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【2019年县委党校年终工作总结范文】 个人工作总结范文

小草范文网  发布于:2019-07-17  分类: 论文格式 手机版

★工作总结频道为大家整理的2014年县委党校年终工作总结范文,供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结栏目。


县委:

XX年,县委党校以党的xx大和xx届四中全会精神为指导;
以市委党校和县委干部培训工作要求为目标;
以《中国共产党党校工作条例》为准则,紧紧围绕着我县


科学发展这个主题,积极配合全县中心工作,用扎实进取的干劲,用迎难而上的胆识,用开拓创新的精神和饱满的政治热情,出色的完成了各项工作任务。现总结、汇报如下:

一、教学、培训工作成绩喜人

(一)函授教育圆满收官

根据党校函授教育停办的实际形势,XX年我校对函授工作不放松,努力做好收尾工作。表现是对08级农干班(215人),08级法律专业的本科、专科函授班的教育进一步明确班主任职责,加强学员管理,确保听课率;
督促教师认真备课,上课提高授课水平;
严把考试关和毕业关;
做细学员论文撰写等工作。

正是这样严格要求,精细管理,建昌县委党校学员的出勤率、及格率、满意率在县区党校中名列前茅,XX年7月9日省委党校领导来我校检查考务工作,焦组长给予了较高的评价。

(二)主体班培训创历史新高

县委党校在县委领导下培养党员干部和理论干部的学校,是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍,学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地,是干部增强党性锻炼的熔炉。今年来,我们克服党校迁入新址后基本设施尚未建设的困难,团结奋半,迎难而上,狠抓任务落实,以4月下旬到10月中旬,历时六个月,顺利完成了全年的各项任务。特别是县纪委组织的“全县基层干部培训班”768人,创党校培训新高,给教学、管理带来了困难。

党校XX年培训班次统计表

项目

班次
牵头部门
人数
批次
特点
反馈效果
时间

公务员普会制培训班
县人事局
98
1
校内自办、正常
满意
4月9日—4月11日

安全生产培训班
县安监局
180
3
校内、正常
满意
5月23日—6月1日

县民营企业经营管理人才培训班
县委组织部
41
1
与江阴市委党校联办
很满意
6月21日—6月28日

全县农村基层干部培训班
县纪委
783
3
音响、食宿交通要求高,管理难度大
非常满意
7月5日—7月10日

县农村妇代会主任培训班
县妇女联合会
268
1
音响食宿交通管理难度大
非常满意
7月27日—7月30日

第六次全国人口普查培训班
县统计局
460
2
食宿交通音响多媒体设备、环境要求高
非常满意
9月6日—9月11日

为了办好每一个班次,学校都精心组织、周密安排,校长亲自起草《具体实施方案》,特点是按时间流程布置任务,责任到人,同时设计出学员作息提示板,以便于学员和工作人员快速识别,提高运行效率,这样学校始终处于卫生清洁、环境优雅、服务热情、自律有序、忙而不乱的运作之中。

(三)普通培训应接不暇

由于党校能提供优质服务,使得一些具有“短、平、快”培训性质的部门纷至沓来。如,县计生局、县财政局、县监察局、环保局等都到党校进行培训工作,今年是党校迁入新址的第一年,新的环境使这类简短的普通培训方兴未艾、应接不暇。

(四)教学质量稳步提升

在保证干部培训任务的基础上,我校千方百计的着眼于提高干部培训质量而不断的开拓创新:一是加强主体班学员管理,为此出台了《学员管理细则》,逐步加强党员干部在党校学习期间的规范性和纪律性,保证学习时间和质量。二是着手建设“树名师,创名课”工程。我们在立足本校打造名师的同时,也向县内各部门和市委党校聘请客座教授以弥补部分领域师资的缺乏。三是完善教学环节,创新教学手段,在传统授课方式发挥主体作用基础上,多媒体教学、互动式教学、案例教学、基地教学等不断得到运用。

『 1 』『 2 』『 3 』


我们以严明的纪律、认真的态度、扎实的工作、良好的效果来办好主体班教学,按照培训计划的要求,认真搞好备课、说课、试讲、评课工作并注重观点正确、内容新颖、案例鲜活、方法灵活、手段先进。我们在授课内容的选取上根据培训对象的不同特点和迫切需求而确定;
在培训的目标上以提高能力、推动科学发展、改善民生、促进和谐为方向,一年来办的几期培训班受到了学员的热烈欢迎。

(五)外出学习蔚然成风

二、科研工作硕果飘香

科研是党校教育、培训的基础。我校教科研工作牢牢秉持为县委县政府决策服务、为教学服务、为社会服务的方m向,紧密围绕我县经济社会发展情况开展调研。今年学校共投入18000元支持科研工作,取得了丰硕的成果。

XX年县党校发表科研文章统计表

选项

级别
数量
题目
作者

省级报刊
4
《辽西乡土文学的研究》《科学发展观的再认识》《郁金香革命的思考》《党校教师发挥贴吧的作用》
刘松年、张树海金新华、赵日新

市级报刊
5
《谈建昌旅游》《换个角度游建昌》《辽西抗日烽火从建昌燎原》《党校要为建设学习型基层党组织奠基》《纪念抗美援朝60周年》
刘松年、李景远赵日新

校级
3
《转变建昌经济发展方式的思考》《信访工作的几点认识》《提高政府公信力是建设和谐社会的关键》
田国富、刘淑敏付建峰

此外,县党校在《葫芦岛日报》上发表了4篇文学作品,刊登了5篇通讯。在《葫芦岛 科 》上发表了2篇评论性文章。

我们的科研成果及时的转化到备课和讲课之中,为学员提供了具有本土特色的鲜活素材,为更新学员的观念,推动县域经济的发展,维护社会稳定,促进城乡和谐起到了一定的作用。

XX年末,我们把教师有关建昌县政治、经济、文化、社会、环境、党建方面的调查报告装订成册,为有关部门决策献力,为集体备课提供资料来源。

三、后勤建设显著增强

(一)改布局添设备,提高食宿能力

党校迁入新址后,我们根据实际情况,把学员餐厅进行了科学改造,新开凿了一个门并进行了装修,使食堂与餐厅连成一体,对餐厅进行了修饰,新购置了10张餐桌,100个碗,200个碟,订做了一个无锈钢大餐车。现在可以一次性承担280人用餐。

我们为学员宿舍配置了电视、电水壶、电热毯、水盆、茶杯、茶叶等,定期更洗床单,目前,可以满足80人住宿。

(二)练烹饪习礼仪,提高服务质量

我们经常请县内知名厨师来党校现场演示烹饪技巧,提高我校厨师的水平,现在我校的红烧肉、浇汁鲤鱼让学员赞不绝口。我们也请宾馆优秀服务员讲解礼仪和整理物品知识,使我校的服务员提高服务水准。目前,在我校住宿的学员,都有种宾至如归的感觉,对服务很是满意。

四、创先有方向,争优有目标,活动有实效

(一)班子廉洁高效,员工和谐进取。XX年4月中央提出了在全党开展创先争优活动,我校认真领会中央和县委精神,按着彰显党校特色,立足本职岗位,明确分工职责,对应参与角色,预订阶段方案,力戒虚假空泛,务求真功实效的总体要求,提出了“七个方面”创先争优,即以增强素质,提高能力为重点,在进一步体现先锋模范作用上创先争优;
以发挥党校“阵地、熔炉”作用为中心,在提升培训水平上创先争优;
以促进县域经济科学发展为动力,在发挥党校智囊作用上创先争优;
以发掘建昌存量资源为己任,在培育文化产业上创先争优;
以树立新时期建昌县委党校精神为核心,在构建和谐党校上创先争优;
以完善制度建设为抓手,在建立健全党建工作长效机制上创先争优;
以知识不老化,能力不退化为目标,在创建学习型党校上创先争优。


开展创先争优活动以来,班子廉洁高效,员工和谐进取,党组织的战斗堡垒作用明显增强,干部的带头作用和党员的模范作用进一步发挥,“培训立效、科研兴校、人才强校、联办活校、从严治校”的战略在创先争优活动中进一步推进。

(二)校园文化之花芳香四溢。学校在开展创先争优活动中,特别注重校园文化建设,通过搭建各种魅力平台,设计出党员喜闻乐见的活动载体,创造出“忠诚、求实、文明、和谐”富有生机、高雅的校园文化。

党校通过开展文、体活动,建立板报专栏、报刊宣传等方式,把创先争优活动变成一场让学员教工“有舞台”、“有角色”、“有亮点”的群众性运动,使校园形成群众性的“比、学、赶、帮、超”的争创氛围,并让这种浓烈的氛围催放校园文化之花,使之芳香四溢。

五、领导莅临指导是党校各项事业发展的动力

迁入新校址后,苏书记、郭书记、宋书记、张部长等多次到党校调研。在成绩和不足相比较的时候,成绩总是相对的而不足总是绝对的。我的师资力量还无法完全承担艰巨的培训任务,还不完全具备履行党校职能的能力,我们的教学环境、教学设施、教学手段还不能满足广大学员的热切期待;
我们的后勤保障(食、宿)还无法应对大规模的培训任务。

六、今后应坚持的宝贵经验

(一)坚持以改革创新为动力。改革创新是保持党校持续发展的动力和源泉,是开创新局面的敲门砖。今年我们与江阴党校联合办学,面向基层主动招生,就是一个成功的尝试,为今后办学提供了鲜活的经验。

(二)坚持把科研放在重要地位。科研是党校教学的基础和推力,经验表明,科研成果工作是提高党校品味的“稀土”。

(三)坚持科学发展是保障。科学发展是党校永恒的主题。教学管理、科研立项、后勤保障都要科学统筹这是党校须臾不离的法宝。

七、明年工作的初步设想

(一)抓实培训工作

1、办好乡镇助组宣监委员和新改选科级干部的培训。

2、办好公务员的培训。

3、办好机关工委所属的党委(组)成员和入党积极分子的培训。

4、聘请中央党校教授开办一期大讲坛。

(二)抓好其他工作

1、编撰一本反映我县各行各业先进人物事迹的书籍。

2、完成阶梯教室的装备。

3、完成好县委和市委党校临时布置的任务。

XX年是“十二五”的开局之年,县委党校将忠实执行县委制定的“强县富民”的各项决策,为推动我县科学发展,实施经济发展方式的转变打造一批“改革创新的先锋、发展经济的能人、化解矛盾的高手、服务基层的公仆”做出应有的贡献。

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