：舞剑吟诗欣笔墨 下联：高歌流水壮雄心 上联：勤勤恳恳育桃李 下联：兢兢业业做园丁 上联：人才要靠教师培养 下联：智力须从根部开发 上联：认真贯彻三个面向 下联：努力培养四有人才
上联：讲台展开千秋画卷下联：神州绽放万树蓓蕾
上联：忠诚党的教育事业 下联：培养国家建设人才 上联：春蚕巧织满园锦绣 下联：红烛点燃一代心灵
上联：春蚕织出满园锦绣下联：烛炬照红一代心灵
上联：展宏图基础是教育下联：起新步关键在人才
上联：培养又红又专后代 下联：造就能文能武新人 上联：为人师表，诲而不倦 下联：替国树才，教必有方
上联：立足本职，献身教育下联：为人师表，无尚光荣
上联：育才兴邦，百年大计 下联：尊师重教，一代新风 上联：彩笔凌云，腾蛟起凤 下联：春风化雨，绽李开桃 上联：重教尊师，人文蔚起 下联：育才献智，国运昌隆 上联：尊重老师，以就懿德 下联：热爱教育，旨成丰功 上联：似黄牛耕耘知识土壤 下联：如蜡烛照亮美好心田 上联：培养社会主义建设者 下联：当好人类灵魂工程师 上联：壮志雄心，攀越峰万仞