篇一：讲师培养计划方案
2014年讲师 培养计划方案
12人力资源管理
目录
讲师培养计划序言--------------------------第3页 一、讲师培养计划方案----------------------第4页 二、讲师培养计划目的----------------------第4页 三、讲师来源------------------------------第4页 四、培训内容------------------------------第4页 五、职责----------------------------------第4-5页 六、讲师培养周期---------------------------第5页 七、讲师培养模式---------------------------第5-6页 八、教材编写与课程开发--------------------第6-7页 九、讲师奖励------------------------------第7页 十、附件---------------------------第7-8页
《讲师培养计划》序言
为更好推进各层别、各类别培训工作，建立讲师体系，提高讲师授课质量，提升培训课程开发与教材制作能力，完善讲师管理制度，了解目前讲师管理体系与运行各方面的实际情况，制定针对性、实用性、有效性的《讲师培养计划》方案，特对目前现有讲师体系分析如下： 1、现有讲师分析
（1）讲师授课能力：现有讲师授课停留在“能讲课”阶段，但“会不会讲课”、
“讲课效果好不好”、“学员是否满意”等这些都无法量化进行评估。
（2）讲师授课经验：目前讲师授课对象主要集中在帮带大学生方面，授课内
容仅局限在专业技术层面。因此，讲课授课经验还不够丰富。
（3）课程开发能力：讲师仅处在教材编写阶段，在课程开发方面，比较
脆弱，很多课程没有及时进行创新与改进。
2、现有讲师管理体系：
目前现有的讲师对其讲授课程主题还不明晰，课程框架还不够严谨，课程内
容还不够细化，且各讲师基本上是一个“游离体”，没有形成有效的“讲师团队”，讲师之间还没有形成“合力”来共同推动培训工作。 3、小结：
从以上分析看来，目前讲师体系虽有一些基础，但从整体上，还是比较
薄弱的，要使整体培训工作有序、有效，就需要在讲师体系建设方面投入一定的物力、人力、精力以及财力。讲师团队建设是做好培训各项工作的基础和前提。因此：讲师体系建设十分有必要。
《2014年讲师培养计划方案》
一、讲师培养计划方案说明：
为有效推动各层别、各类别培训工作，实现知识与信息共享，建立讲师体系，提高讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善讲师管理制度，实现讲师管理的科学性、合理性、规范性和有效性。特制订本计划方案。
二、内部讲师培养计划目的：
1、提升现有讲师整体授课能力； 2、教材编写以及课程开发水平。
三、讲师来源：
1. 晋升选拔 2. 内部推荐 3. 外部聘请
四、培训内容
1、理解培训师的角色，认识到责任和作用；
2、理解、体会成人学习的原理及关键要素，理解学习、成长过程的重要规律；
3、掌握基本的台上授课表达技巧并现场演练
4、学习如何设计课程结构并演练，学习如何设计完整的授课程过程并演练； 5、学习教与学的互动，学习授课的控场方法。
五、职责：
（1）根据学生培训需求，编写或开发有关课程，如培训标准教材、案例、
授课PPT文档、试卷及答案等，并定期改进。 （2）负责讲授其培训课程；
（3）负责填写《培训训后评估反馈表》，对每一次培训做总结；
（4）负责对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议； （5）协助建立并不断完善培训体系；
六、讲师培养周期
1、第一阶段：（启动阶段）（5-26）
（1）讨论、修改《2014年讲师培养计划方案》； （2）为讲师发放《职业培训师八项修炼》书籍。
2、第二阶段：（强化阶段）（5-27）
以理论学习为主，以实战操练为辅，加强讲师的专业理论素养，深入理解作为讲师应具备的知识、素质与技能以及所扮演的角色和应承担的职责与任务； 3、第三阶段：（进化阶段）（5-27和5-28）
讲师加强课堂表达与课程开发以及教材制作技巧，从而提升讲师的授课质量与水平。
4、第四阶段：（深化阶段）（5-29）
以分享、讨论为主，讲师就各自的授课经验、课程开发心得等进行讲述，以供其他讲师借鉴与参考。
5、第五阶段：（升华阶段）（5-30）
就讲师实施情况做总结，提炼出一套符合实际状态的《讲师培养方案》
七、讲师培养模式
讲师培养将采取以理论知识学习与实践演练为主，辅以其它形式（分享会、研讨会、读书会以及参加讲师培训等）作为补充的模式进行。
1、理论课程培训：
2014年讲师培训计划
篇二：内部讲师培养计划方案
2010年公司内部讲师
培养计划方案
人事管理部
1、现有内部讲师分析
（1）讲师授课能力：现有内部讲师授课停留在“能讲课”阶段，但“会不会
讲课”、“讲课效果好不好”、“学员是否满意”等这些都
无法量化进行评估。
（2）讲师授课经验：目前内部讲师授课对象主要集中在帮带员工、班组长、
大学生三方面，授课内容仅局限在专业技术层面，能给
公司中层以上管理人员讲述管理课程的讲师较少，因
此，讲课授课经验还不够丰富。
（3）课程开发能力：内部讲师仅处在教材编写阶段，在课程开发方面，比较
脆弱，很多课程没有及时进行创新与改进。
（4）教材制作能力；内部讲师的教材形式仅以WORD文档呈现，能用专业的
PPT制作课件的讲师较少。
2、内部培训教材质量分析
（1）岗位专业类教材：这类培训教材比较丰富，包括产品认知类、生产工
艺类、岗位操作类、质量控制类、模具类、设备类
等，但整体上比较零散，还不够系统，须进一步优
化、改进与完善。
（2）管理常识类教材：此类培训教材基本上是空白，这也说明公司内部开
展的管理培训较少。
（3）培训教材标准化：目前公司大部分培训教材基本上是WORD版本，PPT
版本较少，不利于课堂呈现与讲解。
3、现有讲师管理体系与运行流程分析：
（1）讲师管理体系：目前公司现有十几位内部讲师，但对其讲授课程主题
还不明晰，课程框架还不够严谨，课程内容还不够细
化，且各内部讲师基本上是一个“游离体”，没有形成
有效的“内部讲师团队”，讲师之间还没有形成“合力”
来共同推动各级、各类培训工作。
（2）讲师运行流程：目前公司现有讲师运行基本上处于“无序化”阶段，
讲师授课也停留在“自导自演”阶段，缺乏必要的审
核、跟踪、监督、评估、反馈与改进机制以及合理、
有序的运行流程。
4、讲师激励机制分析：
目前公司内部讲师都是利用业余时间承担培训课程任务，仅有少部分内
部讲师是真正有意识的在锻炼自己，提升自己，其他内部讲师更多的是在应付，走形式，提供的培训教材也比较粗糙，没有进行整合与创新；另外由于公司关于内部讲师激励这一方面较少，使内部讲师培训意愿以及动力和激情不够强烈，从而让公司各级各类培训质量与效果打折扣。
5、小结：
从以上分析看来，目前公司内部讲师体系虽有一些基础，但从整体上，
还是比较薄弱的，要使公司整体培训工作有序、有效，就需要在内部讲师体系建设方面投入一定的物力、人力、精力以及财力。内部讲师团队建设作为企业内部培训的核心力量，是做好企业内部培训各项工作的基础和前提。因此：内部讲师体系建设十分有必要。在经充分考虑后，决定在2010年5月中旬启动公司内部讲师培养工作，具体见下《2010年公司内部讲师培养计划方案》。
《2010年公司内部讲师培养计划方案》
一、公司内部讲师培养计划方案说明：
为有效推动公司各层别、各类别培训工作，实现公司内部知识与信息共享，建立内部讲师体系，提高内部讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善内部讲师管理制度，实现公司内部讲师管理的科学性、合理性、规范性和有效性。特制订本计划方案。
二、内部讲师培养计划目的：
1、培养公司内部讲师队伍；
2、提升公司现有内部讲师整体授课能力；
3、教材编写以及课程开发水平。
三、内部讲师培养计划目标：
以各部门负责人为主。（具体见附件一《公司内部讲师名单》）
五、内部讲师级别：
内部讲师分四个级别，分别是资深讲师、高级讲师、中级讲师和专业讲师。
六、内部讲师来源：
1.资深讲师：主要由高级讲师晋升；
2.高级讲师：主要从公司中高层管理人员（公司副总经理级以上）中选拔；
3.中级讲师：主要从公司中层管理人员中选拔；
4.专业讲师：主要从中基层管理人员或各部门业务骨干中选拔。
七、内部讲师授课范围：
说明：考虑目前公司实际情况，除公司副总经理级别人员外，其他培训讲师均暂聘为中级讲师资格。
八、职责：
1、人事管理部
（1）负责《公司内部讲师培养计划》的启动、推进、组织、实施、评估
与反馈以及改进工作；
（2）负责对内部讲师进行理论知识培训与评估；
（3）负责对内部讲师所授课程进行跟踪与评估；
（4）统计与分析参训员工对内部讲师的满意度，讲师授课时数，讲师授
课达标率等信息；
（5）负责组织开展内部讲师的相关活动以及日常管理工作；
（6）负责对内部讲师进行奖励和总结工作。
2、内部讲师
（1）根据公司员工培训需求，编写或开发有关课程，如培训标准教材、案
篇三：公司内部讲师培养计划方案
2010年公司内部讲师
培养计划方案
人事管理部
目录
公司内部讲师培养计划序言----------------------------第3-4页
一、公司内部讲师培养计划方案说明----------------------第5页
二、公司内部讲师培养计划目的--------------------------第5页
三、公司内部讲师培养计划目标--------------------------第5页
四、内部讲师对象--------------------------------------第5页
五、内部讲师级别--------------------------------------第5页
六、内部讲师来源--------------------------------------第5页
七、内部讲师授课范围----------------------------------第6页
八、职责----------------------------------------------第6页
九、内部讲师培养步骤----------------------------------第7页
十、内部讲师培养模式--------------------------------第7-9页 十一、内部讲师培养过程跟踪--------------------------- 第9页 十二、内部讲师培养考核-----------------------------第9-10页 十三、内部教材编写与课程开发----------------------第10-11页 十四、内部讲师培养奖励-------------------------------第11页 十五、内部讲师培养工作总结---------------------------第12页 十六、附件----------------------------------------第13-18页
附件二:《内部讲师授课评估表》------------------第13页
附件三：《内部讲师培训效果评估表》--------------弟14页 附件四：《培训训后总结反馈表》------------------第15页 附件一：《2010年公司内部讲师人员名单》-------第16-18页
《公司内部讲师培养计划》序言
为更好推进公司各层别、各类别培训工作，建立公司内部讲师体系，提高内部讲师授课质量，提升培训课程开发与教材制作能力，完善内部讲师管理制度，了解公司目前现有内部讲师管理体系与运行各方面的实际情况，制定针对性、实用性、有效性的《公司内部讲师培养计划》方案，特对公司目前现有内部讲师体系分析如下：
1、现有内部讲师分析
（1）讲师授课能力：现有内部讲师授课停留在“能讲课”阶段，但“会不会
讲课”、“讲课效果好不好”、“学员是否满意”等这些都
无法量化进行评估。
（2）讲师授课经验：目前内部讲师授课对象主要集中在帮带员工、班组长、
大学生三方面，授课内容仅局限在专业技术层面，能给
公司中层以上管理人员讲述管理课程的讲师较少，因
此，讲课授课经验还不够丰富。
（3）课程开发能力：内部讲师仅处在教材编写阶段，在课程开发方面，比较
脆弱，很多课程没有及时进行创新与改进。
（4）教材制作能力；内部讲师的教材形式仅以WORD文档呈现，能用专业的
PPT制作课件的讲师较少。
2、内部培训教材质量分析
（1）岗位专业类教材：这类培训教材比较丰富，包括产品认知类、生产工
艺类、岗位操作类、质量控制类、模具类、设备类
等，但整体上比较零散，还不够系统，须进一步优
化、改进与完善。
（2）管理常识类教材：此类培训教材基本上是空白，这也说明公司内部开
展的管理培训较少。
（3）培训教材标准化：目前公司大部分培训教材基本上是WORD版本，PPT
版本较少，不利于课堂呈现与讲解。
3、现有讲师管理体系与运行流程分析：
（1）讲师管理体系：目前公司现有十几位内部讲师，但对其讲授课程主题
还不明晰，课程框架还不够严谨，课程内容还不够细
化，且各内部讲师基本上是一个“游离体”，没有形成
有效的“内部讲师团队”，讲师之间还没有形成“合力”
来共同推动各级、各类培训工作。
（2）讲师运行流程：目前公司现有讲师运行基本上处于“无序化”阶段，
讲师授课也停留在“自导自演”阶段，缺乏必要的审
核、跟踪、监督、评估、反馈与改进机制以及合理、
有序的运行流程。
4、讲师激励机制分析：
目前公司内部讲师都是利用业余时间承担培训课程任务，仅有少部分内
部讲师是真正有意识的在锻炼自己，提升自己，其他内部讲师更多的是在应付，走形式，提供的培训教材也比较粗糙，没有进行整合与创新；另外由于公司关于内部讲师激励这一方面较少，使内部讲师培训意愿以及动力和激情不够强烈，从而让公司各级各类培训质量与效果打折扣。
5、小结：
从以上分析看来，目前公司内部讲师体系虽有一些基础，但从整体上，
还是比较薄弱的，要使公司整体培训工作有序、有效，就需要在内部讲师体系建设方面投入一定的物力、人力、精力以及财力。内部讲师团队建设作为企业内部培训的核心力量，是做好企业内部培训各项工作的基础和前提。因此：内部讲师体系建设十分有必要。在经充分考虑后，决定在2010年5月中旬启动公司内部讲师培养工作，具体见下《2010年公司内部讲师培养计划方案》。
《2010年公司内部讲师培养计划方案》
一、公司内部讲师培(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:讲师培训计划)养计划方案说明：
为有效推动公司各层别、各类别培训工作，实现公司内部知识与信息共享，建立内部讲师体系，提高内部讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善内部讲师管理制度，实现公司内部讲师管理的科学性、合理性、规范性和有效性。特制订本计划方案。
二、内部讲师培养计划目的：
1、培养公司内部讲师队伍；
2、提升公司现有内部讲师整体授课能力；
3、教材编写以及课程开发水平。
三、内部讲师培养计划目标：