篇一：一中附小2016工作打算-李校
扎实推进“课堂管理效益提升年”活动
全面提升教育教学质量
高密一中附属小学
2015年，我校紧紧围绕“学校管理效益提升年”这一主题，立足深化学校内部管理，狠抓措施落实，干部的管理水平、教师队伍整体素质、学生五种能力、社会群众满意度等方面得到了全面提升，
一、工作目标
以高教发?2016?1号《关于深化“课堂管理效益提升年”活动，推动教育现代化建设的意见》为统领，坚持目标导向和问题导向，坚持改革创新，全面实施立德树人、全面加强队伍建设，全面推进依法治教，全面提高教育教学质量，努力实现四大目标：
1、课堂教学效益明显提升，教学质量稳步提高；
2、综合教育水平明显提升，综合评估位次大幅前移；
3、办学社会效益明显提升，社会满意度再攀新高；
4、安全稳定持续向好，确保安全事故零发生。
二、工作措施
（一）加强队伍建设，向实干要效益
一是倡树领导干部一线工作法，让干部“带”起来。成立由校长任组长，副校长为副组长的课堂管理效益提升工程工作领导小组，组织制定《课堂管理效益提升工程指导意见》，具体指导“课堂管理效益提升工程”的实施。明确“要做一个好干部，首先做好一个好教师”的要求，校长带头兼课听课评课，本学期我兼任5年级思品课，听课评课不少于30节，其他干部不少于40节，要求领导干部带头举行公开课、示范课，教学业务干部每人负责一个课题、每人包靠一个学科、每人包靠一个班级，定期组织召开高效课堂观摩研讨会，通过组织“同课异构、同案异课”等形式强化对高效课堂的研究，引导教师及时总结经验，对成功的做法进行提炼和升华。课
题研究以解决细节问题、促进教学效率提高为目的，扎扎实实做好“小课题”研究，为“提升工程”的实施提供保障。要求业务干部主持研究的教学问题项目每人不少于1个，推介优秀教学法不少于2例。同时建立考核评价机制，对达不到目标的实行责任追究，确保用干部实干带出课堂新生态。
二是激发教师内在活力，让教师“干”起来。
重点搭建三个平台：
一是成长平台。充分发挥优质学校对我校的支援作用，与三实小结为办学联盟，联合进行教师职业素养培训，对老师进行核心价值观教育，传播教育正能量，提高教师素养。本学期打算开展以下活动：正月十三日我校全体老师去三实小聆听綦敦田校长讲座；第三周开始邀请三实小优秀教师送课上门，联合开展“传帮促”活动；派我校青年教师定期到三实小参加集体备课活动。校际之间通过优秀传经验、先进帮后进，形成深厚的帮学赶超氛围，让新老教师共同成长共同进步。
二是创新平台。实行教研课题项目化，课题项目责任化，鼓励创新，分管教学的领导干部每人包靠一个课题组，涉及小初衔接、学生学习习惯养成、家校共育等方面，课题有立项、有措施、有效果要求、有奖惩。成立评价小组评选优秀小课题、优秀单元知识树、优秀教学论文等活动。开展名师评选活动，对有创新有特色的名师设立名师工作室，在教育资源上予以倾斜，积极向上级推荐报送。让特长教师技有所用，发挥王声老师信息技术特长，聘请他对全体教师进行电子白板应用培训外，还让其负责电教中心工作、成立计算机学生社团；王世尧主任擅长太极拳，上学期他带的太极拳学生社团搞得有声有色，本学期开始学校加强教师太极拳培训。根据新建学校青年教师多的特点，重视青年教师培养。通过挖掘青年教师内在潜力、提供培训学习机会、定期召开座谈会等鼓励青年教师创先争优，快速成长，以推动学校创新发展。
三是展示舞台。开展系列活动，让教师绽放精彩，释放活力。组织开展系列活动：（1）举行电子白板课堂教学大赛、课堂星级达标、三字一话大比武活动，增进教师技能；（2）推进一师一优课活动。建立录播室，按照教科院电教中心一师一优课的工作要求，由教师申请认领优课课题进行录制，学校制成视频全体老师参与评选
出优秀课例。（3）开展评选优秀教学设计、优秀试题、优秀课件活动，充实学校资源库。（4）开展感动校园月度人物、文明礼仪标兵、我最爱戴的老师、孺子牛老师等评选活动，表彰无私奉献、敬业爱岗的教师，树立学习标杆。
三是促进学生全面发展，让学生“动”起来。
重点抓好四个载体
一是习惯养成。以国学日课、传统节日为依托，对学生进行传统文化教育。完善一日常规检查办法，让学生参与日常班级卫生、纪律、两操、校园体育活动等常规检查，根据检查结果每周一次颁发流动红旗。通过日常督导、一日常规教育等，对学生进行文明礼仪、习惯养成教育。
二是开展活动。每周开展一次小型体育竞赛、明星班级评选等活动，培养学生集体荣誉感和团结互助意识。开展艺术表演、书法比赛、绘画比赛培养学生审美观。组织科技节，培养学生创新思维。开展班团队主题活动、文明礼仪标兵评选、星级学生评选，提升学生综合素质，促进健康成长。组织开展“世界读书日”、“好书我推荐”演讲活动、读书之星、书香家庭评选等活动提升学生阅读能力。开展“优秀作业展评”、“计算能力大比拼”、“汉字听写大赛”、“英语单词听写大赛”、命题作文大赛等活动，提升学习力。继续开展校园阳光体育运动，每天锻炼一小时、每学期召开一次大型运动会、每周一次小型竞技比赛。学校继续规范原有的太极拳、武术、乒乓球、书法、绘画、二胡、合唱、美术制作等社团活动，本学期新设立计算机应用社团。学校搭建舞台，让各种社团活动成果充分展示，促进学生生动活泼发展。
三是通过家长课程、举办家长专题培训、“亲子共成长”微信平台，提升家长育人观念。开展“课堂开放日”活动、邀请家长参与学校大型活动，让家长走进课堂，走进学校，了解孩子学校生活和在校表现。建立家长委员会办公室，定期召开会议，参与学校各项管理，实现家校共育。完善办学理事会制度，打造“学校、社会、家庭”三位一体的教育管理模式。
四是用好评价杠杆。完善全员导师制、全科育人制，积极探索班级育人团队考核机制。修订班级考评办法，让学生参与管理。注重对学生过程性评价，各班级继续进行星级评价，每周评选班级之
星。根据学生日常表现和班级的星级评价，参考学校活动和小组合作学习参与程度、作业完成情况、日常小测验、任课教师和学生民主评议等指标每月评选一次“月度优秀学生”，利用周一升旗时间进行集中表彰奖励，利用喜报通知家长。每月进行一次学生学科技能比赛，评选学科之星，让孩子体验成功，增强自信心。
（二）建设智慧校园，向科技要效益。
一是建设高配置的多媒体“录播教室”，与远程多媒体交互教学无缝链接，实现教师和学生在互联网“面对面”教学。建成后我们计划每学期每位教师至少2次录课，至少提供1节优课上传。成立“电教中心部”，由副校长亲自抓，安排一名老师具体负责信息技术开发、整理、制作、发布和学校资源库建设，并对我校的各种活动视频、教师优课进行编辑处理，形成专业视频发布在学校公共平台供老师们互相学习。
二是优化校园局域网配置。计划购买服务器和建设无线网络。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在各楼层、办公室、特室全面构建无线网（WLAN）接入设备，实现全校无线网全覆盖，提升校园信息化水平。
三是规范信息技术课堂教学。学校确保信息技术正常开课、微机室定时开放，不断提高学生的上网学习能力。组织开展学生计算机应用比赛、举办学生PPT大赛，鼓励学生学会熟练地操作电脑，学会上网，培养学生的创新精神和实践能力。
四是加强网络资源使用，特别是高密资源数字平台，人人通，学乐网等资源的利用。我校的教室设施先进，为我们的教学提供了便利，但许多功能还未充分挖掘应用。本学期开学前(正月十四)，我校将组织全体教师，由王声老师进行“电子白板”使用培训，提升教师现代教育技术应用水平。我们将组织教师进行“电子白板”课堂教学大赛，促使教师改革课堂教学，提升课堂教学效益。
五是以校园网为平台推进学校管理网络化。重点建设完善信息管理平台（学乐云、微信办公平台等），通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息及通知，初步实现学校教育行政管理无纸化办公，提高协作效率。条件具备时建立学校官方微信公众号（微官网）。通过学校微官网获取教师所需信息的平台，方便教师办公。建立电子化信息综合管理
模块，把学校、老师、学生、家长等有机的结合在一起，提供快速、便捷的、准确、及时的信息通道，提供四方沟通平台，实现智能教学管理，加强家校联系和沟通，提升学校教学及管理质量。
（三）健全完善管理制度，向机制要效益
进一步优化教师考核机制，把领导干部的包组包班听评课教科研纳入干部考核。加强教学常规管理，备课、作业批改、听评课等实行两周小组评、每月一次学校评并纳入考核；严格执行国家课程计划，在开齐课程、开足课时的同时还要加强过程监督，确保正常教学秩序的进行。每周1-2次组织业务干部对上课情况进行抽查，发现问题纸质通报并校长约谈。课堂教学评价把实行当堂达标、落实三讲三不讲作为重要考核指标。继续推行“推门听课”工作制度。落实每月一次各项常规的检查制度，确保考核公平、公开 公正，让考核考出活力，考出效益。
（四）落实一岗双责，向安全要效益。将安全工作放在首位，实行“一岗双责”制度。学期初校委会共同讨论，对校车安全、校舍安全、学生校园活动安全、食堂安全等作了详细部署，对以前存在的问题进行了整改和安排。一是加强校车安全监督，保障学生上下学交通安全；二是继续加强安全演练和安全教育，提高学校安全应急处置能力和综合防范能力。三是经常开展安全自查。切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。
总之，在加强内部管理提高办学效益的同时，还要加大宣传力度和外向沟通合作力度，努力提高群众满意度。严格规范办学行为，深入开展“万名教师访万家”活动，征询家长意见建议，促进家校沟通，争取家长支持。充分发挥家长委员会、办学理事会、校务委员会作用，参与学校民主管理，保障家长知情权、参与权和监督权。加强教育宣传，树好教育形象，把学校办成社会认可人民满意的学校。
2016.2.19
篇二：2016小升初西安五大名校
2016小升初西安五大名校年前摸底大揭秘2016小升初西安五大名校年前摸底大揭秘
2015年西安市初中学校计划招生85870人，其中305所公办初中共招生67760人，41所民办初中共招生18110人。
校招时间：11月—2月范围：该校小学学生特点：免费，没有假考顾虑缺点：范围小，各名校的附小机会大，机会不均等
五大名校校考机会翠华路小学+五大校考 | 育英小学+五大校考后宰门小学+五大校考 | 实验小学+五大校考吉祥村小学+五大校考 | 新知小学+五大校考东仪路小学+五大校考 | 西电附小+五大校考燎原小学+五大校考
部分名校校考机会工大附中：西工大附小、工大锦园小学、西工大融侨分校、西北大学附属小学、纺织城小学、大学南路小学、永丰小学、昆明路小学、西工大附小融侨分校、西飞二小、东仪路小学、翠华路小学、育英小学、后宰门小学、实验小学、吉祥村小学、新知小学、西电附小、建大附小等。高新一中：高新一小、高新二小、高新三小、高新四小、高新五小、高新国际小学、西北大学附属小学、西电附小、大学南路小学、特立小学等。西铁一中：铁五小、铁五二小、理工大附小、翠华路小学、大雁塔小学、大学南路小学、西北大学附属小学、纺织城小学、大学南路小学、西工大附小融侨分校、后宰门小学、新知小学、西电附小、建大附小等。交大附中：交大附小、交大阳光小学、理工大附小、燎原小学、纺织城小学、大学南路小学、翠华路小学、大雁塔小学、后宰门小学、新知小学、西电附小、建大附小等。师大附中：师大附小、理工大附小、西北大学附属小学、纺织城小学、黄河实验小学、翠华路小学、大雁塔小学、铁五小、铁五
二小、大学南路小学、后宰门小学、新知小学、西电附小、建大附小、特立小学等。
?531到530的变化时间：60分钟到80分钟
?530考试情况时间：5月30日（周六）上午9:30-10:50总分300 = 过程性评价210分+ 阶段性评价90分《小学生素质教育报告单》 尽量保证全A，若得B或C都会扣分程序：网上报名（一人一校）、现场确认（带素质报告单） 西安五大外号：刑场 战场 商场 牧场 情场?西工大附中，此学校学生生源最好，管理较严格，教学质量也很高。?西安铁一中，铁一中按学生成绩次序分数学班、英语班、普通班，最好进它的数学班。?高新一中，此学校学生生源较好，教学管理理念似西工大附中。?西安交大附中，此学校管理较松，教师传授知识经验丰富。?陕师大附中，初中管理较松，但属于百年老校，教学质量不错，高中也不错。五大名校各科试题分析
?数学西工大：难 竞 （时代性、操作性、策略性）铁一中: 全 大 巧 细 （考点全、难度大、技巧性强）高新一中：（A/B卷）（综合性、灵活性、选拨性）交大附中：偏 （计算题需要算） 难 ↓ 能 ↑ 量 ↑ 时间 ↓师大附中：重视解题方法 + 题型积累
?语文铁一居首、工大紧随、高新交大齐步走、师大附中跟后头难度：铁一(考点全)工大(尖)高新(活)交大(偏)师大(简)深度：小学为基础、初中为突破 （年前预录难度为中考）跨度：本身、历史（文史、政史、科学不分家）
试题分值走向和比例基础知识1、拼音、汉字：（2—4分）2、词语：（2—4分）3、句子：（2—4分）4、标点的正确运用：（2分）5、古诗文默写：（5
—10分）6、名著考查：（2—4分）7、综合性知识：（2—4分）阅读1、概括能力的考查（2分）2、句子的理解（4分）3、表达方法（3分）4、主观认识的表达（4分）5、文言文阅读（8—10分）6、古诗赏析（4分）
铁一中：题型比较全面，像是难度减低的中考语文题，基础难度一般，题型较全;阅读部分有古文翻译和古诗鉴赏，是该校小升初考试的拉分点，因此需要好好重视，多做练习。又因为古文多是成语古诗，因为多看成语故事书也很重要。至于现代文部分主要是信息提炼题，一定要注意答题方法。西工大附中：基础题型知识点难度一般，题型比较全面;阅读题型有信息炼，还有写作特色题型。因此在复习的时候一定要多见各种类型的基础题，阅读备考的时候要补充必要的答题套路。高新一中：基础部分题型单一，以填空为主，但是难度比较大，比如古诗文默写常常超出《小学生必背古诗八十首》范围，并且常常给第二句考查第一句，对于学生来说难度较大;阅读部分主要为信息提炼题，一般会有一道句子鉴赏题，因此阅读中掌握句子鉴赏题很重要。交大附中：基础题型数量一般、难度一般;现代文阅读比较简单，主要为信息提炼题，备考方法同铁一中。特色题是综合性学习，考查范围较广，需要孩子注意补充相关知识。师大附中：基础题型数量较多，但是考查内容比较基础，偏重字词积累和理解上，因为需要平时注意听写和记忆;现代文阅读情况同铁一中和交大附中，备考方法亦同。五大名校校考基本情况工大附中校考基本情况★ 分值：语60分，数100分，无英语
★ 语文：阅读基本上都是两篇，无作文
★ 难度：语文阅读，工大高新基本就是中等的难度
★ 考场：语数分开考，先考数学，还有10分钟发语文，继续考语文。（到点收卷）
★ 录取线：偏重数学，但语文必须过录取线60*60%
★ 录取比例：工大系小学（工大附小、锦园、融侨）相当多
高新一中校考基本情况★ 分值：高新语文80，数学100分，英语50分 ★ 语文：阅读基本上都是两篇，有作文，给段材料，看图说话
★ 难度：语文阅读，高新工大基本就是中等题的难度；创新班1选拔比较有难度（语文阅读）；整体来说，高新的语文偏难些。高新英语，稍微高于6年级 ★ 题量：英语题量不小，当时下午考，语数英考了一下午
铁一中校考基本情况★分值：铁一语60分，数100分，无英语
★难度：语文有文言文，比较简单；整体难度不大，但是容易丢分
★考场：语数分开，两份试卷，先考语文，40分钟后发数学试卷
★监考：监考最严，本校老师全部清场
交大附中校考基本情况★分值：语数，无英语
★题量：题量大，难度一般，保证正确率
★真卷：目标校为交大，抓住平时530集训的点点滴滴。
师大校考基本情况★分值：师大语数英
★语文：无作文
★难度：数学简单，半篇计算；语文和工大高新相比，也不难，但也需注意。 ★题量：语数英题量都不大
★真卷：目标校为师大，建议往年综合素质测评的真卷全部掌握关于校考小编在这里重点给你说说，考试的试题难度不会很难，突击性比较强，数学和小升
初综合素质测评的难度几乎差不多，略有点拔高但均不会出现奥数内容，均为孩子平时学习的内容的提升和拔高，灵活性性比较高，试题量比较大，对于孩子平时做题速度和知识点掌握要求比较高，校考只是一个测试，不会决定孩子最终考试，名校主要通过校考来圈一部分目标的牛孩，掌握大量孩子信息，最终在明年4月小升初报名的时候让更多孩子报考自己学校。西安市综合素质测评才是最靠谱的升学方式，请各位家长注意！没有对口的小学家长一定注意，紧抓孩子学习，冲刺明年5份的综合素质测评。
篇三：西安市第一中学2016年厚德陕西实践活动实施方案
西安市第一中学
2016年“厚德陕西”实践活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会、四中、五中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，根据省委办公厅《关于开展“厚德陕西”道德建设活动的实施意见》（陕办发〔2015〕6号），结合陕西省省级文明单位网络测评指标与我校教育教学工作实际，现就开展“厚德陕西”道德建设活动提出以下具体方案：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜、以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持依法治国和以德治国相结合，紧紧围绕建设社会主义核心价值观，认真落实“三个倡导”（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），积极实施立德、尚德、遵德、载德、润德、弘德“六德”工程，大力弘扬中华文化、延安精神，弘扬主旋律、传播正能量，全面提高师生的思想道德素质和文明素养，为做好教育教学、促进“三个陕西”（富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西）建设提供强大的精神动力和思想道德基础。
二、工作目标
把“厚德陕西”道德建设活动作为我校精神文明创建工
作的主线，推动社会主义核心价值观融入师生的精神世界、落细落小落实到教育教学工作实践中。使全校师生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德显著提高，在创建文明单位进程中取得优异成绩。
三、主要任务
（一）实施“立德”工程，夯实道德基础。把培育和践行社会主义核心价值观作为学校精神文明建设重要内容，开设道德讲堂，全员开展“读好书、强素质、促发展”读书学习活动。利用传统节日和重大节庆、纪念日，开展各种文化活动。加强校园文化建设，继承和发扬一中人优良的传统与精神。扎实开展“三严三实”专题教育，切实加强党风廉政建设。通过各种主题教育实践活动，充分挖掘中华文明所蕴含的讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合、求大同等思想的时代价值，弘扬优秀传统文化，推进“厚德陕西”理论体系在我校师生中入脑入心，培养良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。（道德讲堂由办公室、德育处负责，读书学习活动由教研室负责，传统节日和重大节庆、纪念日由党总支、德育处、团委负责，社会主义核心价值观进课堂由教务处负责）
（二）实施“尚德”工程，实现道德引领。大力开展“优秀共产党员、优秀党务工作者”、“优秀教师、先进教育工作者”、“师生心目中的好老师”、“综合素质之星”、“三好学生、
优秀学生干部”评选与表彰等活动，积极推荐“陕西好人”、“身边好人”，深入挖掘乐于助人、诚实守信、爱岗敬业、业务精湛等方面的先进典型，使师生学有榜样、赶有目标，发挥先进典型的引领示范效应。（由办公室、德育处、教务处牵头，各处室、年级组配合）
（三）实施“遵德”工程，建设道德诚信。加快建立全体教职工信用档案，在教职工职务晋升、住房货币化、职称申报等方面，申报人自主填写“诚信承诺书”，对不诚信行为进行曝光；在各类考试中，扩大“诚信”考场建设。（由办公室、教务处牵头，各处室、年级组配合）
（四）实施“载德”工程，推动道德实践。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推进志愿服务活动。加强我校志愿服务队建设，不断壮大队伍，开展经常性活动。把开展社会志愿服务作为学雷锋活动常态化的重要抓手，切实发挥爱心志愿服务队的示范作用，引导和鼓励全校师生积极参与社会志愿服务活动，利用各种形式对孤老寡幼等弱势群体奉献爱心，开展困难职工、患病职工帮扶慰问活动，自觉履行公民义务和社会责任，促进形成“人人为我、我为人人”的良好社会风尚。（由工会、团委牵头，各处室、年级组、社团联合会配合）
（五）实施“润德”工程，培育道德风尚。制定关爱帮扶“身边好人”、先进典型实施办法，建立关爱和帮扶道德
典型的长效机制，倡导“好人有好报、有德才有得”的价值取向。将评优树模与干部年度考核、提拔晋升等挂钩，落实好人群体、先进典型的政治待遇。建立走访慰问道德模范、“身边好人”和先进典型制度，大力开展评选表彰活动，强化“做好事光荣、做好人不吃亏”的导向，引导人们滋长好心、多做好事、争当好人。（由党总支、工会牵头）
（六）实施“弘德”工程，传承道德文化。大力弘扬一中人勤奋工作、献身事业的工作精神；团结协作，顾全大局的团队精神；努力学习、开拓进取的创新精神；依法执教、师德高尚的自律精神。建设以精神文明、工作成就、廉政文化为主要内容的展板文化，打造具有一中文化特色的文化阵地。深入挖掘“身边好人”、先进典型的感人事迹，采取广大干部职工喜闻乐见的形式加大宣传力度，用先进典型和道德模范感染人、教育人、鼓舞人。（由办公室、德育处牵头，各处室、年级组配合）
四、工作要求
1．高度重视，精心组织。开展“厚德陕西”道德建设活动，是一项面向全体师生，涵盖教育教学与管理全过程的的系统性工程。建立学校党总支统一领导、学校创建办组织协调、牵头处室各负其责、全校上下共同参与的领导体制和工作机制。各处室负责人要带头抓师生道德建设工作，党员干部特别是党员领导干部要带头践行社会主义核心价值观，
在“厚德陕西”道德建设中发挥表率作用。各处室要结合本部门实际，制定工作计划，强化落实措施，确保抓出特色、取得实效。
2．合理规划，统筹推进。“厚德陕西”道德建设活动作为精神文明创建工作的重要内容，要与未成年人思想道德建设、教育教学工作、“三严三实”专题教育等结合起来，各项道德建设活动要纳入学校工作计划与行事历，统筹力量、统筹任务、统筹措施，做到主题明确、重点突出、有序开展，实现季度有变化、半年见初效、全年开新局的目标。
3．加大投入，保障有力。学校要加大精神文明建设投入，在活动开展、宣传报道等方面提供时间、人力、资金、场地、物资的支持，确保“厚德陕西”系列实践活动的有效开展。
4．加强督查，确保实效。成立由党员代表、“身边好人”、先进典型、纪委委员组成的督导小组，检查督导“厚德陕西”道德建设和精神文明创建工作。要通过设立举报箱、电子信箱等方式，拓宽群众监督渠道。办公室要开展明察暗访，加大对不文明、不道德行为的曝光力度，对创建工作抓而不力的部门及时批评指出。把创建工作纳入年度目标考核的重要内容，探索建立长效机制，推动“厚德陕西”道德建设常态化。