篇一：2008—2009高三上学期班主任德育工作计划
班主任德育工作计划
（2008——2009学年第一学期）蒋婷婷
一、 指导思想：
全面贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，
以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，
将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、
途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性
和实效性。
二、 重点工作：
为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、
有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进
步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
三、 每月安排
九月份：
1、制订德育工作计划。
2、布置教室黑板报。
3、开展行为习惯养成教育。
4、开展“交通安全”教育珍爱生命。 十月份：
1、组织开展“文明礼仪”宣传教育活动。
2、法制（安全）教育讲座。十一月份：
1、人与自然和谐共处活动
2、开展“珍爱生命”征文比赛活动，举办安全教育讲座十二月份：
1、开展学生心理健康教育
2、开展“孝敬父母——感恩行动”主题教育活动一月份：
2、全面总结德育工作。篇二：2008——2009学年第二学期班主任德育工作计划 班主任德育工作计划
（2008——2009学年第二学期）蒋婷婷
一、指导思想
本学期，我校德育工作要进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未
成年人思想道德建设的实施意见》，深入学习实践科学发展观，以建设和谐校园为重点，以提
高学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步拓宽德育渠道，整合德育资源，探索德育
特色，使我校的德育工作再上一个新台阶。
二、主要工作
（一）精心组织德育主题教育活动。 2009年是喜迎祖国60华诞的重要一年，本学期又适逢学雷锋活动日、清明节、劳动节、
端午节、六一国际儿童节等重大节日，为此我们要抓住这些教育契机，对学生进行相关的主
题教育：
（1）组织学生开展《祖国在我心中——庆祝中华人民共和国成立60周年》读书活动和
“小学生百种快乐读物”读书活动，通过活动，让孩子们认识到“没有共产党，就没有新中
国；没有共产党，就没有现代化中国”的道理，深刻认识只有五星红旗才能引导中华民族走
出贫困，走向繁荣，让人民过上幸福美满的生活。
（2）组织学生参加文明办举办的“感恩祖国，祝福祖国，做一个有道德的人”的摄影、
绘画、征文大赛，开展“祖国，您好！”主题班会活动，通过孩子的眼睛和心灵反映家乡和我
们的祖国发生的巨大变化和取得的辉煌成就，表达自己学习传统文化，弘扬民族精神的决心。
（3）结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、传统节日等，设计演讲会、读书会、辩论会、演唱会等形式新颖、内容鲜活、寓教于乐的活动，
通过丰富多彩的实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟民族精神，弘扬民族精神。
（二）切实抓好学生养成教育。我们要从常规工作入手，抓好“五个一”的活动：整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课
间操的队列，塑造学生良好的精神面貌；建立“一种秩序”，着力形成文明有序的课堂秩序、
集会秩序以及课间秩序；养成“一种习惯”，要求学生养成语言文明、讲普通话、待人接物大
方礼貌的良好习惯；坚持“一项制度”，完善卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整
洁优美；树立“一个观念”，努力让每一个学生树立遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。
（三）深入开展心理健康教育。本学期，我们将继续充分关注学生身心健康和谐发展，进一步建设好学校心理咨询室“温
馨小屋”，广泛开展心理健康教育活动。我们要指导班主任作好心理健康教育辅导，组织教师
给学生上好心育课，科学地给予学生心理指导。我们更要关注单亲家庭、离异家庭、贫困家
庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女，认真做好特殊学生的教育工作，爱严相
济，因势利导，努力打造亲情校园和快乐校园。
（四）着力构建三位一体的德育教育合力。 我们要以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会
一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会
教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。 我们将进一步建立健全家长学校的各项规章制度，定期对教师进行培训，并通过家校路
路通、设立“家长开放日”、召开主题班会等 形式，在学生和家长之间架设一座桥梁，建立科学、规范的家长学校管理模式，使家长
成为关心教育、支持教育、懂得教育的合作伙伴。我们要利用社区教育资源促进学校教育与社会教育的整合，把学生了解社会、服务社区
作为德育工作的一个重要内容，主动与学校所在地社区联系，定期组织学生到周边社区参加
有意义的社会实践活动，建立学校和社区联动的教育平台。
三、具体工作安排三月份：
学雷锋活动；春游活动；家校开放日活动；环保活动。 四月份：
革命传统教育、爱国主义教育；红领巾读书活动；心理健康讲座。
五月份：
感恩教育；交通安全教育；诚信教育；家长会六月份：
庆六一活动。篇三：2008-2009上学期德育工作计划 2008-2009学年上学期德 育 工 作 计 划 克九中德育处 2008年9月1日
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落
实教育局的有关要求，分层构建德育目标，把社会主义核心价值体系融入德育教育的全过程，
坚持以理想信念教育为核心，全面提高学生的思想道德素质，进一步加强和改进德育工作。
同时以争创德育达标校和学风示范校为龙头，以德育科研为导向，以加强校园文化建设、加
强学生养成教育为重点，努力提高德育管理水平。
二、工作重点：
本学期，创建德育达标校和学风示范校为工作重心。为此，必须以加强班主任队伍建设
为保证，以规范德育常规管理、加强学生养成教育为重点，努力提高德育工作的实效性。
（一）进一步加强学校德育工作的规范化管理，创建德育达标校。在2008年下半年中，我校将接受市级德育达标校验收，此次争创活动是促进我校德育工
作规范化的重要契机，我们应该教育广大教职员工，提高认识，增强规范意识，认真对照评
估操作标准和要求，进行全方位的、客观的、实事求是的自查自评。通过争创活动，克服改
正办学上、办学行为，
（二）搞好德育序列化计划：我校学生的特点是年龄跨度大、自身道德认知水准及行为表现差异大的现状，在德育工
作中注重学生自主管理能力的培养，开展分层次、有梯度、讲实效的德育工作，引导学生逐
步实现“他律”――“自律”――“无律”的转化。
（三）打造一支工作能力强的班主任队伍，提升班主任专业化能力： 随着我校的快速发展，班主任队伍逐步年轻化。年轻班主任工作主动性高，富有教育热
情，不足之处是经验欠缺，无法很好地适应新形势的变化。面对这种实际情况，必须加大班
主任培训力度。坚持每两周召开一次班主任例会，重点围绕班主任工作的特点、学生思想状
况及学习状况的分析等内容，强化案例分析，强化服务意识、研究意识，增强班主任工作的
针对性和实效性。
同时，本学期将继续强化考核考评，推进班主任工作的整体提高，继续推进德育处、年级组双重考核机制，细化工作规范，以此促进班主任队伍建设和校风学风建设。
（四）加强学风建设，严格日常管理：根据《克九中加强学风建设实施方案》的要求，加强学生自主常规管理，促进优良校风、
学风的形成。一方面加强日常行为规范教育，从常规养成教育的角度入手，提高学生的自觉
性；另一方面加强管理，通过检查评比促进学生规范形成。同时组织好“加强学风建设”系
列主题班队会，激发学生学习兴趣，增强学生对学习目的和意义的认识。
(五)作好校园文化建设，创造良好的人文环境： 中华优秀传统文化对学生良好人格的培养形成意义重大，为此，我校将以系列传统活动
为中心，建设九中独特的校园文化。这方面应让师生共同设计参与校园节日活动，增强凝聚
力；围绕传统节日，开展经典诵读和诗歌创作活动；以“感受北京奥运，弘扬民族精神”为
主题开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动；继续推进“知荣辱、铸诚信、树新风、我
行动”道德实践活动和争创文明礼仪生工作；组织学生开展“做一个有道德的人”主题实践
活动；以入住新教学楼的良好契机发展文化环境建设、体现学校的文化亲和力。
(六)充分发掘社会、家庭教育资源，创设良好德育环境。 本学期继续加强家校联系，定期召开家长委员会会议，倾听家长意见；多途径了解学生
在家、在外表现，集中解决学生行为规范问题；注重家庭教育指导师培养，满足家长家庭教
育知识水平增长的要求。
（七）切实加强校园安全工作，为青少年营造健康发展的环境。
1、牢固树立安全第一思想，时刻关注学生的身心安全。牢记“责任制造结果，细节决定
成败”，增强责任意识，把安全工作的每一个环节抓实抓细。要通过典型案例经常对学生进行
人身安全、交通安全、大型集会安全、运动安全、消防安全、饮食安全等方面的安全教育，
培养学生安全意识。
2、利用主题班会对学生进行安全教育，重点预防校园侵害，向学生讲清语言侵害、同伴
侵害、运动侵害、自我侵害的实质。
3、实行重大事情报告制度，一但发生重大事故，必须在第一时间向主管校长如实汇报情
况，并做出相应的处理。 克拉玛依市第九中学德育处
2008年9
月1日
附：具体活动时间安排 篇四：2008-2009学年度第一学期高一年级组德育工作计划 2008－2009学年度第一学期高一年级组德育工作计划
一． 指导思想：
高举邓小平理论伟大旗帜，以三个代表重要思想为指导，坚持德育为核心，教学为中心。
结合本年级组实际情况，围绕学校工作目标，实施素质教育，整合校内优质资源，大面积提
高教育教学质量，努力促进研究性学习的开展。按照学校整体布署，强调创新精神，体现“和
谐，有序，民主，上进”的集体精神，力争按照我校“特色立校，科学育人”的办学思想，
做好各方面的工作。
二、年级概况：
今年高一年级有10个教学班，其中有四个普通班，共有学生近500人，并有约250多个
住校生。任课教师44人，其中高级教师2人，一级教师18人，二级教师24人，新分配教师
8名，可见师资中有利有弊，有利的是，青年教师干劲足，肯花时，努力上进；弊也有，如
对教材了解不深，理解片面，假如能系统地处理整个知识的来龙去脉，相信会成长迅速的，
为此要加大对他们的培养和管理，要求他们认真备课，多到学生中去了解，接近学生的心理，
同时加强同学科老师间的研究和交流，教学中要求做到“三个统一”，即统一进度，统一资料，
统一测评。同时，加大检查和监督力度，实行教务处和年级组双层管理，把工作抓紧，抓实，
确保大面积提高教育教学质量。
三．强化年级组常规管理高一年级作为高中起始年级，学生人数最多。他们怀着对高中学习，生活的无限美好憧
憬来求学，我们首先应当在他们最需要的时候帮助他们做好生活，学习工作，为整个高中年
级的顺利过渡和实现自己的目标铺垫好，从小事做起，从点滴做起；对宿舍，教室及个人卫
生常抓不懈，培养良好的习惯，提高自我管理意识和能力。同时全面贯彻学校德育工作精神
深入进行爱国主义，集体主义及社会主义教育，充分利用德育资源有机地进行诚信教育，环
境教育，危机教育，挫折教育，有机利用各种节日，纪念日，开展各种有益的庆祝活动，全
面营造和谐的育人环境。
（1）加强学生的心理健康辅导，培养学生健全的人格。本学期配合学校政教处，对年级
组的各班进行排查，对心理不良的学生进行及时适当的心理输导，以利于学生(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:2008—2009高三上学期班主任德育工作计划)健康成长和学
校教育教学工作的有序进行。
（2）组织学习新《中学生守则》及《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》和安全
教育，以礼仪教育和规范教育入手，加强养成教育。配合团委和学生会进行仪表仪容检查，
评选文明礼仪标兵，推动年级组学生在文明行为文明习惯养成建设方面有更大改观，使文明
的学生成为十中活动的亮丽风景。
(3). 加强对教师的管理。本年级组教师人数多，高级中级教师约占五成，带过高一教材
的占三分之二半，中青年教师占九成，可见师资中有利有弊， 。为此，年级组将协同教科处
及教研组加大对他们的培养和管理，实行每周定期听评新教师授课，并派高级教师点评，加
快新教师的成长速度，使之尽快适应高中教学。同时定期向学生了解授课情况，把对老师的
建议及时反馈给教师，以利于教师改进教学，以达到教育教学相长。
（4）教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合各科教
师的工作，为他们提供教学保障。任课老师应认真备课并组织教学，努力提高教育教学水平，
以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独立解决或
及时与班主任，年级部长联系，杜绝出现乱课，乱班现象。
（5）定期召开教师会，突出教师的“言传身教”功能，及时肯定成绩，分析教育教学上
存在的问题，确定合理有效的方法。
（6）不定期召开班主任会议，及时了解学生的状况，交流探讨有规律的问题，发现共性
或个性问题应讨论解决措施及应对方法，以实现年级组统管，共管，相互交流经验，提高管
理质量，使年级组十个班共同进步。
四． 固定教案及作业检查时间，促进教学质量的上升 教学质量的好坏，直接影响着学校的兴旺与衰落，因此加强教案及作业的检查及督促尤
为重要。加强平时一周的常规教学外，质量 调查也是对老师学生双方都很有益的一次刺激行
为。为此年级组要做好每月一次的教学质量调查测试，同时班主任也应及时了解本班教学情
况，将学生反映的意见及时反馈给课任老师，以便老师及时调整教学方法及教学进度，以便
做到教学相长。老师在听取意见时，应虚心接受，并本着“有则改之，无则加免”的原则来
处理，决不允许以恶语相伤，并对存在的问题应限期改正，最大限度促进教学。
五、任课教师职责:
1：积极主动完成教学任务,认真撰写教案,研究教材,了解学生,履行教师职责. 2：配合学科组,认真完成学校上级各部门及年级组安排的各项任务,能完成的不得找借口
推托.
3：作业认真批改,不得马虎应付.作文应该每两周布置一篇作文并认真批阅.英语应每周
一篇百字英语作文并批阅；4：不服从年级组或学校上级部门工作安排的,经做工作仍不执行的,年级组有权对教师进
行解聘.
5.：私自在校外带课,而没有征得学校,年级组同意的,经劝阻仍不改正的,按上级有关规
定处理.
6.：违反教师职业道德,驱赶学生,伤害挖苦学生,情节严重的,按有关规定处理.
7.：授课问题严重的,如学生满意律达不到50%或学生及学生家长反映强烈,且经学校年
级组做工作仍没有明显改观的,班主任及年级组有权作出解聘决定. 2008-2009学年度第二学期高一年级组德育工作计划 在新的学年度里，高一年级组在学校党政的直接领导下，认真落实学校工作计划，全面
贯彻党的教育方针，努力促进学生德智体美全面发展。一切为了学生，为了所有的学生扎扎
篇二：2008——2009学年第一学期班主任德育工作计划
班主任德育工作计划
（2008——2009学年第一学期）
蒋婷婷
一、 指导思想：
全面贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
二、 重点工作：
为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
三、 每月安排
九月份：
1、制订德育工作计划。
2、布置教室黑板报。
3、开展行为习惯养成教育。
4、开展“交通安全”教育珍爱生命。
十月份：
1、组织开展“文明礼仪”宣传教育活动。
2、法制（安全）教育讲座。
十一月份：
1、人与自然和谐共处活动
2、开展“珍爱生命”征文比赛活动，举办安全教育讲座
十二月份：
1、开展学生心理健康教育
2、开展“孝敬父母——感恩行动”主题教育活动
一月份：
1、我是节约（能）小博士评选活动。
2、全面总结德育工作。
篇三：2008-2009第一学期德育工作计划
2008—2009学年度第一学期德育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和中央2004年8号文件精神，坚持育人为本，落实德育为先，以课堂教学为主渠道，以加强德育队伍建设为切入点，以多彩的德育活动为载体，着眼于推进素质教育，提高德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展，着力于科学管理、规范管理、贴近实际、继承创新、真抓实干，整体推进德育工作再上新水平。
二、德育工作要点
（一）加强德育队伍建设，促进全员育人。健全德育工作队伍，形成全员育人的大德育工作格局，校长、德育干部、班主任、任课教师齐抓共管。加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术（本学期完成班主任持证上岗工作）制定班主任评估方案，使班主任工作更加规范，科学；加强学科德育渗透，发挥课堂教学主渠道作用；深入开展教师职业道德建设，努力提高教师的道德水平。
（二）创建平安和谐校园，促进德育工作扎实有效。把养成教育作为德育工作重点，根据学校实际，制定切实可行的学生良好行为习惯养成教育的方案。抓住重大节日、历史事件、纪念日、校园文化艺术节、体育节、读书节、升旗仪式等时机，通过组织开展 “优秀主题班会课” 评选、“我是文明人”系列教育、“八荣八耻”教育及平安和谐校园、平安和谐班级、平安和谐宿舍等评选表彰活动，对学生广泛进行礼仪教育、诚信教育、感恩教育和生命教育，
使学生爱生命、知感恩、懂礼仪、讲诚信。以思品课、政治课、法制课、心理健康教育课和班会为主阵地，对学生进行法制和安全教育。重视加强师生的心理健康教育，特别要针对单亲家庭、经济困难家庭、外来人口等特殊家庭学生以及农村“留守儿童”、心理有偏差的学生中存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和个别心理辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，真正把学校办成学生及家长满意的快乐校园。
（三）强化养成教育，培养学生良好行为习惯。学校将根据学生身心特点和行为习惯存在的突出问题，制定“学生一晶常规”，强化文明习惯训练。利用校会、班会、队会等形式，进一步深化礼仪教育、感恩教育和生命教育，引导学生汲取传统礼仪文化，自觉规范言行。形成讲文明、重礼仪、明礼诚信、团结友善的良好氛围。广泛开展以文明礼仪习惯为重点的行为习惯训练活动，评选表彰“三好生”“文明学生”“诚信学生”等先进个人。
（四）建立多元评价体系，促进学生全面发展。评价内容从只注重评价学生学习成绩转向评价学生各方面的素质，将学生的学业成长记录、社会实践记录、研究性学习记录等列入评价内容，为每一个学生提供展示个人才华的机会，使学生在不同方面找到自己的闪光点，实现个人的价值。
（五）是切实抓好德育科研，提升德育管理水平。大力加强德育科研工作，以科研引领德育，重视德育科研工作，形成强有力的德育科研队伍。注重德育校本教研建设。在爱国主义教育、法制教
育、社会实践、校园文化建设等方面，选准突破口，带动学校整体德育工作。以县立项课题为中心，加大对学生心理健康方面的研究，力争有突破。
（六）是健全教师教书育人和安全管理“一岗双责”的工作机制和评价机制，积极维护全系统安全稳定。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，强化教师育人意识和安全责任，建立覆盖所有工作环节的安全网络责任体系，明确学校主体责任、校长第一责任、教职员工岗位责任。严格实行安全事故责任倒查和责任追究制度，把安全职责履行情况纳入年度考核内容，制订切实可行的安全工作考核办法，并将考核结果作为评优、晋升、奖惩的重要依据。建立安全工作通报制度，做到月统计、季通报、重大事件专题通报和年终总结通报，确保各项措施落到实处。
（七）是整合德育资源，推进学校、家庭、社会教育有机结合。巩固以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的中小学德育管理网络，强化其德育功能。本学期将在其中考试后召开家长座谈会，发挥家长在学校中的作用，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，指导好家庭教育，形成家校合力。
（八）加强学生心理健康工作。
本学期将收集和整理小学生心理健康案例，研究小学生心理发展的规律，明确心理健康工作的方法和途径。同时完成心理咨询室的建设。
德育工作计划 （2008-2009学年度第一学期）
马伸桥镇淋河中心小学
2008年9月