篇一：6.我们的方阵doc
6.我们的方阵
学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读整首诗。
2．感知诗歌递进等表达方式。
3．通过联想，感悟新中国成立时的自豪之情。
4．激发内心蕴藉着的爱国爱党热情，用自己的个性化的方式表达中华少年建设中华的坚强决心。
课前准备
开国大典的部分资料、方阵图片、《春天的故事》音乐。 教学流程
一．入情——回顾历史
（一）在方阵中感受自豪
1．读出你的自豪
同学们，我们看到过各种方阵：奥运会上运动员入场，广播操比赛时的退场，阅兵仪式的进行??那整齐的动作，一致的步调给人以震撼和美感。读一读下面的一首小诗叫《我们的方阵》，说说我们是谁？ （课件出示）天安门广场，阅兵仪式，少年
2．说出你的自豪
刚才大家读了这段话，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？ 师生开始互动交流
3．诵出你的自豪
时光倒转，假如我们同学现在天安门广场，我们吹着小号，踩着鼓点，
我们回忆历史，想起我们的英勇，让我们一起诵出自豪。
（二）在方阵中感受爱国
生活在战争环境中的儿童遭受到哪些情况？他们是怎样面对苦难和历史的？谈到这些，此时你的内心腾起了怎样的情感？
二．动情——感受幸福
（一）研读诗文
1．播放音乐《春天的故事》
听着音乐，读着这首诗，你仿佛又看到了什么？春天的故事是指什么？
2．我们的方阵在春天中成长。
坎坷、沼泽、雨露、阳光有什么象征意义？
3．这首诗的四小节有什么特点？（递进）
自己再去读课文，你能根据每小节的内容把作者心中想法说出来吗？
（二）直面数据
1．下面请同学来看一组数据：
在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿。伊拉克每个月约有5000名儿童死亡，是世界上5岁以下儿童死亡率最高的国家之一，每8名儿童中就有1名以上在5岁前夭折。
87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中。每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者。
阿富汗，每四个孩子中就有一个不到周岁生日就死去；每5名儿童中
就有3名在战乱中失去了一位亲人；在阿富汗境内仍有1000万颗地雷，而被地雷炸死者中34%是儿童。
读着这些文字，哪些数据刺痛了你的眼睛？
2．历史犹如长夜，淹没了孩子的笑声，而现在迎来黎明，迎来了春天的故事。对比历史和现在，对比战争中的孩子和我们现在的生活，此时此刻，你有什么话想对谁说你呢？
课件：，我想对你说：
三．激情——展望未来
短暂的40分钟的课堂道不尽我们心中的期盼，虽然我们无法阻止战争，但是我们可以不断壮大和平的力量。1949——2009，国庆六十周年，正值祖国的六十大寿。让我们通过我们的方阵带去我们的渴望，带去我们的共同的声音吧！
（学生起立，步伐一致，模拟踏方步。）
教学反思
“少年强则国强，少年富则国富。”我想，不久以后，我们的祖国会在由两亿少年儿童组成的巨大“方阵”中变得更强大。
读课文——有了大家的祝福，有了大家为“维护和平，制止战争”而努力，我们相信，总有一天我们的歌声和白鸽一起放飞在世界的各个角落，我们的世界不再有战争，我们在党的关爱下，充满鲜花和欢声笑语。最后让我们伴随耳畔熟悉的音乐——《我们是共产主义接班人》，祝愿我们的党和祖国更加强大。
篇二：六年级语文上册课外阅读
1、《林海》阅读题及答案
一、写出下列词语的近义词。
亲热—— 亲切悦耳——动听空隙——间隙 缺乏—— 缺少
二、按原文填空。
( )，哪里都是( )，( )是林海，( )是林海的波浪。多少种( )呀：( )的，( )的，( )的，( )的，( )难以形容。（ ）只有画家才能（ ）出这么多的（ ）颜色来呢！
三、读懂课文内容填空，然后仿写句子。
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
这句话运用了的修辞手法。“衫”指，“裙”指 ，“绣花鞋”指 。
四、把下列反问句改为陈述句。
1.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
2.进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？
五、写出下列句子各使用什么修辞方法。
1、每条岭都那么温柔。
2、虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
3、这里是落叶松的海洋。
4、看，“海”边上不是还有些白浪花吗？
六、按要求做句子。
1、花从里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。（缩句并仿写）
2、松影下开着的各种小花，招来各色的小蝴蝶。（缩句并改成比喻句）
3、进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？
2、《祖国,我终于回来了》阅读答案
一、按原文填空。
（1）我是中国人，我可以放弃，放弃 ，放弃，但不能放弃 。
（2）他坚持斗争了5年。他的斗争得到了的支持，更得到了 的亲切关怀。
（3）他含着回到了祖国的怀抱，
二、写出下列词语的近义词。
立即 —— 突然 ——营救 ——
三、回答问题。
（1）把短文分成三段，并概括段意
（2）钱学森为什么要放弃美国的地位、名誉，历尽磨难也要回到自己的祖国？
（3）钱学森回国的过程中，受到了哪些迫害？得到过哪些帮助？
1、因为钱学森听到新中国成立的消息。他觉得自己应该早日回到祖国，为建设新中国贡献自己的全部力量，所以他要放弃在美国的一切，回到祖国。
2、①民航局通知他不准回国。
②海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。（其实是教科书和
笔记）
③他突然被捕，被关在海岛拘留所，遭受无休止的折磨。（每天晚上，不能休息，体重下降近15千克）
④被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。
帮助：1、美国朋友出面营救钱学森，通过募捐保释他
2、得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀
3、周恩来总理亲自指示。
3、《小抄写员》阅读答案
一、将带点字的错误读音划去。
二、选择下列带点字的正确解释。
熟：①成熟，植物的果子长成。 ②程度深 ③习惯、常见、知道清楚。
1．原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。（ ）
2．熟了的葡萄像一颗颗玛瑙。（ ）
3．我每天从这儿经过，这条小路我熟得很。（ ）
费：①花费，消耗。 ②费用
4．真是奇怪，近来灯油费得多了。（ ）
5．近一个月，家里的灯油费明显增多了。（ ）
三、仔细阅读课文，完成填空。
1．《小抄写员》选自世界名著（ ）。主人公是叙利奥。
2．课文记叙了叙利奥（ ），（在什么情况下？）偷偷帮父亲工作。当他被父亲误解后，（ ）（怎样做的？），最后（ ）的故事。从这些心理活动的描写中，你体会到叙利奥是个（）的孩子。
四、用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。
1．叙利奥每晚睡眠不足。 叙利奥早上起来觉得疲倦。
2．叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。
为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。
4、《城市之肺》阅读题
一、回答问题。
1、“城市之肺”指，称它为“城市之肺”的原因是。
2、城市中出现的新问题是 、 、。
3、概括第④段主要内容 。
4、“不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳”的“过剩”能否去掉，为什么？
5、请写出一条环保宣传语。
6、 要想改善空气污染，我们应该怎样去做呢？（至少3条建议）
二、写出以下语句使用的说明方法。
(1) 科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的上百倍！
(2) 郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”。(
(3) 一颗椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。
(4) 在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温低。
( )
5、《军神》阅读题
一、根据课文内容填空。
1、“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 （），用音序查字法应查 （）。
2、沃克医生的情感变化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ），最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为（）。
3、文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？（ ）。
二、回答问题。
1、刘伯承文章最后点出“刘伯承",这样的好处是?
说明这位军人不是普通的军人，更说明了他有顽强的意志。
2、为什么用" 军神" 为题?
为了照应沃克医生对刘伯承的夸奖，高度赞扬了刘伯承的精神，所以才用“军神”为题。
三、课外积累、赞军神
英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人
6、《我们的方阵》阅读题
一、回答问题。
1、本文应读出怎么的语气？
2、“我们的心儿又和/鸡毛信一起，/穿过封锁线，/迎来/黎明的曙光。”中的“黎明的曙光”指什么？
3、“我们/从历史走向未来，/有一面旗帜/在前面高高飘扬"中的”旗帜2“指的是什么？
4、这首诗的四小节有什么特点？（ ）
7、《军犬黑子》阅读题
一、读课文，回答问题。
1、课文以顺序介绍了 的故事。驯导员几次否定了黑子？（ ）
2、黑子是怎样找小偷的?在文中画出相关句子，透过黑子的动作与态度你感受到了什么？请你在感受最深的地方写下你的感受。
3、你想对训导员说些什么？
8、《看戏》阅读题
一、按要求做。
1、本文描写了群众观看京剧表演大师 演出 的场面。
2、写出揭示本义中心的句子 。
3、“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里……”四个加点的词能否互换？为什么？
4、仿写下面的句子：那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。
篇三：《打造有灵魂的班级》读后感
《打造有灵魂的班级》读后感
今年暑假，我特意去书店买来了由毛杰主编的《打造有灵魂的班级》一书，书里都是有经验的中小学班主任分享了自己的心得或在班主任工作中发生的故事。作为一名小学班主任，读完这本书我很有感触，也对自己这些年当班主任的经历进行了总结。
的确，老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任。有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几个班也不愿意当班主任，可我却认为：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。当过班主任的教师生涯才是完整无憾的。
十三年的班主任生活，我从中体会到了教育的快乐，在快乐中我找到了自我、肯定了自我，也从中悟出了很多。
一、培养学生良好的行为习惯
我多年从事低年级的班主任工作，对低年级的孩子来说，习惯的培养尤其重要，有了良好的行为习惯，才能在学习、生活上都有所收获。培养孩子良好的行为习惯，班主任的榜样作用不可忽视。在工作中，我时时刻刻用师德规范来约束自己。也把《小学生日常行为规范》上的要求都做到，因为班主任做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对孩子来说是非常重要的。
二、培养有凝聚力的班集体
班集体，是学生施展自己才华的地方。集体活动，最能培养孩子
的集体意识、凝聚力和集体荣誉感。我在这方面特别注意。学校举行的评比、比赛，我都认真对待，并积极带领学生参与。如：我们学校2014年春季在郑州市体育场举行运动会，当时我担任的是一年级的班主任，孩子年龄比较小，训练入场仪式会有一定的难度，但我没有退缩，先给孩子们讲了这次运动会的重要性，让孩子们明白，这是他们小学生活中第一次的重大活动，也是一次表现的好机会，因为他们的爸爸妈妈也都会到现场观看，纵然我们年龄小，也要以我们最好的精神状态展示出我们的(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:我们的方阵读后受)风采。我在网上购买了入场仪式所需的道具，向日葵和奥运五环，向日葵代表我们的孩子生机勃勃，朝着太阳茁壮成长，奥运五环代表了体育精神。然后带领孩子们利用体育课、放学后的时间进行训练，孩子们不怕辛苦，认真练习。在运动会入场仪式的展示中，我们的方阵队伍整齐、口号响亮，赢得了所有领导、家长的喝彩。我们班在运动会展示中还获得了“最佳组织奖”。孩子们经过自己的努力，为班级赢得了荣誉，从此，我们班的凝聚力更强了。
我结合低年级的学生实际，每周周一的早上，不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如：让他们留意每周一升旗仪式上宣布的流动红旗，哪个班级多，我们班做得怎么样，有哪些地方做的还不是太好，是谁影响了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班学习，逐步让学生热爱班级，想为自己的班集体争光。
三、培养有管理能力的班干部队伍
在班级管理中，我比较注重班干部的培养，因为我不能时时刻刻
都在班里，班干部就好像我的眼睛，能看到很多我看不到的地方。通过长期观察我选出了5名关心集体、团结同学、有一定组织能力和奉献精神的学生担任班长，协助我一同管理班级。这5名班长使用轮流制，每人负责一天，从早上到校后的早读、课间活动、课堂纪律，到下午的午读、放学路队等。刚开始我每周都给班长开会，培训班长，告诉他们应该做什么，怎么做，如果发现问题会及时告诉他们解决办法，发现他们做的不合适的地方我也会马上指出来。通过一段时间的锻炼，现在，我们班的5个班长每周五中午放学后都会留下主动开会，把这一周他们发现的问题及时记录下来，周五下午找我汇报，有的问题他们会告诉我他们的解决方法，有的问题他们不知道怎样解决，会问我的意见。等下一周的周一，其中的一个班长又会给9个组长开会，告诉组长每一组组员中谁的问题最大，让组长协助管理。
四、加强家校沟通、共同培育孩子
要想让每一个孩子都能全面发展，家庭教育不容忽视。除了平时认真对待每一次家长会，我还把学生家长的联系电话全部存进自己的手机，随身携带，家长打来电话也一目了然。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
正如《打造有灵魂的班级》一书的封面上所说：班级建设其实就是一种班级文化建设，是一种精神的打造，是一种灵魂的塑造，是一种灵魂的牵引，这就要求班主任做一个有灵魂的班主任，铸造一个有
灵魂的班级——有正确价值追求的班级。我深深地懂得自己所肩负的责任，我会用心、用爱在班主任的岗位上继续努力、探索着。