建设工程合同价款依据施工预算

小草范文网  发布于:2016-12-14  分类: 建设工程合同 手机版

篇一:2016工程造价作业一

东财《工程造价管理》在线作业一 试卷总分:100

测试时间:--

一、单选题(共 25 道试题,共 50

分。) 1.单位估价表由(

)三部分组成。 B. 商品的价格以价值为基础

C. 28 A. 社会必要劳动时间决定商品的价值量

B. 56

人工费、材料费、机械费 直接费、其他直接费、现场经费 数量、单价和合价 直接费、间接费、利润

满分:2 分

2.某工程合同价款为1000万元,签订合同时的造价指数

为100.03,工程竣工时的造价指数为

100.26,则该工程的价差调整额应该为(

)。 万元 万元 万元 万元

满分:2 分

3.下列关于价值规律的论述中,不正确的是( )。

价值规律是商品生产的最基本的经济规律 商品价格不会背离商品的价值 满分:2 分

4.下列关于预算定额中的人工消耗指标的叙述,错误的是:

人工消耗量指标,以工日为单位表示

人工消耗量指标,包括基本用工、超运距用工、辅助用工和人工幅度差等内容

前三种用工量按劳动定额的有关规定计算确定 人工幅度差的用工量按基本用工的一定百分比计算确定 满分:2 分

5.发包方收到承包方递交的竣工结算报告及结算资料后,应在( )天内给予确认或提出修改意见。

满分:2 分

6.既要保证使用功能,又要降低造价,住宅层高一般不应超过:

满分:2 分

7.选套工程预算单价时,实际使用的材料的厚度或断面与定额的规定不同时,通常采用( )进行单价换算。

简单增减法

换出换入法 系数调整法

A. B. C. D. B. C. 3m A. 2.30B. 2.6C. 0.3D. 1002.3A. 14

C. D. 3.3m

C. D. B. A. A. B. 2.8m

C. D. A. 2m D. 7

D. 比例调整法

满分:2 分

8.造价计算的基本公式表明,工程造价的高低是由两个

A. 间接费单价 B. 直接费加间接费单价 C. 建设项目固定资产静态投资 D. 建筑安装工程造价

因素确定的。一个是( ),一个是单位价格。

A. 定额消耗量

B. 设计方案 C. 工程实物量 D. 实物消耗量

满分:2 分

9.长期以来我国采用(

)方式来编制单位估价表。

A.

全国统一编制

B. 地区统一编制

C. 部门统一编制 D. 企业自行编制

满分:2 分

10.在计算造价的过程中,单价包括的内容可以是直接费单价,也可以是( )。

成本加酬金单价

综合单价

满分:2 分

11.某工程合同价款为1000万元,保修金比例为5%。双方约定从第一次付款起,每次均从承包方应得的工程款中扣留合同价款的1%,需要分( )次能扣足保修金。

满分:2 分 12.建设项目工程造价是指: 建设项目总投资

建设项目固定资产投资 满分:2 分

13.项目正确决策之后,( )就成为造价控制的最重要的阶段。

项目设计阶段 项目发包阶段 项目施工阶段 项目竣工阶段

满分:2 分

14.按规定不属于造价工程师执业范围的是: 建设项目投资估算的编制和审核 工程标底及投标报价的编制和审核 调解有关工程造价的纠纷

工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算 满分:2 分

C. D. B. 4

C. 5

D. 6

B. A. A. 3

A. B. C. D. A. B. C. D.

15.工程造价管理的学科体系应该划分为工程造价的:

B. 3.3

A.

宏观管理和微观管理

C. 13

D. 先确定分项工程计量单位 满分:2 分

20.采用三阶段设计的项目,设计概算除了初步设计概算B. 设计概算管理和设计预算管理

C. 估算管理和结算管理

D. 预算定额管理和取费标准管理 满分:2 分

16.按工程造价管理的具体工作分类,

工程造价管理的内容可以分为:

A. 对工程造价确定的管理和对工程造价控制的管理

B.

对工程投资的管理和对工程价格的管理

C. 对预算定额的管理和对单位估价表的管理 D. 宏观管理和微观管理 满分:2

17.位于某市的某工程的不含税造价为100万元,当营业

税税率为3%,城市维护建设税税率为7%,教育费附加税税率为3%时,该工程应该计算的税金为( )万元。

A. 3.413

满分:2 分

18.工程量清单计价规范的内容包括两大部分,分别是指:

正文和附录 条文和表格

编码和项目

说明和规则

满分:2 分 19.实物量法的主要特点是:

先确定分项工程工程量

先确定分项工程直接费单价 先确定分项工程总消耗量 外,还包括( )。

A. 扩大初步设计概算 B. 施工图设计概算 C. 技术设计修正概算

D. 施工图预算

21.计价方法的改革方向,不应该采纳的意见是: A. 实行“三统一” B. 实行“量价分离” C. 实行“企业自主报价” D. 实行“统一的单位估价表” 满分:2 分

22.在进口设备交货类别中,对买方不利而对卖方最有利的交货方式是:

D. 3

A. B. C. D. B. C. A.

B. 造价工程师无业绩证明和工作总结

,但参加继续教育达

到标准的,准予续期注册

造价工程师办理变更注册后一年内再次申请变更的,不

予办理变更注册手续

注册有效期满要求继续执业的造价工程师,应当在注册有效期满前两个月提出续期注册申请

满分:2 分

25.某进口设备FOB价为人民币1200万元,国际运费72万元,国际运输保险费4.47万元,关税217万元,银行财务费6万元,外贸手续费19.15万元,增值税253.89万元,消费税率为5%,则该设备的消费税为( )万元。

满分:2 分

二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)

C. C. 79.93 D. 93.29

D. A. 78.6

B. 74.67

内的:

A. 营业税

B. 增值税

C. 城市维护建设税

D. 土地使用税

E. 教育费附加

满分:3 分

4.预算定额有以下作用:

A. 施工图预算的编制依据 B. 施工定额的编制依据 C. 工料机械总消耗量的计算依据 D. 工程价款结算与拨付的依据

E. 选择经济合理的建设方案的依据

满分:3

5.下列属于静态投资费用的有( )。

A. 建筑安装工程费用

B. 汇率变动费用

C. 防灾措施费用

D. 建设期贷款利息

满分:3 分

6.施工图预算的编制依据中,一次性使用的编制依据包括:

A. 预算定额

B. 单位估价表

C. 施工图设计资料

D. 施工组织设计

E. 施工现场情况

满分:3 分

7.规费是指政府和有关权力部门规定必须缴纳的费用。规费除包括工程排污费、工程定额测定费,还包括:

A. 社会保障费

篇二:下列选项作为签订建设工程承包合同的价格依据的是( )。 A.工程概算价

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三:下列选项作为签订建设工程承包合同的价格依据的是( )。 A.工程概算价

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2

建设工程合同价款依据施工预算

.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

本文已影响