民警形式主义官僚主义剖析

形式主义官僚主义方面存在的突出问题剖析材料三份合集_民警形式主义官僚主义剖析

形式主义官僚主义方面存在的突出问题剖析材料三份 合集 形式主义官僚主义方面存在的突出问题剖析材料 对于形式主义的顽固和形式正义的脆弱，我们有目共睹。

很多人在乐此不疲地搞形 式主义的同时，对于形式正义却根本不屑一顾，甚至还会觉得碍手碍脚，从而趁着反对 形式主义的时机对形式正义上下其手。因此，在反对形式主义的过程中，我们一定要注 意保护好形式正义。倒洗澡水不能把孩子也倒了，反对形式主义千万不能误伤了形式正 义。

当前全党正在深入开展党的群众路线教育实践活动。

这次教育实践活动的主要任务 聚焦在作风建设上， 集中解决形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

在“四风”之中，形式主义被列在了首位。形式主义对于作风建设的危害人所共知，反对 形式主义也早已成为全党上下、全国人民的共识。笔者认为，在反对形式主义的过程中 必须当心掉入两个陷阱，既要防止走向新的形式主义，又要避免误伤了形式正义。

什么是形式主义 形式主义在本质上是唯心主义， 是一种注重表面而不问实际，讲究形式而不论效果 的方法和态度，在实践中则往往表现为表里不一、阳奉阴违、沽名钓誉和政绩工程。中 央颁布的八项规定主要针对的就是形式主义，比如不注重调查研究，铺张浪费、讲究排 场，文山会海等。反对形式主义就是要实事求是，讲求实效——调研就是深入实际，挖 掘一手资料， 而不是游山玩水;开会就是研究问题、 寻求共识， 而不是照本宣科的一言堂; 下基层不是演戏作秀，文件简报要反映实际问题，等等。

一定的内容需要必要的形式来保证。但形式远胜过内容， 就容易走向形式主义的误 区，身处其中之人无不为其所害，往大处说则败坏党风政风、社会风气，贻害党的事业。

而从现在的情况来看，一些地方和部门在开展群众路线教育实践活动中，往往热衷于机 械地照猫画虎，层层设立机构，领导小组、领导小组办公室、秘书组、行政组、督导组 等一应俱全，但结合工作实际谋划开展教育实践活动的思路却不多见;满足于表面功夫， 以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象更是比比皆是，领导讲话、材料简报满天飞， 却缺乏真正深入基层深入群众的举措。在教育实践活动中，如果对于这些打着反形式主 义的旗号搞形式主义的现象听之任之，反对形式主义就有可能滑向新的形式主义。这是 我们需要当心的第一个陷阱。

虽然形式主义的表现形形色色， 但人们在深受其害的同时，也锻炼出了鉴别和揭露 的能力，无论怎么变换花样，其实大家都心知肚明。习近平总书记日前在武汉考察时也 说，“什么是作秀，什么是真正联系群众，老百姓一眼就看出来了”。因此只要有决心， 实实在在地走群众路线，充分依靠广大人民群众的力量，对于避免滋生新的形式主义， 我们应该是充满信心的。

什么又是形式正义 相比起形式主义，形式正义会让很多人感到陌生。形式正义是相对于“实质正义” 而言的。“实质正义”是一种朴素的正义观，产生于人类关于公平正义的自然法则。我们 常说的“罪有应得”、“好人有好报”就属于这样一种正义。在我国传统的文学作品中，就 有大量关于实质正义的例子，好人坏人一目了然，好人都受到奖励，坏人都得到惩罚。

但现实生活却不总是如此，因为是非善恶很难有完全统一的判断标准，而且人类社会生 活总是充满了不可预测性和不确定性。此时，形式正义就彰显出了其特殊的价值，因为 形式正义是一种“看得见的正义”。

所谓“看得见的正义”，就是通过一整套合理的程序设计，让参与者和观察者都能清 楚地看到最终结论和判断形成的过程，从而相信正义得到了实现。因此，形式正义也被 称作是过程的公平，即“程序正义”。实质正义往往无从检验，而形式正义却是直观可见 的。形式正义的核心要求是，通过程序的设计，让任何人都不能做自己的法官，任何一 方的意见都应当被听取。在形式正义的视野里，没有永远正确的青天大老爷，没有胡搅 蛮缠的刁民，没有脸谱化的好人坏人，只有严格被遵守的程序。在法庭上要证明一个人 是不是有罪， 控辩双方的意见都要被听取， 并由中立的其他一方作出判断;开会必须要有 严谨的议程和议事规则;选拔任用干部要严格遵守干部选用程序;政府的重大决策必须有 效听取相关方的意见，等等。所有这些，都是形式正义的体现。

形式主义和形式正义 是容易混淆的 如果虽然有法庭，有辩论，但法官的判决却听命于法庭之外的某种声音，诉讼程序 就沦为了一种掩饰;如果会场有鲜花、有横幅、有代表、有主持，却没有意见的交锋，会 议本身就成了纯粹的花架子;在开始干部选拔任用之前， 如果早就定下了人选， 选拔就变 成了走过场;如果听证会成了举手会表扬会，听证也就成了摆设。

形式正义搞不好，的确容易滑向形式主义，但二者的区别也是十分明确的。形式主 义是毫无意义的繁文缛节，是虚伪刁滑的金玉其外，是掩人耳目的遮羞布，而形式正义 是不可或缺的权利保障，是通往实质正义的桥梁。因此，我们可以修正繁琐复杂的诉讼 过程， 但是不能任意削减必要的诉讼环节;可以抛弃豪华的会场和鲜花横幅， 但不能没有 逻辑严密的议事规则;可以优化选人用人机制，但必须有章可循;可以少一点官话套话， 但要让老百姓能够有机会说出心里话。否则，就会造成对形式正义的伤害。

实际上，对于形式主义的顽固和形式正义的脆弱，我们有目共睹。很多人在乐此不 疲地搞形式主义的同时，对于形式正义却根本不屑一顾，甚至还会觉得碍手碍脚，从而 趁着反对形式主义的时机对形式正义上下其手。因此，在反对形式主义的过程中，我们 一定要注意保护好形式正义。倒洗澡水不能把孩子也倒了，反对形式主义千万不能误伤 了形式正义。这是我们需要当心的第二个陷阱。

总之， 在作风建设和开展群众路线教育实践活动过程中， 在反对形式主义的旗帜下， 既要防止走向新的形式主义，又要避免误伤了形式正义。一旦掉入这两个陷阱，反对形 式主义就难以取得成功。

形式主义官僚主义方面存在的突出问题剖析材料 为进一步落实中央八项规定精神，嘉鱼县制定 《关于进一步改进文风会风公务活动 及有关工作的实施方案》，给形式主义和官僚主义念“紧箍咒”。

2018年形式主义官僚主义问题剖析自查情况_民警形式主义官僚主义剖析

2018 年形式主义官僚主义 问题剖析自查情况 全县形式主义官僚主义专项整治工作开展以来，我严格 按照《准则》 《条例》 ，认真查找了自身存在的问题和不足， 深刻分析了问题产生的原因，制定了整改措施。现将自查情 况报告如下： 一、存在的问题 （一）形式主义存在的问题 一是主动学习的意识不强。

学习态度不端正， 学风不实， 存在实用主义思想，与工作关系密切的学的多，与工作关系 不大的学的少，存在以干挤学、以干代学的现象。理论学习 不够深入，特别是对《准则》 《条例》没有全面、系统学习， 没有逐条逐项深学细读，在学习中还存在“急用现学”的现 象。

二是咬紧盯死的劲头不足。抓落实有时前紧后松、不深 不细。对重点工作任务开始部署安排得非常严格，但过后有 的没有及时跟进调度，有的没有采取有效的推进措施，最终 在落实上打了折扣。例如，全县农村饮水安全工程，前期总 认为在全市处于中上等位次，没有及时督促各乡镇加快工作 进度，导致后期工作进度难以跟上。

三是破解难题主动性不强。

今年全县重点工作相互叠 加，前期也多次召开会议进行了布置，也进行了调研，但在 具体实施过程中，对难题破解不到位，统筹能力做的不好。

例如，三夏秸秆禁烧、农村土地确权等重点工作相互叠加， 作为主管领导，自己没有很好的统筹协调，导致工作出现被 动局面。

（二）官僚主义存在的问题 在实际工作中，抓行政工作多，关心班子少，与班子同 志沟通不够，没有能够完全调动班子成员集体的积极性和创 造性。

政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工 作存在差距。

主要表现在： 一是学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间 和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和 深度上还嫌不足。

二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大 和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精 神。

三是学用结合的关系没有处理好。特别在运用科学发展 观指导工作方面存在着一定差距。虽然近两年公司及时地推 行了经营发展方面的“五个调整” ，也取得了一些很好的效 果，但从力度、深度和速度上仍然有待提高。

改进工作作风没有上升到群众路线的政治高度进行认 识，求真务实的精神不够。

主要表现在： 一是欠缺创新意 识和开拓意识，对新问题、新情况，探索得不够。没有充分 发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心动而无 行动的状态。

二是对相关专业的政策法规研究不够，工作 方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不 够，对公司经营发展的工作指导和督促还不够深入，致使工 作效果不够理想。

5、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。

主要表现在： 一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只 注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心职工想什么、 盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换，没有真 正职工打成一片。如，公司各单位收入水平参差不齐，管理 结构、效益结构、人员结构以及薪酬结构的调整还有待继续 推进。

二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和检 查，不够全面系统，与干部职工谈心交流少，直接听取基层 群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情 况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。

二、对照检查存在问题的主要原因 通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认 识到“四风” 3 现象表现不一，症状多样，但究其根源， 理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根 源。

1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养 有待提高。

一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置， 在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和经营管理 理论的系统研究和深刻理解。

二是没有深刻地重视到理论 与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深 入学习。在公司的经营管理中，还不能完全用马列主义、科 学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题的能 力。

2、对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念有 所淡化。

对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改 造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正 在思想上、行动上树立起全心全意为职工群众服务的公仆意 识。导致工作上职工群众观念淡薄，主观意志成份多，形式 主义成份多，服务职工群众少。

3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、 创造性。

在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方 面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决 问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。

三、对照检查今后改进措施与努力方向 1、要进一步强化政治学习，增强理论功底，提高领导 艺术水平 4 要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性 和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高 自己的政治素质、业务能力和道德水平。特别要在理论联系 实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实 现理论与实践相统一。特别是要认真研读上级党委下发的一 系列党的群众路线教育实践活动的文件、通知、要求，认真 理解习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践 活动时的讲话精神实质，自觉加强党性修养，牢固树立全心 全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值 观，切实筑牢思想防线。在掌握科学体系和领会精神实质下 工夫，做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水 平。

2、 “善禁者,先禁其身而后人。

”在活动中发挥模范带头 作用。

“善禁者,先禁其身,而后人。

不善禁者,先禁人而后身。

” 作为企业的负责人，要正确定位自己，立足岗位实际，以身 作则、率先垂范以上率下。要以敬畏之心对待肩负的责任， 以进取之心对待从事的工作，以真诚之心对待职工群众。要 在这次活动中起模范带头作用，抓好听取意见、摆查问题、 落实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点、同事提， 继续深挖自己身上存在的的“四风”突出问题，深入剖析问 题产生根源，着力解决作风建设的突出问题。

要努力加强 与班子

形式主义官僚主义存在问题、原因剖析、整改方向_民警形式主义官僚主义剖析

形式主义官僚主义问题、原因分析、整改方向——不担当、 不作为。

职责范围内的工作该拍板不拍板、 该签字不签字或签字无态度； “三重一大”等重大事项议而 不决、决而不行、进展缓慢；对群众利益问题推诿拖延，对 群众合理诉求故意刁难，需要担责的不担责，需要协调的不 协调；行政审批事项该取消不取消、明取消暗转移，行政服 务大厅“前店后厂” 、资料要求复杂多余、审批超时限等问 题。——工作不实、弄虚作假。对中央及各级党委、政府决 策部署传达贯彻不及时、措施不得力、落实不到位；出台的 政策措施上下一般粗，出台后不督办、不推动、不落实；向 上级汇报报告不真实、 不全面、 不及时， 搞假招商、 假经验、 假典型、假数字；脱离实际搞“面子工程” “政绩工程”等 问题。——文山会海、照抄照转。以会议落实会议，会议该精 简的不精简，能合并的不合并；以文件落实文件，文件照抄 照搬，重复转发，超规格、超篇幅、超范围；发文计划性不 强，程序不严，文种、文号、简报该精简的不精简，已精简 的违规启用等问题。1专项治理在省委领导下，实行统一部署、分项实施。省 纪委周密部署，省直多部门“联合作战” ，其中不担当、不 作为问题专项治理，由省委组织部牵头；工作不实，弄虚作 假问题由省政府办公厅牵头；文山会海、照抄照转问题由省 委办公厅牵头。

一、存在问题 在形式主义方面：一是到基层调查研究走过场。经常以 日常事务忙为借口，深入实地调查研究时间少， “被安排” 调研机会多， 没有真正沉到基层、 深入群众， 习惯于看亮点、 听汇报，有时甚至是走马观花，对基层的真实情况掌握不细 致、了解不全面，导致在研究推进工作时心中没底、缺少思 路、缺乏实招硬招，从而影响了工作质效。如今年在开展扶 贫领域攻坚工作中，没有拿出时间和精力真正深入到扶贫项 目现场和贫困户家中实地查看，导致自己所联系乡镇的扶贫 工作中出现虚报项目工程量、套出扶贫资金情况和扶贫对象 危房改造款拨付不到位问题，被上级扶贫办通报，教训极其 深刻。二是贯彻落实上级部署要求重形式轻实效。在贯彻落 实各级重大决策部署时，往往是把调查研究看成是工作中的 一个程序，并非出自真心想要了解一线真实客观的情况，只 是迫于上级任务压力不得不去完成，只是满足于能够按照要 求开展调研就行了的思想。在程序上看，我到场了。2在官僚主义方面：对上级领导的视察、调研，下面往往 是精心安排，过度准备，影响客观真实性。深入基层听取群 众意见、与群众沟通交流少，即便交流和谈心也是说教多、 倾听少，公事多、感情少，对群众疾苦一问而过，对群众诉 求很少主动询问，在提升服务群众的工作能力上存在欠缺。

比如：近年来，国家投入民生领域的资金项目越来越多，覆 盖面越来越宽，但保证政策落实的监督检查等配套措施还不 够完善，损害群众利益的问题时有发生。

二、原因剖析 习近平总书记强调： “形式主义、官僚主义同我们党的 性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大 敌。

”上述形式主义、官僚主义“10 项重点问题” ，我们分析 起来主要有以下成因： 1、存在贯彻落实方面的问题，归其因是党性问题，是 因为党性修养放松、宗旨意识淡薄，价值观、权力观和政绩 观出现偏差，才会贯彻落实不到位；是因为“惯性思维”作 怪，认为传达贯彻中央重大决策部署要高调表态，是讲政治 的表现，热衷于造声势、搞花架子。

2、存在调查研究方面的问题，主要原因是不能从真正 干事创业的角度去考虑，部分同志，对工作成绩看的重，对 工作中的问题看的轻；对干部汇报看的重，对群众反映问题 看的轻；责任压力传导不到位，有的领导干部存在“灯下黑”3“手电筒只照别人不照自己”等问题，他们把自己当成改进 作风的旁观者，而不是参与者和践行者。

3、存在服务群众方面的问题，主要原因是信念缺失、 脱离群众，少数领导干部忘记了全心全意为人民服务的宗旨， 忘记了我们党与人民群众的血肉联系，忘记了人民群众是创 造历史推动历史前进的主体。

4、存在项目建设方面的问题，主要原因是功利主义思 想严重，只求完成招商引资任务，不搞真正的管理和服务。

5、存在改进会风方面的问题，主要原因是会风不正和 应付心态，开会没有议题、没有操作内容、没有实质性的举 措，压根就没打算解决什么问题，不求实效，只走形式，应 付上级检查，只对上级交差，只为推脱“追责” 。

6、 存在改进文风方面的问题， 主要原因就是应付上级， 文件内容不细化，对一些的确需要细化落实的文件，相关负 责人没有经过仔细调查，自然无法提出有针对性、可操作性 的措施，于是就拿着别单位的文件拼拼凑凑、应付了事，以 文件落实文件。

7、存在责任担当方面的问题，究其因是根深蒂固的陈 旧观念、习以为常的“潜规则” 、错综复杂的利益纠葛，认 为在追责力度不断加大的情况下， “多一事不如少一事” 、 “少 干事不如不干事” ，多干事就容易多出事。

8、存在工作实效方面的问题，主要原因是有的人顾虑4个人的仕途和名利，或者为了小集体的利益，既不愿意下功 夫真抓实干，又想取宠于上级领导，因而去搞形式主义的花 架子，做表面文章。

9、存在履职尽责方面的问题，一个重要原因是所签订 的责任状不切实际。一些部门和干部不接地气，经验主义过 强，以为“一签了之” ；一些领导干部以“签”为名，推脱 责任，只借助行政权力层层加压，而没有扑下身子抓细节、 抓落实； 一个政策上层动员、 地方传达， 考核评比上层部署、 地方细化，到了基层都要落实，只能疲于应付。

10、对待问题方面存在的问题，核心原因还是个“私” 字。怕暴露了短处，否定了自己成绩；怕暴露了问题，承担 责任；怕揭露了矛盾，影响到“政治进步” 。出了问题总是 遮遮掩掩，报喜不报忧，蒙混过关。说来说去，就是只对个 人负责， 不对党和人民利益负责， 党性不纯。

如果不讲认真， 就容易马虎敷衍，即使问题摆在眼前也看不到、识不透，就 容易浅尝辄止、虚晃一枪，即使花了很大精力也可能只是搞 形式、走过场。

三、整改措施 对待形式主义、官僚主义，一棍子打死容易，卸责甩锅 方便，但这都不是对待问题和对待干部应有的态度。整治形 式主义、官僚主义“10 项重点问题”需要针对性、精准化。

1、贯彻落实重大决策部署等重大问题要有坚定立场，5对背离党性的言行要有鲜明态度， 不能听之任之、 置身事外； 要坚持求真务实，察真情、说实话，出真招、办实事，下真 功、求实效，让埋头苦干、真抓实干的干部真正得到重用、 充分施展才华，让作风飘浮、哗众取宠的干部无以表功、受 到贬斥；要迅速掀起学习贯彻党的十九大精神热潮，始终体 现政治担当， 拿出过硬措施整改问题， 发扬 “钉钉子” 精神， 一锤一锤地敲，一件事一件事抓，一个问题一个问题解决， 坚决防止不良风气反弹回潮。

2、调查研究的首要任务是弄清事实真相，把发展现状 搞清楚，把问题和原因找准，这是认识事物本质的前提，是 得出正确结论的基础，是取得调研实效的保证。这就要求在 调查中做到真实准确、客观公正，去伪存真，由表及里，深 入基层、深入群众、深入现场，掌握大量的第一手资料，避 免从书本到书本、从资料到资料、从文件到文件，要有实事 求是、认真负责的调查态度，一丝不苟、艰苦细致的调查作 风； 提倡 “四不两直” 的调研方式， 即不发通知、 不打招呼、 不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场，深化蹲点 调研和“回马枪”式调研，坚决反对带着事先定的调子开展 调研。

3、牢固树立“事关群众无小事”的服务理念，进一步 转变服务理念， 端正服务态度， 对基层前来办事的工作人员， 热情接待、周到服务，当好接待员、服务员；对日常工作中6遇到的不属于职责范围的咨询政策、反映诉求的群众，主动 说明情况、有序引导，当好咨询员、引导员，以实际行动践 行群众路线，拉近与群众之间的距离，增进与群众之间的感 情。

4、项目建设要推行项目秘书制，一个项目一个项目跟 踪服务，切实为招商引资户解决问题、提供服务。

5、切实减少会议数量，少开会，能通过其它方式解决 的问题一律不开会， 除专题会议外， 能合并召开的会议合并。形式主义官僚主义方面存在的突出问题清单及整改材 料形式主义方面存在的突出问题及对照检查材料 “两学一 做” 学习教育开展以来， 各地各部门认真按照中央部署要求， 扎实完成规定动作，注重做好“自选动作” ，有力有序推动 学习教育深入开展，有效促进全面从严治党向基层延伸。在 肯定已有成绩的同时，也要看到，少数地方和部门还不同程 度地存在形式主义的问题和倾向：有的没有准确领会“两学 一做” 学习教育的新特点新要求， 简单沿用老办法、 老模式， 抄过去的材料、套走过的路子 ;有的学习流于形式，满足于 抄了多少笔记、开了几次会，研讨交流不深入 ;有的不在结 合实际查找解决问题上下功夫，光说不改、学做脱节，浮于7表面;有的把学习教育与当前工作割裂开来， 出现 “两张皮” 现象， 等等。

巩固全面从严治党成果， 真正通过 “两学一做” 学习教育，步步深入推进党的思想政治建设和管党治党工作， 必须始终注意防止和纠正形式主义，切实把学习教育抓实抓 好。

风成于上，俗形于下。

形式主义之所以产生，根子还在于领导干部。领导干部 尤其是主要领导，要把自己摆进去，坚持高标准、严要求， 走在前列、作出表率，一级带一级，形成上行下效、整体联 动的良好氛围。要带头坚持不懈学党章党规，学习习近平总 书记“七一”重要讲话精神，以及中央要求纳入学习教育的 重要学习内容，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、 更高一些，努力加强党性修养，提高思想政治素养和理论水 平;带头紧扣主题、联系实际、针对问题讲好党课，让情真 意切、释疑解惑、深入浅出的交心谈心为党员铸魂凝神 ;带 头主动对照中央列出的重点解决的问题，结合思想作风实际 进行党性分析，深入查摆自身存在的问题; 带头自觉知行合一、言行一致，边学边改、立行立改， 认真践行“三严三实”要求和好干部标准，做心中有党、心 中有民、心中有责、心中有戒的表率。

一把钥匙开一把锁。

分类指导，对症下药，是克服形式主义的有效方法。党员行 业岗位、职责任务、文化程度等千差万别，机关、农村、企 业、高校等党组织面临的情况也各有差异。防止“一刀切” 、8“一般粗” 、 “一头热” ，要注意把学习教育的“处方权”往 下放，让基层当好“小郎中” ，发挥党支部自我净化提高的 积极性主动性。要突出经常性教育特点，结合不同群体党员 实际，聚焦党员队伍和基层党建工作中需要解决的突出问题， 因地制宜、 灵活安排学习内容和方式， 做到精准化、 差异化， 增强针对性和实效性。要把学习教育与日常工作结合起来， 与基层党组织建设重点任务和措施结合起来，与党员发挥作 用的平台载体结合起来，做到相互促进、相得益彰。

讲认 真是形式主义的天敌，是反对形式主义最有力的武器。要坚 持问题导向， “学”要带着问题学， “做”要针对问题改，不 能简单看笔记做了多少、会议开了几次，以认真的态度锲而 不舍、持续用力地解决问题。要着眼经常、抓在日常、严在 平常，严格党的组织生活，落实好三会一课、党性分析等制 度， 探索党员教育常态化机制。

要抓紧做好年度民主生活会、 专题组织生活会和民主评议党员准备工作，把严和实的标准、 要求、措施、纪律贯穿学习教育全过程。各级党组织要把责 任扛在肩上、抓在手上，进行真督实查，不当老好人、甩手 掌柜，对学习教育搞应付、走过场的，该批评的批评教育， 该追责的严肃追责。形式主义方面存在的突出问题及对照检 查材料 通过这次学习型党组织建设学习，使我认识到提高 自己的思想政治水平，切实转变工作作风，力戒官僚主义、 形式主义，大力弘扬求真务实的精神，在抓落实、求实效上9狠下功夫，从而促进市场经济秩序整顿工作的开展，进而推 进秘书工作行政管理工作的全面、健康发展。通过此次学习 活动，使自己的政治思想有明显进步、工作作风有了明显改 进、 法纪观念有了明显增强。

本人结合工作职能和岗位职责， 从自查自纠入手，在认真回顾自己的工作认真查找自己在思 想作风、学风、工作作风等方面存在的问题。自己的党性党 风状况进行总结反思，通过分析，找准和正视个人存在的突 出问题，坚决纠正不良作风，下一步将以新的姿态和精神风 貌、 饱满的热情投身到秘书工作工作中去。

现初步剖析如下： 一、个人方面存在的突出问题 1、理论学习不够。在理论学习上存在着应付思想。主 要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。只限于一般性地 读书，对自己要求的不高，只求写读书笔记的数量，不求质 量，使心得体会写的比较肤浅。对党的全会精神和一些相关 政策性文件理解不够深刻 ;对新事物、新知识学习掌握得不 够好，对业务知识的钻研少 ;理论联系实际并运用来指导实 际工作做得不够。

2、是理论联系实际工作不够。由于学习的目的不够明 确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。没有把在当前改 革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，更 谈不上从理论上去认识、去探讨，使自己在考虑和安排工作 时缺乏前瞻性，不是处于推着干就是忙于眼前的任务，为了10把工作做好而主动想办法的少，被动应付的多，有时候不能 认真去思考，去钻研，探讨问题解决的方法，有时产生畏难 情绪 。

3、创新意识不足。习惯于按程序、按规定墨守成规做 工作, 有什么工作就做什么工作，只求完成本职工作，不出 问题就行，缺少超前意识，创新工作方式方法少。工作作风 不够扎实。对工作的认识有局限，随大流 ,理论联系自己思 想少。认为自己世界观早就定型了。表现为缺乏开拓创新精 神，争先意识不强，对自己工作标准要求的不高。工作宗旨 观念不强，工作作风难以得到进一步的提高。

二、对存在问题的原因剖析： (1)对理论学习重视不够，对理论的学习满足于现状， 认为自己以前学到的理论知识已经足够了，认为所学的理论 知识与现在的工作岗位联系不大，因此没能静下心来认真学 习。

(2)在工作任务多、比较杂，有时候一忙起来就导致工 作主动性跟不上工作的要求。

(3)有时认为工作就应该按照上级领导的工作要求去做， 不思创新，只有把自己的工作做好就行，工作中自然就降低 了工作标准。

(4)宗旨意识不强，不能把工作提升到全心全意为人民 服务的层次上，为群众利益着想的少。11三、今后的努力方向 (1)加强理论学习。要把理论学习贯穿于每一项工作中， 贯穿于整个生活中， 始终坚持学习邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科学发展观， 学习中央的有关法律、 法规和政策， 学习有关的业务知识。全面落实科学发展观，坚持理论联系 实际，不断提高自己的综合素质，提高自己为人民服务的本 领， 牢固树立坚定的理想信念， 树立正确的世界观学以致用， 牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义 学风，认真的学习和领悟党的路线方针政策、秘书工作法规 知识，把学习的体会和成果转化为秘书工作的能力。

(2)真 抓实干、 务求实效， 发扬求真务实精神、 大兴求真务实之风， 增强工作的责任感和紧迫感， 自觉克服脱离实际、 形式主义、 弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头 苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推动工作 落实。

(3)艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必” ，带头 发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手 大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工 作中都要贯彻勤俭节约原则，真正把有限的资金和资源用在 刀刃上，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群 众利益等错误行为。

(4)秉公用权、廉洁从政，自觉遵守党 的纪律和国家的法律法规，严格执行党员干部廉洁从政的各 项规定。

(5)生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重12培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求 面对新形势、 新任务、新要求，开展学习型党组织建设活动，是巩固和扩 大保持共 产党员先进性教育活动成果的重要举措，是实现 干部作风进一步好转的重要途径，是做好各项工作的重要保 证。13