小学班主任教育叙事演讲稿三篇_班主任教育叙事演讲稿
★精品文档★小学班主任教育叙事演讲稿三篇小学班主任教育叙事演讲稿篇一： 从事班主任工作以来，我觉得班主任的工作是平凡的， 同时也是伟大的。下面就简单交流一下从事班主任工作的点 滴心得。
父亲让自己的大儿子、二儿子和小女儿每天去菜园里拔 除杂草。
尽管非常不愿意， 但孩子们知道父亲的脾气， 于是， 每天放学后都乖乖地去了。
刚开始， 他们互相埋怨。
慢慢地， 孩子们不但学会了拔草，而且不再埋怨，学会了忍耐。直到 有一天，大儿子宣布不再拔草了，他要去州立大学念书。然 后是二儿子，最后轮到小女儿去上大学了。小女儿走时问父 亲以后杂草由谁去拔， 父亲告诉她有除草剂， 并说心中的 “杂 草”靠除草剂不行，要靠自己动手才能拔除。
真是一个睿智的父亲，用心良苦。在看似简单的拔草过 程中，教孩子们学会了忍耐，学会了宽容，更懂得了做人的 道理。这种无痕的教育，不正是我们最需要的吗？其实对学 生进行思想品德教育正是启发学生进行自我教育。
前段时间在我们班上出现了一件很严重的事，班上经常 有同学的零用钱被偷。在学生间调查，毫无线索。于是我就 细心观察学生的动态，发现小超的可能性比较大，可又没有 证据，没有办法只能一再地提醒学生不要带钱到学校来，要2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 11 ★精品文档★ 随身保管好自己的零用钱。但是丢钱的现象仍然出现，两三 天就有一次。恰巧，有一次班上的一位学生捡到了四元钱， 小超立刻说： “是我的，是我的。
”我想了一想，没有立即归 还给他。在下午的班会上，我首先表扬了那位拾金不昧的学 生，同时也讲了最近班上发生的丢钱的现象，作了鲜明的对 比。在此基础上.分析，只有那些不认真学习，利用一切可 利用的机会去光顾校外小摊的同学需要钱，那些喜欢吃零 食、玩小玩具的同学需要钱，那些经常出入网吧、游戏机室 的同学需要钱，所有有这些行为的学生都有偷钱的嫌疑。接 着我又给学生们分析了这些坏习惯给正在成长中的青少年 带来的恶果，讲着讲着，小超主动站了起来，对我说： “老 师，你不要再讲了，那个人就是我。
”这大大地出乎了我的 意料，他竟然当着全班同学的面，主动承认了。从那以后直 到现在就没有发现这类现象了。
从这件事情中我觉得班主任， 不是警察， 不是褔尔摩斯， 是教育者。对后进生的教育，了解他们、尊重他们，保护他 们脆弱的自尊心尤为重要，正面引导是必不可少的教育手 段。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处， 再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进 行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学 生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在五年级时2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 11 ★精品文档★ 我班有一位叫小宇的学生， 他学习上不用功， 学习习惯较差， 特别是上课时不专心，学习成绩自然不好。可他有特点，就 是非常关心班级体，关心同学，班上有劳动任务，他总是第 一个要求参加，在劳动中表现得特别热情，班上哪位同学有 什么困难，他总是第一个要求帮助同学，每当这个时候我总 是表扬他几句。后来我发现他是班上的热心肠，经常帮助老 师拿教具、搬书本，还经常围在老师的周围和老师说说班上 所发生的故事，为班主任进行班级管理提供了很多真实的信 息。换个角度想一想，小宇其实也是个很可爱的孩子，虽然 他的学习成绩总是拖班级的后腿，可正是有了他这样的孩子 班级才更像个集体。作为老师、班主任评价一个学生，不能 仅仅从一个方面给学生做出评价，应该从多方面、多维度地 引导学生全面发展。以后每次上课时我都给他多些关注，多 些辅导，渐渐地学习上也有了进步。
我们班的问题学生很多，常常使我感到很是头疼。其中 有个叫小俊的，真是出奇地懒。据我了解，他从读幼儿园时 开始，就从不写作业，老师、家长各种办法都用尽了也没有 效果，学习成绩自然是不用提了。从一年级到六年级，年年 如此，学习习惯也越来越差，居然上课时也不听讲了，整节 课都在玩手中的小玩具，或是做小动作，或是看那种小的漫 画书。本学期的一次数学课上他的表现令我吃惊。那是在学 习长方体与正方体这一单元时，有一节课到了最后的课堂小2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 11 ★精品文档★ 结时我提了一个很有难度的问题，全班学生没有一个能回答 上来。过了一会儿，小俊举起了手，我让他尝试着回答，没 想到他居然回答得非常的准确，帮我圆满地总结了那节课。
我当场就给了他高度的评价，并表扬他很聪明，在上课时专 心听课，积极动脑。没想到，这一次的表扬竟然激起了他对 长方体和正方体这一学习内容的兴趣，以后每次上课时他都 很专心，不但上课时积极思考、主动发言，课后的作业居然 也开始写了，而且作业的正确率也很高。在这一单元的考试 中还考出了不错的成绩。
捕捉闪光点， 抓住契机， 鼓励上进， 有助于树立学生的自信心。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，正是这平凡而又繁琐 的一件件小事，引领着孩子健康向上的成长，让我们在实践 中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台 阶。
小学班主任教育叙事演讲稿篇二： 尊敬的领导，老师们，大家好！我是大桥小学的一名班 主任教师，今天我来讲述自己的教育故事 有一种爱叫博爱，有一种关怀叫无私，有一种职业叫做 老师。许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂， 没有辉煌。然而我自豪，因为我是一名教师，我从事着太阳 底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 11 ★精品文档★ 的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事 业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现 我的人生价值。然而，我就是我——一个普通的小学教师。
今天要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在 理性的王国里徜佯。推演我心中最奥妙的哲理。我要用深深 的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌 ! 原苏联教育 家赞科夫说过： “当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品 质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业，更是一种爱的事 业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出 现溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱 是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的 爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教 育影响如涓涓溪流， ，流入学生的心田。它是春雨，能滋润 干枯荒漠的心田，萌发一片绿洲。
记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把英语期中 考卷订正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好 试卷交给我， 我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。
忽然， 我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著 改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的 叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她 :那个平时乖 巧可爱的小女孩。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 11 ★精品文档★ 我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎 么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公 室。我害怕伤到她，以询问的口吻问 :“试卷的分数是不是 你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做 声。我又说:“你说实话，老师不会责怪你的。
”她犹豫了一 下， 用蚊子似的的声音说: “是我自己改的。
” 我没有批评她， 反而安慰她:“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步 了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着 脸颊流下来，哽咽着说 :“老师，我知道自己错了，您原谅 我吧？我以后再也不会这样了！ ” “要知道一个人的品德比学 习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力耐劳学 习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老 师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道 的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔 和地说， “只要你能真正改正错误，在老师心里，你仍是 那个乖巧可爱的小女孩。
” 她点了点头。
第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位 学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己 做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日 子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对英语的学习 也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我 成了她的好朋友。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 11 ★精品文档★ 经由这次事件，我好像有所感悟 :和谐的师生关系，孕 育着巨大的教育“亲和力” ，师生适当的沟通足可以改变教 育。信任是师生和谐沟通的桥梁，许多实践表明，教师对学 生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的 感召下，受到鼓舞，从而信 任老师，亲近老师。学生往往 是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任， 多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学 好这位教师所教的课。
在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信 念。自决心信念是学生学习提高，取得成功的必要前提，教 师要让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生。教师要 善于发现学生身上的＂闪光点＂，用他们身上的长处去克服 他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一 句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。
小学班主任教育叙事演讲稿篇三： 高尔基说过： “谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子” 。在同龄人中，我没有靓丽的外表 和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍 白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说十年来是一 步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正 是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成 长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 11 ★精品文档★ 子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首 小诗： “有一首歌最为动人 /那就是师德/有一种人生最为美 丽 / 那就是教师 / 有一种风景最为隽永 / 那就是师魂 / 不要说 我们一无所有 / 我们拥有同一颗火热的太阳 / 我们拥有同一 片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……” 当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候， “用爱 撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回 答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯 夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信 心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变 了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不 了——“写得很好！ ”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他 看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始 了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的 同事、朋友。
“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自 己是谁，也不知道将来我能做什么， ”戴尔凯夫说， “直到读 了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我 又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能 做到的事情。
”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小 故事， 每一次他都把自己的作品带到学校， 交给布劳斯太太。
而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 11 ★精品文档★ 而又真诚的评价。
“她所做的一切恰恰是当时的我所需要 的。
”戴尔凯夫说。
精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运， 但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启 明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的 教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情， 给人以动力！ 。
有很多家长朋友， 都给我很多的鼓励和很高的评价！ “你 是个优秀的老师！ ” “你有一颗真诚的爱心！ ” “我的孩子放在 你的班里很放心！ ”我听了真的非常欣慰和自豪！记得有人 曾说过： “我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做 伟人的妻子， 业已失败； 现在我想通了， 我要做伟人的老师。
” 看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷 感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励 和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用 美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢 在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头！ 我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可 怜的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时， 丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩 子都喜欢她、尊敬她。但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 11 ★精品文档★ 德夫人。因为这里有个不一般的缘故——低年级同学每年都 有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右 耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复 述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她 不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，丽娜就 发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对 不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。这 次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想：老师会说什么 呢?以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一 双新鞋”等。
终于轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用 右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听 清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一 句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了 她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽 而亲切的老师轻轻地说： “我希望你是我女儿！ ” 这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼 内心的巨大的欢乐和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再 自卑；因为她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说： “教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替 的最有用的阳光。
” 每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 / 11 ★精品文档★ 子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们 充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者 儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定 会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我 没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分 分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏 踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。
套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个 好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌 碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时 候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了 孩子。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 / 11
小学老师教育叙事演讲稿_班主任教育叙事演讲稿
小学老师教育叙事演讲稿 有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能 会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个 人才。” 开学的数学课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上 都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出： “老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心 里感到一颤，循声望去，哦，原来是丁健同学。这时他的眼 神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说： “丁健同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动， 乐于帮助同学，还有上课能认真听讲。”当我表扬他上课听 讲时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他上课不守纪律， 还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争。学生们被 我的话打动了， 没有再站起来反驳了， 这时的丁健低下了头， 似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。
下课回到办公室，我也在反思：丁健是一个学习成绩比 较差的孩子，分数经常在六十几分左右，有时一不小心会滑 向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是 自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子， 他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前 人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。
孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是 多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接 纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的 快乐。
在后来的数学课上，我欣喜地发现丁健上课认真听讲， 眼神跟着我转，并且能勇敢地举手发言了，尽管他所答的问 题很浅显， 很简单， 尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾， 但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光 了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后丁健不 再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩 子。
作为一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！ 面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力 让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下 快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心 灵是脆弱而易碎，如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶 般的心灵，而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
有这样一则寓言：有一群青蛙在树林里穿行的时候，其 中的两只青蛙掉进了一个很深的坑里，那些幸运的青蛙都聚 集到了坑边，当看见坑很深时，坑外的青蛙就告诉那只拼命 往外边蹦的青蛙不要白费力了，你们根本蹦不出来。一只青 蛙相信了其他青蛙的说法，放弃了努力，最后倒地死去。而 另外的一只青蛙继续努力德跳着，其他的青蛙继续不停地告 诉他不要再费力气。但是这只青蛙更加努力，他终于跳出坑 外。
原来这只青蛙是聋子， 他认为其他青蛙在鼓励他跳出来。
细细品味这则寓言，我深有感触：我们班不就有像这两 只青蛙一样掉队的学生吗？现在的学习成绩是跟不上班级 的节奏， 每次考试都在班级里垫底， 但任课老师都没有放弃， 还利用课余时间帮助他们提高。作为班主任的我就更不能放 弃，要给予他们更多的时间和爱，于是我利用课余时间帮助 他们从最基础的生字词开始，到课文背诵，经过一段时间的 训练和交流这些学生的成绩有了明显的提高，对于学习的信 心也在提高。
无数事实证明，要想做好班主任工作，并取得成效，首 先对孩子们应给予“爱”，树立他们的信心尤为重要，未来 的教育教学工作必将面临着新的挑战，班主任工作也将面临 着种种新的课题做为教师的我们也应用一颗开发的心态和 包容的气度去对待各式各样的学生。给他们创造一个融洽和 谐的爱的氛围，紧紧围绕一个爱“字去激励他们，鼓舞他 们，这样学生将会更亲近老师，并乐于接受教育，使他们感 受到：我能行，我一定行。
我做了两年的班主任，给我最大的感受是：班主任不好 当，但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任 这一平凡而又必不可少的角色。在工作中，也多多少少有了 一点体会和感悟。
教师要在学生中树立良好的形象，就必须以身作则，为 人师表，从我做起。因此，作为班主任，更应严格要求自己， 提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。有一次， 班上一位学生因犯了错而被我当众批评，当时我的言词很犀 利，狠狠得说了他一通，但事后我自己觉得那样批评他有点 过分了，所以在我第二节课上，我郑重地在班上向他道歉， 我很清楚的记得他脸上错愕的表情和眼里闪动的泪花，就在 我话说完的那一刻，班上响起了热烈的掌声。那位同学站起 来，认真的跟我说：老师，是我错了，下次一定不会再犯。
虽然话很短，但我感觉到了他的真心悔改！我想：这也许比 我跟他说一百遍要知错能改来得有效。在教室，我看到地上 的纸屑会立刻捡起来扔进垃圾桶，讲台脏了我会抹干净，学 生帮我做事我会跟他们说谢谢，其实这都是一些再简单不过 的事，但学生看在眼里，记在心里，时间久了，习惯也就养 成了！ 接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们 谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过 打电话、家访等方式经常和家长沟通。我班一个小男孩，本 来活泼可爱，有点调皮捣蛋，但总体来讲挺招人喜欢。可是 有段时间我发现他变得安静起来，上课也总是无精打采，家 庭作业也极不认真。我找他了解情况才得知原来是他父母要 离婚，整天在家吵架，他也没心思学习了。于是我只要有时 间就拉他来办公室聊天，讲一些道理给他听，虽然有时似乎 不太理解，但从此和我变得黏糊起来，放学后总喜欢找我聊 聊心事，对爸妈的事也变得乐观起来，整个人又恢复到以前 的状态。我看到他的改变，也由衷地觉得开心。真正感觉到 成功的喜悦！ 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定 的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用， 他们是班主任的左右手。一支优秀的干部队伍使班主任工 作事半功倍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能 力。其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮 助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们 工作方法的同时，要更严格要求干部个人以身作则
教育叙事演讲稿_班主任教育叙事演讲稿
教育叙事演讲稿（一） 照片的“风波” 去年，我主动向学校申请担任 604 班的班主任。这个班的孩子特“活跃”，虽然经受抛书包意外砸人使一女生死 亡的惨痛教训也仅收敛了些天，又故态复萌。你看，一下课，课室里、走廊上顿时沸腾起来，追逐的，打闹的， 吵架的，大小事不断的产生，让人“烦不胜烦。”找他们谈心，他们总是说：“老师，我不是故意的，我错了，请给 我改正机会吧。” 是的，谁不是在磕磕碰碰中长大的呢？在处理这些琐事时，是该给他们学习成长的机会。古人云：铜为镜， 正衣冠；古为镜，知兴替；人为镜，明得失。在这个资讯爆炸、多元文化交融，影响复杂，自我意识膨胀的年 代，如何能让以独生子女为主的新一代，静下心来，体验感悟、明得失，自我教育约束？我苦苦思索后作出一个 大胆的尝试。
星期一，我把数码相机带回学校。下课时，我对着学生咔嚓咔嚓地拍照。同学们乐坏了，从来没有老师在学 校给他们拍过照，于是纷纷做出“YES”的手势，还跑上前来抢镜头……第二周的班会课，我打开电子相册，让他们 去欣赏我拍下来的“杰作”，一下子，课室里就像炸开了一颗笑弹，笑声一片：你看，QQ 在课室里追着 WW，差一 点点就捉住了，只是身后的椅子已经东歪西倒；看这一张，AA 学“摘叶飞花”这种上乘武功，已经有所成就了，不 信，你看一下满地的纸屑；再看那一张，我们两个未来的摔跤明星，倒在地上扭成一团……看完第一次拍的照 片，同学们狂笑着说：“还好，主角不是我！” 就这样，通过拍摄展示了一段时间后，我发现班上不良言行逐渐减少了。我心中暗喜，真好，“照片”教育 法，立竿见影！才几周时间，604 班就让我彻底改造成功了！ 正当我沾沾自喜时，传来“逃课王”失踪的消息，这状况已经很久没有出现了。是逃作业？与同学闹矛盾？还 会是什么？但妈妈却反映他一早就出门上学了。我找遍了他常去的地方都没见到人影，人到底去哪了？直到中午 接到他妈妈的来电说，他已经回家了，却闭口不谈此事。出什么问题呢？我百思不得其解。夜深了，我带着迷茫 漫游在 QQ 聊天室里，只见“逃课王”“酷男”的头像闪了一下，他还没睡？“‘酷男’今天哪去啦？”许久没回应。“发生 了什么事情，不高兴啦？能说出来吗？也许我能帮上忙呢！”……“帮忙？这些天还真多亏你的帮忙呢！要不我怎 么能成为明星呢。”“多亏我？”“对，无论我们做什么，你都给我们拍下来，在全班同学面前播放出来，同学们老拿 相片来互相取笑，我成明星了，还用上学吗？” 望着这句话，我呆住了：我拍的这些照片，不就像一面面镜子，让同学们开始看到了一个真实的自我，发现 自我存在的问题，从而修正、完善自我吗？难道错了？我逐字逐句地品味这一条信息，突然，“自尊心”三个字象 打雷、闪电一样震撼了我！啊，“扬善于公堂，规过于私室”，拿这些相片给全班“欣赏”，当事人的面子往那儿搁 啊！他的心怎能再跟我连在一起呢？难怪平常总爱粘着我的小姑娘们，远离了我；平常上课，同学们会积极站起 来回答问题的，现在，总请不起来；每当我出现在他们视线里，无论说着什么话、做着什么事，都会立即停下 来……看来，我已经伤害了学生的心。经过道歉并交谈后，我和“酷男”取得共识，他答应明天回去上学。那以后 该怎么走出这个试验误区呢？ 经过反复思考后，我仍坚持为学生拍照，不过，换了个角度来展示他们：劳动时的认真；运动时的拼搏；读 书时的宁静；思考时的专注；获奖时的甜蜜……日子一天天过去，拍着拍着，我手中的照片越来越多，奇迹出现 了，照片中的主人就变得越可爱：他们穿戴整齐了，红领巾在胸前飘飘；课室整洁，和谐文明，充满了欢声笑 语！一个月后，604 班门口终于挂上了已经二年没有得到过的“文明流动红旗”。
这次照片风波让我深深地体会到：自尊心是学生上进的内驱力，要象对待花蕊上的露珠那样保护好它，千万 不要使之受到伤害。对于学生的良好行为，公开展示可以收到示范激励作用，众人效之；不良行为私下处理，让 学生去面对相片中出现的问题，不但能保留其尊严，更能激励上进，使之深入自省，矫正自我。
教育叙事演讲稿（二） 尊敬的各位领导、各位同仁你们好！ 我叫***，本学期担任四年级信息技术教学工作。我演讲的主题是《以学生需求为基点，构建愉悦课堂氛 围》。
信息技术课堂管理一直是信息技术教师比较头疼的问题，信息技术课不同于在教室中的上课模式，学生在信 息技术课堂上脱离了传统的课堂环境，行为方式有很大变化。在教室上课，学生由于已有固定的习惯，加上班主 任的严格管理，只要任课教师用心，学生是不敢冒然犯次的。但在信息技术课堂中，由于课堂的环境变化，电脑 显示器阻隔了教师与学生的视线，小学生好奇的心理特点，都使得信息技术课堂较难管理。但是，在另一方面， 在对待学生的教学态度却是与其他科目有相似的地方，以下是我教学中的一个片段： 这是这个学期发生的事情，四年级信息技术 word 的教学中有一节课是用 word 输入中文的练习，对四年级这 个阶段的孩子来说，因为有了三年级练习打字的基础，因此课并不难教。为了激发学生的兴趣，我让他们输入一 篇自己喜欢的作文，学生就像预期的那样很快地投入到打字练习中去，那天上课的班级也是如此。但是在上课 15 分钟后，一位同学嚷嚷起来：“老师，他把我打的所有字给删掉了！我走”过去一看，原来是同桌的同学弄了他的 电脑，操作已经恢复不了了，我看着这位捣蛋同桌，发现他一个字都没打，而且嘻皮笑脸的，一副满不在乎的样 子，我的脾气慢慢上来了。这学生平时上课纪律就让我恼火，一些学生甚至开始模仿他的不良行为。这一发现， 让我有了杀鸡敬猴的想法，也想利用这个机会挫一挫他，树立教师的尊严。就在我想好好教育这名学生的时候， 一名学生跟我打报告：“老师，他就是这样，什么都学不好，平时的语文考试也一塌糊涂！”“嗯”愣了一会，我没想 到是这种情况，语文考试没考好，是不是也代表他对拼音的输入有困难？离小学学习很久了，我忽略了小学语文 的学习正是在打基础，如果语文没学好，拼音基础就会薄弱。这件事情我一开始以为是这名学生不听教导，故意