篇一：为学莫重于师
为学莫重于师
师说》中说道，“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”老师，教我们本领，解答我们的疑惑，教会我们做人，老师交给我们的东西受用终身，它的保质期是一辈子。人的成长离不开老师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。因此我们应该饮水思源，怀师感恩。
尊师自古以来就是我们中华民族的优良传统。“一日为师，终身为父”。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师传说。《吕氏春秋?劝学》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师。在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭，恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗？孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:为学莫重于下一句)。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今，先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，应对我们有深刻启示。
尊师更是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，我们更应该让尊师成为我们每个人的自觉行动。请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津？是老师。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师的口号，行为却背叛了自己。僻如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，积极配合老师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。 尊师，可以是对老师的一句问候，可以是上课开始时的一个鞠躬，可以是给老师的一杯暖茶，可以是上课时的全神贯注??尊师并不遥远，只在你我之间，在日常小事当中。
篇二：为学莫重于尊师
乌兰县第五中学少先队工作简报
乌兰县第五中学编2012年第10期 2012-9-6
为学莫重于尊师
正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动，就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。由此可见，民族的复兴与教育事业息息相关，而教育事业中教师是功不可没的。为此我校少先大队9月5日下午利用队会课开展了“老师,托起太阳的人”感恩主题队会活动。
活动内容通过采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿、了解名人成长经历中老师的引导和帮助、了解“教师节”的由来、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗、以及自己制作一张贺卡送给老师等多种形式，来表达对老师的感恩之情。
此次感恩教育和传统节日教育活动相互结合， 帮助学生“知恩“、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。
抄报： 团县委乌兰县教育科技局 铜普政府 抄送： 存档
篇三：实习报告——为学莫重于尊师
为学莫重于尊师
——xx小学实习总结
专业：初等教育（文） 学生：xxx
本次实习是在xx小学完成的，时间是2012.10.27——2012.12.29，为期九周。在本次实习中我希望能通过此次的教育实践活动，充分发挥主观能动性，将大学课堂中所学到的知识运用到教学实践中，并能初步掌握小学语文的教学方法和技巧，了解现今小学文化和小学生的教育活动。
一、实习主要内容
在小学的实习活动中，我主要的实习内容包括备课、上课、批改作业、批阅试卷以及管理班级，做一个语文教师应做的事。
二、实习中遇到的问题及解决的方法
第一，在实习的初期，我作为实习老师初到班级，许多学生会因为一位陌生的老师而不习惯。因此，我不仅需要和指导老师打好交道，也要在尽可能短的时间里融入到学生当中。所以我利用学生活动时间与他们多做交流，了解他们的基本信息。这对我日后上课提供了不小的帮助。
第二，我在学校遇到的指导老师都是经验丰富的优秀教师。但开始的时候指导老师与我并不相熟，很多事情不会交给我来完成。因此，我首先要与指导老师做好沟通，并主动提出帮助知道老师批改作业等要求。如此一来，既拉近了老师与我的距离，也能学到许多经验。当然，在一个办公室里我也与其他的老师多交流，对他们也如尊重自己的指导老师一样，见着他们也是笑脸相迎。
第三，实习中免不了要自己上讲台给学生们上课。刚开始我会比较混乱，掌握不好一节课的时间，总是会超时，管理不好学生的课堂纪律，对教材的理解也不够到位。但俗话说“熟能生巧”，再加上老师对我的帮助，为我指出一些问题，使我更能注意上课的一些细节，提高上课的技巧和课堂的效率。
第四，批改作业和批阅试卷是作为一名小学教师最基本的，也是必不可少的任务。在批改作业时应该做到精准有能提高效率。这就需要多练，做到眼和手的配合，不仅要做到准确无误，而且要保证批改的效率。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作
首先是把自己的心态放正，因为“心态决定一切”。学做师者就得像师者，严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。我也主动把实习班级的每个学生的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平
教学实习的开展，指导我的赖祥达老师是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：
第一阶段为见习阶段。在这期间里，我全面熟悉小学五年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节和各个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，我还自己经常在网上看些公开课、竞赛课、优质课等，让自己不断向名师学习，吸取他人优秀成份为自己所用，这是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，也是一位平易近人的教师，他经常鼓励我大胆尝试上课，给我很多锻炼自己的机会。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节，努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过赖老师的悉心指导和我自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的提高。我还向全校语文老师开了节公开课，在
准备公开课期间，赖祥达老师也进行悉心指导，多次对我的教案提出修改意见，并对我在平行班上进行的试上的各个环节提出改进建议，肯定闪光点。当然，学校里的其他老师也会在生活上和教学上给予我帮助和指导，才让我在实习期间成长了许多。当然我还有很多地方仍需努力，比如调控课堂纪律的能力，需要在今后的教学工作中不断改进。
虽说我的实习生活即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。