篇一：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-社会实践调查报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论》
社会实践调查报告
关于我校学生做兼职情况的调查报告
【摘要】：近年来随着大学教育的普遍，大学毕业生逐年递增。2011年中国
大学毕业生接近700万，大量的毕业生给社会带来了诸多问题。现在的大学生已
经不是几十年前的精英化教育模式下的产物，毕业就等于失业，是现在大学生的
现状。而就业是摆在我们面前最大的问题，许多大学毕业生毕业以后找不到工作，
是因为就业观有问题，或许还有其他方面的原因。兼职成为了现在大多数暂时还
找不到工作的大学生最佳的选择。相对大学毕业生而言，在校大学生兼职在整个
中国甚至世界是相当普遍的。在校大学生兼职有诸多的原因，但是作为一个成年
人，应该具备养活自己的能力，所以在校大学生通过兼职来获取一些收入是合理
的，是值得鼓励的。在校期间兼职不仅能提高自己的社会实践能力，还能提高自
己的交流你能力，为以后参加工作做一些必要的准备。
关键词：大学生、 兼职
一、调查说明
本次调查针对…学院全院学生，此次随机发放问卷150份，收回150份，大
一50份 ，大二50份，大三50份。分别对土木系、机电系、采矿工程系和汉语
言文学系进行了调查。男生占总数的58%,女生占42%。问卷有效率100%。
二、调查方式：问卷式
三、调查目的
本次调查旨在了解我校在校大学生对于兼职的看法和了解程度，对我校大学
生从事兼职的种类，目的等一系列问题进行分析，并以此作为我校学生对兼职看
法和了解程度的依据并对我校大学生简直趋向提出合理的建议和看法。
四、调查对象：……….学院学生
五、调查时间：
六、调查内容及数据
（一）大学生兼职的必要程度
在被调查的学生当中，有84.7%的同学认为大学生兼职是有必要的，而有
15.3%的同学认为大学生兼职没有必要。在这些同学当中，有32%的同学曾经有
过做兼职的经历或者正在做兼职，而68%的同学则从未有过做兼职的经历。在这
些调查者当中，分别有接近52%的男同学、48%的女同学有过参加兼职的经历或
者正在从事兼职工作。有这些数据可以看出在我校大学生兼职不是很普遍，但是
大部分同学对兼职的态度还是较好的，只是没有去实践。
（二）大学生兼职的主要原因
由上图柱状图综合各方面的分析，我校大学生做兼职的主要原因有；赚取生活费、锻炼
意志、兴趣爱好、广交朋友、减轻家庭负担、提升个人能力，获取工作经验、扩大交际圈、
为就业做好心理准备。但是有将近64%的同学兼职是为了赚取生活费，仅有一小部分占到
大约22%的同学，是针对个人兴趣爱好和专业提前接触社会，获取社会经验，为以后的就
业做好准备。由此可见我校大学生在严峻的就业压力下，还没有意识到尽早的为自己搭桥铺
路
（三）大学生获取兼职信息的途径和方式
统计问卷得出上图数据，我们可以明了的看出广告和上网比例相当分别占
40%和39%，可以看出学校广告栏发挥了一定的作用，这些工作大部分是学生代
理的，风险相对较小一些。计算机的普遍运用也促使大多数同学通过网上来找兼
职，网上简直种类繁多，但网上风险相对较大一些。通过中介找兼职占21%，相
对较少一些，主要原因是中介介绍工作要交一部分的中介费，况且对中介不熟，
有一定的风险。而通过学校介绍占0%，在我校几乎没有社团或者学校设立兼职
咨询机构，这是我校不完善的一点。
（四）大学生兼职类型
从上图可以看出在48名参加过兼职工作的同学中，有37%的同学做过促销
员，16%的同学做过餐饮服务员，30%的同学发过传单，3%的同学做过家教，其他
行业的大约占14%。通过对比这些行业的种类，我们可以得知我校学生兼职的都
是一些低技能的工作，只是提供一些廉价的劳动而已。大学生本有文化的高素质
人才，但是只是却用不到社会中去。家教是发挥自己所学知识的舞台，但是大部
分人没有从事过。长期进行这样的兼职并不能提高自己的能力，相反还会对自己
的成长不利，当然也不能全部否定所有人从兼职中获得的精神财富和物质财富。
（五）大学生兼职与学习的关系
通过调查问卷分析，有2%的同学认为兼职能促进学习，14%的同学认为对学
习无影响，35%的同学感觉兼职对学习有影响，49%的同学认为视情况而定。对于
这些数据确实应该仔细的分析，认为促进学习可能从事的是与专业有关的兼职，有影响的可能是在上课时间做兼职，这些视情况而定的可能是在寒假或者是暑假从事的兼职。在暑假从事兼职的占52%，寒假占15%，课余时间占21%，其他12%。当然这些都是因人而异的，没有绝对性。对于从事兼职的同学，应该合理额安排好自己的时间，合理的处理好兼职和学习之间的关系。
（六）大学生兼职过程中遇到的困难和处理方法
从调查问卷统计的数据可知，有2%的同学对大学生兼职的相关规定很了解，11%的同学有一些了解，而87%的同学对此不清楚。从上可以看出大部分同学对兼职得相关规定不了解，当遇到困难时很难找到合理的处理的方法。在被调查的从事过兼职的同学中，当遇到问题时，忍气吞声自认倒霉的占35%，不干了的占33%，
不知所措的占22%，而仅有10%的同学会积极想办法去解决问题。从而我们可以得知，在校学生对这方面的规定了解非常的少。学校或者就业部门应该专门举办一些相关法律方面的讲座和宣传，提高学生的维权能力。我校学生在遇到问题时应该积极的向学校和法律部门求助来维护自己的合法权益，多学习一些维权的常识。
（七）大学生兼职收入的主要用途
从上图总体可以看出我校大学生兼职收入用途的主要(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论社会实践报告)特点。大学生兼职收入用途有以下几个方面，分别是日常生活开支、旅游、买书、朋友交往、还有其他的一些方面。总体可以看出大学生兼职主要用途是日常生活开支，这部分同学主要是为了减轻家里的经济负担。有很少一部分同学用兼职收入去买一些书籍，来丰富自己的知识。还有一部分同学主要是用于朋友交往，出去聚餐，唱歌等娱乐型自主消费，是为了提高自己的生活质量。
（八）学校设立大学生兼职咨询机构的必要性
在被调查的我校学生中，有大部分人认为学校应该设立兼职有关的咨询指导机构。显然，我校现在还没有这样一个机构。我校现在只有针对大学毕业生的就业咨询指导机构，但是效果和发挥的作用不大，而且影响力太小。学校应该对这个部门进行改革，加强对在校大学生就业指导，为学生多提供一些就业方面的信息和有关兼职方面的信息。在被调查者中，有过兼职经历的同学，他们的工作地点几乎全是校外，在校内兼职的同学很少。主要原因是学校的兼职岗位太少，所以学校要多为学生提供校内兼职，降低学生在校外的工作风险。
七、调查结果及分析
通过分析问卷数据我们可以得出这样一个结果，在被调查的大一至大三三个年级来看，大一学生从事兼职占到34.5%，并且有一个特点；他们一般在下半个学期去兼职。主要原因是对学校和周边环境不是太了解，等到他们熟悉之后，加上课程不是太紧，周末或者是课余时间就有了兼职的想法来打发大量的时间。大二学生从事兼职占到大约41.2%，经过一年的环境熟悉之后，加上经验的获取，一般也都在周末去兼职。但是大三兼职只占24.3%,主要原因是大三课程多，加上有考研欲望，所以大部分时间都投入到了学习中，所以人数较少。在这些调查这当中，没有兼职的原因有以下几个方面，没时间、担心受骗、怕耽误学习、薪酬低、交通不便等原因。在被调查的我校学生中有62%的同学是独生子女，在这些人中每月生活费在300-1200之间，个别同学还要比这个高。500元以下的46%，500-800元的27%，800-1000元的14%,1000元以上的占13%，可见我校学生的家庭状况还算可以。一般的同学生活费完全可以满足自己的开销，只有很少一部分人的花销比较大。这些花销比较大的同学，家庭经济状况相对较好，家长一般不会让其兼职。而相对家庭状况一般的同学，他们从事兼职的可能性比较大，在这些同学当中，他们兼职的时间有以下几个区间，分别占比例为：5小时以下/周占4%；5-10小时/周，占52%；10-15小时/周，占36%；15小时以上/周，占8%。总体都集中在5-10之间，而兼职每月的收入基本在200-800元之间。
从以上数据我们可得出一个结论，在我校这样一个三本院校就读的学生，家庭状况相对一般家庭较好，能够支付高昂的学费实属不易。兼职现象在我校不是太普遍，主要原因可能和家庭状况有关。但是总体上对兼职的态度还是非常好的，这说明大部分同学对兼职表示出了兴趣，以后可能会去从事。这对一个大学生是非常有帮助的，有助于我们早树立就业观，为以后参加工作做铺垫。此调查结果
篇二：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程 社会实践调研报告
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程
社会实践调研报告
共奏改革曲,助推中国梦
【摘要】
中国梦的实现，对于我们教育人来说，就是要忠诚党的教育事业，正视教育教学中存在的困难，迎接时代和社会发展对教育事业的新要求，新期待，坚定不移地走教育改革，教学创新的科学发展之路。班级教育是一个整体、复杂、系统的工作，班级活动开展是这项工作中的重要环节。现行班级活动的学生积极性不高，学生的角色固定，活动机制不完善。班级活动要研究学生的真正需要，让每个学生都有参与、组织、策划活动的机会，向学生的内心世界和生活世界开放，让学生在更广阔的环境中学会处理复杂事物、学会融入社会、学会与人融洽交往。
【关键词】
中国梦；改革；调研
目录
正文 ??????????????????????????????3
1．研究方法与对象??????????????????????? 3
2．调查结果与分析??????????????????????? 3
2.1在班级活动参与上，学生积极性不高?????????????? 3
2.2在班级和小组活动的开展上，学生的角色固定?????????? 4
2.3班级活动计划性较强，控制有余，开放不足???????????4
2.4班级活动内容远离学生生活，活动机制不完善??????????5
2.5造成以上现象的原因?????????????????????5
3．思考与建议??????????????????????????? 6
3.1建立开放的班级活动机制??????????????????? 6
3.2创设灵活的班级活动方式??????????????????? 6
3.3精炼贴近生活的班级活动主题????????????????? 6
3.4整体策划班级活动的系列??????????????????? 7
3.5深化班级活动的跟进与反思?????????????????? 7
4. 总结?????????????????????????????? 8 参考文献??????????????????????????????9
班级活动是塑造健康集体、培养学生各种能力、满足学生成长需要的绝佳方式。智慧型的教师一定会将班级活动当作学生成长的契机，引导学生主动发展。本文主要分析目前初中班级活动开展的现状，提出一些建设性意见，帮助解决初中生成长中存在的现实问题。
一、研究方法与对象
本次调查采用了问卷法、访谈法和观察法，主要以问卷调查为主，访谈和观察为辅。从初中生的班级活动开展、活动参与、活动策划以及学生在活动中的表现等方面展开调查，深入被调查班级，进行课堂观察。访谈学生，从各个角度掌握班级活动开展的资料。
调查学校以奉贤区教师进修学院附属中学为主，涉及五个初中班级200名学生。共发放学生问卷200份，收回196份，回收率为98％。为了避免学生观点的片面性，本次调研活动还对学校领导、班主任和任课教师进行了访谈，以期能全面地分析被调查班级的活动开展状况。
二、调查结果与分析
从问卷调查来看，现代班级的活动开展并不成熟。这种不成熟性一方面表现在应付学校的德育任务，另一方面表现在缺少健全的开展机制。在调查中，我发现学生在班级活动中的表现呈现以下特点：
(一)在班级活动参与上，学生积极性不高
调查显示，超过半数的学生对班级活动没有多大兴趣，参加活动一般是由同学推荐，或是教师要求而迫于无奈。有29％的学生经常不参加活动，他们的理由是不感兴趣、没有能力、影响学习、害怕犯错误丢面子等。49．6％的学生愿意参加学校和班级组织的活动。但是。他们的参与也只停留在被动执行命令和完成简单任务上，对责任较大和具有挑战性的任务则缺少信心，这种挑战性强的任务往往由教师安排学生承担。(见表1)
表1 初中生参与班级活动情况
活动参与的经常
性
活动参与的广泛度
班级活动的计划
性
班级活动的有效
性
(二)在班级和小组活动的开展上，学生的角色固定
在平时的班队活动中，32％的学生表示自己会演节目，主要是发挥自己在课余培养的特长，以“吹拉弹唱跳”居多。53％的学生表示自己经常做的事是参与小组讨论和班级讨论，15％的学生经常主持班队会，有时身兼数职，既主持又表演才艺，而且他们担当主持的角色比较固定。问卷中也考察了学生参加小组活动的情况。如有一道题目问道“如果你们小组要办关于‘交朋友’的板报．你认为自己会做哪些事?”学生的回答参见下表：
表2学生参与板报活动的情况
选项 不参加 仅提供稿件、
彩笔等材料
学生人数
所占比例 29 14.8% 99 50.5% 25 12.7% 仅设计版面 既提供材料又设计版面 43 22% 16.3% 51.6% 32.1% 56.5% 30.4% 13.1% 25.5% 36.2% 38.3% 较好 21.4% 一般 49.6% 较差 29% 从表2的统计中我们可以看到，大多数学生在参与小组板报活动时倾向选择比较容易完成的任务。具有统领性和较多创造性的工作(如选择板报内容、彰显主题、设计版面)只由少部分人来完成。除此之外，大多数学生表示自己没有机会参与班级活动的策划和活动主题的选择。
(三)班级活动计划性较强，控制有余，开放不足
班级开展的许多活动是根据学校的安排和要求来做的，有时还要参加评比、接受检查。有些重要的活动事先经过教师和班干部的策划，比较强调计划性，往
往以学校的德育要求为指针。在活动程序和内容的安排上比较僵化，较多体现成人的运思方式，有些可以看出操练和表演的影子，留给学生思想动态生成的空间比较少。
(四)班级活动内容远离学生生活，活动机制不完善
在活动的开展中，活动内容的选择往往由学校和教师决定，学生只充当活动执行者。活动过程比较注重形式，较少考虑内容是不是学生的生活需要。我们了解到，每次搞班会活动，教师都会让学生找材料，学生所找材料往往是书上的、网络上的，很少选用发生于自己身边的事。班级活动最明显的问题是活动机制不健全。主要表现为：参与上，缺少民主性；组织上，缺少好的方法；内容上，缺少提炼和升华；设计上，缺少整体规划；效果上，缺少跟进和反思。当问到如何改善班级活动时，学生的建议主要集中在活动开展的质量上、组织结构上和趣味性上。还有部分学生认识到团结、努力、合作在班级活动中的重要性。但是，有15％的学生没有对班级活动提出建议，其中5％的学生直接表示对班级活动无建议。
班级活动出现以上现象由各方面因素造成，主要原因表现在以下几个方面：
1．首先表现在两个控制上，一个是学校实行间接控制，一个是班主任实行直接控制。目前，由于教育评价体制不完善，学校教育迫于升学压力纷纷将精力花费在提高学生的学习成绩上，对于学校活动和班级活动，学校也是从完成上级的“德育”任务出发对活动做出统一安排和规划。活动主题由学校和班主任进行选择，这种选择往往缺少对学生真正需要的分析。在活动意图的定位上，基调是让学生学习先进、纠正错误、树立正确的价值观，很少考虑帮助学生解决生活中的困惑、迷茫，促进学生身心发展。所以，这样的活动对学生没有吸引力。
2．班主任理论素养不足，传统的经验之谈束缚其开展班级工作的手脚。由于班主任工作繁重，没有空闲时间丰富自己的理论修养。在对待学生出现的新问题新情况时，他们仍使用自己的老经验、老方法。在开展班级活动时，一方面缺少先进理论的指导，另一方面传统经验形成的思维定势也阻碍他们去思考和创造。
3．班主任主观上不重视班级活动的开展。与前两个原因相比，有些班主任将知识学习作为班级生活的重心，主观上忽视班级活动的开展。由于学校和家长都非常重视学生的学习成绩，班主任对班级活动能免则免，一心抓学生的学习，
篇三：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
2012社会实践调研报告
题 目 关于应届大学生就业问题问题的调查报告
学 院
专 业
班 级
学 号
姓名
完成日期2013年2月25日
关于应届大学生就业问题问题的调查报告
一、前言
近几年高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢？ 为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们进行了本次社会实践。
二、调查方式与内容
1.调查时间： 2013年1月10日至2013年2月20日2.调查地点：西宁一些民营企业，西宁图书馆，中心广场， 西宁广场等
3.调查方式：资料查询，个别访谈，问卷调查，实地考察，网络4.调查内容：应届大学生就业问题
5. 调查情况
5.1工作情况
目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。 1
现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。据我们从3000份调查统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。
5.2工作满意程度
半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。
其中，在对现在工作最满意的方面选择中被 调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。
从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调查的过程中，有一位学姐曾经这样说：最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了，500寄家里，500自己用，500存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。
5.3自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许
约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。
从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后能早日适应社会。
但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件。
5.4就业信息和就业途径
通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了36%和20%，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性。他们表示，通过专门的就业讲座、就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大（与招聘单位反映的情 3