篇一：期中知识检测
期中知识检测
一、基础知识。
1．给下列红色字注音
寒噤 仄歪 差使 尴尬 愧怍 吊唁
2．解释下列词语的意思。
锐不可当：
张皇失措：
惟妙惟肖：
情郁于中：
3、选择注音正确的一项（ ）
A、颓唐（tùi） 簌簌（sù）
B、惨淡（cǎn） 狼藉（jí）
C、琐屑（xiāo） 奔丧（sāng）
D、蹒跚（pán） 踌躇（chóu）
4、选出加红词解释有误的一项（ ）
A、勾留（短时间停留） 簌簌（纷纷落下的样子）蹒跚（走路缓慢摇摆的样子）
B、颓唐（精神不振作） 惨淡（凄惨暗淡，不景气） 赋闲（指失业在家）
C、变卖典质（东西）琐屑（细小而繁多的事）情郁于中（感情聚积在心里不得发泄）
D、触目伤怀（心） 狼藉（乱七八糟的样子）不能自已（停止，这里是控制的意思）
5、解释词语有误的一项是（ ）
A、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本：句中是保持实物原样或经过整理，供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。
B、设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。
因地制宜：根据各地具体情况，指定适宜的方法。
C、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：画得不好的部分。
D、假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
雷同：泛指事物与人相同者。
6、选出依次填写关联词语完全正确的一项（ ）
____要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁____要鉴赏我国的园林，苏州园林____不该错过。
A、倘若 如果 就B、无论 即使 也
C、如果 无论 都D、如果 只就
7、既有同义词又有反义词的一组是（ ）
Ａ．坚固、牢固；克服、制服
Ｂ．著名、闻名；修理、修整
Ｃ．残损、缺损；赞扬、吹捧
Ｄ．重视、轻视；猛烈、凶猛
8、对修辞方法依次作出正确判断的一组是（ ）
①为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先……
②唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
③桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
④这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声。
⑤石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
Ａ．设问，引用，比喻，比喻，比喻
Ｂ．设问，引用，比喻，拟人和排比，比喻
Ｃ．设问，引用，夸张，拟人和排比，比喻
9、下边这段文字的标点完全正确的一项是（ ）
Ａ．我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。Ｂ．我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹、飞虹，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
Ｃ．我国的诗人爱把“拱桥”比作“虹”，说拱桥是卧虹、飞虹，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
Ｄ．我国的诗人爱把“拱桥”比作“虹”， 说“拱桥”是“卧虹”、 “飞虹”， 把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
二、阅读理解。
（一）阅读《背影》选段，回答文后问题。
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。我便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警惕些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．指出这段文字的记叙要素
时间： 地点：
主要人物：事件：
2．“父亲”为什么一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话？选择分析确切的一项（ ）
A．因为“我”不聪明
B．因为他有点“迂”
C．因为他爱子情深
D．因为外人不可信
3．文中画线的句子表达了作者什么思想感情？
答：____________________________________________________________________________
4．在南京“勾留一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？
____________________________________________________________________________
（二）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项＿＿＿而不仅是＿＿＿。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
１、文中空白处应填的词语是（ ）
Ａ、技术 艺术 Ｂ、艺术 技术
Ｃ、工程 工艺 Ｄ、工艺 工程
２、这段文字所说明的中心内容是（ ）
Ａ、苏州园林都有假山和池沼。
Ｂ、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
Ｃ、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
Ｄ、苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者的经验和水平。
３、苏州园林假山堆叠的特点是（ ）
Ａ、讲究艺术性，给人置身山间的实感。
Ｂ、既是艺术也是技术，设计十分精当。
Ｃ、设计者和匠师阅历丰富，技艺高超。
Ｄ、使游览者忘却苏州城市。
４、苏州园林池沼安排的特点是（ ）
Ａ、高低屈曲任其自然。
Ｂ、桥梁安排不雷同。
Ｃ、池沼里都引用活水。
Ｄ、安排讲究自然之趣，并取得从各个角度看都成一幅画的效果。
５、文中加红字“这”指代的内容是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、对本段文字说明顺序的判断正确的一项是（ ）
Ａ、总——分——总Ｂ、总——分
Ｃ、分——总——分Ｄ、分——总
７、“鱼戏莲叶间”这句引用的是《_______》里的诗句，其作用是什么？
答：_______________________________________________________
８、从说明文的语言角度分析，下列说法不恰当的一项是（ ）
Ａ、选文中的“大多”、“往往”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确和严密。
Ｂ、“重峦叠嶂”一词，写出了假山在玲珑小巧的园林中，从平地突兀而起层层叠叠的景象。Ｃ、“高低屈曲”状写了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。
Ｄ、说明文的语言可平实可生动，“鱼戏莲叶间”，“又是入画的一景”表现选文以平实为主。
９、与“又是入画的一景”一句中的“又”相呼应的一项是（ ）
Ａ、池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼。
Ｂ、这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
Ｃ、夏秋季节荷花或睡莲开放。
Ｄ、游览者看“鱼戏莲叶间”。
10、本段文字运用的主要说明方法是（ ）
Ａ、下定义 分类别
Ｂ、举(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:残损同义词)例子 打比方
Ｃ、分类别 举例子
Ｄ、作比较 下定义
（三）
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
１、这段文字的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、本段文字的说明对象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、本段文字的说明顺序是（ ）
Ａ、从现象到本质
Ｂ、从主要到次要
Ｃ、从原因到结果
Ｄ、从整体到部分
４、确定这种顺序依据文中的哪些关键词？请写出这些关键词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、用文中原话概括我国石拱桥设计施工的优良经验：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、文中画横线的句子使用了什么说明方法，说明的具体内容是什么？
答：说明方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
具体内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、文中加红词“极其”、“各种”两个词用得很准确，简要说明这两个词在句中的表达作用？答：“极其”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“各种”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、写作
题目：怎样查《新华字典》
要求：写成说明文，条理清楚，层次分明。
参考答案：
一、
1、寒噤jìn 仄歪 zè 差使chāi 尴尬gà 愧怍zuò 吊唁yàn
2、
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
惟妙惟肖：形容描写、模仿或雕刻得非常好，非常逼真。
情郁于中：感情积聚在心里。
3、C
4、C
5、A
6、A
7、D
8、B
9、A
二
（一）
1．时间是到南京后第二日上午到下午，地点是南京（或旅馆到车站），主要人物是父亲和“我”；事件是父亲坚持亲自送我到车站。
2．C
3．写出了当时“我”对父亲坚持送“我”到车站的系列举动的不理解，对往事的自责及对父亲的怀念之情。
4．因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大，所以一笔带过。
（二）
１、Ｂ ２、Ｃ ３、Ａ ４、Ｄ
５、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
６、Ｂ
７、汉乐府·江南 用引用说明游览者在池边观赏，得到一幅画的实感。
８、Ｄ ９、Ｂ 10、Ｃ
（三）
１、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？
２、我国石拱桥取得光辉成就的原因
篇二：初三语文第五册第二单元检测
一、基础知识及运用（47分）
（一）选择题（20%）
1、下面加点的字的注音都正确的一组是（）
A、 眷念祖国（juan） 数风流人物(shu) 无为在歧路(ji)
B、 还看今朝(zhao) 白羊肚手巾(du)播种(zhong)
C、 宦官之家(huan) 成吉思汗(han) 糜子(mei)
D、 沁园春（xin） 小伙儿弹琴（tan） 辜负（gu）
2、下面加点的字解释有错的一组是（）
A、俱往矣（都） 顿失滔滔（立刻） 眷念 （关心）
B、略输文采（文章的辞藻） 卤莽（轻率） 惟余莽莽（只）
A、 明媚（鲜明可爱） 总得（能够） 数风流人物（算得上）
B、 继往开来（继承） 打发（派遣） 稍逊风骚（欠缺）
3、下面句子中有两个错别字的句子（）
A、假如我是一只小鸟，我也应该用撕哑的喉咙歌唱。
B、炊烟在新建的住房上漂荡，小河在美丽的村庄流趟。
C、寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。
D、米酒油模木炭火，团团围定坑上坐。
4、下列词语中结构与例句相同的是（）
例：惜秦皇汉武
A、数风流人物B、燃到了这般模样
C、这永远汹涌着我们的悲愤的河流 D、长江大河起浪花
5、下列句子没有语病的一句是（ ）
A、李师傅工作积极，办事公道，深得大家赞许。
B、广场上停着小汽车、自行车、手推车、机动车等车辆。
C、上课铃一响，他的全身严肃起来，快步登上讲台。
D、他是篮球队员，投篮命中率非常准确。
6、下列句子没有夸张手法的一句是（）
A、千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里。
B、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
C、满窑里围得不透风，脑畔不还响着脚步声。
D、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
7、下列词句运用了比兴手法的句子是（）
A籽蚨鞘纸砗煅兹嗣怯雍永础?BR>B、二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
C、一口口米酒千万句话，长江大河起浪花。
D、树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
8、下列诗句中朗读停顿、重音标得准确的是（）
A、为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉??
B、母亲用/共产主义/为我们/命名，我们/开创/新的/世界。
C、江山/如此/多娇，引无数英雄/竞折腰。
D、西村/纺棉，那个东港/撒网，北疆哟/播种，南国/打场。
9、《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“温柔的黎明”分别喻指（）
A、民族 革命 新生B、祖国 山河 胜利
C、民族 山河 新生D、祖国 革命 胜利
10、下列这首诗语序排列正确的一项是（）
①平明送客楚山孤②一片冰心在玉壶
③寒雨连江夜入吴④洛阳亲友如相问
A、①②③④ B、②①④③ C、③①④② D、④②③①
（二）是非题（正确的打√，错的打×） （16%）
1、“一头扑在亲人怀”中的“亲人”原指直系亲属或配偶，课本中
指延安人民。（）
2、诗句“我活埋在地底多年，到今朝总得从见天光”一句中没有错别字。（）
3、诗歌不仅语言形象、生动、精练，富有节奏，读起来琅琅上口；而且总是包含强烈的感情，具有扣人心弦的力量，能激起感情共鸣。（ ）
4、“辜”字拼音字母检字法查“A”，按部首检字法查“古”，按笔划检字法画“12画”。（）
5、“千里冰封，万里雪飘”与“红装素裹，分外妖娆”都是对偶句（）
6、《光荣啊，中国共青团》和《在希望的田野上》两首诗都可配乐歌唱，所以都属于
格律诗。（）
7、“我们既要讲经济效益，社会效益也要讲。”跟“经济效益我们要讲，我们也要讲社会效益”两句都犯有句式不统一的毛病。（）
8、《我爱这土地》中作者说自己就是一只鸟，在歌唱祖国，歌唱胜利，它是一首抒情诗。（）
（三）填空（7分）
1、根据词的知识来看，《沁园春.雪》中的“沁园春”是指______“雪”是__________。
2、词的句子有长有短，因而词也叫做________。
3、《我爱这土地》，作者_____，原名______浙江______人代表作《______________》。
4、《回延安》这首诗采用陕北民歌“________”的形式。
5、望长城内外，惟余莽莽；________，_________。_________，
__________。欲与天公试比高。
6、_________，不知书；______父别居。
（四）改正病句（4分）
1、晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
2、鲁迅纪念馆展出了三千年前新出土的文物。
二、诗词阅读分析（53分）
（一） （21分）
江山如此多娇， 一代天骄，
引无数英雄竞折腰。成吉思汗，
惜秦皇汉武，只识弯弓射大雕。
略输文采； 俱往矣，
唐宗宋祖， 数风流人物，
稍逊风骚。 还看今朝。
1、下列句子中的“数”字与“数风流人物”中的“数”字读音相同的是（） （2分）
A、在数难逃 B、数以万计 C、数来宝石D、几死者数矣
2、下列句子中加点字选择正确解释，把序号写在括号里。 （3分）
①惜秦皇汉武（） A、怜惜 B、珍惜 C、可惜 D、爱惜
②略输文采（） A、负、败 B、输送 C、差 D、捐献
③数风流人物（）
A.秦皇汉武 B.唐宗宋祖 C.成吉思汗D.建功立业的英雄人物
3、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在上文写景与下文抒情间起怎样的作用？ （2分）
______________________________________________________________
4、一个“惜”字，包含了哪二方面意味？ （2分）
______________________________________________________________
5、请写出“汉武”和“宋祖”的名字。 （2分）汉武________宋祖___________ 6评价几辈帝王，使用了诗的语言，“风”指__________ ，“骚”指_______________。 “文采” “风骚”应怎样理解？“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”应怎样理解？（4分）
_______________________________________________________________
7、为上面这段文字划分层次。（用//在文中标出）
8、上面这段文字运用的表达方式是______、_______。（1分）
9、诗人感情奔放到顶点的句子是___________________（2分）
（二） （13分）
①啊，我年青的女郎！ 你该不嫌我黑奴卤莽？我不辜负你的殷勤， 要我这黑奴的胸中，你也不要辜负了我的思量。 才有火一样的心肠。
我为我心爱的人儿，
燃到了这般模样。③啊，我年青的女郎！ 我想我的前身，
②啊，我年青的女郎！ 原本是有用的栋梁， 你该知道了我的前身？ 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。
1、上面的诗节选自________作者是______，他的代表作有历史剧__________等。（3分）
2、上面的诗用第____人称写，这样的好处是____________________ ___________________________（2分）
3、②节中的“黑奴”比喻谁？有什么作用？（2分）
_______________________________________________________________
4、③段中加横线句抒发了作者怎样的心情？（2分）
_______________________________________________________________
5、用“/”划分下面诗句的节奏，用“.”标出重音。（2分）
我为我心爱的人儿，燃到了这般模样。
6、上面几节诗押的是________韵，其韵脚是：__________。（2分）
（三） （19分）
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦
摸索这广大的土地： 无形的手掌掠过无限的河山， 这一角已经变成灰烬， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 那一角只是血和泥； 只有那辽远的一角依然完整， 这一片该是我的家乡， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 （春天，堤上繁花如锦障， 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我触到荇藻和水的微凉；我把全部的力量运在手掌， 这长白山的雪峰冷到彻骨； 贴在上面，寄与爱和一切希望， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出；因为只有那里是太阳，是春， 江南的水田，你当年新生的禾草将驱逐阴暗，带来苏生，
是那么细，那么软??现在只有蓬蒿；因为只有那里我们不像牲口一样活。
岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死??那里，永恒的中国！（本诗选自《灾难的岁月》，写成于1942年7月3日）
1、写出下列词语的同义词：（2分）
寄与（ ） 苏生（ ）
2、这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。诗中表现出当时祖国半壁山沦于敌手的句子是（2分）____________________________________
3、这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。诗人借助想象和联想，——再现了家乡、______、_______、______、岭南、_________以及‘那辽远的一角“的景象，联系历史，“辽远一角”是指_________。（5分）
篇三：初三语文第五册第二单元检测
一、基础知识及运用（47分）
（一）选择题（20%）
1、下面加点的字的注音都正确的一组是（）
A、 眷念祖国（juan） 数风流人物(shu) 无为在歧路(ji)
B、 还看今朝(zhao) 白羊肚手巾(du)播种(zhong)
C、 宦官之家(huan) 成吉思汗(han) 糜子(mei)
D、 沁园春（xin） 小伙儿弹琴（tan） 辜负（gu）
2、下面加点的字解释有错的一组是（）
A、俱往矣（都） 顿失滔滔（立刻） 眷念 （关心）
B、略输文采（文章的辞藻） 卤莽（轻率） 惟余莽莽（只）
A、 明媚（鲜明可爱） 总得（能够） 数风流人物（算得上）
B、 继往开来（继承） 打发（派遣） 稍逊风骚（欠缺）
3、下面句子中有两个错别字的句子（）
A、假如我是一只小鸟，我也应该用撕哑的喉咙歌唱。
B、炊烟在新建的住房上漂荡，小河在美丽的村庄流趟。
C、寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。
D、米酒油模木炭火，团团围定坑上坐。
4、下列词语中结构与例句相同的是（）
例：惜秦皇汉武
A、数风流人物B、燃到了这般模样
C、这永远汹涌着我们的悲愤的河流 D、长江大河起浪花
5、下列句子没有语病的一句是（ ）
A、李师傅工作积极，办事公道，深得大家赞许。
B、广场上停着小汽车、自行车、手推车、机动车等车辆。
C、上课铃一响，他的全身严肃起来，快步登上讲台。
D、他是篮球队员，投篮命中率非常准确。
6、下列句子没有夸张手法的一句是（）
A、千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里。
B、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
C、满窑里围得不透风，脑畔不还响着脚步声。
D、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
7、下列词句运用了比兴手法的句子是（）
A籽蚨鞘纸砗煅兹嗣怯雍永础?BR>B、二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
C、一口口米酒千万句话，长江大河起浪花。
D、树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
A、为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉??
B、母亲用/共产主义/为我们/命名，我们/开创/新的/世界。
C、江山/如此/多娇，引无数英雄/竞折腰。
D、西村/纺棉，那个东港/撒网，北疆哟/播种，南国/打场。
9、《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“温柔的黎明”分别喻指（）
A、民族 革命 新生B、祖国 山河 胜利
C、民族 山河 新生D、祖国 革命 胜利
10、下列这首诗语序排列正确的一项是（）
①平明送客楚山孤②一片冰心在玉壶
③寒雨连江夜入吴④洛阳亲友如相问
A、①②③④ B、②①④③ C、③①④② D、④②③①
（二）是非题（正确的打√，错的打×） （16%）
1、“一头扑在亲人怀”中的“亲人”原指直系亲属或配偶，课本中
指延安人民。（）
2、诗句“我活埋在地底多年，到今朝总得从见天光”一句中没有错别字。（）
3、诗歌不仅语言形象、生动、精练，富有节奏，读起来琅琅上口；而且总是包含强烈的感情，具有扣人心弦的力量，能激起感情共鸣。（ ）
4、“辜”字拼音字母检字法查“A”，按部首检字法查“古”，按笔划检字法画“12画”。（）
5、“千里冰封，万里雪飘”与“红装素裹，分外妖娆”都是对偶句（）
6、《光荣啊，中国共青团》和《在希望的田野上》两首诗都可配乐歌唱，所以都属于格律诗。（）
7、“我们既要讲经济效益，社会效益也要讲。”跟“经济效益我们要讲，我们也要讲社会效益”两句都犯有句式不统一的毛病。（）
8、《我爱这土地》中作者说自己就是一只鸟，在歌唱祖国，歌唱胜利，它是一首抒情诗。（）
（三）填空（7分）
1、根据词的知识来看，《沁园春.雪》中的“沁园春”是指______“雪”是__________。
2、词的句子有长有短，因而词也叫做________。
3、《我爱这土地》，作者_____，原名______浙江______人代表作《______________》。
4、《回延安》这首诗采用陕北民歌“________”的形式。
5、望长城内外，惟余莽莽；________，_________。_________，
__________。欲与天公试比高。
6、_________，不知书；______父别居。
（四）改正病句（4分）
1、晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
2、鲁迅纪念馆展出了三千年前新出土的文物。
二、诗词阅读分析（53分）
（一） （21分）
江山如此多娇， 一代天骄，
引无数英雄竞折腰。成吉思汗，
惜秦皇汉武，只识弯弓射大雕。
略输文采； 俱往矣，
唐宗宋祖， 数风流人物，
稍逊风骚。 还看今朝。
1、下列句子中的“数”字与“数风流人物”中的“数”字读音相同的是（） （2分）
A、在数难逃 B、数以万计 C、数来宝石D、几死者数矣
2、下列句子中加点字选择正确解释，把序号写在括号里。 （3分）
①惜秦皇汉武（） A、怜惜 B、珍惜 C、可惜 D、爱惜 ②略输文采（） A、负、败 B、输送 C、差 D、捐献 ③数风流人物（）
A.秦皇汉武 B.唐宗宋祖 C.成吉思汗D.建功立业的英雄人物
3、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在上文写景与下文抒情间起怎样的作用？ （2分）
______________________________________________________________
4、一个“惜”字，包含了哪二方面意味？ （2分）
______________________________________________________________
5、请写出“汉武”和“宋祖”的名字。 （2分）汉武________宋祖___________ 6评价几辈帝王，使用了诗的语言，“风”指__________ ，“骚”指_______________。 “文采” “风骚”应怎样理解？“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”应怎样理解？（4分）
_______________________________________________________________
7、为上面这段文字划分层次。（用//在文中标出）
8、上面这段文字运用的表达方式是______、_______。（1分）
9、诗人感情奔放到顶点的句子是___________________（2分）
（二） （13分）
①啊，我年青的女郎！ 你该不嫌我黑奴卤莽？我不辜负你的殷勤， 要我这黑奴的胸中，你也不要辜负了我的思量。 才有火一样的心肠。
我为我心爱的人儿，
燃到了这般模样。③啊，我年青的女郎！ 我想我的前身，
②啊，我年青的女郎！ 原本是有用的栋梁， 你该知道了我的前身？ 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。
1、上面的诗节选自________作者是______，他的代表作有历史剧________
__等。（3分）
2、上面的诗用第____人称写，这样的好处是____________________ ___________________________（2分）
3、②节中的“黑奴”比喻谁？有什么作用？（2分）
_______________________________________________________________
4、③段中加横线句抒发了作者怎样的心情？（2分）
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5、用“/”划分下面诗句的节奏，用“.”标出重音。（2分）
我为我心爱的人儿，燃到了这般模样。
6、上面几节诗押的是________韵，其韵脚是：__________。（2分）
（三） （19分）
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦
摸索这广大的土地： 无形的手掌掠过无限的河山，
这一角已经变成灰烬， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
那一角只是血和泥； 只有那辽远的一角依然完整，
这一片该是我的家乡， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
（春天，堤上繁花如锦障， 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我触到荇藻和水的微凉；我把全部的力量运在手掌， 这长白山的雪峰冷到彻骨； 贴在上面，寄与爱和一切希望， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出；因为只有那里是太阳，是春， 江南的水田，你当年新生的禾草将驱逐阴暗，带来苏生，
是那么细，那么软??现在只有蓬蒿；因为只有那里我们不像牲口一样活。 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死??那里，永恒的中