小学班级格言大全_小学班主任教育格言
小学班级格言大全▲做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
▲做人要厚道，求学要严谨。
▲尊师重道，爱国立德。
▲最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
▲学之染人，甚于丹春。
▲要成就大事，先做好小事。
▲要争就能赢，要拼才能赢。
▲业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
▲一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
▲一朝习惯，万事易办。
▲一分的浮躁，一分的遗憾。
▲以宇宙为教室，牵自然为宗师。
▲应知学问难，在乎点滴勤。
▲鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
▲用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
▲远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
▲运筹帷幄之中，决胜考场之上。
▲在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
▲知人者智，自知者明。
▲知识+能力=方法 能力+勤奋=效率 效率× 时间=能力 ▲只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
▲纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
▲先做该做的事，再做喜欢的事。
▲效率× 时间=成绩 能力+勤奋=效率 知识+方法=能力 ▲心态决定命运，自信走向成功。
☆行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
☆蓄势待发，有备无患。
☆学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
☆学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。
☆学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
☆学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
☆学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。
☆学者贵于行之，而不贵于知之。
☆志不坚者智不达，言不信者行不果。
☆志存高远，心系天下。
☆志高造就辉煌。
☆志强智达，言行行果。
☆天道酬勤，宁静致远。
☆天生我才必有用。
☆天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
☆团结拼搏，求实进取。 ☆为了梦想，我们不懈努力。
☆惟理想点亮生命的精彩。
☆文学来自勤奋，高分源自拼搏。
☆问渠那得清如许，为有源头活水来。
☆我拼我搏，付出定有回报;为复兴中华，誓读名牌大学。
☆我心一片磁针石，不读清华不肯休。
☆我用拥有的争取未来的。
☆无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
☆吾生也有涯，而知也无涯 ?弱者认命，强者抗命。
?少壮不努力，老大徒伤悲。
?身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
?慎而思之，勤而行之。
?生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
?生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
?人生没有彩排，每一天都是现场直播。
?人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
?人之为学，不日进，则日退。
?弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
?绳锯木断，水滴石穿。
?失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
?书是人类进步的阶梯。
?态度决定一切，习惯成就未来。
?吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
?志在千里，壮心不已。
?没有播种，何来收获。
?每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
?每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
?明确的目标是前进的动力。
?明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
?命运自己主宰，奇迹自己创造。
?莫等闲，白了少年头，空悲切！ ?莫放松点，莫轻视微。
?莫为失败找借口，多为成功找理由。
¤ 努力造就实力，态度决定高度。
¤ 拼搏铸辉煌，状态定命运。
¤ 锲而不舍，存义精思。
¤ 勤奋求学，熬墨蓄势。
¤ 青春须早为，岂能长少年。
¤ 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
¤ 求真尚美，砺志笃行。
¤ 历史是人写出来的，路是人踏出来的。
¤ 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
¤ 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 ¤ 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
¤ 励志照亮人生，创业改变命运。
¤ 良好的习惯是成功的保证。
¤ 灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。
¤ 凌翅九霄，问鼎苍穹。
¤ 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
¤ 人到万难须放胆，模棱两可平常心。
¤ 人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
¤ 志之所向，金石为开 ¤ 功崇惟志，业广为勤。
¤ 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
¤ 光阴易逝，岂容我待 ¤ 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
¤ 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
¤ 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
?好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
?黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
?横绝学海，笑傲苍穹。
?宏图报党恩，志远为国强。
?花有重开时 人无再少年。
?耕耘于分秒，收获于细微。
?教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。
?今天的努力，明天的实力。
?精研博学，笃行仁德。
?竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
?鲲鹏展翅自兹始。
?理想+信念+反思+意志+效率=大学。
?抓住今天，才能不丢失明天。
?自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
?自信人生二百年，会当水击三千里。
?耕耘今天，收获明天。
?耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
?革命尚未成功，同志仍需努力。
?不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。
?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
?超越梦想，超越自我。
?超越自我防分化，挑战极限谱新高。
?成功于字里行间，飞翔在海阔天空。
?驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。
◎但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
◎读书不思考，等于吃饭不消化。
◎不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
◎不要让今天的懈怠成为一生的痛。
◎读书在于造就完美的人格。 ◎独木不成林，单丝不成线。
◎独学而无友，则孤陋而寡闻。
◎放弃时间的人时间也在放弃他。
◎“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
◎把握一个今天，胜似两个明天。
◎北大清华少年心，花香鸟语春天事。
◎笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
◎播种劳动，收获成功。
◎博学而笃志，切问而近。
◎博学慎思，明辨笃行。
◎不读清华不肯休，我心一片磁针石。
◎不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
◎非学无以成才，非志无以成学。
◎分分秒秒，构筑辉煌。
◎分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
◎逢一必争，逢冠必夺。
班主任格言_小学班主任教育格言
爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。德育为首，赏识必不可少。对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。对自己，对家人，对社会的责任。奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。付出一份爱心，收到十份欢乐。给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一 种永恒。给学生一片天空，让他们去创造。积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！教育是温暖的，也充满力量。老师要善于捕捉每个学生的闪光点。你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力， 有理解幸福的思维， 有奉献幸福的风格， 有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。 学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿 用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。一个学生在成长过程中， 最大的幸运就是遇到一位富有爱心、 对学生一生负责而又具有高超 教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我 都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要 把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
班主任教育格言一句话_小学班主任教育格言
班主任教育格言一句话 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。下面是本人为大家带来的班主任教育格 言一句话，欢迎阅读。
班主任教育格言一句话【1】 1.尽信《书》 ，则不如无《书》——孟子 2.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培 3.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一 件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基 4.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威 5.教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底 6.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基 7.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏 拉图 8.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基 9.师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》 10.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知 11.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
12.人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人) 13.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有 多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸， 剥夺他们创造美好事物的任何机会。
——(美)邓肯 14.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度， 激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感， 对于邪恶事物的不可容忍的态度。
——苏霍姆林斯基 15.我们不需要死读硬记， 我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者 的思考力。——列宁 16.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’ ，今 天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知 17.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 18.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面 貌。
……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心， 这种道德上的自勉。
——苏霍姆林斯基 19.前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞 20.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学 使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根 班主任教育格言一句话【2】 1.教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭 秉文 2.教育是国家的主要防御力量。——伯克 3.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应 该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根 4.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过 的路来启发教育子女。——蒙田 5.把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们 带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》 6.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 7.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能 想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的 技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 8.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈 9.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯 基 10.决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头 条，真正在 GDP 中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正 推动社会进步的也不是少数几个明星式的 CEO，而是更多默默工作着的人，这些 人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、 企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克 11.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的 作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》 12.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 13.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子 14.我对两种对立的教育方法思考过好多次： 一种是人们力求保持学生的天 真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一 种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地 把恶极其丑陋地、 赤裸裸地给他看， 让他痛恨它、 避开它。
我认为， 应当认识恶。
——巴莱拉 15.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分 强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 16.教育是知识创新、 传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人 才的摇篮。——江泽民 17.行是知之始，知是行之成。——陶行知 18.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自 强也。
故曰： 教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学 记》 19.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》 20.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
——(法)卢 梭 21.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔， 友便佞，损矣。──孔子 22.海内存知己，天涯若比邻。──王勃 23.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲 24.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马 修斯 25.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填 塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹 26.教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的 心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和 维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。
——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯 基 27.儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后， 尊重与羞辱对于他的心理便是最 有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个 真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》 28.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不 愧于天，俯不怍于人，