篇一:一结题报告的要求和格式
一:结题报告的要求和格式
一、结题报告内容要求
正文内容应包括:
1、立项与研究的目的、意义
2、项目研究过程与方法概述
包含研究过程、研究方法、资料与数据来源等方面的简述
3、项目研究的基本内容
4、项目研究成果的理论与实践价值
5、项目研究成果的特色与创新
6、项目研究工作的自我评价分析与结论
二、结题报告格式要求
1、文字格式
(一)字体:宋体
(二)字号
1、标题:二号,粗体
2、作者:三号,粗体
3、一级标题:三号,粗体
二级标题:四号,粗体
三级标题:小四号,粗体
四级标题:五号,粗体
4、正文:五号
(三)行距:单倍行距
【例】
一、村民自治的历史[一级标题]
(一)村民自治的概念[二级标题]
1、村民自治[三级标题]
(1)村民自治[四级标题]
村民自治的概念来源于??[正文]
2、版面格式
(一)加页眉,内容为:中国地质大学(北京)第x届“创新杯”课外学术科技作品竞赛中期报告;字体为:小五号;居中
(二)页面设置
1、页边距: 上:2.5厘米 下:2.5厘米
左:3厘米 右:3厘米 装订线:0厘米
2、页眉:1.5厘米
页脚:1.5厘米
3、纸型:A4,纵向
(三)插入页码
位置:页面底端
对齐方式:外侧
(四)注释
采用尾注,自定义标记为[1],[2],[3]??
注:专著为[M], 报纸为[N], 期刊文章为[J],论文集为[C],学位论文为
[D],报告为[R],标准为[S],专利为[P]
【例】
[1] [美]詹姆斯·W·沃克. 人力资源战略[M]. 北京:中国人民大学出版社,2001:23-24
[2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[J]. 中国社会科学2000(4):20-29
[3] Whyte, M.K.& L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79
(五)参考文献
格式同上,先中文后英文;中文按姓名的拼音排序,英文按姓名的字母排序。
3、其他问题
其他未列出的问题请参见新闻出版署发布的“《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》”
注:封面之后以下填写:目录,摘要,关键词,正文内容。
结题报告封面样板
二:《结题报告》基本格式
教学研究课题《结题报告》的主要部件包括:一、关于《??》课题的结题报告(1000字左右);二、基本数据统计表(按实际情况填写)。其中“结题报告”主要内容由四个部分组成:课题来源(简述立项背景与批文号);宗旨与目标(与立项申报材料表述保持一致);研究过程与阶段性成果(分阶段表述,说明具体工作事项与工作结果);问题(或不足)与展望(或建议)。
《结题报告》的参考模式如下:
关于《…………………》课题
结题报告
一、课题来源
XXXX年是XX(高校名称)教学改革开局之年。为配合学校教学改革,经申报,课题《XXXXXX》获XXXX年学校重点资助项目立项(见XX字[XXXX]X号)。
二、宗旨与目标
本课题研究适应区域经济发展形势需要,进一步明确XX校的办学理念、办学定位和专业人才培养目标,准确审视我校办学的出发点、立足点、基本点,校正办学方向;为落实学校XXXX年工作要点,为XX校实现改革发展、有效推进综合改革工作创造必要的基础条件,为学校领导进行科学决策提供有益参考。
本课题成果以通信报道、调查报告、指导性文件、专题论文的形式,在学校XX办公室创刊的《XXXX》、学校主办的《XX》等刊物上发表。使之能够反复、多次为相关读者阅读并作为参照,为学校、各二级学院教学单位在制订有关教学改革政策、措施时提供可资参考的依据,指导并促进XX校教学实践改革工作发展,进而推动学校综
合改革工作,巩固改革成果。
通过课题组努力,本课题研究已经达到预期目标。
三、研究过程与阶段性成果
第一阶段(XX年X月X日以前):确定调查研究对象,开展一次内外结合的调研活动,形成一份专题综合研究报告(见附件1)。
第二阶段(XX年X月X日-X月X日):参与改革研讨,听取汇报、答辩、论证;创刊《XXX》(见附件2);分析总结,构想教改框架,形成指导性文件(见附件3),指导全面修订教学计划;二次调研,了解教改反响、进度、效绩,进行情况分析与研究,调整相关工作;组织、参与教学改革的第二轮汇报、论证与答辩,指导调整课程结构,参与全面初审、会审本科、专科教学计划。同时,撰写并发表有关研究论文(见附件4)。
第三阶段(XXX年X月X日-XXX年X月):启动并实施新方案,进行全过程监控(见附件5);分析总结,汇集资料,申请结题。
四、问题与展望
本课题在研究过程中,通过创刊《XXX》、拟制有关指导性文件、撰写相关论文以及指导修订教学计划形成的各种研究成果,在一定意义上对于指导学校教学改革的顺利进行,起到了积极的促进作用。但因人力、物力因素的限制,本课题研究只对XX校的“教学改革策略”进行了必要的研究,在进一步深化我校的教学改革,依然有许多工作需要继续深入做下去;鉴于本课题组主要成员XXX、XXX作为XXXX年省级教改立项并获得重点资助课题《XXXXXXXXX》的参与人,可以对其中的一些有待深入研究的问题继续进行必要的研究。
附录:课题研究有关数据统计表
表1:教研课题结题统计表
篇二:结题报告格式要求
附件3
呼伦贝尔市教育研修学院国家级课题《提高课堂教学效率构建区域性校本教研互助协作体系的研究》子课题/片区
___________________________
结题报告
课题批准号
课 题 名 称高中生物课堂有效教学
课题负责人 喻俊强
所 在 单 位 阿荣旗第一中学
填 表 日 期 2015年3月
呼伦贝尔市教育研修学院 制
2014年10月
结题活动提示:
结题活动主要是汇报展示已取得的研究成果,研讨课题研究的可持续性,
篇三:结题报告的格式
(一级标题三号宋体加粗,用“一、二、三”标示;二级标题四号黑体,用“(一)(二)(三)”标示;三级标题四号宋体加粗,用“1.
2.3.”标示;四级标题四号宋体,用“①②③”标示。)
一、课题研究的背景(或问题的提出):
要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究?”,这一部分内容的陈述,要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由,当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。
二、课题研究的意义
包括理论意义和现实意义,本课题研究的重要性和必要性,以及可能性等方面去思考。
(这个部分也可以合并归入 一、
课题研究的背景部分)
三、课题研究的界定:
对课题名称中一些重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等作简单阐述。所应用到的教育理论和思想。只能选最精辟、最适用的摘录,要围绕课题研究的需要,切忌全文照搬。依据理论的支撑,说明自己的主要研究思想。所依据的理论要具科学性和先进性,通过这些学说、观点、使本课题研究得到理论的支撑。
四、课题研究的达成目标
课题研究的目标体现的是本课题研究的方向,目标的确定不能过于空泛,要扣紧课题。还要注意其结构的内在联系,所确定的目标,最终要落实到成果中去。
五、课题研究的主要内容:
主要是陈述课题研究的范畴、立足点。表述须紧扣研究目标,简洁,准确、中肯。也可将子课题表述成研究的内容的其中的一项。主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系,课题研究的主要内容必须在研究成果中予以体现。
六、课题研究的方法:
课题的研究,往往要采用多种研究方法。如实验法,问卷法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈述,一般列出将采用的科研方法,稍加说明就可以了,花费的笔墨不必很多。
也可用文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法、数理统计法、检测分析法、跟踪比较法等等,还可用观察法、追因法、归因法、实验法等不同的表述方法。
七、课题研究的步骤:
“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准备阶段、实施阶段、总结阶段三个阶段,也有的分成四个、五个阶段。在每个阶段中简要陈述做了几项工作,简明扼要,不必详细陈述。
八、课题研究的主要过程:
这部分,可以花较多的笔墨来陈述。通过回顾、归纳、提炼,具体陈述课题研究的主要过程,具体陈述采取哪些措施、策略或基本的做法来开展研究。
撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时,应注意不要用总结式的语调来撰写,可分写成以下几个部分。
(一) 准备阶段:
1.
2.
3.
(二) 实施阶段:
1.
2.
3.
(三) 总结阶段:
(本文来自:WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:结题报告形式)1.
2.
3.
(这部分也可以与“课题研究步骤”合在一起陈述,在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作,所采取的研究策略或措施等。)
九、课题研究的成果:
这个部分是结题报告中最重要的部分。它是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况,使课题研究成果得以推广和借鉴,就看这部分。篇幅也可适当长些。
要从实践成果和理论成果两方面去陈述。不能笼统地谈。理论成果可以是我们研究所得到的新观点、新认识,包括课题研究结的题报告、教师论文发表或获奖情况,论文集等等。实践成果包括优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、实验课、示范课、观摩课(课件)的获奖情况、学生作品集、情况汇总等等。这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。同时也应注意研究成果必须体现所确定的研究目标。
十、研究中的反思及今后的设想:
这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想,主要陈述准备如何开展后续研究,或者如何开展推广性研究等。