小班垃圾分类ppt课件

小班环保教案垃圾分类_小班垃圾分类ppt课件

小班环保教案垃圾分类【篇一：大班社会教案：保护环境, 垃圾分类】大班社会：保护环境，垃圾分类 设计意图： 在今年的城市建设上，由于人口日益密集，所以，生活垃圾所占的 比例是非常大的，我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶，但其环保 的观念也必须与时俱进，我们提倡垃圾分类，使垃圾能循环再用。

环保观念首当学校、幼儿园先行，因为?教育一个孩子，才能带动一 个家庭乃至文明整个社会?，当我们的孩子有了垃圾分类观之后，今 后的生活环境才会得以保障。

幼儿的活动来源于生活，但对于 5--6 岁年龄的幼儿来说，生活经验 不是很丰富，要让幼儿马上想起生活中所产生的垃圾是一件很难的 事情。因为幼儿很喜欢逛超市，超市里边的东西非常丰富，所以我 就从逛超市入手设计了这堂课。使幼儿的思维有所发散，能够很快 想到超市购物后会产生的很多垃圾，因此我选择了从超市购物后产 生垃圾，对垃圾进行分类内容的活动，在活动中，以律动、故事、 儿歌、游戏，贯穿始终。提供大量实物，通过自身的尝试操作活动， 让幼儿通过玩中学，玩中做的方式来达成本次教学的目的。

教学目标： 1.通过超市购物后产生的垃圾引导幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识。

2.培养观察、分析、比较、分类等能力。

3.认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。

教学准备: 1.ppt 教学设计； 2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、 坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干； 3. 4 只自制垃圾分装桶，贴上 4 种标志 。

教学过程： 一、激发兴趣，了解垃圾的来源 （一）教师带小朋友做律动《逛超市》 （二）教师带小朋友做律动《吃东西》，吃完东西后会产生了许多 垃圾，让幼儿说一说从超市买回的哪些东西会产生垃圾。

（三）出示乱扔垃圾和垃圾入桶的图片，引导幼儿说一说，哪副图 做得对，为什么？我们应该怎么做？二、观看动画，了解垃圾的分类及处理（一）播放科教短片：垃圾 的分类和处理。

提问：?垃圾可以分成几类???哪些垃圾可以重新回收???我们该怎 么做??通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有 些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响， 从而产生分类丢垃圾的意识。

（二）出示垃圾分类的 4 个标志，让幼儿认识。

（三）提问：?你们认识这个垃圾筒吗?? ?可回收垃圾筒是什么颜 色的?是什么标志？不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是 什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗??认识垃圾筒绿色 代表可回收垃圾，蓝色代表厨房垃圾，红色代表有害垃圾，黄色代 表其它垃圾。

三、 观察互动，学习垃圾分类歌，送垃圾?回家?。

（一）教师引导幼儿在看一看看到刚才的标记，老师编了一首垃圾 分类歌：?废物利用是个宝，绿色的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包， 蓝色的桶儿里边装；有害物品要管好，红色桶儿要记牢;其他垃圾也 不少，黄色的桶儿全部包。? （二）在送垃圾?回家?的游戏中，能 正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。

四、教师小结 （一）让小朋友看看变废为宝的图片，并告诉他们：愿小朋友都争 当小小环保尖兵，回收废品让他变成新的有用的东西，为地球减少 垃圾，节约能源。

（二）教师带领小朋友做律动《垃圾分类》结束课程。【篇二：大班环保教案——垃圾分类与回收】垃圾分类与回收 大班环保教育 设计意图： 环保话题是当今社会一大热点问题。为了培养幼儿的环保意识，更 好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行 垃圾分类的学习。让幼儿知道有很多垃圾是可以回收再利用的，不 仅可以保护环境又节约资源。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃 圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、 自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类 与回收》。

活动目标： 1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。2.初步培养观察、分析、比较、分类等能力。

活动重点：认识垃圾 分类标志，加强环保意识。

活动难点：区分可回收与不可回收垃圾，知道可回收垃圾的循环利 用。

活动准备： 1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“白鹭市”和“邋遢市”，其中 “深圳市”里散乱地放着一些垃圾。

2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、 坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3.5 只垃圾分装桶，上贴 5 种标志 。

4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

活动过程： 一、评选“卫生城市” 1.引导幼儿观察、比较白鹭市和邋遢市的环境，启发幼儿说说：你 喜欢哪座城市？这什么？如果你住在白鹭市感觉怎样？ 2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。

3.引导幼儿讨论：为什么你们不选邋遢市？如果你住在邋遢市会有 什么感觉？ 4.教师小结：邋遢市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而广州 市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了 吗？下面我们一起来看录像。

二、了解垃圾分类与回收的方法 1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断， 然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新 产品。

2.认识“回收利用”标志。

①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并 说说在哪些地方看到过这一标志。

②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以 回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工 处理，可以制造出新的产品。） ③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些 物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这 些垃圾？（焚烧或深埋。）④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成 两类，教师检查幼儿分类情况。

⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护 资源。

3.游戏：看谁做得对。

教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就用手臂 做形似“可回收”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ” 的动作。

三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可 以回收利用的垃圾？ 2.出示贴有标志的 5 只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分 类。

3.组织幼儿戴上手套清理邋遢市的垃圾，并进行分类。

4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。

活动延伸： 1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分 类处理垃圾。

2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。【篇三：六 3 班 《绿色环保 垃圾分类》教学设计】《绿色环保 垃圾分类》主题班会教案 洛溪新城小学 六 3 班 教学目标： 1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的 一份力量。

2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识 扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。

教学过程： 一、 看图导入。

地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。

师：今天我们的大课堂主题就是《让垃圾减量 创生态校园》 师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另 外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中 常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残 渣等等，按每人每天产生 1 千克垃圾，全国一天就有 120 万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要， 这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和 水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污 染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？ 二 垃圾分类，变废为宝 师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世 界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？ 学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在 “生活垃圾”箱里。

2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为 4 类。这 4 类是： 可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾 3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。

一组：汇报“可回收物”的有关资料。

二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

三组：汇报有害垃圾。

4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？ 学生自由发言 5、教师提示： （1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放 在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的 废电池回收桶里。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度 计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干 电池，尽量用充电电池。

（2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类 （图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料 五大类。

可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾 都可以放在不可回收物桶里。

6、做游戏，给垃圾找家。

7、做有关垃圾分类的判断题。

三 垃圾减量，从我做起师：垃圾分类非常重要，它可以减少污染、减少占地、变废为宝。

但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应 该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。

1、 那么，我们怎样做才能“节约资源、减少垃圾”呢？ 请大家分组讨论 学生分组发言 请看老师给我们的建议：（教师说） 练习本、草稿纸要两面用。

买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。

使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。

不使用一次性餐盒、一次性筷子。

在外面吃饭时，适量点餐，不浪费食物。剩菜打包，随身带走。

尽量用充电电池。

废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂 历可以包书皮，旧衣服 做墩布。

师：让我们大家都行动起来，为保护环境奉献自己的一份力量吧！ 三、班主任做总结： 通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后一 定要做到分类投放垃圾，老师希望你们做一个环保小使者，回家的 时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋友们。让我们 都行动起来，从我做起，从现在做起，我相信我们的环境一定会变 得越来越好。

小班垃圾分类教案反思_小班垃圾分类ppt课件

小班垃圾分类教案反思【篇一：垃圾分类环保教案】环保导读：[ 环保指南] 环保教育教案 教学课题：垃圾分类，生活的 需要 教学目标： 1.让小朋友懂得“垃圾分类”的意义； 2.懂得“垃圾 分类”的常识； 3.让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。

绿之友：《垃圾分类教案一》 广州工商学院绿之友暑期服务队 ? 环保指南 环保教育教案 教学课题：垃圾分类，生活的需要 教学目标： 1.让小朋友懂得“垃圾分类”的意义； 2.懂得“垃圾分类”的常识； 3.让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类” 的好习惯。

教学准备： 1.准备好画笔和纸； 2.准备好绘有纸盒、塑料瓶、香蕉（皮）、废弃电池、树叶、旧报 的卡纸， 同时准备好“可 回收”和“不可回收”的卡片；（如上次环教一样） 3.准备必须的视频录像。

教学方法： 1.首先，是让小朋友们动手绘制“可回收”和“不可回收”两个标志的 大体模板，有认真画的并且画得比较像的有奖励哦。

2.其次，通过垃圾分类小游戏，让小朋友们对垃圾分类知识有一定 的 了解。让小朋友学习到更多东西。

教学重点： 垃圾分类是怎么一回事以及要如何区分不同类型的垃圾； 可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾； 不可回收就是不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾（用 过的面巾纸和卫生纸已经被污染了是不可回收的，厨房里的剩菜剩 饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等）； 认识有毒垃圾；垃圾分类的益处。

教学过程：（上午） 1. 问题引入：首先，我们会问，我们的小朋友：大家在日常生活中有没有乱扔垃 圾的习惯啊？有没有学会垃圾分类呢？ 2. 我们对垃圾分类以一个小故事进行风趣的讲解； 3.让小朋友们绘画“可回收”和“不可回收”两种标志的图案，并请 三个小朋友上台进行展示自己的作品，同时讲讲自己对这两种标志 的理解，踊跃的小朋友当然会得到我们的奖励。

4.请两位工作人员头戴“可回收”和“不可回收”的卡片条，我们的工 作人员对“可回收”和“不可回收”进行举例解释说明。请以三个为一 组的小朋友们上台对我们的卡片进行“垃圾分类”（一共四组）每一 组分类完之后，我们的工作人员要对分类的正误进行说明评论哦。

踊跃的小朋友会得到我们的奖励。

5.（下午） 6.朗诵《不乱扔垃圾顺口溜》 好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。校内校外一个样，环境卫士人 人争。

扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！ 塑料袋，满天飞， 市容面貌在抹黑。可恶！ 塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！ 天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！ 天变灰，河变脏，生态 环境在受伤。咋办？ 小朋友讲卫生，果皮纸屑不乱扔。校内校外一 个样，环境卫士人人争。

一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。七六 五四三二一，绝不随地吐痰。

布置作业： 让小朋友们回到家里后向自己的家人讲讲自己今天学到的内容；同 时每个人准备好一个塑料瓶里面装点沙粒明天上课哦。

绿之友：《垃圾分类教案二》 广州工商学院绿之友暑期服务队? 环保指南? 环保教育教案 教学课题：保护环境 垃圾分类 教学目标： 1. 让小朋友在复习前面知识的同时进一步了解垃圾分类在我们生活 中的重要性； 2. 让小朋友知道，保护地球母亲需要我们的垃圾分类哦，我们不应 该乱扔垃圾。

3. 了解垃圾回收的好处。

教学准备：1. 用废泡沫、积木等材料布置成“广州市”还有“佛山市”，其中，“广 州市”里散放一些垃圾； 2. 各类实物垃圾包括香蕉皮、废纸盒、矿泉水瓶、空易拉罐、酒瓶 等等； 3. 一次性手套若干；有关回收垃圾的录像带；以及《垃圾分类从我 做起》这首歌曲。

教学重点： 让小朋友明白垃圾分类以及垃圾回收的重要性 教学过程： 1. 回顾昨天的课程，回忆什么是可回收、什么是不可回收； 2. 全体小朋友练习唱《垃圾分类从我做起》这首歌曲； 3. 评选“卫生城市”： ① 引导小朋友观察、比较广州市和佛山市周围的环境，启发小朋友 说说：你喜欢哪个城市？这为什么？如果让你生活在广州你会怎么 样？ ② 请小朋友们用贴纸条的方式投票评选出“卫生城市”; ③ 引导小朋友说说：为什么不选广州市呢？如果你住在那里会有什 么样的感受呢？ ④ 工作人员总结：广州市周围尽是垃圾，垃圾都是很丑很脏的，大 家都是不喜欢的；而佛山市周围都没有垃圾哦，环境很好，大家都 很喜欢住在这里；那这座城市的垃圾都去哪里了呢？下面，我们就 来看看一个录像吧。

1）.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促孩子们在日常生活中学 习分类处理垃圾。

2）.向爸爸妈妈宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。

7.课外学习引导和布置作业：回家多观察我们周围的垃圾哪些是可 回收哪些又是不可回收；根据所学知识在生活中把垃圾分类。【篇二：大班社会垃圾分类教案】大班社会活动《垃圾分类》 设计意图： 大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的 日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望， 抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃 圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，进一步 明确垃圾分类的意义，使其树立初步的环保意识，为环境保护做一 些力所能及的事。

活动目标：1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分 类。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动准备： 1.经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，收集有 关生活中垃圾的相关图片。

2.物质准备:废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、 金属盒、渣土，自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。

活动过程： 一、开始部分 （一） 出示外星人，引出主题，激发兴趣 1.师：小朋友们，今天我们班里来了一位新朋友，他来自遥远的星 球，是一位外星人呢！（出 示外星人思思）她有一个好听的名字叫做思思，思思听妈妈说，地 球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。可是结果让思思很失 望。因为啊，地球，它不美丽。思思还拍了一些照片来证实自己说 的话呢。让我们一起来看看。

二、基本部分 （ 一） 播放 ppt 图片 1.师：你从图片上看到了什么？你的心情怎么样？ 幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。

2.师：如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？ 3.师：那我们应该怎么办呢？ （二） 知道不同颜色垃圾桶有不同的用处 1.师：小朋友在公园看到过几种颜色的垃圾桶？老师在公园里看到过 4 种颜色的垃圾桶，我 们一起来看看都有什么颜色。

2.师：为什么用 4 种颜色垃圾桶？不同垃圾桶有不同的用处。用来 放不同的垃圾。老师也准 备了 4 种垃圾桶，和日常生活中常见的 4 样垃圾。

3.师：这是什么？”（拿着塑料瓶）“可以放在哪个颜色垃圾桶里？ 请来说说看。你为什么要 这样放？我请小朋友来帮忙。把这 3 样垃圾分分类，应该放在哪里。4.师：我们一起来看看视频。看看小朋友们放的到底对不对？ （三） 认识四种环保垃圾桶 1.播放视频。了解四种环保垃圾桶。

2.师：小朋友们，看了视频你知道垃圾可以分为几类啊？（四类)为 什么会有不同颜色的垃 圾桶呢？（因为要放不同的垃圾） 3.介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志 师：可回收垃圾桶是什么颜色的？（蓝色）我们这个垃圾桶就是可 回收垃圾桶，小朋友们 有没有发现这里还有一个图案啊？这是什么形状啊？（三角形，还 有三个箭头呢）像这样的三角形，还有三个箭头的就是可回收垃圾 桶的标志。

师：你们知道可回收垃圾有哪一些呀？（塑料瓶、废纸、易拉罐） 像塑料瓶这样可以回收 再利用的垃圾就可以丟进蓝色的可回收垃圾桶里。刚刚有小朋友把 塑料瓶丟进了这个蓝色的可回收垃圾桶里，你们说对不对啊？（对 的）老师这里还有一些垃圾宝宝，请小朋友看看还有哪些是可回收 垃圾，请你把它送回家吧。

4. 介绍厨余垃圾和厨余垃圾桶的颜色及标志 师：那我们再来看看这个绿色的垃圾桶，有小朋友知道这个垃圾桶 喜欢吃什么呀？（他喜 欢吃剩菜剩饭。香蕉皮）这个垃圾桶叫什么名字呀？（厨余垃圾 桶）。那我们来看看厨余垃圾桶的标志。这个标志上有什么呀？ （有吃剩的苹果，鱼骨头）。像小朋友们吃完的瓜壳果皮、吃剩下 的饭菜都是厨余垃圾。

5.介绍有害垃圾和有害垃圾桶的标志及颜色 师：那还剩下两个垃圾桶，小朋友们知道有害垃圾要放进哪个垃圾 桶呀？（红色的，因为 我看到那里有个红叉叉）红色的垃圾桶就是用来装有害垃圾的。有 害垃圾有哪些？（废电池、灯管、油漆、药品）我们再来看一下视 频，小朋友仔细看有害垃圾桶喜欢吃什么。小朋友把废电池放进了 这个垃圾桶里，他做的对不对？（对） 6．介绍其他垃圾桶的颜色及标志 师：还有最后一个垃圾桶了，这个标志像什么呀？（蘑菇、雨伞、 小树）这个和可回收垃圾桶的标志有什么不一样？（有一个柄）这个垃圾桶是什么颜色？ （黄色）它叫什么名字？（其他垃圾桶）我们来看看小朋友把什么 东西放进了这里面，剩菜剩饭，是其他垃圾桶里的吗？（不是，是 厨余垃圾）嗯，请一位小朋友来把她送回她的家里。

（四）游戏：送垃圾宝宝回家 1.师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想 请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？（愿 意） 2.幼儿操作，送垃圾回家 三、结束部分 1.师：小朋友，真能干，把这些垃圾宝宝都送回了自己的家。为了 保护我们的生存环境，我 们小朋友可以做些什么呢？ 2.师：我们还要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，让他们一起来将 垃圾分类，保护环境。那 样我们的地球就会变成更加的美丽。

活动延伸 1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类 处理垃圾。

2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。【篇三：中班科学《垃圾分类》教案】中班科学：《垃圾分类》 常州市戚墅堰区潞城幼儿园 吴珊 活动目标： 1.了解垃圾的分类方式，认识相应的分类标志，并尝试对垃圾进行 分类。

2.乐意观察、认识身边的环境，逐步树立环保意识。

活动准备： 课件 活动过程： 一、观察图片，引出主题 师：（出示第一张图片）哎呀，这是谁的房间啊？你们觉得这个房 间怎么样？如果这是你的房间，你会怎么做呢？ 二、幼儿第一次垃圾分类师：许多小朋友都说要把这些东西扔进垃圾桶，吴老师这里就有两 个垃圾桶，那么就请小朋友自己去把这个房间里的东西分类放进去 吧。你觉得哪些东西是该放进绿色垃圾桶里的？哪些东西应该放进 黄色垃圾桶的？我已经把房间里的垃圾放在资源库了，请小朋友将 它们拖出来分类放进垃圾桶。现在每人选一台电脑。（幼儿操作） 三、认识可回收和不可回收的标志。

师：小朋友真厉害，把房间收拾得真干净。我们一起来看一看，你 来说说为什么要把它放进这个垃圾桶呢？ 师：你们知道垃圾桶上的标记表示什么吗？（幼儿回答） 师：这个由三个箭头组成的特殊三角形的图案是可回收标记，另外 一个就是不可回收标记。可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工 再一次使用。比如我们的纸、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回 收垃圾，应该把它们放到可回收垃圾桶里。不可回收是指有些东西 用过之后就不能再使用了。比如：我们的水果皮、烂了的花、树叶 等。

师：小朋友了解了这两种标志之后，你们会分类了吗？ 三、幼儿第二次垃圾分类 师：那根据老师刚刚说的有哪些是可回收垃圾，有哪些是不可回收 垃圾，将它们准确的放入垃圾桶。（幼儿操作，教师指导） 四、教师讲评，再次了解可回收和不可回收标志及含义 师：这次你们都分对了嘛？（出示几位小朋友的垃圾分类） 师：谁能来说说什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？ 小结：可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。不可 回收是指有些东西用过之后就不能在使用了。

五、情感迁移 师：在生活中我们也要像这样保护环境，做一个讲卫生的好孩子。

垃圾分类主题班会_小班垃圾分类ppt课件

垃圾分类，我先行！——垃圾分类进校园主题班会 活动目的： 1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

活动重点：通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。

活动难点：在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。

活动准备： 全班 44 人，分成 4 队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒， 搜集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。

课件上四队得分卡 垃圾分类 知识竞答 队员发言 资料搜集 合计得分 红队 蓝队 绿队 黄队 活动预设： 主持甲：敬爱的老师！ 主持乙：亲爱的同学们！ 合：大家，下午好！ 主持甲： “垃圾分类我先行”环保主题班会现在开始！ 主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地 球，爱护地球是我们的责任。

主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声： （地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥 有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我 身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的 孩子们却带给我满身的伤痛。

横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡 的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？） 一、认识垃圾及产生的来源 主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？ 主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。

主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？ 现在每个小组中有 10 张卡片，请写好生活中常见的垃圾。

每个小组写好，举牌交流。

主持人一组一组请代表交流。

评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。

主持乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾。

二、认识垃圾分类 1.认识垃圾分类的重要性主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有 位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃 圾也能让我们的生活变得更美好。

（播放视频） 主持人乙： 我们刚才罗列了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请 同学们观看垃圾分类的视频。

（播放视频） 主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。

可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt 出示） 3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

主持人乙： 我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃 圾的资料。

有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。

（感谢蓝队对可回收垃圾的介绍。

） 下面有请绿队汇报“厨余垃圾”的有关资料。

（感谢绿队对厨余垃圾的介绍。

） 主持人甲：下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。

（感谢黄队对其它垃圾的介绍。

） 下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。

（感谢红队对有害垃圾的介绍。

主持甲：大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多。

主持乙： 我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比 赛， 看哪一队垃圾分类又快又准确。有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规 则。

班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的 10 种垃圾，现在请大家把写有这些垃 圾的便利贴贴在黑板上的相应垃圾箱里。

看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的 地方？ 班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一 分。

主持甲：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我 的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。

主持人乙：是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用。下面我们就 来进行了垃圾分类的知识竞赛，看看大家对这方面的知识了解了多少？ 【抢答环节】 游戏规则（PPT） ：1.答对加 2 分，答错不扣分。

2.主持人叫抢答开始， 方能举手示意； 主持人确认后方可作答。

否则视为无效作答，不加分。

【必答环节】 游戏规则（PPT） ：1.每组必须回答 2 道题。

2.每组先选出自己组的幸运字母 A、B、C、D 中的一个，然后 根据自己选择的问题作答。

3.答对得 3 分，答错不扣分。

【大冒险，你敢吗？】 （看时间） 游戏规则（PPT） ：1.当主持人说开始后， 各小组可以举手回答问题。

2.答对加 6 分，答错反扣 3 分。3.举手回答问题的小组组内成员都有补充说明的权利。

三、公布比赛结果 四、活动小结，升华认识 主持乙： 看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，不过关键还是用知识来 指导自己的行动。请全体起立。

我郑重留下自己的誓言： 环境关系你我他， 垃圾分类靠大家。

垃圾分类一小步， 健康文明一大步。

垃圾分类， 利国利民， 从我做起， 从此做起。

主持乙：垃圾分类让我们的环境鸟语花香！ 主持甲：垃圾分类让我们的环境山青水秀！ 主持甲、乙：垃圾分类让我们的环境令人心旷神怡！ 主持甲：让我们人人争当环保小卫士，把垃圾分类运用到平时的生活中。下面请 班主任曹老师的作班会小结。

曹老师：谢谢同学们。通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这 么多。既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们 尽可能地得到回收利用。只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保 小卫士。不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！ 主持甲、主持乙：今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家！