篇一：苏教版初 一 语 文 试 卷附答案
2015—2016学年度第一学期期中考试试题
初 一 语 文 试 卷 亲爱的同学们，新学年已经过去了一半了。在这片沃土上，我们眺望繁星漫天，凝眸夕阳余辉；流淌悦耳的朗朗书声，醉心斑斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里交朋友，向田晓菲学习??让我们爱上语文，播撒希望。 请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！ 一、基础知识积累（21分） 1、根据拼音写出相应的汉字，要求书写规范、工整、美观。(3分) 语文的mèili在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲yōu yáng的音乐，cháng yáng于书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) （1分） A.有人凭空想了许多念头，络绎不绝．．．．地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。 B. 在学校的艺术节上，同学们别出心裁．．．．，自编自演了许多新颖、有趣的节目。 C.他一口气读完这篇文章，不禁拍案而起．．．．，大为折服。 D.李校长来到我们营地，和我们一起唱歌、跳舞，共享天伦之乐．．．．。
3、找出下面语段画线处的病句，请改正过来。(2分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安度晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进
新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！
⑴第处搭配不当，应修改为
⑵第处语序不当，应调整为
4、名著阅读：（6分）
“当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离
了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口
地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过
一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下
来刷墙。”
(1) 上面一段话出自名著，该名著的作者是。（2分）
(2) 请写出这部名著中的两个精彩故事的名称。(上面选文除外，每个不超过10
字)(2分)
(3) 请简要说出这部名著中的主人公要去当“海盗”的原因。 (写两个)（2分）
5、根据下面的示例，仿写句子，写出你对文学的感受。（3分）
例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。
文学是，，。
6、古诗默写：（6分）
（1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（2）中庭地白树栖鸦，。（王建《十五夜望月》）
（3）宁信度，。（韩非《郑人买履》）
(4)然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。
（《成功的花》）
(5) 《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：
二、 阅读（36分）
阅读古诗，完成7～8题。（4分）
闻乐天授江州司马①
元 稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪②九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
[注]①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军。公元815年，
白居易因事得罪权贵被贬为江州司马。②谪（zhé）：封建官吏降职或远调。
7、诗作最后一句中 “寒”字的双关意义是什么？（2分）
8、这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
阅读文言文，完成9～11题。（12分）
【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，
项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤
唳云端，怡然称快。（沈复 《幼时记趣》节选）
【乙】林子夜对客，有物粉羽①，飞绕烛上，以扇驱之，既去复来，如是者七八，
终于焦首烂额，犹扑扑必期以死，人莫不笑其愚也。予谓声色利欲，何啻②膏③！
今蹈④之而不疑，灭其身而不悔者，亦宁免为此虫笑哉？噫！
（林昉 《赴火虫》）
【注释】①有物粉羽：一种翅膀有粉的虫子。②啻（chì）：只。③膏：油脂。④
蹈：投入。
9、解释下列句中加点的词。（4分）
①私拟作群鹤舞空（） ②项为之强（） ．．
③以扇驱之（） ④亦宁免为此虫笑哉 （） ．．
10、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
_____________________________________________________________________ ②人莫不笑其愚也。
_____________________________________________________________________
11、【甲】【乙】两文都与昆虫有关，但表达的主题不一样，请概括说明。（4分）
【甲】主题__________________________________________
【乙】主题
现代文阅读，完成12～19题（20分）
（一）设置密码（孙道荣）
为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是
能想办法找到钥匙；将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使
我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。
无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生
日。电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。
星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出
什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。我们失算了。下午回到家，小东西正
埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，
也浑然未觉。密码被他破解了。 我们赶紧修改密码。吃一堑，长一智，这次必
须弄点又好记又让他难以破解的密码。
我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数
遍，可他就是记不住，这让我们很失落。
又一次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了
密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，
谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住?
晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。
可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫
过一样，赭红色的户口簿，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破
解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生
日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。
伤感，无奈，愤怒。①
又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神，连我
们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名
字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密
码。
这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿
子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。
这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。
儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，
他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲
人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但
你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。
12、文中写“我”三次设置密码。三次密码各是什么? 结果如何?（3分）
第一次：结果：
第二次：结果：第三次：结果：
13、文中画线句①“伤感，无奈，愤怒”的原因是什么? 请用文中的原句回答
（2分）
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14、为什么“电脑安全了。我却高兴不起来。”（画线句②）? （2分）
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15、结合全文，说说作者对我们寄予了怎样的希望。（2分）
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（二）布鞋 （11分）
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那 阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在 阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。 ③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。 ④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、
篇二：有句名言是“得不到的东西永远是最好的”!
有句名言是“得不到的东西永远是最好的”！ 有句名言是“得不到的东西永远是最好的”！这十几年来我对你的爱——是不是也该放下呢？
从小时候到现在——从喜欢、暗恋、到深爱的那个他————
记得他深深的闯进我心田的那一刻，我们还是个不懂是的孩子——现在我们都长大了，也彼此拥有了自己的幸福！！！！！！！
当夜深人静的时候，我就会开始幻想着有一天我们会某个城市、某个角落、或是某个浪漫的地方相遇、或是偶遇；幻想着我们会相知、相爱、相守一生，会在不同地方发生许多很浪漫是故事……幻想着很多……直到安然入睡！
这几年也有不少的男生追过我，也有拒绝的、交往几天、几个月的都有，没有一个超过一年的，和他们交往的时候总是想起你，想起你的微笑、动作、说话的样子，看着他们总是联想到你，我觉得我是真的爱上你了。
不知道为什么现在如此陌生，是他的忽略让我觉得害怕，是他知道了我的心故意躲开我、还是他什么都不知道 只是把我当成一个不熟悉的发小才不想理我呢？？？？
我们是一个县，不是一个村，他姨妈是我的邻居（在我家隔壁），他和姨妈关系比较好，所以他经常喜欢去他姨妈家玩，几乎每个礼拜天放假都回去。和我们村的小朋友也玩的很好，我们经常一玩耍…… 后来我被父母接到北京一直没有回家。
来北京那年我16了。这些年，我经常想起他，偶尔也会梦见他，梦见的都是小时候的样子、地方、情景；因为长大后从来没有见过，哪怕是照片。我经常会不自觉的问自己：他是不是还记得我，
在2010年那年我和姑姑一起回老家看望奶奶，得知他已经订婚了，当时听到这个消息我的心里仿佛被揪了一下，但我还是微笑的听他姨妈说完他订婚的过程、对象、及他们相爱感情。在他姨妈家看见了他的照片，他和我一样也长大了，看着那么帅气……
几天后，我带着忧伤回到了北京，我为他开心也为自己伤心，开心是他找到幸福，并祝他永远幸福；伤心是他订婚的对象不是我，但是我从来没有埋怨什么，因为我们本来就没有彼此拥有过一天、一时、一刻……。。
在去年五月，我和家乡的几个发小联系上了，加了他们的QQ，他们几个和他有点亲戚，还有一个是他姨妹呢，我知道他们一定和他有联系，和那几个发小聊天时我都想提到他，可是别人不知道 自己心虚没敢问。我想他应该快结婚了吧，我还是别问了吧！
过了没几天我在他姨妹的Q群里看见了一个人网名叫****的，我看了看资料 真实姓名让我不停的心跳，是他的名字，真的是他的名字，我肯定就是他，因为那群是他姨妹的，不会有重名重姓的。。。。我好开心、又好压抑，我不知道该不该加他好友，想想毕竟是发小，就算加了也可以做朋友嘛（本来小时候就很熟的），在一时冲动中加了他好友。
刚开始时因为好多年没有见面了，好不容易联系上我们彼此也都很高兴，那一天我们聊了很久关于这些年老家的故事（叙旧），他说村里跟我们差不多大的孩子们现在都结婚、生子了，好像只有我还没有结婚呢，呵呵！当我听到他说自己也是孩子的爸爸时，我的心再跳，不停地跳，我祝福他们——幸福的一家！
有句名言是“得不到的东西永远是最好的”，也许当初我们没有失去联系，也许我们彼此相爱过，也我们从开始走到现在、走到了婚礼殿堂，也许……太多的也许，可能得到的并不是幸福呢！——我觉得现在拥有的才是最好、最幸福的！
一个人的时候偶尔会有冲动的想法，想告诉他我曾经喜欢过他 而且很久了，那只是曾经……；当静下心来，我会问自己——何必呢？何必让那多余的麻烦、多余的痛触摸别人的幸福呢？反正已经过去了，就让那不该属于自己的幸福过去吧！为了他的幸福，也为了我现在拥有的幸福——放下吧！既然他一开始就不知道，那么就让这份爱保留在我的心底吧！
从那次聊天结束后不久又聊了一次，这次聊的时间很短，只是彼此简单问候一下吧！从那两次聊天到目前为止我们再也没有联系过，我每天都能看见他在线，都好想和他说话，可我一次也没有过，因为我知道他是别人的丈夫，所以即使我们是发小、是朋友，为了他的幸福我可以永远保持沉默……
记得他深深的闯进我心田的那一刻，我们还是个不懂是的孩子——现在我们都长大了，也彼此拥有了自己的幸福！！！！！！！
一个小时侯暗恋到现在的人、一个根本不知情的他，那么我到底该不该删除联系方式呢？说实话，除了仅有的QQ号之外，没有任何别的联系方式了，仅有的Q也只是看着它上线下线而已，头像一直没有跳动过……悲哀呀！————如果有一天我突然从你的好友列表里消失了，那么你会不会发现呢？
篇三：2016年11月七年级联考语文(问卷+参考答案+答题卡)
2016学年第一学期期中教学质量监测
七年级语文
考生须知：
1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。
3．必须在答题纸的对应答题位臵上答题，写在其它地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。
4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
试题卷
一、积累与运用（30分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.酝酿（niàng）憔悴（qiáo）晕车（yūn）咄咄逼人（duō） ．．．．
B.匿笑（nì）侍弄（nòng）攲斜（qī） 差强人意（chà） ．．．．
C.高邈（miǎo） 菡萏（dàn） 莅临（lì） 踉踉跄跄（liàng） ．．．．
D.攒成（cuán） 拗口（ǎo） 应和（ha） 风流倜傥（tǎng） ．．．．
2.下列字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A.哄托 花枝招展 贮蓄 绿草如茵 B.烂漫 翻来覆去 决别 遮天蔽日
C.倘若 瓜熟蒂落 脉搏 委屈求全 D.宿儒 悔恨莫及 难堪 混为一谈
3.下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）（3分）
A.经典著作往往需要读者静下心来细细品味，方能真正明白作者隐藏在文字背后的思想情感。 ．．
B.夜幕降临，寒风凛冽，他却独自在湖边徘徊，这一幕不由得引起了景区工作人员的注意。 ．．
C.你违反了自修课纪律，同学们有目共睹，难道在众目睽睽之下，你还想狡辩不成？ ．．．．
D.暑假，我回老家探亲，坐在飞驰的动车里，峰回路转，景象时刻变换，简直美不胜收。 ．．．．
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.十六岁的我们对于生活有了更深的领悟：彩虹要经历风雨的洗礼，才能绽放耀眼的光芒。
B.两个多月过去了，经过老师的指导和我的努力，使我大大提高了语文阅读和写作能力。
C.虽然现在还没有入冬，但杭州灵峰山上的梅花已经正在含苞吐蕊，值得市民一观。
D.金乌炭雕是一种环保艺术品，它采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚的艺术享受。
5.古诗文名句默写。（8分）
①东临碣石，以观沧海。 ， 。（曹操《观沧海》）
② ，江春入旧年。乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
③峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ， 。（李白《峨眉山月歌》）
④，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将关切和同情的心意托明月带给对方，用诗句“ ， ”表达了诗人和王昌龄之间的深厚情谊。
⑥唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中的话：
，。
⑦杜甫《江南逢李龟年》一诗中表达出“同是天涯沦落人”感叹的句子是：
。
⑧《论语》中强调学思结合的重要性的句子是： ， 。
6.文学常识和名著导读。（6分）
⑴阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）
阅读经典能启迪思想，引领人生。读（作者）的《窃读记》，能让我们深切地感受到作者对读书的热爱，对知识的强烈渴望；读海伦.凯勒的 《》， 能让我们体会到一个残疾人创造生命奇迹的伟大；读《秋天的怀念》，我们能感受作家史铁生对母亲 之情。
⑵鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁？请任选一个写出人名并对该人物的形象予以评价。（3分）
①她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
②但不知怎的，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
7.请根据下面对话，以王杨的身份拟写一则短信发给赵老师。（不超过60字）（4分）
爸爸：杨杨，我看你的腿伤恢复得差不多了。明天周三，人民医院有骨科专家号，我带你去复查一下。
王杨：哦，爸爸，我们上午去还是下午去？
爸爸：我看网上明天上午就有预约号，我们上午去吧！
王杨：好的，我得跟我们班主任赵老师请个假。不过现在快10点了，我怕老师已经休息了。
爸爸：你发个短信吧，请半天假就行。
王杨：好的。
二（30分）
阅读下面的语段，完成8-15题。
（一） 我的启蒙老师
格非
一九七一年九月，我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。有一个姓薛的老师，我们不知他的名字，只知道他的外号叫“薛驼子”，大概有点驼背。上课时常赤着脚，裤管挽到膝盖上。因掉了两颗门牙，说起话来难免漏风。他上课所用的教材永远只是一本小人书（连环画），每次上课他就念这本小人书，有时念着念着就打个哈欠，对我们说，“困了，妈呀！实在是困了，你们玩会儿吧，我要睡了。”然后立即伏在讲台上打起呼噜来。老师一睡，我们就去抢过那本叫做《捕像记》的小人书，挤成了一堆来看。
但不久之后，学校来了一位“神仙”。
此人名叫解永复，体硕身长，仪表不凡，说一口标准的普通话。他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似的变出一门门课来。我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、体育诸多名堂。不用说，所有这些课都由他一人承担。我们的教室常常一分为二，或一分为三，他教过了一年级语文，再教我们二年级算术。教完了算术，三年级同学又在那里咿咿呀呀地唱起歌来了。
他什么都能教，甚至还教我们作诗和游泳。
有一次，他在课堂上问我们，会不会演讲。我们问他什么是演讲，他说，就是当着很多人说话。我们说，说话谁不会？就是不敢。于是他就训练我们演讲。终于有一天，我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭。回家后，我问母亲为什么哭。她先是不语，然后又流下泪来，她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪！还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我明白了，她是在为我骄傲。
又有一次，他上课时问我们，想不想看真正的火车？说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么？谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现。等到天色将晚，解老师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。回家后，我写下了记忆中的第一篇作文，题目叫做《终身难忘的一天》。
小学毕业后，我与老师不见，已有二十七年。
一九八五年七月，我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现。我一直保留着小学三年级时他教我们写的一首诗。只有四句话，竟然没有标题。老师在我的方格本上批了一个大大的“优”字，并在每一个字下面都用红笔画了圈，以示褒扬。字迹漫漶，且已褪了色。有时，在夜深人静的晚上，我看着这个方格本，不免会想，老师如今在哪里？他又在做什么呢？
8.文章第一自然段有什么作用？（4分）
9.揣摩下面的语句，回答句子后面括号里的问题。（4分）
（1）你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪！还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我明白了，她是在．．
为我骄傲。（“竟然”具有怎样的表达效果？）
（2）等到天色将晚，解老师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。（火车出现前后“我们”的心理发生了怎样的变化？）
10.最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
11.文中的解老师是一个怎样的老师？请结合文章内容阐述你的看法。（4分）
（二）花落的声音
张爱玲
①家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。起先是试探性地一声“啪”，像一滴雨打在桌面。紧接着，纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。
②那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。整个人都被花落的声音吊在半空，竖着耳朵，听得心里一惊一惊的，像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。
③早起，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。让人怎么也无法相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。 ④玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感、缎的光泽和温暖。我根本不相信，这是花的尸体，总是不让母亲收拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那儿，似乎比簇拥在枝头，更有一种遗世独立的美丽。
⑤这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。
⑥像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作是一种死亡。它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去…… ⑦有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白、没有任何预兆、在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉跳。曾经养过一盆茶花，就是这样触目惊心的死法。我大骇，从此怕了茶花。怕它的极端与刚烈，还有那种自杀式的悲壮。不知那么温和禅定的茶树，怎会开出如此惨烈的花。
⑧只有乡野那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的凋零不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。
⑨一花一世界，一叶一春秋。生命来的时候就预约了走。花如是，人亦如是，自然而然的发生。无论是花的凋零还是人的离世，都不是悲喜剧，那只是生命的一个无声的句点。有的人一生都是传奇，惟有死亡——在窗帘低垂的家里，一个人躺在地毯上静静地睡去——才真正顺应了生命最自然的声音。这也是一个惊世骇俗的人一生中，最朴素最简洁也最澄澈的一笔。
⑩当告别来临的时候，我们只需怀着一颗对生的感恩之心，静静地闭上眼睛。
12．文中写到了哪四种花的凋零？请摘录文中表现它们各自凋零特点的句子。（4分）
13．文中画线句语言表达生动形象，请进行赏析。（4分）
①紧接着，纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。
②它不问青红皂白、没有任何预兆、在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来
14．第⑨自然段，作者联想到“惊世骇俗的人平淡自然地离世”有何用意？（3分）
15.作者说：“这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。”结合文意，你认为怎样的人才能听到花落的声音？（3分） 三（20分）
阅读下面的文言文，完成16-20题。
（一）
陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（二）
汉，郭伋字细侯，茂陵人。为并州守，素结恩德。后行部①至西河。童儿数百，各骑竹马②，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”対曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问使君③何日当还。伋计日告之。行部既还，先期一日。伋为违信于儿，遂止于野亭，候期乃入。其为人若此。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。
注释：①行部：巡视州郡。 ②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。 ③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。
16．下列句子中加点词的解释错误的一项（3分）（ ）
A. 日中不至，则是无信（讲信用） B. 相委而去（舍弃） ．．
C. 伋辞谢之（感谢） D. 先期一日（约定） ．．
17.下列语句中朗读停顿错误的一项（3分）（ ）
A. 君与家君/期日中 B. 陈太丘/与友期行
C. 诸儿/复送/至郭外 D. 儿/曹何自远来
18. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
②対曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”
19. 两文告诉我们怎样的道理？请结合文意简要分析。（5分）
20．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
丰乐亭游春①(其一 )
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
（1）这首诗写了哪些景物?体现了丰乐亭怎样的景色特点?(3分)
（2）“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？（2分）
21、阅读下面的文字，按照要求作文。（40分）
“晒”字在《现代汉语词典》中主要有以下两个义项：①太阳把光和热照射到物体上；②在阳光下吸收光和热。在信息高度发达的今天，“晒”被赋予新的含义，即展示自己的东西或信息，与人分享，如晒靓照，晒读书心得，晒一次有意义的旅行，晒一份美好瞬间的心情……
请以“晒晒我的”为题，写一篇不少于600字的文章。
题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
一、（30分）
1C 2 D 3D 4A
5①（曹操《观沧海》）
②海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边 。（王湾《次北固山下》）
③峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
④回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将关切和同情的心意托明月带给对方，用诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人和王昌龄之间的深厚情谊。
⑥唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中的话：
择其善者而从之，其不善者而改之 。
⑦杜甫《江南逢李龟年》一诗中表达出“同是天涯沦落人”感叹的句子是： 正是江南好风景，落花时节又逢君。
⑧《论语》中强调学思结合的重要性的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
6.文学常识和名著导读。（6分）
⑴阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）
读（作者）的《窃读记》，能让我们深切地感受到作者对读书的热爱，对知识的强烈渴望；读海伦.凯勒的 《再塑生命的人》， 能让我们体会到一个残疾人创造生命奇迹的伟大；读《秋天的怀念》，我们能感受作家史铁生对
母亲感激、不能奉养母亲的悔恨之情。
⑵
（1）衍太太（1分），阴险虚伪（1分）鼓励小孩子吃冰打旋子，在大人面前装好人；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事（1分）。
（2）藤野先生（1分），认真负责——修改讲义（2分）；关心解剖实习和女人裹脚——严谨钻研学术（2分）； 关心中国学生的学习——没有偏见（2分）
7.请根据下面对话，以王杨的身份拟写一则短信发给赵老师。（不超过60字）（4分）
赵老师，您好（1分）。因周三上午（1分）我爸爸带我到医院复诊腿伤（1分），需要请假半天，请老师批准。 王杨
评分标准：
事件——1分，请假时间——1分，礼貌用语（需要有称谓和最后的礼貌用语）——1分，
书写——1分（格式不做要求）
二、阅读参考答案
8写我们的老师只是几个略微识得几个字的农民，写薛老师的个人形象和教学素养、教学内容、教学方法、教学态度的不负责任（2分），衬托出解老师的多才多艺、教学认真（2分）
9
（1）“竟然”表示我的表现出乎母亲的意料（1分），表现母亲的惊喜，为我骄傲（1分）。
（2）出现前，我们“屏住呼吸”，心里紧张，急切期盼；（1分）火车出现后“我们几乎不相信自己的眼睛”，惊喜，尤其是听到汽笛鸣叫，我们激动不已。（1分）
10“我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现”表达了对解老师的怀念（2分），“我看着这个方格本，不免会想，老师如今在哪里？他又在做什么呢”感激之情。（2分）
评分标准：只要能够结合具体语句分析出情感即可得2分，一个角度2分。
11能结合文章分析解老师的多才多艺、负责任、激励学生、带学生长见识等好老师的特点即可。一个角度2分，两个角度4分。不结合题意只分析解老师的人物形象1分。
12.①玫瑰的凋零是花瓣纷纷跌落下来。②樱花、梨花、桃花的凋零是随风轻轻飞去。③茶花的凋零是整朵整朵地滚下来。④雏菊的凋零是依偎在花托上消瘦憔悴而去。（意思对亦可）（共4分，每小点1分）
13. ①运用了比喻的修辞手法，把凋落的牡丹花瓣比作中弹的蝴蝶，形象生动地刻画出玫瑰花凋落时的凄惨情景，流露出作者的痛惜之情。 （2分）
②运用拟人的修辞，赋予茶花人的性格，生动形象地写出了茶花凋落时的惨烈，流露出作者面对茶花自杀式的凋落时的惊骇之情。（每句2分）
14.照应上文，并起到了画龙点睛、揭示主题的作用（1分），阐释了花的凋零或人的离世对于生命过程而言是自然而然的事，我们要平静地对待死亡（2分）。
15. （3分）开放性题目。能围绕“热爱生命，珍惜生命，用心去体会、感受生命之美”来谈，言之有理，有观点，有内容即可给满分。
16．D 17.D
18.（4分）
①客人问元方：“你父亲在家吗？”（元方）回答说：“（我父亲）等你很久，你不到，（他）已经走了。”
②孩子们回答说：“听说使君您到了，我们很高兴，所以来到这里欢迎您。”
19. 前文元方批评客人失信失礼（1分），后文讲述太守对儿童守信（1分），两篇文章告诉我们只有诚实守信（2分）才能赢得别人的尊重（1分）。
20（1）（3分）绿树、山鸟、晴风、落花飞舞（2分），体现了丰乐亭景色明媚或生机勃勃的特点（1分）。
（2）表达了诗人热爱春天、热爱自然的思想感情。 （2分）
21、作文（参考中考标准）